少兒舞蹈教育作用及應注意問題的研究的論文

關于少兒舞蹈教育作用及應注意問題的研究的論文

　　摘 要：少兒舞蹈教育有助于培養和提高少年兒童的身體素質、意志品質，促進智力發展。在教學中應注意突出舞蹈的趣味性和娛樂性，采用科學的方法，注重培養和增強少兒的學習自信心和創造力。

　　關鍵詞：少兒; 舞蹈教學; 作用; 問題; 分析

　　隨著社會不斷發展，人們的物質文化生活水平得到不斷提升，家長們針對孩子們的綜合素質的培養和訓練，也是越來越重視，素質教育中舞蹈為其中一種，是相當收到小朋友的喜歡，舞蹈的獨特魅力，將其它學科中不存在的重要功效發揮出來。那么怎么樣將少兒身心發展的一般規律和少兒舞蹈的基本特點作為依據進行舞蹈教學的開展，對舞蹈教學的趣味性和娛樂性有所突出；應該對什么樣的方法進行采��；怎么樣對少兒在舞蹈學習中的自信心和創造力等進行增強和培養，本文就針對這些問題進行分析和探討。

　　一、少兒舞蹈教育的作用分析

　　1、對少兒的身體素質有很大的幫助

　　人體動態造型美的精華就是舞蹈，科學系統的舞蹈訓練，可以對兒童的身體健康發育有促進的作用。首先，舞蹈的鍛煉效果與其它體育運動項目有著一樣的效果，可以對孩子的骨骼和大肌肉群的成長有著促進的作用，對循環系統、呼吸系統、消化系統、神經系統的全面運動也有著促進的作用。孩子們在不斷地進行訓練，針對季節的冷暖無常變化，孩子們是可以完全適應的，健全的免疫系統是能夠將一些流行病進行有效的預防。適量的排汗，可以將身體內的有害物質進行排除，對孩子們成長的健康系數有了更進一步的加大。其次，舞蹈訓練與體育項目進行比較，它的優勢在于能夠對體育單純鍛煉身體的枯燥乏味有所減少，對年齡小的孩子堅持的難度問題進行了解決。在鍛煉的過程中，會激發孩子的興趣，有音樂在其中，會使孩子們更容易接受這樣的鍛煉方式，對于孩子長時期的堅持有更大的幫助。

　　2、對少兒良好意志品質的培養有很大的幫助

　　舞蹈是一門表演藝術，這種藝術活動的特點，是能夠將人際交流有進一步的培養，在教學的過程中，教師可以對舞蹈的外向特征進行利用，對學生能夠富有表情的表演有所激發。少兒舞蹈是集體藝術活動，它的排練或者演出的形式都是群舞的形式，動作是比較整齊的，通常是對整體美感進行衡量的標準之一。通過訓練這種步調，遵守紀律、主動關心幫助他人、注意集體協作的行為習慣就會在孩子們的身上有一定的培養，對克服任性自私的毛病有很大的幫助。兒童舞蹈又是一門艱苦的藝術，在舞蹈訓練的過程中，堅強的意志和吃苦的精神是孩子們必須要學會的。

　　3、對少兒智力的發展的促進有著很大的幫助

　　孩子們的愛動、愛跳的特點，是少兒舞蹈可以符合的，針對少兒通過感知和對表象進行依靠，來對事物進行認識的心理特點也是比較符合的。孩子們在動作、節奏、娛樂中對模仿能力進行了提高，孩子們對外界事物也加深了理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們經常將豐富的想象和心靈的感悟作為依靠，來對這些動作的內涵進行表現。但是這些動作還能對他們豐富聯想的產生有著激發和啟迪的作用，能夠將創造性的思路進行開拓。這種創造性的藝術活動，能夠對孩子們從平面形象到立體感知、聯想、想象、幻想等有足夠發揮的完成有很大的幫助，從而對學生的智力發展有促進的作用。

　　二、教學中應注意的問題

　　怎么樣使少兒舞蹈有豐富多彩的課堂，不僅能對他們的素質能力有所培養，還能把訓練的目的達到，那么我們教學目的的重要保證就是科學的訓練方法。總結一些舞蹈學校的實踐，需要引起少兒舞蹈一下幾個方面的重視：

　　1、趣味性和娛樂性要有所突出

　　少兒的特點就是比較活潑好動的，他們已經可以根據自己的意識去做某一件事，對自己沒有興趣的事情，他們是很難做好的，要想將少兒的舞蹈興趣培養出來，那么我們首先要做的就是將舞蹈中的趣味性和娛樂性激發出來，用生動的教學內容對他們進行吸引。第一，選擇音樂務必要將這點作為依據，將富有童趣、節奏鮮明的音樂進行選擇，要將小朋友喜歡和平時熟悉的兒歌或者童謠結合我們的教學內容；第二，將孩子的愛好作為依據，對一些動物頭飾、服飾、道具等進行制作。使孩子能夠在一個輕松、快樂的場景中，對舞蹈的高雅情趣有所感受；第三，將一個美的環境創造出來，使孩子在其中進行觀察和模仿，舞蹈的學習應該使孩子們認為是一種游戲活動，是一種娛樂，使舞蹈的情趣貫穿于每一位孩子身上，從而使孩子們對舞蹈產生一定的興趣。

　　2、選用適合少兒的教學方法

　　孩子們對各種事物充滿了好奇、新鮮，對于事物很善于觀察，有強烈的學習愿望等心理特點，在教學中必須要對這些特點進行重視。在對動作進行教授的時候，教師一定要將師范動作準確、形象、富有表情的表達出來。營造一種比較完整清晰的學習印象，使小朋友通過觀察，然后將老師教授的動作進行準確、快速的完成。

　　3、注意教學語言的針對性

　　語言的講解要生動形象，通俗易懂。將各個年齡段的小朋友的接受能力作為依據，對他們進行引導的時候，一定要有簡練的語言，語言要多比喻，并且形象生動，而且可以將生活中、大自然中的一些實際情景結合起來，進行講解。這樣就對孩子的想象力進行了充分的調動，小朋友學習的都很認真，完成動作也特別好。所以，教學中尤為重要的一點就是語言的運用。

　　4、注重增強少兒的自信心

　　記得在《給孩子多一點鼓勵》一書中寫到: “每個孩子都是聰明伶俐的，他們都具有某些方面的特長和創造力，關鍵是在于你如何去發現和挖掘他們的潛力，給予他們自信和肯定，使他們有機會展示自己的長處，正確對待自己的短處。”把培養興趣和激發他們的快樂放到課堂中去，為他們創造學習和表現自我的空間，從而確立、增強孩子們的自信心。

　　參考文獻：

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