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      1. 醫(yī)學研究生就業(yè)就業(yè)心理和行為應(yīng)對論文

        時間:2020-12-11 20:54:12 醫(yī)學畢業(yè)論文 我要投稿

        醫(yī)學研究生就業(yè)就業(yè)心理和行為應(yīng)對論文

          摘要:目的 調(diào)查分析醫(yī)學研究生就業(yè)心理情況及行為應(yīng)對方式, 促進應(yīng)屆醫(yī)學研究生就業(yè)。方法 采用便利抽樣法調(diào)查北京協(xié)和醫(yī)學院437名2015屆醫(yī)學畢業(yè)研究生的在校學習情況、就業(yè)心理及行為應(yīng)對方式, 進行統(tǒng)計分析。結(jié)果大部分畢業(yè)生認為通過努力就能就業(yè), 對就業(yè)總體保持積極的心態(tài)并從容應(yīng)對, 但也存在焦慮、嫉妒、自卑等不良情緒。在面對違約、求職失敗或考博失敗等負性事件時, 大部分畢業(yè)生能選擇理性的行為應(yīng)對方式并尋求外界幫助。面對多次求職失敗, 多數(shù)畢業(yè)生愿意降低求職標準。結(jié)論 合理調(diào)節(jié)醫(yī)學畢業(yè)生擇業(yè)心理, 增強就業(yè)信心, 在行為應(yīng)對方式上加強對就業(yè)新途徑的認知, 提高就業(yè)的成功率。

        醫(yī)學研究生就業(yè)就業(yè)心理和行為應(yīng)對論文

          關(guān)鍵詞:醫(yī)學研究生; 就業(yè)心理; 行為應(yīng)對;

          Employment Psychology and Countermeasures of Medical Graduate Students

          Abstract:Objective To Investigate and analyze the employment psychological condition and countermeasures of medical graduate students and promote employment successfully. Methods Convenience sampling was applied to collect the data of the general social demographic data, learning at school and employment cognition from437 medical postgraduates of Beijing Union Medical College in 2015. Then the analysis was done. Results Most of the graduates thought that they could get a job through hard work. They maintained a positive attitude and could calmly deal with employment in the overall. However, there were jealousy, anxiety, inferiority and other negative emotions existing among graduates. When confronting the negative events, such as default, job hunting failure or not passing PHD exam, most of them can choose rational coping behavior and seek help from outside world. Most graduates were willing to reduce the standard of job hunting in the face of failures many times. Conclusion It is reasonable to regulate medical graduates career psychology, enhance their employment confidence, and strengthening the cognition of new ways of employment in countermeasures, so as to improve the success rate of employment.

          Keyword:medical graduate students; employment psychology; countermeasures;

          就業(yè)心理是就業(yè)觀念、就業(yè)期望、就業(yè)準備、就業(yè)認知及就業(yè)壓力等各種心理狀況的綜合[1-2], 就業(yè)心理的不同導致不同的行為應(yīng)對方式。成功的就業(yè)不僅需要出色的個人能力, 良好的就業(yè)心理調(diào)適和行為應(yīng)對也必不可少。醫(yī)學研究生在就業(yè)中可能面臨種種心理問題, 對就業(yè)過程中的心理及行為應(yīng)對方式的研究有利于針對性地開展就業(yè)培訓和心理輔導, 保障畢業(yè)生更好的就業(yè)[3].

          1、對象與方法

          1.1 調(diào)查對象

          以北京協(xié)和醫(yī)學院2015屆畢業(yè)研究生為調(diào)查對象, 均為醫(yī)學類碩士或博士。采用便利抽樣法, 發(fā)放問卷500份, 回收有效問卷437份, 有效回收率為87.4%.

          1.2 研究工具

          采用自制調(diào)查問卷進行調(diào)查, 內(nèi)容包括 (1) 一般社會人口學資料:性別、政治面貌、生源地、家庭人口數(shù)、是否獨生子女、父母文化程度和職業(yè)、家庭月人均收入等; (2) 在校學習情況:學歷層次、學位類型、專業(yè)、在校期間獲獎情況、英語和計算機水平等; (3) 就業(yè)心理及行為應(yīng)對方式:就業(yè)形勢的看法、初次面試預(yù)期表現(xiàn)、對同學成功就業(yè)的心理應(yīng)對、目前就業(yè)選擇的滿意度、簽約后得到更好單位是否會選擇違約、簽約后用人單位違約的應(yīng)對、錄取意向確定后是否馬上簽約、多次被拒后的應(yīng)對、考博失敗的應(yīng)對、考博與工作的選擇、畢業(yè)時仍未就業(yè)的應(yīng)對、簽約單位不理想的應(yīng)對。

          2、結(jié)果

          2.1 一般社會人口學資料

          437名醫(yī)學應(yīng)屆畢業(yè)生中, 男女比例1∶1.26;政治面貌以黨員為主, 占50.3%;生源地排在前三的依次為二線城市、城鎮(zhèn)和農(nóng)村;41.9%的畢業(yè)生為獨生子女, 家庭人口數(shù)平均為 (3.9±1.0) 人;父親教育程度以中;蚋咧芯佣, 占比36.6%, 其次為初中 (24.5%) ;母親教育程度以初中最多, 占比32.0%, 其次為中專或高中 (30.9%) ;父母親的職業(yè)排在前三位的.為農(nóng)民、事業(yè)單位和個體戶;家庭月人均收入均值為5 227.6元, 離散度較大 (表1) .

          2.2 在校學習情況

          437名醫(yī)學研究生涵蓋基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學、中醫(yī)學和藥學等醫(yī)學類專業(yè)。學歷層次中, 碩士研究生與博士研究生的比例為1∶1.22;學位類型中, 專業(yè)學位與學術(shù)學位的比例為1∶1.77;67.7%的畢業(yè)生在校期間獲得過獎學金, 43.9%獲得過院系以上榮譽;97.0%的畢業(yè)生英語水平為六級;58.1%通過國家計算機水平二級考試 (表2) .

          2.3 就業(yè)心理及行為應(yīng)對方式

          2.3.1 就業(yè)心理

          面對目前的就業(yè)形勢, 65.5%的畢業(yè)生認為通過努力就能就業(yè), 但仍有17.4%感覺就業(yè)困難, 2.5%對前途感到擔憂, 僅有14.0%對就業(yè)很有把握, 說明醫(yī)學研究生就業(yè)形勢嚴峻, 就業(yè)信心需要加強, 就業(yè)指導和促進措施十分必要。對于初次面試的預(yù)期表現(xiàn), 總體心理狀態(tài)較好, 57.2%的畢業(yè)生認為能夠從容面對但表現(xiàn)一般, 30.0%表示很有把握思維敏捷表達流暢, 但也有10.3%認為可能過度緊張語無倫次。當看到身邊同學成功就業(yè)時, 選擇最多的心理變化是羨慕 (42.3%) , 但也有28.6%表示焦慮不安, 22.2%認為無所謂, 少量會選擇自卑 (1.4%) 、嫉妒 (1.4%) , 甚至憤恨 (0.5%) .對于目前已有明確就業(yè)意向單位的畢業(yè)生, 69.6%表示很滿意, 23.6%表示不是很滿意但比沒有強, 總體就業(yè)去向的滿意度尚可。如果多次未被用人單位錄取, 大部分畢業(yè)生會保持積極的心態(tài), 88.6%會查找原因繼續(xù)尋找就業(yè)機會, 3.4%尋求親友幫忙推薦, 僅有0.9%會自暴自棄、心灰意冷。

          2.3.2 行為應(yīng)對

          簽約后若有更好的單位, 38.9%的畢業(yè)生選擇不會違約, 33.2%認為不確定, 27.9%選擇會違約。如果用人單位違約, 49.9%的畢業(yè)生會選擇找學校幫忙, 但自認倒霉的比例有19.5%, 16.3%選擇找單位私下解決, 找熟人解決和告上法院的比例分別為6.6%和6.4%, 1.4%選擇找省市級就業(yè)指導部門調(diào)解。在雙向選擇的過程中, 如果有單位愿意錄取, 大部分畢業(yè)生還是保持謹慎的態(tài)度, 87.2%不急于簽約, 9.6%會選擇馬上簽約。平時學習較好但考博失敗, 絕大多數(shù)畢業(yè)生會選擇就業(yè) (84.6%) , 也有14.4%選擇繼續(xù)復習來年再考博。對于既考上博士又找到理想工作的碩士畢業(yè)生, 72.1%會選擇就業(yè), 26.9%選擇繼續(xù)讀博。如果畢業(yè)時仍未能成功就業(yè), 48.3%的畢業(yè)生會降低標準繼續(xù)求職, 27.2%仍會維持自己的標準繼續(xù)求職, 18.3%選擇放棄求職去考博或出國, 5.0%考慮自主創(chuàng)業(yè)。如果有單位愿意簽約, 但個人覺得不理想又沒有更好的選擇時, 88.2%的畢業(yè)生仍會選擇當年就業(yè)。

          3、討論

          3.1 醫(yī)學研究生就業(yè)信心有待增強

          隨著醫(yī)學研究生招生規(guī)模的持續(xù)擴大, 畢業(yè)生人數(shù)逐年增加, 而北京等大城市對于用人規(guī)模無大幅增加趨勢, 甚至縮減, 由此畢業(yè)生面臨巨大的就業(yè)壓力[4].調(diào)查的437名研究生中, 67.7%的畢業(yè)生在校期間獲得過獎學金, 43.9%獲得過院系以上榮譽, 97.0%的畢業(yè)生英語水平為六級, 58.1%通過國家計算機水平二級考試。可見, 畢業(yè)生總體實力較強, 但在面對就業(yè)壓力時, 有17.4%的畢業(yè)生感覺就業(yè)困難, 2.5%對前途感到擔憂, 僅有14.0%對就業(yè)很有把握, 說明醫(yī)學研究生的就業(yè)信心還需不斷加強, 需要通過就業(yè)指導和采取必要的促進措施來增強就業(yè)信心[5].

          3.2 畢業(yè)生就業(yè)途徑有待擴展

          調(diào)查中發(fā)現(xiàn)在醫(yī)學研究生就業(yè)求職過程中, 行為應(yīng)對方式較為理性。表現(xiàn)在當用人單位違約時, 49.9%的畢業(yè)生會選擇找學校幫忙;在選擇單位過程中, 87.2%的畢業(yè)生不急于簽約, 保持謹慎的態(tài)度;當畢業(yè)時仍未能成功就業(yè), 48.3%的畢業(yè)生會降低標準繼續(xù)求職。但也存在個人覺得單位不理想, 沒有更好的選擇時, 如果單位愿意簽約, 88.2%的畢業(yè)生仍會選擇當年就業(yè)的現(xiàn)象。說明醫(yī)學研究生在擇業(yè)的過程中就業(yè)意愿強烈, 甚至找不到滿意的工作時仍會選擇就業(yè)。這就需要鼓勵多樣化就業(yè)選擇, 拓寬就業(yè)渠道[6], 增加就業(yè)機會, 期望畢業(yè)生能找到自身滿意的工作。

          3.3 高校應(yīng)加強研究生就業(yè)輔導

          高校就業(yè)指導中心在醫(yī)學研究生就業(yè)過程中應(yīng)加強就業(yè)輔導[7], 更多地關(guān)注感覺就業(yè)困難和對前途感到擔憂的畢業(yè)生。這部分學生在本調(diào)查中所占比例達20%.要開展相應(yīng)的針對性輔導, 提高就業(yè)自信心。同時應(yīng)開展面試技巧的培訓, 促進就業(yè)成功。在調(diào)查中, 57.2%的畢業(yè)生認為面試時能夠從容面對但表現(xiàn)一般, 30.0%表示胸有成竹、思維敏捷、表達流暢, 但也有10.3%認為可能過度緊張語無倫次, 說明總體心理應(yīng)對較好, 但仍需改進面試的表現(xiàn)。同時, 也發(fā)現(xiàn)如果多次未被用人單位錄取, 大部分畢業(yè)生會保持積極的心態(tài), 88.6%會查找原因繼續(xù)尋找就業(yè)機會, 3.4%尋求親友幫忙推薦, 僅有0.9%會自暴自棄、心灰意冷。因此, 對于極少數(shù)自暴自棄的畢業(yè)生需加強關(guān)注, 積極引導, 幫助解決問題。

          高校就業(yè)指導部門有責任為畢業(yè)生拓寬就業(yè)途徑, 舉辦有針對性的校園招聘會, 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢, 推送就業(yè)信息;引導畢業(yè)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念, 從實際出發(fā)合理定位, 鼓勵創(chuàng)業(yè);做好心理輔導工作, 注重心理疏導, 幫助學生樹立積極樂觀的心態(tài), 提高社會適應(yīng)能力[8].

          參考文獻

          [1]劉春雷, 孫崇勇, 馬小亮。大學生就業(yè)壓力現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].中國大學生就業(yè), 2010 (S1) :39-41.

          [2]于西貝。醫(yī)學生就業(yè)心理、應(yīng)對方式與焦慮情緒的相關(guān)研究[D].南昌:南昌大學, 2014:1-59.

          [3]王平, 吉峰。醫(yī)學生就業(yè)壓力現(xiàn)狀及其與心理資本的關(guān)系[J].中國高等醫(yī)學教育, 2017 (3) :57-58.

          [4]趙俊嶺, 穆拉丁庫熱西, 張茜, 等。醫(yī)學研究生生源質(zhì)量現(xiàn)狀及提高策略[J].衛(wèi)生職業(yè)教育, 2015 (16) :5-6.[5]周紅霞, 樓世洲。基于就業(yè)信心指數(shù)的大學生就業(yè)信心的實證分析[J].清華大學教育研究, 2015, 36 (4) :71-76.

          [6]周碩, 呂世軍, 谷朝霞, 等。淺談構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”模式醫(yī)學生就業(yè)新途徑[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè), 2017, 14 (17) :74-75, 78.

          [7]楊利江。小組社會工作模式在研究生就業(yè)輔導中的實踐與思考[J].高教學刊, 2017 (12) :23-24, 26.

          [8]牟基偉, 張美佳, 李江華, 等。醫(yī)學碩士研究生心理健康問題及對策[J].繼續(xù)醫(yī)學教育, 2017, 31 (2) :62-63, 64.

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