淺談初中數(shù)學高效課堂的設立
摘 要:初中數(shù)學高效課堂的設立,是推動初中數(shù)學教學成果轉化,提高初中生對數(shù)學基礎知識掌握能力的重要規(guī)劃。初中高效課堂的建立,必然要求在教學資源、教學方法、教學氛圍和環(huán)境、教學理念和模式等方面達到一個更高的水平。對初中數(shù)學高效課堂進行分析,研究了建立高效課堂的幾個新嘗試,可以為高效課堂的建立提供借鑒。
關鍵詞:高效課堂;新嘗試;原則
初中數(shù)學高效課堂的建立,對于提高學生的學習興趣和學習效率都有積極作用。特別是在目前我國教育體制改革風生水起的環(huán)境下,數(shù)學課堂向高效課堂發(fā)展已經(jīng)是必然趨勢。對于如何建立高效課堂,目前很多學校都處于探索階段,沒有形成完整的理論和經(jīng)驗。其實,在當前情況下,要打破傳統(tǒng)教學模式形成高效課堂,最重要的是調動學生的積極性,讓單方面的教育教學轉變?yōu)殡p向的學習交流和互動。只有發(fā)揮教育行為兩端的向心力,才能促進教學效果的最大化。
一、初中數(shù)學高效課堂的建立原則
1.學以至上的原則
學以至上,是指在初中數(shù)學教學和高效課堂建立的過程中,要始終把握以提高學生的'學習能力、學習水平為最終目標。這對傳統(tǒng)的教學理念提出了一個改革,那就是要徹底改變以考試成績?yōu)槟繕耍瑸橹笜说慕虒W方式。學以至上,更強調學習興趣、學習能力、學習效率、學習方法、學習環(huán)境、學習資源等方面的整合。這是一個多元化的教學理念,各方面相互促進、相互影響,不再以考試成績?yōu)槲ㄒ缓诵摹?/p>
2.科學設計的原則
在傳統(tǒng)的數(shù)學教學活動中,海量的做題是提高數(shù)學成績和水平的最主要方式。這種方式發(fā)揮的效率有限,而且容易引起學生的疲憊和反感。在新的高效課堂目標的支持之下,通過傳統(tǒng)的教課方式很難達到理想的效果。學校和教師要通過科學的調查和設計來重新做課程的規(guī)劃。要尊重教學規(guī)律和學生的學習規(guī)律,尊重學生的心理認知和學習規(guī)律,尊重更為合理有效的教學規(guī)劃設計。
二、初中數(shù)學高效課堂的建立方法
1.激發(fā)學生興趣的教學嘗試
目前的初中學生主要從“90后”向“00后”發(fā)展,其心理狀態(tài)和認知特點主要表現(xiàn)為年輕化、自我為中心,在行事風格方面喜歡以自己的喜好進行判斷。在新的高效課堂建立過程中,要注重尊重學生的興趣愛好進行教學方式的改革?梢钥紤]從合作式教學、互動式教學、鼓勵式教學等方面進行嘗試。通過各種突破常規(guī)的教學方式為學生帶來全新的教學體驗,鼓勵學生積極參與到教學授課中來。
2.寬松的教學氛圍和環(huán)境的建立
高效課堂的建立,突破了傳統(tǒng)的教學模式束縛,打破了教師單方面授課的格局。這種教學方式在學生們看來可能會不習慣、不適應。為了幫助學生從舊有的學習方式中轉變過來,有必要專門針對當前的課堂環(huán)境和課堂規(guī)范、氛圍進行重新設定,為學生們提供一個寬松新穎的教學環(huán)境。在良好的外部環(huán)境渲染下,學生接受新的教學方式的效率更高,這對于推動高效課堂的迅速建成有良好的作用。
3.教學資源的側重和整合
初中高效課堂的建立,作為一種全新的嘗試,在意義上其實是只能成功,不能失敗,否則就會引起學生和教師的質疑,影響后續(xù)的一系列改革規(guī)劃。為了確保高效課堂的成功,學校有必要在教學資源方面進行傾斜,提供盡可能多的教學資源和政策扶持,滿足高效課堂建立的各項條件,以保障高效課堂以最理想的方式落實。
初中數(shù)學高效課堂的建立,其意義重大,其需要做出的突破也非常多。學校在科學合理的設計規(guī)劃之下進行高效課堂的建設,務必要在教學資源等各方面給予足夠的嘗試探索空間,盡量保證高效課堂發(fā)揮出預期的效果。高效課堂作為一種全新的探索和嘗試,可能會存在不足和缺陷,對此學校也要給予足夠的寬容,給予整合調整的空間,確保高效課堂的建立有所收獲,有所驗證。
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