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淺談研究生擴招
據(jù)報道，教育部2009年將擴招5萬全日制碩士生，同比增長5%，這些擴招的名額主要用于招收參加今年全國碩士研究生入學考試的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，集中在MBA、MPA等專業(yè)碩士學位。原本只有具備數(shù)年工作經(jīng)驗才能報考的MBA、MPA等專業(yè)碩士學位，今年將首次向應(yīng)屆本科生敞開大門。這則消息對于正在準備考研的同學們來說顯然是一個天大的好消息，畢竟考研曾經(jīng)是很艱難的一份“工作”，曾經(jīng)遙不可及的MPA、MBA等現(xiàn)在門檻低到?jīng)]有任何工作經(jīng)驗的人也可以邁進。教育部似乎在為金融危機下難以就業(yè)的大學生們找到了出路。然而，這一擴招是否可以達到目的就前景不那么樂觀了。首先，研究生上課收費，對于那些家境并不富裕很想盡早找到工作的人的幫助不大，畢竟讀出研究生一樣是找不到工作，還增加了家庭負擔，所以這部分人的就業(yè)仍然是一個問題。其次，我國研究生擴招8年，2008年報考研究生的人數(shù)首次下降，這說明大學生逐漸放棄了通過考研回避求職壓力的想法。對于大學生來說，嚴峻的就業(yè)形勢不可能短期內(nèi)好轉(zhuǎn)，工作再難找，遲早是要面對的，早找早安心，晚找更被動。而這一擴招讓本想逃避的人找到了靠山，讓大學生們習慣于逃避現(xiàn)實似乎不應(yīng)是我們的教育該引導(dǎo)的方向，一時逃避可以，但終將要面對殘酷的現(xiàn)實，那個時候又會有多少人不能接受這些而選擇自殺呢？第三，兩年或三年后，當這批研究生畢業(yè)，和07，08級本科生一起爭搶工作時，又會有多少本科生能有工作呢，對于我們來講，這將是最大的災(zāi)難，畢竟學歷還是很多企業(yè)看重的，到2011年，國家又能有什么辦法來解決大學生就業(yè)問題呢，盡管那時候金融危機也許已經(jīng)過去了，難道是博士生擴招嗎？最后，讓我們假設(shè)這樣的確可以解決問題，那么，研究生們該上什么內(nèi)容的課呢？依然是研究性不和市場接軌的，陶醉于我們自己所建桃花源中嗎？應(yīng)該說，這次的擴招應(yīng)該還是會起到一定作用的，只要教育部不要連續(xù)好幾年一直大幅度的擴招，像大學生擴招似的。畢竟這是非常時期，當然要有非常手段，與其讓大學生們待業(yè)，不如讓他們在學校多接觸知識，以備將來之用。但是問題在于，如果高校還是以目前的內(nèi)容作為教學內(nèi)容，那么研究生出來一樣沒有工作。作為一個本科生，我感覺到現(xiàn)在所謂的專業(yè)知識都是相當淺顯的，沒有任何的深入和專業(yè)，老師總是說研究生才可以掌握的更深入，然而現(xiàn)在的研究生和市場也無法接軌，像小語種、生物技術(shù)…在當時報名的時候都是熱門專業(yè)，而這些專業(yè)的人卻面臨著無工作可做或者沒有可以接受的工作的窘境，有些專業(yè)則是“畢業(yè)就意味著失業(yè)”。國家為了培養(yǎng)所謂“大學生人才”花費了大量人力物力，然而收效甚微，這不是學生的問題，而是我們的教育體制的問題。當然要想體制一下子完全改善畢竟屬于天方夜譚，但還是有很多事情可以做的，比如讓本科生實習。我說的實習不是現(xiàn)在部分學校那樣作為一門課程來實習，而是真槍實彈的，到企業(yè)、工廠去，不強求，但是給優(yōu)秀的人更多的機會去接觸社會，接觸未來我們可能會從事的職業(yè)，且不一定是現(xiàn)在學習的專業(yè)。這首先就要求國家給那些實習企業(yè)資金補貼，其次要求學生提高能力，并通過實習真正將理論與實際的結(jié)合，將科研和市場結(jié)合，做出產(chǎn)品實現(xiàn)盈利，這才應(yīng)該是我們的目標。也許有人覺得這樣的說法太功利性，大學應(yīng)該是一個陶冶情操的地方，可是當面對越來越多的失業(yè)人員或者待業(yè)大學生，這些都只是空中樓閣。再者，市場化并不一定真的不能摧毀什么，柳傳志日理萬機依然堅持讀書，并將書本上學來的東西應(yīng)用到實踐中去，如此良性循環(huán)。只要方法對，我們就可以達到目的�？傊�，我們現(xiàn)在沒法看到未來會怎樣，也會有很多人擔憂自己的未來，我想目前我們可以做的就是充實自己各方面的知識，提高能力，增加自己就業(yè)的籌碼和可能性，其余的，就讓未來去說吧。論文出處(作者):淺談中國人的消費觀念
論家庭暴力產(chǎn)生的原因及其防治措施
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