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中職學(xué)校體育教育論文
一、中職學(xué)校體育教育改革和創(chuàng)新的措施
1．創(chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)行為的源動(dòng)力，因此要加強(qiáng)體育教育必須要先從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上入手，使學(xué)生真正喜歡上體育課，才能促進(jìn)其他體育教育過程的進(jìn)行。這就要求中職體育教師首先在教學(xué)中要努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、融洽的課堂氣氛。在民主的環(huán)境下，學(xué)生才會盡情的展示自己的能力。由傳統(tǒng)的強(qiáng)制體育轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)發(fā)的體育學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的體育教育模式總是教師先進(jìn)行示范，然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這就使得學(xué)生的體育潛力得不到好的發(fā)掘。體育教師應(yīng)當(dāng)走到學(xué)生中去，與學(xué)生多交流來活躍體育課堂的氣氛，和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)、練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
2．轉(zhuǎn)變教育觀念，合理設(shè)置體育教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容
教育的改革要求教學(xué)要以學(xué)生為本，學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師的任務(wù)重在引導(dǎo)。中職體育教育的改革和創(chuàng)新，必須以學(xué)生為主體，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)動(dòng)才是體育教育的最終目的，首先，在體育教育觀念上，要樹立好健康第一觀、全面體育觀、終身體育觀和主體體育觀的體育觀。其次，在體育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，要充分考慮學(xué)生的專業(yè)發(fā)展需求，尋求貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的體育教育內(nèi)容。做好基礎(chǔ)體育教學(xué)和專項(xiàng)體育教學(xué)的結(jié)合，體育學(xué)科很容易和其他學(xué)科進(jìn)行整合，如德育教育，中職學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展需要學(xué)生具備完善的職業(yè)道德修養(yǎng)，在體育教學(xué)中滲透恰當(dāng)?shù)牡掠逃�，可以激發(fā)中職學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
3．充分利用教學(xué)資源，提高體育教育效果
要進(jìn)行體育教育，需要一定的體育教育資源，中職體育教師就要注重對學(xué)校各種資源的利用，首先，教師要善于利用課堂教學(xué)來對學(xué)生進(jìn)行體育教育，在體育課堂上，教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)體育知識的教學(xué)，還可以把體育知識和其他相關(guān)學(xué)科的知識遷移到課堂中，豐富學(xué)生的認(rèn)知，提高學(xué)生的綜合能力。其次，體育教師也可以利用學(xué)校的各種文化載體傳遞體育信息。這也要求學(xué)校注重對學(xué)校體育文化環(huán)境的建設(shè)，可以通過學(xué)校的校刊，廣播，標(biāo)語等進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的宣傳，在無形中加強(qiáng)中職學(xué)生的體育意識。此外，體育活動(dòng)是體育教育的直接途徑，中職學(xué)校和體育教師要積極舉辦各種體育活動(dòng)來帶動(dòng)全體學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中，如“校運(yùn)會”“籃球賽”“體育知識競賽”等活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)真正體驗(yàn)到體育的樂趣、運(yùn)動(dòng)的意義。
4．建立完善的體育教學(xué)評價(jià)機(jī)制
體育教育評價(jià)包括兩大方面的內(nèi)容，一是教師對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況的評價(jià)，良好的體育評價(jià)機(jī)制可以激發(fā)學(xué)生們參加體育活動(dòng)的興趣。因此，體育教師在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)要分階段性，注重鼓勵(lì)性評價(jià)。同時(shí)要把學(xué)生平時(shí)的體育參與態(tài)度作為考核評價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。促使學(xué)生全身心投入到體育課程中。二是對于體育教師的評價(jià)，中職學(xué)校要注重對體育教師的培養(yǎng)和評測，加強(qiáng)學(xué)校體育師資的建設(shè)，體育教師也應(yīng)該具備較高的覺悟和反思能力，在教學(xué)過程中不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，體育教師也要具有創(chuàng)新意識，及時(shí)更新教育思想觀念，促進(jìn)體育教育的改革和創(chuàng)新。
二、結(jié)語
中職學(xué)校體育教育的改革和創(chuàng)新，為體育教學(xué)提供了一個(gè)嶄新的天地。廣大中學(xué)體育教師要抓住機(jī)遇，勇于創(chuàng)新，改善自己的體育課堂教學(xué)。從營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境入手，來培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。也要與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置合理的體育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，體育教師也要注重對學(xué)校環(huán)境資源的利用，從多方面提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果。最后，建立完善的體育教學(xué)的評價(jià)機(jī)制，對學(xué)生要認(rèn)真評價(jià)，教師自己也要進(jìn)行嚴(yán)格地自我反思和評價(jià)，力求為中職學(xué)校的體育教育改革創(chuàng)新，貢獻(xiàn)出自己的一份薄力。
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