淺析高校學生公寓心理健康教育工作論文

時間：2024-08-07 05:36:28 教育學我要投稿

淺析高校學生公寓心理健康教育工作論文

　　[摘要]高校加強大學生心理健康教育是構建和諧校園的基礎保障,加強大學生心理健康工作是新形勢下全面實施素質教育的重要舉措。同時,隨著高等教育事業的不斷發展及高校后勤社會化改革的不斷深入,大學生公寓逐漸演變為日常學習、生活、思想、情感交流的重要場所。因此,以學生公寓為載體開展心理健康工作變的刻不容緩。依據大學生心理特點,有針對性地講授心理健康知識,開展輔導或咨詢活動,幫助大學生樹立健康的心理意識,走出心理誤區己成為各高校關注的重點。

淺析高校學生公寓心理健康教育工作論文

　　[關鍵詞]高校學生公寓心理健康教育必要性工作要求

　　近年來由于失戀、就業受挫等心理問題引發的休學、退學乃至引發的惡性案件呈逐年上升的趨勢,這一問題已經成為影響大學生健康成長以及高校穩定的突出因素。為此,解決大學生的心理問題刻不容緩。積極開展心理健康咨詢、輔導,幫助大學生解決心理障礙,走出心理誤區己成為各高校關注的重點。本文試圖從心理學實踐的角度入手,對在學生生活的微觀環境——學生公寓中如何開展心理健康教育工作進行了探討。

　　一、走進學生公寓開展心理健康教育工作的必要性

　　心理健康教育必須是在一定的環境中進行的,包括社會心理氛圍、群體心理氛圍、人際心理氛圍、組織心理氛圍等等。學生公寓可以說是以學生群體為主要構成的具有社會、群體、人際、組織等屬性和功能的微觀社區。走入學生公寓開展心理咨詢和輔導工作是在社區的范圍和環境中進行的心理健康教育的靈活和有效的形式,是學生社區綜合服務的一項重要內容,是拓展社區管理功能的深入嘗試。在社區服務工作中,運用心理科學的理論和原則來保持與促進學生的心理健康,即通過講究心理衛生,培養集合人們的健康心理,從而達到預防心身兩方面的目的。

　　二、在學生公寓開展心理健康教育工作的重要性

　　1.它是思想政治教育在公寓內的延伸

　　現在的大學生個性獨立,喜歡自主,傳統的上下分明、你說我聽、你講我通的教育模式已經不再完全適用。他們更傾向民主、平等、相互信任和尊重的交往模式。心理咨詢和輔導中平等、尊重、真誠、信任的心靈溝通模式更能被眾多大學生所接受。所以,在公寓中開展心理健康教育就能使思想政治工作以另外一種形式被學生主動接納,從而使學生更積極地面對大學生活。當學生在日常學習生活中碰到人際關系緊張、情感糾葛等問題時,在公寓內開展心理輔導就能為他們提供宣泄、解開心中矛盾、恢復心理平衡的機會和場所,這也給學校思想政治工作做了很好的補充。

　　2.它是學校文化建設的重要方面

　　積極開展心理健康教育進公寓工作, 是學校文化建設的重要組成部分。心理咨詢和輔導工作的有效開展, 不僅幫助學生及時解決存在的心理問題, 還可以形象反映教育工作者充滿人性化的服務和管理, 是一種實實在在的文化建設和宣傳, 進一步深化和豐富了校園文化的內容和實質, 真正體現校園文化在高校人才培養中所具有的不可替代的作用。

　　三、心理健康教育進公寓的工作要求

　　1.領導重視,建立學生公寓的心理健康教育工作隊伍是前提

　　各級領導重視心理健康教育進公寓工作是有效開展心理咨詢、輔導的前提。學校、學生工作部門、公寓管理部門都要為在公寓內開展心理輔導、咨詢工作積極創造條件,提供必要的辦公地點和設施,解決工作中遇到的困難,同時在工作量計算、職稱晉升等方面給心理輔導老師必要的傾斜,這樣才能吸引更多的老師積極熱心從事這項工作,干出成效。

　　學校要重視大學生心理健康教育工作的隊伍建設,至少應該保證在每幢學生公寓中都有人負責大學生的心理咨詢,并時常主動關注學生公寓中大學生的心理狀況。在遇到存在重大心理問題的學生時,應當有組織地幫助其進行心理治療。

　　學校應大力加強大學生心理咨詢工作者的教育培訓,全面提高大學生心理咨詢工作隊伍的整體素質。建立一支素質過硬的、層次不同的、專職或兼職的大學生心理咨詢工作隊伍。制定切實可行的大學生心理咨詢工作隊伍教育培訓方案,把大學生心理咨詢培訓工作逐步納入正規化、制度化軌道。

　　2.方法得當,運用和摸索適合于公寓心理健康教育的工作方法是保證

　　心理咨詢輔導活動應該力爭落到實處,設身處地的為學生著想,注重與學生的情感交流,在進行一系列心理咨詢活動時與學生進行朋友式的交談,了解他們對生活、學業、感情、人際關系等諸多方面的困惑,力圖能夠為他們提供一些良好的建議,促使他們在遇到問題時能換位思考,從而達到避免學生走死胡同的目的。

　　還可以以板報、標語、宣傳畫冊等形式為學生剖析一些典型的或者最新的案例。這些個案都來自于同齡人,因此對學生們會有很強的震撼作用。通過這些個案,學生能夠從中得到啟發,尋找自己需要的心靈之藥。

　　心理咨詢宣傳活動必須以宿舍為宣傳單位成立小組,使學生在宿舍較寬松的環境中學習心理知識,這樣不但可以激發學生的學習興趣,更能增進學生間的情感。

　　建立心理健康保健網絡和預防工作體系。以老師、宿舍管理員、班級心理衛生干事為核心,以班級同學為基礎,配合各院系的心理工作構建心理健康保健網絡,貫徹“多普及(心理衛生知識)—早發現(心理疾病患者)—早干預—助恢復”的預防工作方針,對學生的心理健康及時跟進,為學生提供心理保健指導,幫助學生解決各種心理適應、心理沖突和心理方法方面的矛盾,才是開展公寓心理健康教育工作的有效方法。

　　3.持之以恒,要有長期工作的思想準備做基礎

　　心理健康教育進公寓,是一項造福大學生,幫助大學生健康成才的重要舉措,而非權宜之計,要有長期工作的思想準備。隨著高等教育規模的不斷擴大和社會對人才素質要求的不斷提高,心理輔導工作也要不斷加強。要及時總結經驗和得失,培養和完善后備人才梯隊,將這項有意義的工作不斷深入地開展下去。

　　探求當今社會新形勢、新情況下的大學生心理健康教育對策,我們應當不斷摸索適合于在大學生公寓內開展心理咨詢、輔導的工作方法,使它與其他各項教育工作密切配合,相互補充,共同促進學生身心健康發展。

　　參考文獻:

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