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有效開展高校網絡思想政治教育的思考論文
論文摘要：利用網絡開展大學生思想政治教育已經是高校進行教育工作的不可缺少的手段，通過網絡可以提高教育工作的時效性,擴大教育的覆蓋面,增強教育的影響力。本文主要從認識網絡教育的優勢、加強高校“網絡啟蒙教育，網絡道德教育，網絡安全教育”從而全時關注全程覆蓋大學生思想政治教育，增強大學生思想政治工作的整體效力。在充分發揮網絡思想政治教育優勢的同時也要結合傳統思想政治教育，二者進行優勢互補，從而更有效更全面地開展大學生的思想政治教育，培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
論文關鍵詞：大學生思想政治教育網絡教育傳統教育
現代社會,網絡技術迅速發展，網絡已經成為認識世界、改造世界的重要手段與武器。網絡是知識和信息的載體，網絡是豐富的教育資源，網絡是打破時空界限的教育環境。因此高校思想政治工作應該注重與網絡相結合,使用這種新的認識工具、新的交流工具開展大學生的思想政治教育工作，使思想政治教育工作不再是空洞的、無說服力的，而是更富生機與活力，充滿時代氣息。
一、認識高校網絡思想政治教育的優勢，充分發揮其作用。
1、網絡思想政治教育可以克服傳統思想政治教育的單一說教性，可以通過生動活潑的教學方式增強工作的趣味性。思想教育工作者可以通過網絡技術,把教育內容通過文字、聲音、圖像等一并展示給大學生。新形式新內容的講授方法有利于對學生的引導，調動大學生的主動性。
2、網絡思想政治教育可以克服傳統教育中的老師主動學生被動的“一對一”的教育形式，突破時空的限制的網絡,實現了隨時隨地教育與學習。網絡平等的交流與溝通，有利于大學生把自己的觀點和想法表露出來，特別是對性格內向的學生而言，有機會大膽發言，充分表達看法；網絡有利于師生間關系的轉化，使學生處于主體地位，教師處于主導地位。
3、網絡思想政治教育可以促使思想教育工作者以全面辯證的思維方式,平等友好的待人態度,接近學生的語言風格,潛移默化、潤物無聲的教育方式開展教育，從而開創大學生思想政治教育工作的新領域。網絡還能最大限度地實現大學生思想政治教育工作的社會化,通過網絡高校可與社會、家庭相連,這為社會、家庭參與教育工作提供了窗口和平臺,為實現思想政治教育與家庭、社會的有機結合創造了條件。
二、加強高校網絡思想政治教育工作，增強大學生思想政治教育工作的整體效力。
高�？梢酝ㄟ^對“網絡啟蒙教育，網絡道德教育，網絡安全教育”等方面深入思考和努力實踐，從而全時關注全程覆蓋大學生思想政治教育，增強大學生思想政治工作的整體效力。
1、高校應充分重視大學生的網絡啟蒙教育。
大學生入校前由于受到諸多客觀條件的限制，網絡接觸還是比較有限的。進入大學后由于教學環境的變化，大學生接觸網絡的機會大大增加，因此，作為高校應該抓住這個關鍵時期，在大學生還未接觸網絡之前對其進行網絡基本知識、基本技術以及網上行為規范等方面的“網絡啟蒙教育”，使學生了解網絡的要求，學�？梢灾贫ㄏ嚓P的網絡使用守則，培訓新生并組織考試，成績合格者才有資格使用校園網，由此教育學生規范使用網絡，合法使用網絡，健康使用網絡。
2、高校應加強大學生的網絡道德教育。
對于初次接觸網絡的大學生而言，對網絡充滿了好奇：網絡是什么，網絡能帶來什么，如何利用網絡資源，如何辨別網絡信息……高�？梢园l揮“先入為主”的優勢，通過校園內的報紙、廣播、宣傳櫥窗、校園網等加大對網絡知識的宣傳教育,可以在大學生中開展“文明網民、健康網民”的主題活動,通過開設網絡法制教育、網絡道德教育的專題講座等幫助大學生提高對網絡道德的認識,從而預防網絡失范行為和網絡犯罪等，引導他們培養健全人格，樹立正確的網絡道德觀。
3、高校應創造條件加強大學生的網絡安全教育。
高校應盡可能在校園內提供足量的上網場所，將學生吸引到校內，引導大學生訪問“綠色”健康網站，為同學們的成長成才服務。可以建立思想政治教育工作網站，開設網上黨校、網上團校，“新生需知”、“志愿者活動”、“理論園地”、“校企合作”、“形勢報告”、“心理健康”、“團隊訓練”、“熱點透視”、“經濟與社會”、“環境與發展”、“素質教育”等欄目，為大學生提供豐富多彩、生動活潑、感興趣的內容,使他們不僅從中受益,還能得到樂趣。特別是在新生教育階段，高校思想政治工作者通過工作網站與大學生進行交流，為他們釋疑解惑，了解他們的真實思想,掌握他們關注焦點和心理動態，從而提高思想教育的針對性和有效性。
三、克服網絡思想政治教育的不足，結合傳統思想政治教育實現優勢互補。
雖然網絡發展迅速,已逐漸滲透到大學生活的方方面面,但大學生的思想觀念、價值取向、道德理念、學習方式等很大程度上仍然取決于現實社會生活,因此開展網絡思想政治教育工作的同時，我們也要認識到網絡教育的不足，要通過傳統教育方式進行更為深入更為細致的思想工作，將二者進行優勢互補。
1、充分認識網絡教育中的不足。
首先，網絡思想政治教育帶有一定的盲目性。思想政治教育工作者在進行網上教育時是以大學生們曾經發生過的思想問題總結出一些普遍性經驗或規律作為教育的主要內容,對大學生思想問題的特殊性則把握不夠,因此不可避免地帶有一定的主觀盲目性。
其次，網絡思想政治教育需要學生有較高的自律能力。在網絡教育中，學生需要有相當的自律自學能力才能很好地利用網絡與老師、同學進行交流，不然很容易導致討論偏離主題，失去討論的意義。
第三，網絡思想政治教育易導致人文關懷的缺失。虛擬網絡會導致學生與家長，老師感情上的疏遠，即使在網絡交流中師生可以暢所欲言但在現實生活中也可能出現學生與師生的隔閡，有可能出現學生自身的負面改變。
第四，虛幻的網絡易導致學生迷網心理，不利于學生的健康成長。網絡教育中教師不易掌握學生上網的時間與內容，部分學生會出現無法擺脫網絡的心理問題，無法正常完成大學學業。
2、繼承發揚傳統教育中的優勢。
傳統的思想政治教育在增強大學生思想政治教育的針對性、強化師生感情交流、解決實際問題等方面能夠發揮獨特的作用。要繼承發揚傳統的“面對面”的教育方法�！懊鎸γ妗钡慕逃椒瓤舍槍Υ髮W生的某些特殊群體,也可針對某個個體,可以增加思想工作的感情分量,發揮教育者“身教”作用。而且“面對面”的教育方式往往能夠情理交融,增強教育工作者的感染力。
要繼承發揚“辦實事講道理”的教育方法。大學生的許多思想問題是他們在現實生活中遇到的實際問題,思想政治教育工作要把幫助大學生解決實際問題與開展思想教育結合起來,在辦實事中貫穿思想教育,通過解決現實問題來引導大學生提高精神境界。
要繼承發揚“校園文化寓教于樂”的教育方法。學校應開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動引導廣大學生投身到社會實踐活動中去,使大學生接觸社會、了解社會,拓寬視野,引導他們正確認識“網絡生存”與“現實生活”的關系,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
總之，作為高校思想政治教育工作者，我們應該充分認識網絡思想政治教育與傳統思想政治教育是統一的不可分割的整體,要根據教育環境、任務和對象的變化,選用網絡教育可傳統教育,要將二者優勢互補,全時關注全程覆蓋大學生思想政治教育，更有效更全面地開展大學生的思想政治教育，培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
參考文獻
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