會計專業畢業論文（精選10篇）
充實的大學生活即將結束，眾所周知畢業生要通過最后的畢業論文，畢業論文是一種有準備、有計劃、比較正規的、比較重要的檢驗大學學習成果的形式，畢業論文應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的會計專業畢業論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
會計專業畢業論文 篇1
內容提要：
隨著會計電算化在會計工作的廣泛應用，對傳統手工審計工作造成了沖擊，迫切要求現有的審計工作進行相應的改變、補充和完善。如何適應新形勢保證審計方式、方法的科學合理，保證會計信息的真實可靠，搞好電算化審計工作已成為當前審計工作的重心。筆者從目前我國審計工作現狀入手，就如何搞好審計工作提出了自己的看法，以期對我國審計工作有所幫助。
關鍵詞：
電算化審計，審計線索
人才培養21世紀，人類全面進入了信息社會，隨著會計電算化在企業會計工作中的廣泛應用，對傳統的會計理論和實務產生了重大影響。由于電算化會計與手工會計無論是在會計基礎，還是在會計工作方法等方面都存在著較大差別，因此，傳統的手工審計在新的條件下就顯得很不適應，迫切要求現有的審計工作進行相應的改變、補充和完善。目前，由于會計電算化條件下的審計工作還存在著一些問題，為了促進我國電算化審計工作的順利開展，筆者就如何做好審計工作進行粗淺的探討。
一、會計電算化的應用對審計工作的影響
�。ㄒ唬┐鎯橘|的改變對審計線索的影響
在手工會計記賬條件下，從原始憑證到記賬憑證、各種賬簿和編制的會計報表都是以紙張的形式進行存儲，審計的線索即為紙質的賬簿資料，審計人員通過調閱這些紙面信息，加上自己的經驗判斷，來獲取審計信息。但在會計電算化系統中，會計處理集中由計算機完成，會計信息集中存貯在磁性介質上，只留下肉眼看不見的線索。對于長期進行手工審計的人員來說，過去那種習慣應用的審計方法，已不能適應現有的審計工作的要求。雖然他們對審計方法的思路非常熟悉，但針對財務軟件所提供的復雜的核算功能、多種軟件不同的操作界面，他們卻無從下手，面對這種情況自然會影響到他們尋找漏洞、揭露矛盾、查錯防弊、獲取證據等工作的正常進行。
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會計電算化的應用給會計工作帶來高效率，原來手工條件下對憑證的審核、記賬、結賬和編制報表工作需很多天才能完成，而且計算結果的準確性不是很高。實行電算化工作以后，這些工作在幾分鐘內就可以全面完成，工作效率之快，準確性之高是原來不可想象的。在這種記賬條件下，一方面，如果繼續采用手工審計的'方法，由于其在操作技術上存在局限性，效率不高，越來越難以勝任國家提出的審計工作應準確、時效、全面的各項要求；另一方面，由于實現會計電算化后，會計人員可以在很短的時間內對賬簿進行大幅度調整，而且可以不留痕跡，所以，如何保證審計結果的真實性，審計工作的時效性，采用什么樣的審計方法和審計手段進行審計，已成為審計人員認真思考的問題。
（三）會計電算化的應用對審計內容的影響
由于實行會計電算化以后，審計的對象不再是手工處理的會計資料，而是變成了會計電算化系統，一方面，單位使用的會計軟件是否符合有關部門的要求，提供的會計信息能否滿足會計信息使用者的要求。其次，使用會計軟件程序質量是否滿足對數據進行處理和控制的及時性、正確性和可靠性，軟件程序是否具備糾錯能力和容錯能力。最后提供的會計信息是否具有真實性、正確性和可靠性。根據以上分析，我們說審計內容主要包括對單位使用的會計軟件進行測評、對會計電算化會計系統程序的審計、對會計電算化系統的會計數據進行的審計。
�。ㄋ模⿻嬰娝慊募夹g性對審計人員素質要求的影響
由于電算化信息系統的環境比手工處理的信息系統更為復雜、技術性要求較高，使得審計內容和范圍也更為廣泛和復雜。傳統手工審計下，從事審計工作的多為掌握豐富會計知識與審計方法的專業人員，但面對會計電算化，不僅要求審計人員具備一定的分析、判斷和表述能力，還要求其對電算化會計系統有一定的了解，對其輸入輸出的控制、數據處理的過程以及有可能發生的舞弊情況有深刻的認識和掌握。但就目前我國審計工作中，由于電算化審計理論和實踐研究相對滯后，復合型的審計人才匱乏，審計人員對以磁性介質存放的賬表數據不適應，難以開展有效的電算化審計，因此，提高審計人員的綜合素質迫在眉睫。
二、搞好電算化會計審計工作的新思路
實行會計電算化以后，給審計工作帶來了諸多方面的問題，通過以上對各種問題的分析我們可以看出，會計電算化的應用，不論是對審計線索、審計內容還是審計方法都產生了重大影響，這就要求我們認真分析問題，思考解決這些問題的方式方法。
�。ㄒ唬┘訌妼嬰娝慊ぷ鞯氖虑�、事中和事后審計
在過去的手工會計條件下，審計工作往往更多重視的是事后審計，隨著會計電算化工作的廣泛開展，為了保證電算化會計條件下審計工作的真實可靠性，審計工作應從事后審計轉變為事前審計和事中審計。
1、對會計電算化系統的事前審計
在單位實行會計電算化工作之前，首先應對單位采用的會計系統軟件的適用性進行審計，軟件中提供的各項核算和管理功能是否滿足單位對會計信息提供的要求。對于自行開發的會計軟件，審計人員應參加信息系統設計和評審驗收，針對審計可視線索自然消失的趨勢，強調在會計數據處理流程中，設置審計控制點，由計算機自動記錄有關審計所需線索。通過事前審計，保證單位使用的會計軟件系統的合法、安全可靠，在整個系統評價過程中，我們應注意的一點是可審計性。
2、對會計電算化系統的事中審計、事后審計
在會計電算化應用于會計工作以后，要保證計算出的會計數據正確無誤，應該重視對會計信息系統軟件的數據處理程序、自動轉賬公式的設置和會計報表公式的定義進行事中審計，防止核算單位惡意篡改系統程序。當然也要做好會計電算化過程的事后審計，將會計電算化系統的運算結果與軟件提供的核算功能進行符合性和實質性測試，保證會計數據的真實可靠性，繼而保證審計工作的正確性。
（二）適應新形勢，實行審計工作電算化
從1979年會計電算化引入我國以來，相繼經歷了緩慢發展、自發發展和穩步發展三個階段，電算化會計軟件的研究與開發方面，已取得了較好成績。由于對電算化審計的優越性認識不夠，起步較晚后，使得電算化審計的研究相對落后，為了適應會計電算化這一記賬工作的新形勢，提高審計工作的效率，我們應該借鑒推行會計電算化的實踐經驗，重視對審計軟件的開發研究，大力發展審計軟件市場，組建一批既懂財會審計業務，又熟悉計算機應用技術的公司，使電算化審計軟件廣泛地應用到審計工作中，不斷吸取電算化審計的工作經驗，逐步改進和完善審計工作，促進我國審計工作電算化的迅速發展。
�。ㄈ┙Y合會計電算化高效率的特點，采用適當的審計方法
實現電算化以后，會計工作的效率得到大幅度的提高，保證了會計核算的及時性，電子計算機以極高的速度處理會計數據，手工方式幾個人幾天的核算工作，采用電子計算機用很短時間就可以完成，保證了會計核算的及時性。也正是由于電算化會計這一高效性，給審計工作的順利進行提出了挑戰。由于利用會計軟件更正賬簿數據可以做到不留痕跡，會計人員可在審計前對會計數據做隨意更改，所以審計部門應調整常規下所采用的審計方法：審計的工具可采用審計軟件和借助一些輔助審計軟件；審計的方法也應根據需要進行調整，在審計前，可不用預先通知審計的時間、目的和內容，只有這樣，才能保證審計結果的真實性，有效防止人為調賬、賬外賬的現象發生。
（四）提高從業人員素質，培養電算化審計專業人才。
在會計電算化工作廣泛應用的今天，對審計工作質量的要求越來越高，審計工作能否滿足現代信息時代的要求，審計方式是否采用現代技術，審計方法是否科學、合理，其關鍵在于審計人員素質的高低。筆者認為，審計人才的培養可從以下兩方面著手：
1、注重對高校學生本專業的人才培養
目前我國高等院校專業設置中，電算化會計專業的開設已普及化，已為社會培養了大量的會計電算化人才。但是，由于人們對電算化審計的重要性認識不夠，借助計算機進行輔助審計和應用審計軟件進行審計工作還沒有廣泛開展。所以，為了從根本上解決人才的培養問題，我國高等院校應逐步開設電算化審計專業，這樣通過專業理論和實踐方面的學習，為社會輸送復合型的專業技術人才。
2、定期對審計人員進行專業培訓
利用高等院校進行電算化審計專業人才培養，是提高審計人員素質的一條有效途徑。但是，對于處于審計工作崗位中的審計人員來說，應該采取定期和不定期的培訓方式，著重培養他們利用計算機進行輔助審計的操作技能和電算化審計軟件的操作方法，采用這種短期培訓的方式也是解決審計人才培養的有效途徑。
我們可以看到，會計電算化在會計工作的廣泛應用，雖然造成了對傳統手工審計的沖擊，同時也促進了審計工作改革的進程。我們相信，隨著電子技術的飛速發展和電算化信息系統的普及運用，電算化審計條件也將在電算化會計發展的基礎上得到進一步的改善和提高，會計工作數據的真實可靠性也會因電算化審計工作的開展得到有力的保障。
會計專業畢業論文 篇2
會計誠信工作事關國家的財政收入，更事關企業生產經營安全，甚至事關企業的長足發展。隨著市場經濟的發展，個人權利本位觀念盛行，當個人利益受到影響時，會計人員可以不惜犧牲誠信道德原則為代價。同時，因在學校時缺乏有豐富實際工作經驗的教師指導，從事會計教學的教師大都缺乏企業會計工作經歷，使得學生對虛假會計信息的危害不敏感、不熟悉，理解不深刻。另外，學校只注重應試教育而忽視了對大學生的道德教育，或者有誠信教育的相關活動但其實效甚微，使會計專業學生誠信教育存在缺失。而中專學校會計專業學生畢業后主要是從事中小型企業的財務工作。他們的誠信將直接關系到他們將來職業道德的水準，直接影響到會計信息的質量，進而影響到市場經濟的正常運轉。因此，中專會計專業必須把加強學生的誠信教育放在首位，讓學生明白：誠信是會計的生命線。
一、會計誠信的內涵及基本要求
會計誠信是指會計行為的誠實守信，是會計工作人員按企業客觀經營狀況和企業會計制度的要求，向報表使用者提供真實、完整、準確、及時的財務信息。因為該信息是企業經營者做出正確生產經營決策的基礎，是投資人投資決策的重要依據。
會計誠信的基本要求：
�。�1）做老實人，說老實話，辦老實事，不搞虛假，客觀公正從業，絕不做違法事情，危害公司企業；
�。�2）保密守信，不為利益所誘惑，堅持不義之財不取，金錢面前非己所屬，眼不紅、手不癢、不貪不沾，依法規范履行職責，切實做到“常在河邊走，就是不濕鞋”；
（3）執業謹慎，信譽至上，在執業中始終保持謹慎態度，對客戶和社會公眾盡職盡責，形成“守信光榮，失信可恥”的氛圍，以維護職業信譽。
二、中專生會計誠信教育的重要性
今天的學生，就是明天的從業者。當巨額的經濟利益與嚴肅的職業道德規范發生碰撞時，只有在學校接受的誠信教育，才是最后的“護身符”。中專生的會計誠信教育作用重大。
1.有利于中專生形成正確的人生觀和價值觀。中專生處于青春期后期，人生觀、價值觀還沒有完全形成，有很強的可塑性，經不起外界的誘惑。進行系統的誠信教育，可以讓他們明白是非對錯，自覺構筑違反職業道德的“防火墻”。
2.有利于培養中專生獨立、公正的'會計職業道德。會計是一個技術性、專業性很強的高危行業，在一張張普通的憑證、賬簿、報表背后隨時都有弄虛作假的可能。特別是會計報表一旦失真，對企業、國家的財產將造成重大損失。這就要求會計人員在處理業務時，不但需要遵循相應的經濟法規，還需要根據自身的價值觀做出判斷。因此，會計人員擁有獨立、公正等會計職業道德至關重要。
三、中專學校會計專業誠信教育的目前狀況
1.對誠信教育重視不夠。當前，許多中專學校會計專業教育圍繞理論知識和動手實踐來設計教學內容，沒有系統全面的會計誠信教育，而會計專業教師也錯誤地認為誠信教育是思想政治課的教學范圍，因此在教學中僅僅是蜻蜓點水，點到即止。
2.缺乏“雙師型”教師的專業引領�，F在會計專業的“雙師型”教師非常缺乏，多數專業教師都是高職院校剛畢業的新老師或者是其他專業老師轉化過來的，基本沒有企業會計工作經歷或經歷較短，對虛假會計信息的危害不敏感、不熟悉，理解不深刻。這就導致教學中只重視會計理論和動手能力的培養，而忽略了誠信教育，或者即便有誠信教育內容也是紙上談兵，教育作用不夠明顯。
3.誠信教育的策略缺少創新。會計誠信教育不應拘泥于某種既定的范式，應大膽創新，大膽摸索。根據不同的情況、不同的教育對象、教育環境確定不同的教育方式。傳統的說教式的傳授、明知故問式的討論和案例分析等教學策略，對提高學生的職業道德效果不明顯，而且與實際情況嚴重脫節。誠信教育要轉變傳統單一、縱向的教育策略，創造出適應新形勢的不拘一格的科學策略，才能達到誠信道德教育的最佳效能。
四、中專會計誠信教育的途徑
1.完善誠信教育體系
（1）逐步完善會計誠信教育體系。在中專會計專業課程體系中，可專門開設會計職業道德教育課程，讓學生深刻理解會計職業道德的內涵、會計職業道德的規范及違反會計職業道德應承擔的法律責任等，從道德、法律和制度層面明確責任與義務，為以后從業奠定堅實的基礎。
�。�2）要在專業課教學過程中滲透誠信教育。會計教師應該在會計基礎、財務會計、會計法等不同專業課教學中，根據教學內容和學生的實際情況，把專業教育與職業道德教育有機地結合起來，將誠信教育貫穿于會計教學始終，培養學生愛崗敬業、不徇私利、堅持原則、誠實守信的職業道德。
�。�3）誠信教育要緊密聯系學生的生活實際。教師要結合社會實際，及時地將報紙、電視、雜志、網站所報道的各種新聞和案例等補充到教學中，結合實例培養學生分析、解決實際理由的能力，鞏固所學的相關會計專業知識，牢固樹立誠信的道德觀念。
2.開展誠信專題講座。學校要經常開展有關誠信的專題講座，對學生進行誠實守信的專題教育。講座的形式靈活，或老師講，或學生自己講。講座的內容多樣，可以是會計人員的誠信案例，也可以是一般公民的誠信案例。講座的范圍寬泛，可以是名人的誠信案例，也可以是身邊老師、同學和自己的誠信案例�？傊�，只要是關于誠實守信的都可以講，使學生由“認同”到“默化”，最終被“同化”為誠實守信的人。
3.教師做好表率。教師要率先垂范，嚴格要求自己，時時處處起到表率作用。讓學生從教師身上感受到誠信的作用和正面示范的力量，這要比說教式的方式效果好許多。同時，學校要積極營造誠信教育的良好氛圍。比如，通過黑板報、演講賽、征文賽等形式，宣傳誠信的思想。同時，對學生中較典型的誠信事例，要公開表揚，宣傳正能量。
4.犯罪警示教育。在誠信教育中，正面引導很重要，而反面的警示教育也具有不可估量的作用。在教學中，我們可以給學生講會計犯罪的案例，或者播放多媒體短片，利用會計犯罪的警示作用規范學生的會計職業道德。學校也可以與法院合作，讓會計專業學生傾聽會計犯罪分子的犯罪經歷，特別是他們的罪后懺悔和感言，能夠震撼學生心靈，強化他們的職業道德意識，并讓學生在警示中感受法律的威嚴，從而自覺規范自己的行為。這種警示教育形式直觀、生動，感染力強，教育作用大，對學生是一次次心靈的洗禮，有助于他們牢筑反腐倡廉的思想防線，做到廉潔自律，拒腐防變，并認真做好本職工作。
總之，會計教師應該內強素質，外對形象，要具備強烈的使命感，在教學中既要加強學生的專業教育，更應通過多種途徑和策略對他們進行思想道德教育、法制教育和職業道德教育，幫助學生能夠在未來的工作中，正確地把握自己，誠實守信、廉潔自律、一心為公，從而成為真正的德才兼備的會計人才。
會計專業畢業論文 篇3
一、以學生水平基礎進行合理分層
實現因材施教，首要便是明確分層標準，而要明確分層標準，教師要對新生有初步的了解。通常情況下，由于新生剛入校不久，還沒有接觸過專業理論知識，不能以專業理論知識水平作為分層標準，而是采用文化課的成績作為依據。經過一段時間的學習后再通過模擬考試重新劃分，以學生專業課成績及表現合理把學生分為優、中、差三個層次。其次，布置合理的分層教學任務，制定科學的分層教學目標。在將學生合理劃分后，教師應根據分層為處于不同層次的學生布置不同的任務，制定不同的目標。針對處于較低層次的學生，教師用著重要求其掌握應職所需基礎知識與技能，使其在此基礎上進行拓展；針對處于中和較高層次的學生，除了要求其掌握基本技能外還要進行額外的技能訓練，提高學生的就業能力。通過這樣的方式教學，讓學生充分認識到自身的不足，并以此為目標進發，為學生將來的發展鋪平道路。
二、以教學內容進行分層設置
中專院校會計專業通常為三年制，教師在教學過程中可將教學內容劃分為若干表面獨立卻又聯系緊密的多個層次，分階段制定相應的教學目標并保證在時限內完成。教學內容的分層雖任務不同，但不能松懈，對于會計專業所要求掌握的必修課程必須嚴格進行。除此之外，教師在教授必修課的同時還可加入部分額外輔導教材，拓展學生的知識面。通過實施分層教學，使層次較低的學生更好地掌握會計專業的相關基礎知識，增加較高層次學生的專業知識與實物操作的熟練度，可謂一舉多得。實行分層教學，主要針對學生之間的個體差異性而開展，有效避免學生之間因理解能力差距而造成好學生越來越好，而后進生越來越差的尷尬局面。也通過這種方式，使學生的學習興趣得以充分激發，最終提高課堂教學效率。
三、合理設置分層教學目標
全面培養中專學生的各項綜合能力，幫助學生樹立良好的社會觀、價值觀，使其成為滿足現代社會要求并為社會作出貢獻的綜合性人才是中專院校的育人標準，也是中專院校的育人目標。因此，教師在日常教學過程中要從教育和教學兩方面進行，雙管齊下，致力于培養學生的綜合素質。中專生普遍存在認知能力不足和意志力弱等特點，因此，教師應將這方面的培養放到教學目標中。在教授其專業知識之余，還要著重培養非智力因素，樹立正確的法制觀念，鍛煉學生身體素質，使其能更好地從事將來的工作。
四、堅持授課分層教學法
做好課前備課工作是每位教師應具備的基本素質，會計專業也是如此，教師在教學過程中應提前做好備課工作，并在其中體現出授課的層次性，使分層教學模式更有效。首先，教師在備課階段應事先了解學生的基本情況，根據每位學生不同的.情況制定不同的學習目標，讓學生學習基礎知識之余，通過自身努力拓展自身的知識面。其次，教師在教學過程中要采用小組合作等方式，將支撐點放到處于中等層次的學生身上，兼顧優等和后進生，為處于較差層次的學生提供更好的學習環境。具體來說，則是將處于較高層次學生的教學重點放到練習中，讓學生在練習過程中提升自身獨立思考與學習的能力。而針對處于中等層次的學生則將教材內容進行精煉，讓學生更牢固地掌握教材基本知識與技能運用能力；面對處于較低層次的學生，則要降低要求，要求其掌握相關知識點的基本概念。此外，教師還能采用多種教學形式，使學生的學習興趣得以激發，最終提高教學效率。
五、設置分層練習和測試題
在中專院校會計專業教學過程中，適當的練習與測試是必不可少的，通過練習與測試，能幫助學生更好地掌握所學知識與技能，并且分層教學同樣適用于上述兩個階段。在練習階段運用分層原則，將問題分為必做題與選做題，學生則根據自身能力選擇適合自己的題目，無論選擇何種題目都能幫助學生提高自身的學習能力。與此同時，在設計問題階段要凸顯出問題的層次性。其一，以全體學生為目標，要求全體學生均要掌握基礎練習；其二，在基礎內容上需要稍加思考的問題，此類題目適合處于較低和中等層次的學生；其三，針對處于較高的層次的學生設計具有挑戰性的題目，以此滿足學生的不同需求，也讓練習的有效性得以體現。在測驗階段，分層同樣重要，可采用與練習相同的分層模式，激發學生的學習潛能，使教學質量得以提升。
六、結語
在中專會計專業中運用分層教學模式，首先教師要正視學生之間的個體差異，為學生創造適合學生發展的學習環境，讓每個學生都能找到適合自己的學習方式，并在此過程中培養自身的綜合素質，以便更好地面對未來的挑戰。
會計專業畢業論文 篇4
摘要
我國現行預算會計制度在很大程度上忽視了社會公眾及其他利益相關者對會計信息的需求。隨著經濟體制改革和財政管理改革的深入，預算會計制度的諸多問題和局限性逐漸產生和顯現出來。公共財政預算會計制度改革是績效預算實施的必要條件，建立完善的財政信息系統，及時、準確、完整地提供財政信息;運用績效預算的科學管理工具和方法促進績效預算的實施進程，才能提高績效預算的決策和執行效率。
關鍵詞
現行預算會計制度改革;問題分析;改革
我國現行預算會計基本體系由財政總預算會計制度、行政單位會計制度和事業單位會計制度構成�，F行的預算會計只是核算、反映和監督政府及行政事業單位以預算執行為中心的各項財政資金收支活動的專業會計，沒有從根本上改變在高度集中的計劃經濟體制下建立起來的預算會計的基本模式，在很大程度上忽視了社會公眾及其他利益相關者對會計信息的需求。隨著經濟體制改革和財政管理改革的深入，預算會計制度的諸多問題和局限性逐漸產生和顯現出來。
一、相關研究綜述和概念
�。ㄒ唬┫嚓P研究綜述
預算會計準則的歷史起源較早，但是現代意義上的會計準則的出現還是在近代的資本主義社會，西方國家在“會計核算”領域的研究成果較國內更加豐富，在近三十年來我國在會計核算領域的研究也取得了一定的成果。從90年代以來眾多發達國家，例如，美國、法國、澳大利亞等已經開始對本國的會計核算進行了改革，并引起了相關國際機構的關注。stalebrink研究了固定利息模式下的預算會計與收入管理之間的關系，并建立了相關的應用模型。monson在2000年對預算會計準則與市場經濟發展的關系進行了研究，作者指出隨著各國政府在公共財政的預算管理中越來越成熟，政府和一些非盈利機構在預算的編制和執行上與市場經濟的發展越來越向適應了，預算會計的發展可以使得政府的資金使用更加有效率，從而增加了社會福利，促進了社會的發展。salmcnasi對不同國家的預算會計進行了比較分析，作者在研究中發現經濟發展水平較高的國家往往能夠制定比較好的預算，并且能夠較好的執行，而那些發展中國家普遍存在預算會計準則與社會經濟發展不相適應的問題。
不同的預算會計準則使得國家的發展也有所差異，最后，作者指出發展中國家進行預算會計準則的調整是十分重要的，并提出了相關的發展建議。我國的預算會計在改革開放以后取得了快速的發展，學術界和政府在預算會計實踐和理論上都進行了一些列的探索。劉光忠對我國預算會計改革進行了探索，作者作為在進行預算會計制度改革時處理好預算與會計的關系、我國國情需要和國際慣例之間的關系是實現我國會計改革的必然要求。廈門大學的吳向能以我國當時的財稅改革和政府職能轉型為背景對我國預算會計體系的發展和現狀進行了研究，作者認為只有將原有的預算會計發展成為適應市場經濟發展的政府會計才是預算會計的發展方向。
此外，作者也提出建立與國際社會相適應的具有中國特色的`預算會計體系對于我國自身的發展和融入世界發展都是有促進作用的。郭宇指出不論是在我國的會計核算體系中還是在國外發達國家的會計核算中預算會計規范與市場中企業的會計規范都是會計核算領域的兩大主要規范，我國以及初步實現了與市場經濟發展相適應的預算會計準則，并且我國的預算會計還在隨著社會的發展不斷地改變。在當下我國的預算會計準則中還存在一些不利于社會經濟發展的地方，與發達的市場經濟體相比還有改進的空間，最后，作者也提出了相關的促進建議。
（二）相關概念
1、會計準則會計準則是會計工作領域的規范性方針和工作指南。當前對會計準則的劃分有不同的依據和標準，其中采用最多的是以使用單位的經營特性來進行劃分，通常分為營利組織的會計準則和非營利組織的會計準則。會計準則也是規范會計信息記錄和披露的系統文件，其存在的目的在于使會計核算變得真實可信同時又是標準一致的從而便于使用。
2、預算會計準則體系預算會計制定的目的是為社會非盈利機構的會計信息管理提供一套完整的規則從而促進社會經濟和社會事業的發展。預算會計準則體系是以預算管理為核心的國家非盈利組織進行財務核算的會計規范。
二、現行預算會計制度不適應績效預算的問題分析
1、我國現行預算會計制度使用的方法
我國現行的預算會計制度使用的是收付實現制的會計方法，在收付實現制會計制度下，可以通過提前或延遲現金支付來人為地操縱各年度的支出，同時也不能將資本性成本在使用年限內進行攤銷。這使得政府在一定時期內提供的公共產品和服務的成本很難客觀、準確地反映出來，與績效預算的注重效率和效果以及財政透明性不相適應。收付實現制對于推行績效預算制度改革是存在一些局限性。
2、現行的預算會計制度存在的局限性
（1）財政支出只包括以現金實際支付的部分。不能反映那些當期雖已發生，但尚未用現金支付的部分，許多承擔的現實債務不能得到反映，不利于防范財政風險。
�。�2）不利于正確處理年終結轉事項。年度預算執行過程中，各級財政部門經常出現預算已安排，但由于各種原因當年無法支出而不得不作為年終結余處理，從而出現年終結余虛增的現象。
�。�3）造成人為操作的問題。它可以通過提前或延遲支付現金，人為地操縱各年度的支出，同時，也不能將資本性項目的購買成本在使用年限內進行分攤。
�。�4）沒有核算和反映政府的固定資產，行政、事業單位的固定資產也不計提折舊。從報表上無法反映固定資產凈值情況，使固定資產的賬面價值與實際價值背離，報表價值量的匯總沒有任何意義，同時也不利于準確地反映行政單位政務成本情況，不利于考核政績。
�。�5）只將政府參股反映為當期的財政支出。沒有對國有股權和有價證券進行會計確認、計量、記錄和報告，國有資本運營狀況沒有全面反映，不利于考核國有資本運營績效。
三、績效預算的改革與實施
1、計劃與績效預算。計劃與績效預算，目的是對政府活動的產出成本予以衡量。在這種預算制度中，公共部門的產出與投入都受到重視。換言之，比較重視效率性。這種預算制度是由于政府公共部門追求效率產生的，也就是說是在投入—產出工具的推動下產生的。
2、設計、計劃和預算制度。這種預算制度的雛形是1924年的通用汽車公司的一種管理制度。設計—計劃預算制度的基本內涵是：在設計階段，預算編制者尋求的是確認目前與未來組織之目標，以及對達成這些目標的各種可能途徑作出評估;在計劃階段，預算編制人員將設計階段所提出建議加以整合，并根據優先順序形成各種計劃，以備組織中不同層級進行決策制定時用;最后一個階段即預算階段，它的任務是通過工作分配和相應的資源分配，將每一個年度計劃轉化為一系列具體的年度活動。
3、零基預算是將每年的預算，從“零”的基準開始，不局限于上年度或以前年度預算數字的高低，重新審視其業務活動，決定其優先級，并根據成本—效益的分析，就下年度預算做出最適當的安排。由于決策技術的發展使得零基預算在個人決策時顯得簡單和有效，因此零基預算主要應用于小規模的組織決策，在地方政府層面上零基預算得到了發展和廣泛應用。
四、績效預算管理的優勢
第一，績效預算管理工具改進了政府預算部門公共服務的方法與技能�？冃ьA算分析工具的實行帶來了一系列以結果績效為本的管理措施的運用。預算部門圍繞其績效戰略進行績效管理，采用目標管理、全面標桿管理等手段，強化政府對顧客（公民）的責任;增加顧客選擇的機會，尊重顧客選擇的權利，調查和審視社會公眾對公共服務的要求和滿意程度，讓顧客參與管理;實行戰略資源控制和成本核算，建立以結果導向為基礎的公共預算制度，實行績效審計和反饋與財政預算撥款掛鉤。
第二，績效預算分析工具提高了公共預算的效率，產生良好的績效預算執行效果�，F代化的績效預算制度要求決策者必須專業化，顧客（公民）不會僅僅因為政府公務員的權威而信任，而是更因為政府公務人員的專業化水平而維護其服務，接受政府的預算決策。利用不斷創新的績效預算分析工具可以提高決策者的決策水平，使其更加專業化。專業化的決策提高了決策的效率，也使實現預算結果的可能性進一步提高。
五、績效預算管理分析工具的應用
1、平衡計分卡平衡計分卡方法應用在績效預算中，其分級實施將促進信息在組織層級之間的上下流動，提高決策效率。與傳統的績效預算評估方法相比，分級實施平衡計分卡更能促進績效預算部門內部各組織之間的良好溝通。而且在公共績效預算部門，要達到績效目標，經常要跨越各層次和各服務部門，分級實施平衡計分卡技術能夠促進內部協調。
2、全面標桿管理全面標桿管理在績效預算中應用，其核心是給公共預算決策者提供一個恰當的方法途徑，通過對領先部門的管理學習對比，提高本部門的管理流程和效率。在績效預算中全面標桿管理的效果是非常顯著的，在學習和引進了其他機構或私營部門的一些較好的做法后，會自覺主動地找出自己與之相比較顯現出來的不足，從而縮短差距。首先，對公共預算部門的組織績效而言保證組織活動方向的正確。
采用標桿管理，借鑒其他組織如何進行決策、如何配備組織人員等方面的先進經驗，可以盡可能地做到最優決策，從而保證方向的正確。其次，在保證組織活動方向正確的前提下，推行標桿管理可使組織以較少的投入獲得較大的產出，避免一些不必要的浪費。再次，采用標桿管理可使部門績效得到提高，有效實現組織的績效預算戰略目標。標桿管理極為重要的一個方面就是引進并嚴格但非僵化地遵循一系列的程序。程序是工作不斷反復的一種機制。組織工作人員能通過對業務處理中存在的顯在或潛在的程序的認識，作出預測、保護程序，有效地處理業務。
公共財政預算會計制度改革是績效預算實施的必要條件，如果沒有部門預算、國庫集中收付、政府采購和預算會計制度改革，也就不可能推進績效預算，績效預算是以權責發生制為前提的預算制度;財政管理信息系統建設對績效預算的實施至關重要，績效預算要求項目成本衡量準確，要求反映政府活動成本充分和完整，這些都需要財政信息完全充分，只有建立完善的財政信息系統，才能及時、準確、完整地提供財政信息;績效預算的科學管理工具和方法能夠促進績效預算的實施進程，同時提高績效預算的決策和執行效率，也能夠通過反饋進行正向激勵;績效預算的實施要求有一支能熟悉制度框架、了解政策內涵并運用現代化手段處理業務的專業化程度較高的隊伍。
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會計專業畢業論文 篇5
中專會計電算法教學是會計專業人才培養的一門非常重要的課程，在會計工作實踐中必不可少，必須學好記牢。根據會計崗位職責要求，在學習過程中必須有針對性地結合會計電算化工作實際，多接觸具體案例，反復練習，熟能生巧，只有這樣，當走上實際工作崗位時就能迅速掌握其工作要領，在會計電算化崗位上做出成績。
一、案例教學效果
案例教學是當前中專層次的學校會計專業普遍推行的一種教學模式。會計電算課堂教學內容不僅涵蓋會計軟件的熟練應用，同時也涉及到單位日常賬務的處理過程。當開展案例教學時，如講《會計電算化》時，精心設計課件著重通過整套的實務例題帶領學生系統地學習電算化中的整個總賬模塊、固定資產模塊、工資模塊、購銷存模塊、UFO報表。案例教學時采用的電算化實訓題，要求學生多練習手工做賬，練習獨立完成整套賬的分錄及報表制作，案例教學可使學生清楚做賬前及對整套賬的賬務流程清晰，有效地聯系手工賬與電算化之間的程序差別，教會學生手工實訓和與電算化實訓有無縫銜接。大多數中專學校之所以采取的會計案例教學法，不僅重視理論教學環節，而且重視實踐教學的各個部分。采用案例教學方法，讓學生體會“實戰”的感覺，激發學生對會計電算化開展思考和動手等實際操的興趣。讓學生能夠充分調自身學習的積極性，善于思維、勇于實踐。采取電算化會計案例教學模式，學生可以體會到擔任不同操作員，全程完成一套賬的任務的成就感。不僅可以磨煉學生之間的分協作能力，還可以鍛練同學們的團隊精神。
二、案例教學結合崗位實際
會計電算化教學應多采用案例開展教學活動。案例教學應再現用計算機替換手工做賬事例。如在案例教學課件中應設置會計軟件的演示、模塊操作兩個模塊，演示操作是對課程中有關軟件操作要點進行分析的基礎上利用計算機的虛擬特性，演示系統原始狀況的設置、總賬模塊的設置。案例教學為學生創造更多的真實的實驗機會，能親身感受實例教學帶來的真實學習過程。學生通過實例體驗和親身經歷上機操作實踐，不僅能加深學生會計電算化學習效果，實例教學對學生產生的印象十分深刻。能很好地讓學生掌握會計電算化知識和技能。
以下以東莞大華有限公司財會運行中20xx年1月份會計電算化案例開展教學活動，具體數據受篇幅的限制明細本文未列，但是其全部詳細資料發放到每一個學生手中。介紹：
�。�1）系統管理：
1）增加操作員；
2）建賬；
3）編碼方案；
4）操作員權限。
（2）系統初始化：
1）部門檔案；
2）職員檔案；
3）客戶分類；
4）客戶檔案；
5）供應商分類；
6）供應商檔案；
7）外幣種類；
8）結算方式；
9）會計科目及初期余額；
10）憑證類別；
11）應收賬款初余額明細；
12）其他應收款初余額明細；
13）應付賬款期初余額明細。
�。�3）日常工作：企業1月份經濟及會計分錄如下（由蘇念奴制）：
1）20xx年1月5日業務；
2）20xx年1月10日經濟業務；
3）20xx年1月16日發生的經濟業務；
4）20xx年1月31日經濟業務。
三、結合崗位教學須常態化
中專學校財會專業學生學習會計電算化知識，目標就是將來在走上會計電算化崗位并勝任該崗位工作。這實現這一目標，財會專業的學生在校學習期間就必須明確專業學習方向，提前在校學好并掌握會計電算知識。為了達到這一學習目標，課任教師必須結合學生將來工作崗位的實際，準備足夠的會計電算化教學案例，為正常開展會計電算化課堂教學準備素材。教師必須清楚讓每一名學生熟練掌握會計電算化相關技術技能，是每名中專財會專業學生不二選擇。正因為如此，學校要為財會專業學生將來的就業和專業工作出路進行謀劃工作。要開展調查研究工作，尋找如何結合崗位工作實際，強化中專學生會計電算化實踐操作能力的訓練的案例教學活動。要實現這一目標，必須做好兩項工作，一是制訂科學計劃，為學生提供相當長的實習機會到企業財務部開展實習和見習活動，完成實習和見習計劃任務。二是在校建立會計電算化模擬實驗室，將現實中的企業財務工作模塊設計成實驗演示課件，供學生練習使用。
1.課堂教學離不開案例。課任教師應根據中專會計專業教學大綱所規定的教學內容和目的精選一批典型的教學案例，成功的案例積累必是課任教師親自參加社會上具體單位的實際會計工作經歷所總結出來的符合社會實際的教學案，同時課任教師還可以搜集各方面的資料完備課堂所需要的各種形式的教學課件。課任教師也可以借鑒其他學校和相關教師成功的經驗，歸納出課任教師自身具有特色的案例。
2.會計電算化案例同樣需要應用現代教學技術多媒體技術，利用多媒體教室來開展會計電算化教學。因為只有在多媒體教室才能更好地應用聲、光、電和銀幕來充分展示會計電算化整個運行過程。教師所采用的多種教學手段所要達到的目標就是要從全方位，沖破時間和空間的限制形象生動地演示各種會計電算化實用軟件的操作過程及方法，從而大大提高教學效果。
3.創造條件讓學在實驗室上機練習的.課時數增加。課任教師必須為學生在實驗室上機練習做好相關內容的講解工作。在學生模擬練習時盡可能按排足夠的指導教師，讓每一個學生都能單獨經歷一套或幾套會計資料從原始的會計憑證的錄入、過賬直至報表的產生整個流程。這樣學生不僅能夠全面地掌握會計軟件在實際應用時的操作方法，為將來掌握更多的會計軟件的使用方法積累經驗。這就是會計工作崗前針對性強的仿真演練。
4.隨著科學技術發展不斷深入，目前出售的會計電算化軟件都帶有具體的內容說明、操作方法的現場演示、疑難解答等幫助性的輔助文件，基于現代都普遍掌握計算機操作技能的學生很容易通過自學就可以完全掌握其相關核心技術。為學生崗前訓練提供了可能，即使以后走上工作崗位也不缺其能力。
5.會計電算化應用考試必須通過上機考試，在籌劃會計電算化考試過程中教師一定要從內容的深度和廣度以及實際操作能力全面規劃，以保證每位學生都能通過會計電算化考試最終檢驗從最初的初始化到憑證的錄入到報表的生成整個過程，以此來檢測教師課堂教學效果是否理想。
四、結語
會計電算化已經成為企業會計必須具備的一項基本技能，也是目前中專會計專業必修專業課之一。隨著會計電算化事業的發展對中專會計電算化人才的需求不斷增加，結合會計崗位工作的需要培養學生的會計電算化應用技能是非常必要的。所以，中專對會計電算化崗位實踐教學的探索是每一位會計電算化課任教師一項常態化的工作。
會計專業畢業論文 篇6
內容摘要
會計工作是企業管理的重要環節,在會計工作中沿用傳統的手工記帳、算帳方法已經遠遠不能適應現代化生產和經營的需要，為了提高會計工作的質量和效率，實現會計電算化是現代會計發展的必然趨勢。會計電算化的實施和推廣不僅提高了會計處理的效率和會計信息的質量，還改變了傳統手工會計方式下的會計處理流程和會計處理方法，不僅是對傳統會計數據處理手段的變革，而且也對會計理論和會計實物產生了革命性的影響。本問包括一下幾部分內容：
1.闡述會計電算化的概念、發展，并詳細分析會計電算化同傳統手工會計的聯系與區別；
2.深入剖析會計電算化對會計理論及傳統會計工作的影響；
3.在此基礎上，分析了會計電算化對審計的影響；最后，從我國會計工作的實際情況出發，總結了會計電算化面臨的問題。
【關鍵詞】會計電算化；傳統會計；審計
一、緒論
會計電算化是以電子計算機為主的現代電子技術和技術應用到會計實務的簡稱，是電子計算機代替手工賬、算賬、報賬、查賬全部由計算機完成，并且由計算機完成計信息(數據)的統計、分析、判斷乃至提供決策的過程，包括程序設計、電算化賬務處理過程。
把現代信息技術應用到會計工作中，實現會計電算化，不僅是對傳統會計數據處理手段的變革，而且也對會計理論和會計實物產生了革命性的影響。隨著企業管理的不斷規范和細化，會計工作實現電算化已經成為必須。但是，會計工作電算的手工記賬存在許多不同之處。因此，會計電算化對傳統會計工作產生深刻的影響。
二、會計電算化的發展以及同傳統手工會計的聯系與區別
1.會計電算化的發展
會計電算化在西方發達國家是從50年代中期發展起來的。當時，會計電算化發展比較緩慢，主要是用于支付職工薪金的核算，庫存材料的核算、現金收支等會計業務的數據處理，只能局部地代替一些手工勞動，就其處理流程來說，仍然是模仿手工操作，但是計算機的應用，確實減輕了會計人員的勞動強度，提高了工作效率，提高了工作質量。
70年代后，隨著計算機技術的迅猛發展，計算機網絡技術的應用，數據庫管理系統和會計專用計算機的發展，給會計電算化開辟了廣闊天地，使其呈現出普及化的趨勢。當今西方許多發達國家，將計算機廣泛應用于會計數據處理、會計管理、財務管理及會計預測和決策，并且取得了顯著的經濟效益。
我國的會計電算化起步較晚，始于70年代末、80年代初。從企業的應用角度出發，我國會計電算化的發展經歷了會計核算、財務管理的發展，最終與企業其他業務信息模塊結合，形成了一體化的企業管理軟件。
2. 會計電算化同傳統手工會計的聯系與區別
(1)主要聯系
�、傧到y目標一致。兩者都對企業的經濟業務進行記錄和核算，最終目標都是為了加強經營管理，提供會計信息，提高企業經濟效益。
�、诓捎玫幕緯嬂碚撆c方法一致。兩系統都要遵循基本的會計理論和方法，都采用復式記賬原理。
�、鄱家袷貢嫼拓攧罩贫取拇胧�、技術、制度上堵塞各種可能的漏洞，消除弊端，防止作弊。
④編制會計報表的要求相同。兩系統都要編制會計報表，并且都必須按國家要求編制企業外部報表。
(2)主要差異比較
�、傧到y初始化設置工作有差異。
手工會計的初始化工作包括建立會計科目，開設總賬，登錄余額等；會計電算化的初始化設置工作則較為復雜，且帶有一定的難度。其內容主要有會計系統的安裝，賬套的設置，網絡用戶的權限設置，操作員及權限的設置，軟件運行環境的設置，科目級別與位長的設置，會計科目及其代碼的建立，最明細科目初始余額的輸入，憑證類型設置，自動轉賬分錄定義，會計報表名稱、格式、數據來源公式的定義等。
�、诳颇康脑O置和使用上存在差異。
在手工會計中，由于手工核算的限制，將賬戶分設為總賬和明細賬，明細賬大多僅設到三級賬戶。此外，再開設輔助賬戶以滿足管理核算上的需要；科目的設置和使用一般都僅為中文科目。而在會計電算化中，計算機可以處理各種復雜的工作�？颇康募墧岛臀婚L設置因不同的軟件而異。有的財務軟件將科目的級數可設置到6級以上，完全滿足了會計明細核算方面的需要；科目的設置上除設置中文科目外，仍應設置與中文科目一一對應的科目代碼。使用科目時，計算機只要求用戶輸入某一科目代碼，而不要求輸入該中文科目，但在顯示打印時，一般都將中文科目和與之對應的科目代碼同時顯示。
③賬務處理程序上存在差異。
手工會計根據企業的生產規模、經營方式和管理形式的不同，采用不同的會計核算形式。常用的賬務處理程序有記賬憑證核算形式、科目匯總表核算形式、匯總記賬憑證核算形式，日記賬核算形式等。對業務數據采用了分散收集、分散處理、重復登記的操作方法，通過多人員、多環節進行內部牽制和相互核對，目的是為了簡化會計核算的手續，以減少舞弊和差錯。而在會計電算化中，一般要根據文件的設置來確定，常用的是日記賬文件核算形式和憑證文件核算形式，在一個計算機會計系統中，通常只采用其中一種核算形式，對數據進行集中收集、統一處理，數據共享的操作方法。
�、苜~簿格式存在差異。
在手工會計中，賬簿的格式分為訂本式、活頁式和卡片式三種，并且對現金日記賬。而在計算機會計系統中，由于受到打印機的條件限制，不太可能打印出訂本式賬簿。因此，所有的賬頁均可按活頁式打印后裝訂成冊；總賬賬頁的格式有傳統三欄借貸式總賬和科目匯總式總賬，后者可代替前者；明細賬的格式可有三欄式，多欄式和數量金額式等。
三、會計電算化對會計理論的影響
會計電算化是電子計算技術與會計相結合產生的。它的產生為會計理論研究提供了新的內容，進而影響會計理論的結構。
1.對會計處理內部控制的影響。
手工環境下的會計信息系統，主要是以人為主體。內部控制主要是針對人與人的聯系設計的。例如，總帳與明細帳分別由不同人員管理，互相定期或不定期進行核對；會計與出納也是由不同人員承擔，會計人員管理帳務不接觸現金，出納人員只管理現金而不管理帳簿。在電算化條件下。電算化會計信息系統是以計算機為主要處理工具，憑證數據錄入后，由計算機自動集中處理各種會計業務，包括登帳、結帳、銀行對帳、自動帳甚至自動生成會計報表等。因此，為了系統存儲和處理會計信息準確完整，必須結合會計電算化系統的特點，建立起一整套更為嚴格的內部控制制度。
2.對會計核算方法選擇的影響。
會計電算化能夠采用一些在手工條件下無法完成或難度很大的，能使會計信息更加有用、更加準確、更加科學的會計方法。例如：輔助生產費用分配中的代數分配法、壞賬準備金提取的帳齡分析法、按產品品種分別計算材料成本差異等等。在電算化條件下，計算機都可在瞬間完成。因此，操作簡便不再是會計方法選擇的依據，唯一條件就是決策有用性。
3.對會計信息輸出形式的影響。
手工條件下，會計信息載體是紙張，成本高、效率低、質量差，嚴重地限制了會計信息的輸出。并使大容量的信息處理和大范圍的信息交流受到很大限制。至于有關會計信息預測、分析、決策等方面的處理，由于涉及較復雜的數學模型和算法，手工條件下則很難實現。會計電算化使計算機成為信息處理和信息傳遞的主要工具，它使信息處理和信息傳遞的速度大大加快，效率和質量顯著提高，而成本則大幅度降低，從而為大容量的信息處理和信息傳遞輸出提供了有利條件。同時也使會計信息的預測、分析、決策等復雜處理變得簡單易行。
四、會計電算化對傳統會計工作的影響
會計數據處理方式從手工操作轉變為計算機換作，使得傳統的手工會計產生一系列變化，傳統的手工會計以人為主體，會計信息是一種面向人的手工數據處理系統。隨著計算機在會計上的使用，使得計算機在數據處理上的優越性得到充分體現，同時也使傳統的手工會計受到強烈的沖擊，會計信息系統逐漸演化為人機結合的、以計算機為主的電算化會計信息系統。
1.會計組織結構和會計人員發生了變化
在手工會計中，會計工作組織機構是以不同的會計業務類型為基礎，一般把會計工作劃分為材料組、成本組、工資組、資金組、綜合組等專業組，它們之間由專業會計人員通過核算數據資料的傳遞、交換，建立相互聯系，相互稽核牽制的工作關系，使會計工作正常進行。
在實現會計電算化之后，這種組織體制發生了很大的變化，主要表現在兩方面：一方面，會計工作機構是以會計數據的不同形態為主要依據，一般把會計工作劃分為數據(收集)組、信息編碼組、數據處理組、信息分析組，系統維護組等專業組；另一方面，這種新的組織機構也產生了新的崗位設置和新的人員分工，會計工作不僅需要會計專業人員，還需要計算機專業人員，特別需要既懂會計又懂計算機的復合型人才。
2.會計數據處理方式和賬務處理程序發生了變化
手工會計在進行會計數據處理時，需要許多人完成從填制憑證、審核憑證、登記賬簿，匯總計算直至編制會計報表等一系列賬務處理工作，這期間會計數據處理的最大特點是重復轉抄，既費時又費力，同時出現錯誤和舞弊的可能性增大。在實現會計電算化之后，會計數據處理過程被分為輸入、處理、輸出三個環節，只要在數據輸入環節加大其準確性控制，計算機就可以自動完成記賬、算賬、對賬、轉賬以及編制報表和會計核算數據分析等項工作。
3.部分會計處理方式發生變化
計算機應用與會計領域，雖然并沒有從根本上改變會計核算的基本理論和方法，但與傳統手工會計相比，部分會計處理方法卻發生了變化，主要表現在以下方面：
�。�1）對賬方法發生了變化
在手工會計中，對賬是為了保證會計核算的準確性而必須實施的一項專門方法，在結賬前進行對賬，以確保賬證相符，賬賬相符和賬實相符。在實現會計電算化之后，同樣需要對張，但對賬的形式和方法都發生了變化。這是因為，原始會計數據即各種會計憑證在輸入過程中都要經過計算機的邏輯校驗，所有的日記賬、明細賬、總賬的數據都是由計算機對輸入的會計憑證進行處理產生的，即數出一源，因此不會發生賬證、賬賬不符的情況。對于賬實核對，則是講手工盤點的結果作為原始憑證輸入計算機，和機內的賬存數進行核對，以確定實物的盤盈或盤虧。
�。�2）期末賬項調整和結賬的方法發生變化
會計核算遵循權責發生制原則，即期末結賬前通過一系列的賬項調整，把應計入本期的`收入和費用登記入賬，以計算本期的利潤或虧損。同時還應分別計算每個帳戶的本期發生額和期末余額，并將期末余額結轉至下一會計期間，即需要進行大量的期末結賬工作。這些工作在手工方式下將是十分繁重的，在會計電算化條件下，則由計算機根據預先編好的程序來完成，進行自動轉賬，自動結賬，一旦結賬完畢，計算機就將本期會計數據自動轉入下期，本期已結完的賬務數據便不能進行任意更改。
（3）錯賬更正方法發生變化
在手工會計中，錯賬更正方法有畫線更正法、紅字更正法、補充登記法等。在電算化方式下，輸入數據要經過邏輯性校驗(例如：會計科目邏輯校驗，借貸金額平衡校驗)，因此不需要用畫線更正法來更改賬簿記錄。如果賬簿記錄有問題．那么一定是合法性問題，這時往往采用紅字更正法，即輸入“更正憑證”加以更正，以便留下改動痕跡。
五、會計電算化對審計的影響
會計電算化的實施，大大提高了會計信息處理的速度和準確性，能為用戶提供及時、準確的會計信息。但是也給審計工作帶來了很大的影響。
1.審計線索的改變
在手工會計處理方式下，從原始憑證到記賬憑證，賬簿到報表，整個賬務處理過程都有不同職責分工的人在進行處理，有文字記錄。并且，審計線索清晰，審計人員可以針對審計線索進行順查、逆查或抽查。實施會計電算化后，肉眼可見的審計線索大大減少了，這給審計工作帶來了很大的困難。因為電算化系統除憑證輸入目前需要有人完成外，其余處理全由計算機完成，人工直接參與越來越少，而且數據的輸入、存儲和修改都不留痕跡，所以，手工會計使用的內部控制方法失去了作用。這一點對審計工作提出了嚴重的挑戰。
2.審計內容的改變
手工會計處理方式下，審計人員對證、賬、表的正確性，處理流程的合理性進行審查。在電算化條件下：(1)計算機按程序自動進行處理會計信息，手工會計中常會發生的記賬、算賬差錯幾乎不會發生。然而，系統的應用程序若有錯誤或被人非法修改，則計算機只會按程序以錯誤的方法處理所有有關的會計信息。這樣使得會計電算化系統的安全性成為審計的重要內容，故應包括對其計算機系統的處理和控制功能進行審查。(2)計算機操作人員控制著審計對象。完全可以只提供他們愿意被審查的內容，其他敏感性信息則極有可能被人為掩藏。因此審計人員處于被動地位，難以獲取充足的審計證據支持其審計結論。
3.對審計人員的要求更高
手工會計中，審計人員一般都是具備會計、審計知識的專業人員，依據自己所具備的專業知識對審計對象作出判斷而開展審計。使用會計電算化后，由于會計電算化信息系統的環境比手工會計系統更為復雜，審計對象也更多、更復雜，審計人員依靠原有的知識和技能是無法勝任對會計電算化信息系統的審計工作。因此，審計人員除需要具備豐富的財務會計、審計等方面的知識和技能外，還應該具備一定的計算機知識，對會計電算化系統有一定的了解，對可能出現的錯誤及舞弊要有比較清楚和深刻的認識，更需要的一點是審計人員應能熟練地運用計算機進行審計。
六、會計電算化面臨的問題
1．會計軟件開發滯后
當前，會計軟件限制于傳統的思維方式、模擬手工核算方法，未能站在管理信息化的高度研究會計信息化，目前流通的會計軟件大多屬于業務信息系統的范疇，能完成事后記賬、算賬、報賬以及初級管理功能，具有事前預測、事中控制、事后分析決策等財務管理功能的較少。近年來雖然倡導并發展管理型會計軟件、戰略管理型財務軟件等軟件，但一般還是從財務管理的要求出發，并且開發技術、工具或平臺滯后，缺乏大型數據庫管理系統在功能、性能、安全等方面的有力支持，更缺乏互聯網網絡會計軟件。
2．沒有會計專用的計算機
實現會計電算化對計算機硬件提出了新的更高的要求。例如：更高的專業性、保密、識別系統、鎖定功能等。
3.安全風險大
目前軟件安全性與保密性差。一些軟件缺乏操作日志記錄功能，對操作人、操作時間和操作內容沒有具體記錄，出現問題不便于追究責任。另外，數據庫缺少必要的加密措施，可以很方便的從外部打開修改。還有一些商業軟件為r占領市揚，為用戶提供修改以前年度賬目等功能。這些都為會計資料的真實可靠埋下了隱患。會計電算化的重要條件之一是通過網絡傳遞信息，一旦上網，安全保密性風險加大。
4．會計人員素質達不到
會計電算化對會計人員的要求是既懂會計又懂計算機，會計無紙化要求會計人員既懂會計電算化又懂網絡知識的復合型人才，目前這類人才嚴重匱乏。據統計，會計電算化初級人才占會計人員總數的80％左右，中級人才占15％。所以，解決會計人員素質問題很關鍵。
七、總結
我們今天所處的時代已經步入了信息化快速發展的社會，經濟的國際化競爭要求企業管理現代化，企業管理現代化的關鍵是管理手段的現代化。而我國企業當前財務信息失真，財務資金管理失控成為突出的問題。而現代信息技術是發展為企業實行集中統一的財務管理創造了必要條件。
大力推進會計電算化的進程，可以加強企業內部財務管理與資金監控，從而提高資金使用效率和降低資金風險，并且還可以推動其他各項管理。特別是計算機軟件技術的快速更新和網絡技術的普及與發展，更對我國會計電算化提出更新更高的要求。我國企業和會計軟件商家應聯合起來，消除一切影響會計電算化發展的不利因素，推進我國的會計電算化向更深層次發展。
八、致謝
本論文是在××老師的悉心指導下完成的，從課題選擇、設計框架到具體各部分的編寫，都凝聚著導師的心血和汗水，正是有了導師的悉心幫助和支持，才使我的論文工作順利完成，在此向××老師表示由衷的謝意。
會計專業畢業論文 篇7
摘要：高職學校注重技能型人才培養，會計專業注重實務性訓練，與學術寫作的聯系較少，不宜于從事學術性的畢業論文寫作。高職學校應從學生的條件和興趣出發，以技能型人才培養為主，鼓勵學術型人才的求學，不必強求所有學生都寫畢業論文。
關鍵詞：高職院校；會計；畢業論文
近年來大學生的科研能力非但沒有培養起來，造假之風卻日漸盛行，以至于人們不得不應用“查重軟件”來過濾學生的論文。反思目前關于本科、�？飘厴I論文存廢之爭、改革之辯的討論，筆者認為畢業論文的問題只不過是我國教育制度問題的冰山一角，如何改變畢業論文現在尷尬的狀況，是我們所有從事教育的教師必須思考和急需解決的問題。
一、畢業論文的內涵
自1981年實施的《中華人民共和國學位條例》中規定，凡申請學位者須提交學位論文，凡申請碩士、博士學位者還需要論文答辯合格[1]。嚴格來講，學位論文不能和畢業論文等同，學位論文是用來申請學士、碩士或博士學位的論文，畢業論文則不僅包括用來申請學位的學位論文，還包括高等教育中的�？�、高職的畢業論文。期刊網2000年有一篇名為《小學生畢業論文引出的思考》，則可見畢業論文并不單指高等教育階段的畢業論文和學位論文，它可以包括各階段的畢業論文。畢業論文的概念外延更寬泛，這一點從期刊網中可以得到證實：分別以“學位論文”和“畢業論文”為篇名來檢索，以“畢業論文”為篇名的文獻數量較以“學位論文”為篇名的文獻數量更多。
本文中，畢業論文指高等教育階段的所有畢業論文，包括�？坪透呗殹＜热恢袊鴮W位條例中并沒有規定�？坪透呗毺峤徽撐暮蛥⒓哟疝q，這二者畢業后也不能獲得學位，專科、高職可以不必寫學位論文[2]。現在的�？坪透呗氹m然學制上短于大學本科，但基本上是本科的翻版，把�？啤⒏呗毑槐貙懙膶W位論文改成畢業論文，就避開了國家學位條例的規定，使�？�、高職寫畢業論文正式進入所在學校的教學計劃中。就會計專業來說，高職會計專業所有課程包括畢業論文都是本科的翻版，只不過要求低些而已，高職注重實踐性操作的特定要求沒有體現出來。
二、高職會計專業畢業論文現狀與原因分析
高職會計專業不排除有認真寫作的學生，但總體來講論文質量低、拼湊，水分大、水貨過多，有時文理不通，標點符號不對，錯別字較多[4]。高職會計專業畢業論文造假、拼湊的現象嚴重，可以講已經流行成風。造假、拼湊的文章也能答辯并獲得畢業資格，這給后面的學弟學妹們帶來不好的影響，也浪費了大量資源。高職會計專業畢業論文質量低、應付差事、流于形式的原因有以下幾點。
(一)學生：缺少寫作培訓
1.學生未接受過專業論文的寫作培訓，缺乏寫作能力。高職學生在大學里沒有接受過專業論文的寫作培訓，并不知道如何選題，如何搜集寫作資料，更別談后面要寫的文獻綜述、開題報告、論文等。他們至多寫過學期小論文，抄抄改改即可過關，寫作要求并不嚴格。而要讓學生寫畢業論文這種要求嚴格、程式較多的大型論文時，學生沒有能力和經驗。
2.學生不重視畢業論文，缺乏認真寫論文的態度。學生在畢業季找工作成為頭等大事，一切都要為此讓路。沒有找到工作的忙著投簡歷、參加面試;找到工作的忙于應付工作，無暇顧及畢業論文。及至輔導教師索要論文時，才急匆匆趕一篇提交給輔導教師。對于輔導教師提出的修改意見等，并不認真對待，怎么發過去的修改意見，文章怎么發回來，一句話“不會修改”、“沒有時間”交差了事，修改論文成了輔導教師的事情。
(二)環境的影響缺少論文檢測機制
在浩如煙海的網絡資源中，湊一篇論文輕而易舉。普通高職院校沒有安裝和應用檢測論文的軟件，輔導教師也不可能瀏覽過所有的網絡文章，對學生拼湊、造假的文章不可能憑肉眼全部鑒別出來。加之，人有惰性，能應付差事絕不認真對待，學生即使沒有找工作的壓力，也一樣去拼湊造假，這從學生平時的學期小論文可以看出。
(三)教師：指導不力
由于畢業學生多，每個教師分配的指導學生有10個左右。所有教師都還承擔著繁重的教學任務和科研工作。在論文指導過程中，教師忙于教學或者科研，對所指導學生指導不夠、督促不力;在以后的交叉評審和答辯過程中，對學生的論文成績有打人情分的情況;教師個人在科研上也還有上升的空間。所以，教師在能力上、個人意愿上和輔導時間上都不能滿足要求。
(四)會計專業特點：重應用，輕理論
高職教育是高等職業教育的簡稱，其培養目標是培養高技能型人才，注重學生實踐能力的培養[5]。會計是重實務的學科，高職會計專業注重會計職業技能的訓練，理論方面夠用即可。畢業論文屬于學術性的，讓注重技能型訓練的高職生去做學術性的畢業論文，無異于趕鴨子上架，學生勉為其難。
(五)教學管理：過于寬松
為了學校的聲譽和生源，也鑒于學生找工作不容易，學校方面一般不遺留學生，所有學生幾乎都可以畢業。這樣一來學生只懼怕校外實習或工作單位的管理，并不懼怕學校的教學管理。學生忙于工作或忙于找工作，對于論文輔導教師提出的論文修改意見，疏于回復修改;教師忙于教學，論文指導往往只能通過電子郵件，更難以管理學生。
三、改進高職會計專業畢業論文的對策
高職生在高等教育體系中屬于最低層次的學生了，連本科學生都很費勁地“憋論文”[6]，更何談高職生?筆者認為可以培養高職生的學術興趣，但不宜以此為主，畢竟高職的培養目標不是學術型而是技能型的學生[7]。俗話說得好：適合的就是好的。筆者認為，讓有學術研究興趣的學生作研究培養研究能力，讓沒有學術研究興趣的'學生增強實踐經驗和操作能力，做適合他們各自能力的事情，才能實現教育的初衷：教育有助于提高人口素質培養優秀的人。
(一)致力于學術研究的學生：培養其學術研究能力
1.安排學生進行專門的學術研究培訓。應該從學生剛一入學就安排學術研究的培訓，可以當成一門課程教授給學生，把做論文要用到的一些軟件如WORD，EXCEL和一些統計軟件等的應用都教給學生并訓練學生，教給學生如何確定關鍵詞、如何搜集學術信息、如何搭建論文框架、寫開題報告、怎樣搜集數據和分析數據直至寫出論文等全過程，使學生得到對學術研究的初步認識和訓練，從而為以后專業論文的寫作打下基礎。
2.論文的寫作訓練安排在每門課程的學習中。在進行完了論文的寫作培訓之后，在以后的專業課學習過程中，任課教師就可以有意識地安排學生寫專業論文：安排學生的閱讀書目，對學生閱讀進展和收獲情況進行監控，指導學生有意識地做批判性思考并寫出專業論文。通過如此多次專業嚴格的訓練，學生就能夠掌握學術研究的方法，體會做研究的樂趣，為將來學生的進一步發展奠定基礎。
(二)致力于提高技能的學生：培養其動手操作技能
1.縮短理論教學時間，增加學生的動手操作時間。通常，高職的理論教學時間占三年教學實踐的六分之五，動手操作時間僅占六分之一。為了增加學生的動手操作時間，必須縮短理論教學時間，把適合學生需要的理論知識教給學生，不必面面俱到。因此，可以把高職學生的理論授課時間縮短為三分之二，以增加高職會計專業學生的認識實習時間和動手操作的時間，并且聘請企業在職人員擔任指導教師指導學生的實習實踐。
2.將做畢業論文的時間改為做會計綜合實驗和為會計服務公司記賬。筆者建議高職會計專業學生把畢業論文改為會計綜合實驗，可以讓學生在學校把學習過的各類會計知識、稅法知識等綜合運用，由教師帶領學生完整地做完實驗，以增強學生的就業實戰能力。之后讓學生承接會計服務公司的業務，完成從模擬到實踐的過渡，為學生將來能夠迅速適應職場工作做準備。
四、展望
就條件而言，高職把自己分內的事情(培養技能型人才)做好就可以了，至于培養學術人才，不必強求，讓學生人盡其才就好。希望將來我們不必再探討畢業論文是否要取消，而是要研究學校如何提供更好的條件以滿足青年才子的學習需求，為學術型和技能型的各類人才順利步入社會提供條件。
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會計專業畢業論文 篇8
摘要：本文從實證角度出發，對X職業技術學院財經學院會計專業畢業生進行問卷調查，利用IBMSPSSStatistics22軟件通過交叉列聯表分析研究了高職會計專業畢業生的個體層面相關因素對其進入會計相關崗位對口就業的影響。
關鍵詞：會計畢業論文范文5000
國家通過高職院校培養高素質技能型人才，希望他們能夠發揮自己的一技之長，在合適的對口的崗位上服務于國家整體建設。另一方面，高職學生也更希望能學以致用，能用學校學到的知識技能去直接謀生，而對口就業可以調動他們的學習和工作積極性。在實際調研的基礎上，找出影響高職會計專業畢業生進入會計相關崗位對口就業的因素，并針對這些影響因素提出對策建議，可以進一步促進高職會計畢業生的對口就業，也可以為在校生提供專業學習及就業準備的努力方向。
一、研究思路
本文以會計專業高職畢業生為研究對象進行問卷調查，并用IBMSPSSStatistics22軟件進行交叉列聯表分析，以期找出影響高職會計專業畢業生進入會計相關崗位對口就業的顯著因素，并以此為基礎得出研究結論，提出促進會計專業高職畢業生在會計相關崗位對口就業的相關建議和措施。
二、本文中高職畢業生的界定
本文所涉的高職會計專業畢業生是指已經畢業的全日制高職(普通�？�)學生，即通過普通高考進入大學學習的統招�？飘厴I生。
三、調查問卷
1.調查問卷指標設計。本文將性別、戶籍、黨員、專業成績排名、獎學金、會計從業資格證書、初級會計職稱證書、父親學歷、母親學歷、家庭年均收入、汽車、駕照、校內實踐、校外實踐、期望工資這些指標作為待考察的影響高職會計專業畢業生就業的因素，而是否進入會計相關崗位對口就業作為因變量。2.信度效度檢驗。本文所用的高職會計專業畢業生就業影響因素調查問卷整體的克朗巴哈α系數值為0.752，說明本研究的問卷量表具有較高的信度。本文所用的高職會計專業畢業生就業影響因素調查問卷各影響因素的KMO值為0.716，表示效果較好。綜上所述，本文中高職會計專業畢業生就業影響因素調查問卷的信度和效度較好。
四、調查樣本及調查實施
1.調查樣本的選取。本次調查的抽樣樣本為X職業技術學院財經學院會計專業的畢業生。問卷的發放主要是由X職業技術學院的教師E-mail給學生，因此問卷填寫的真實性較強。2.樣本分析。本次調查問卷一共發出了150份，回收問卷數量為129份，回收率為86%，其中有效問卷數量為118份，有效率為91.5%。3.數據整理。在回收的有效問卷里，參與調查的118人中，愿意從事會計相關工作的有104人，不愿意從事會計相關工作的有14人。鑒于本次研究目的是找出影響高職會計專業畢業生對口就業影響因素，因此將不愿意從事會計相關工作的14份樣本剔除。以下所涉及的相關統計均是針對愿意從事會計工作的104人進行分析。下文指的調查對象及樣本均是指此104人。將問卷中每個指標的不同選項用相對應的阿拉伯數字代替，按照實際的填寫情況輸入SPSS軟件生成數據文件，并用社會科學統計軟件IBMSPSSStatistics22進行交叉列聯表分析。
五、不同影響因素對高職會計專業畢業生進入會計相關崗位對口就業的影響
對于不同的影響因素指標，在IBMSPSSStatistics22軟件中用交叉列聯表對其進行分析，結果整理如下表。
六、研究結論
經過以上分析，得出性別、戶籍、黨員、專業成績排名、會計從業資格證書、父母學歷、駕照、期望工資因素對高職會計專業畢業生進入會計相關崗位對口就業有顯著影響。女性、城鎮戶籍、是黨員、專業成績排名靠前、有會計從業資格證書、父母學歷較高、有駕照、期望工資適中(3000-4000元)都會更有利于高職會計專業畢業生進入會計相關崗位對口就業。
七、對策建議
在這些因素中有一些無法改變的客觀現實，如性別、戶籍、父母學歷等，但這些只是部分影響因素，可以通過改變能夠改變的因素來促進高職會計專業畢業生進入會計相關崗位對口就業。1.珍惜校園學習時光，夯實專業基礎。高職學生的學習基礎本來就薄弱，他們中的很多人在中學并沒有養成良好的學習習慣和自我約束力，進入大學這個相對寬松的環境后自我約束力進一步下降。而通過前述分析我們知道，高職會計專業大學生保持良好的學習成績會對對口就業產生有利的影響。因此，自進入大學學習起，學生們就要敦促自己認真學習專業知識，增強專業能力。高職學生一般是三年學制，一定要珍惜這本來就短暫的校園時光，在課堂上端正學習態度，認真聽講、積極參與;在課下多了解行業動態，多進圖書館，多參加職業技能比賽。在校園內就夯實自己的專業基礎，不僅可以給自己畢業時的擇業帶來優勢，還可以在將來進入社會踏上工作崗位后不斷穩步提升自己。2.努力學習，拿到職業資格證書。雖然陜西省目前的會計從業資格證書的考試工作正在停滯狀態中，但不管將來大政策如何變化，或改由省級組織，或有其他入門證書來替代它，都沒必要感到迷茫。在完成日常課程學習的基礎上，更多地拿出時間來積極備考，至少在畢業前拿到職業資格證書，為自己畢業時的擇業增加優勢。另外，校方也可以調整人才培養方案，對涉及考證的課程予以學時上的放寬和教學條件方面的配合，全力保障學生的考證學習。3.多拓展綜合能力素質，向黨組織靠攏。學生還應該提高自己的溝通能力、合作能力、創新能力等綜合能力水平，實現各方面的全面提升，積極向黨組織靠攏。即使沒能入黨，通過入黨的努力過程，也可以幫助自己提高自己的整體素質，在就業時發揮優勢。4.在校期間取得駕照。基于高職學生就業的特殊性，擁有駕照無疑使他們在就業時多了一項優勢。大學生活課余時間較多，駕照考取的時間跨度也不長，有的高職院校如X職業技術學院還有自己的'校園內的駕校，學生可以充分利用課余時間便利地進行駕駛學習和駕考，為自己將來就業時增加一項重要的籌碼。5.盡早開始職業規劃，樹立正確的擇業觀。職業規劃方面，學生要盡早開始進行職業生涯規劃。很多高職會計學生對社會現實和專業職業發展不太了解，對未來存在太多朦朧的過于美好的憧憬和幻想，就業目標也不甚明確。而職業生涯規劃可以幫助學生結合自身實際，了解職業發展和前景，了解個人就業優劣勢。因此高職會計學生需要先分析自身特點，再進行職業生涯規劃并為其做準備，利用在校期間不斷完善職業發展需要能力，才能在將來的就業競爭中有優勢。這方面，除了學生自己的努力，還需要校方為學生提供條件和指導，如安排職業規劃課程，請業內專業人士開展職業規劃講座，舉辦職業規劃互動活動等，讓學生能夠得到更加專業的職業規劃咨詢。擇業觀方面，從學生角度：近年來，大學畢業生尤其是高職畢業生數量急劇增加。大學生教育總體上早已經從精英教育走向了大眾教育，絕大部分學生終將成為許許多多普通勞動者中的一員。在就業過程中，既不要拔高期望值，也不要過于悲觀，在現實的基礎上樹立正確的就業觀，意識到就業的嚴峻形勢，給自己做好較準確的職業定位。從家長角度：高職學生要樹立正確的擇業觀，也需要學生家長的理解、配合與幫助。高職學生絕大部分都是本地或周邊縣市的省內人，與很多跨省上學的本科生不同，他們在上學期間與家和家長的聯系更加緊密，經常在節假日回家。很多高職學生本身并不愛學習或沒有學習自律性，家長要注意經常溝通，鼓勵學生寒暑假到企業實習，及時做好職業定位，使其擺脫渾渾噩噩狀態，盡早培養相關就業能力，樹立正確的擇業觀。
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會計專業畢業論文 篇9
摘要：
隨著我國的市場經濟改革的不斷深入發展，企業間的市場競爭也日益的激烈，中小企業作為我國企業群體中的重要組成部分以及國民經濟發展的重要推動力量，要想在市場競爭中占據優勢發展地位，就要在各個層面的管理上進行加強和優化。中小企業的財務會計管理是企業重要的管理內容，也是企業在市場競爭中能夠更好發展的基礎工作。中小企業在當前的形勢下如何才能得到更好的發展，不僅僅是分析清楚當前的形勢問題，更重要的是應確立一個科學、合理、完善的發展目標，對于工作、管理中出現的一些抑制企業發展的因素及時的進行改正，并建立健全的企業管理制度來杜絕問題的發生，以此來促進中小企業的健康、良好發展。
關鍵詞：
中小企業；財務會計管理；問題與對策研究
隨著經濟的快速發展，科技的不斷進步，極大的促進了我國中小企業的發展，所涉及到的領域也越來越廣闊。中小企業通過不斷創新的方式，能夠讓自身有了不同程度的發展空間，能夠做到緊跟時代發展的步伐。當前，隨著科技的快速發展，一方面，給我國中小企業的發展帶來了巨大的發展機遇，另一方面，也帶來了嚴峻的挑戰，這樣一來，就使得很多的企業面臨更多的風險。在中小企業中，財務會計管理問題是企業管理的重中之重，要充分發揮其作用，使得自身能夠不斷的朝著更好的方向發展，同時，更應積極應對在企業財務管理中所出現的一系列風險問題，建立科學、規范的企業財務管理制度，從而促進企業的健康發展。本文將從中小企業財務管理中存在的問題以及原因分析從而得出了中小企業財務管理中對待問題的具體解決措施。
一、我國目前中小企業財務管理中的問題分析
(一)市場風險評估不到位
當前，我國中小企業存在資金力量薄弱、企業實力不足的缺陷，因此，也就出現了當企業在面臨一定的市場風險的時候，無法獨立自主的應對所出現的難題的現象。目前，中小企業正處于初步發展的階段，因此，應不斷加強企業的風險意識，注重對風險的評估和預測，從而建立相應的措施來應對市場風險，更好的促進企業的發展。
(二)企業監督管理機制不完善
目前，我國的各個中小企業，對于企業的管理大多是采取內部審計機制。所謂的內部審計機制，就是指按照企業自身所制定的規章制度，來對企業的財務管理進行相應的管理和控制。因此，我們不難看出，建立完善的企業監督機制，是維持企業健康發展的重要因素。但是，當前我國很多的中小企業并沒有對這一問題引起足夠的重視，他們將企業內部的審計工作過于形式化、簡單化，很多的審計人員的'專業水平并不高，因而就造成企業發展過程中的問題沒有得到及時發現，阻礙了企業進一步的發展。
(三)企業管理人員專業化水平不高
在我國大部分中小企業中，有很大一部分都是家族企業，那么企業出于自身財務和人情方面原因，對于財務管理人員的設置都是老板的親屬或者是有一定血緣關系的人員。在企業的發展中，財務管理工作需要專業方面的人才來管理，可是在這一部分人當中，并沒有專業的財務管理經驗和能力，使得企業的財務管理工作并沒有取得多大的成效。家族式的管理模式，雖然說有一定的有利因素，但是在企業的財務管理方面也表現出了眾多的不足，嚴重抑制了我國中小企業的良好發展。目前，我國的中小企業和大中型企業相比較而言，無論是在規�；蛘咝劫Y待遇等方面都是略遜一籌的。近幾年來，雖然中小企業也在不斷的提高薪資待遇問題，但是由于經濟的波動幅度較大，從而增加了企業的經營風險力度。據統計，專業能力較強的會計從業人員往往更欣賞的是大中型企業，這樣一來，就使得我國中小型企業更加的缺少專業能力較強的會計人員�？上攵�，如果非專業的人員如果沒有經過專業的學習，要想勝任這份工作是非常困難的。所以，由非專業的人員來完成一個企業的財務管理工作，久而久之，必然會影響到企業的健康發展。
(四)自身預算機制不完善
通過調查我們發現，大型的企業都會定時定期的對自身企業的生產經營狀況進行科學合理的評估，及時的發現問題，通過調整，找到行之有效的解決方法。但是，我國的中小型企業卻并沒有這樣的意識，再加上財務管理人員的專業水平較低，更加無法科學、規范的完成對企業的經營管理狀態的評估。另外，非專業的人員在進行會計核算工作的時候，并沒有根據企業的前期預算來及時的調整發展理念，極大的影響力企業的發展效益。
二、中小企業財務會計管理的問題的原因分析
當前，我國中小企業財務會計管理方面存在眾多的問題，下面主要對我國中小企業普遍存在的問題原因分析。
(一)外在因素
眾所周知，中小企業的經營規模以及企業誠信度，都是無法和大型企業相比擬的。所以銀行以及各界的合作商就不會太看好他們的發展前景，這就造成了中小企業在進行信貸融資的時候比較困難。同時由于企業規模相對不大，做擔保的東西價值不高，信貸的程序也會比較的繁瑣。
(二)中小企業的自身方面
目前，中小企業財務會計管理體制并不完善，在企業的財務會計工作方面缺乏相應的監督以及科學、規范的指導。久而久之，財務會計工作就極易出現不同程度的違規、違章現象。與此同時，會計專業人才方面的需求并沒有滿足企業日益發展的社會需要，從而無法進一步提高企業的財務會計人員的專業能力，使得企業的財務會計管理工作長期處于低迷的狀態，嚴重阻礙了企業的發展。
三、中小企業財務會計管理問題的具體解決措施
對于加強企業的財會管理工作，要從多方面考慮從而得出具體的措施，要有效強化財務會計的基礎性工作，使得中小企業的建立和保持良好的信用。以此來增強社會各界的信任度，促進良好的合作。同時，加強企業財務管理人員的專業能力，通過采取相應的培訓措施，督促他們學習，使得企業的財務管理人員掌握相應的財務知識，全面提升財務人員的綜合能力。
(一)積極主動學習先進的企業管理經驗
在企業的發展過程中，企業的管理經驗對于企業的發展十分的重要。中小企業要十分注重財務管理經驗的學習和積累。我國市場化經濟的不斷深入發展，中小企業面臨的挑戰也越來越多，中小企業要想自身能夠得到更好的發展，首先應結合自身的發展狀況，引入大型企業的管理經驗，取其精華、棄其糟粕，不斷完善自身的管理工作，努力彌補自身管理機制中存在的不足之處，通過這樣的方式，來促進自身企業的健康發展。
(二)建立健全的財務管理制度
不斷完善企業的財務管理工作，建立健全的財務管理制度，是促進企業發展的重要因素。一般來說，我國中小企業在財務管理方面還存在著不少的問題。中小企業應加強對財力管理工作的認識，充分認識到企業發展的成本以及利潤方面的因素，通過建立一個完善的財務管理機制，實現企業的良好發展。
(三)制定嚴格的培訓體制，提高自身的專業素質
我們都知道，大型的企業在聘用財務管理人員的時候，對應聘人員都會有較高的要求，同時，還會制定一系列嚴格、系統的要求來培養財務人員的專業水平，這樣一來，就使得大型企業的財務管理人員普遍擁有較高的專業能力以及職業素養。因此，我國的中小企業應加強學習大型企業對于財務管理人員的聘用、以及培養制度，走嚴格化、規范化的管理模式。
(四)建立良好的市場風險評估體系
當前市場競爭激烈的環境下，中小企業要想得到穩定的發展，就需要利用財務管理這一塊來規避一些市場風險。所以說企業建立良好的市場風險評估體系是十分重要的，它可以幫助企業盡可能的降低市場風險發生的幾率，避免一些不必要的風險，為企業更好的發展奠定良好的基礎。
四、結語
在大的市場經濟發展環境下，我國企業數量和發展規模建設已經進入了快速增長的時期，同時各個中小企業面臨的競爭也在不斷的增強。所以說，我國中小企業的發展是機遇與挑戰并存的。在此過程中，中小企業如果想要實現很好的發展，就需要建立完善的財務管理體制，使得企業自身能夠有一個良好的發展環境。同時為了企業以后更好更快的穩定的發展，就需要不斷的完善企業的管理體制，不斷提高財務管理人員的綜合素養，引入成功企業的優秀管理經驗，彌補自身管理的不足之處，以促進企業穩定的可持續發展。
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會計專業畢業論文 篇10
摘要：隨著經濟的發展，企業結構的調整，企業財務部門的職能也由原來的核算型向管理核算型轉變，財會工作人員的工作內容也逐漸的分化為兩部分，即會計核算工作和會計管理工作。也就是說，財會部門在企業的運行管理中占有著越來越重要的地位。這種情況下，要求企業會計人員不僅要掌握相關的數據核算與統計知識，還應該運行自己的專業能力對企業經營信息作出職業判斷，給企業決策提供可靠的參考信息。對此，文章簡要分析了如何提高我國企業中的財務會計的職業判斷能力。
關鍵詞：財務會計;提升判斷能力
一、提高會計職業判斷能力的必要性
隨著市場經濟體制的不斷推進，各行業都面臨著企業轉型和改革，為了更好的順應市場競爭，企業紛紛完善管理機制，改進管理措施。財務部門作為企業管理的重要部門，其職能已經逐漸由單純的數據統計核算轉變為管理核算并行，這種情況下，決定了財務會計人員不僅要做好相關的數據信息處理工作，還要根據所得的企業發展信息，以及市場最新動態，對企業的生產和發展狀況進行一定的判斷，從而為經營決策提供參考。因此，提高我國企業的財會工作人員的職業判斷能力勢在必行，筆者認為其必要性主要表現為以下兩個方面：
(1)財務會計部門的工作對象的特殊性
企業的財務會計部門作為企業信息的重要傳遞載體，在工作的過程中會接觸到大量的企業生產經營信息。對這些數據進行匯總和綜合是財務部門的主要工作任務，在核算和報表繪制的過程中，財會工作人員可以依據自身的專業知識和職業素養，較為直接和深刻的了解企業目前的經營管理狀況。
這種優勢使得財會工作人員可以對市場信息和企業決策做出更加準確的判斷，從而給企業管理人員提供可靠的參考意見和備選方案。所以，基于財會部門的這種工作對象決定的優勢，企業要善加利用，不斷提高財會人員的專業素養，使其具備良好的職業判斷能力，可以從大量的企業信息中甄別有效信息，為企業決策提供合理參考意見。
(2)激烈的行業競爭
市場經濟體制改革以來，各行各業在面臨機遇的同時，也受到了前所未有的挑戰。二十一世紀后我們已經進入了信息時代，在市場競爭中，誰首先掌握了準確的信息，誰就在競爭中占有了先機。所以，各個企業也都加大對于信息的采集和分析的投入力度，希望能夠通過對信息的合理利用，提升自身的競爭優勢。
因此，企業在加強信息管理的同時，也對信息的直接接觸人員，即財會工作人員提出了更高的要求，希望他們能夠在信息處理的過程中，有效的過濾和排除無用信息，篩選出對企業發展和行業發展趨勢有著重要影響的信息。這種情況下，通過各種方式加強和提高企業財務人員的職業判斷能力也就顯得非常重要。
二、我國企業財務人員的職業判斷能力現狀
(1)我國財務人員的職業能力構成
近些年，我國財務工作人員的準入制度還是比較嚴格的，考核機制也相對完善，所以我國的企業會計一般都具有國家頒發的從業資格證書，并且對相關的法律法規有一定程度的了解和掌握。就我國目前企業中的財務人員的總體職業素養來看，并沒有很強的職業判斷能力。
主要表現為企業財務人員的工作重點仍然以會計核算任務為主，相關的會計職業技能非常熟練和完善，但是與此相對應的職業判斷能力就顯得比較薄弱。而隨著高新技術在財務工作中的應用，傳統、繁復的數據整理與核算工作，已經大部分由計算機系統完成，財務會計從繁重的手工勞作中解放出來，擁有了更多的時間和精力從事相關的管理工作。這種情況下，如果財務人員不具備較高的職業素養和職業判斷能力，將會使會計管理工作舉步維艱。
(2)導致我國財務人員職業判斷能力缺失的原因
我國企業財會人員的能力構成不協調，直接導致的后果就是職業判斷能力的缺失，即財務人員在工作中不能根據會計系統中的各種類目和相關資訊，為企業提供有效的參考意見和信息。更有一些財務工作人員利用工作之便，為企業提供一些錯誤的判斷信息，嚴重的影響了企業的生產經營和管理。
筆者經過認真的分析，總結出了以下兩種影響我國財務人員的職業判斷能力正常發揮和形成的原因，希望能夠起到一些啟發和借鑒意義。
首先，主觀因素。雖然隨著會計行業的不斷發展，我國的會計從業人員的整體素質在不斷提高，但是仍然有一些企業的會計從業人員并不具有相應的從業資質。導致這種情況的原因是多方面的，主要的有：在企業發展之初，任用了一些沒有會計專業知識和技能的財務人員，并且隨著企業的發展，這些財會人員已經流入了企業財務管理部門的管理層，導致了整個財會部門在管理方式和管理模式上的落后，也就無法順應財務部門的轉型以及加強對從業人員的職業判讀能力的培養。同時，由于一些企業并不重視對財務人員的專業知識和技能的培訓，使其不能及時的更新知識結構，導致了職業判斷能力的缺失;由于財務工作人員自身的認知偏差導致的對職業判斷能力的認識不當，使其沒有正確地發揮和運用自身的職業判斷能力等等。以上便是筆者從企業和財務工作人員自身總結出的導致我國財會人員職業判斷能力缺失的因素。
其次，客觀因素。隨著社會經濟的發展，市場環境也發生了很大變化，各種市場信息充斥在企業的運行和發展過程中。然而由于經濟運行的復雜性和不穩定性，導致了這些信息本身就具備很強的不確定性。這種經濟運行規律和實物發展規律影響下的信息不確定性，是無法通過任何形式和手段予以避免的。
所以，對于出現這些信息不確定性導致的財會人員的職業判斷失誤，企業和財會人員只能盡力避免，而無法消除。此外，由于我國實行的是中國特色的社會主義市場經濟，所以不是完全的放任市場對經濟活動進行操控，還要通過一定的宏觀調控政策對社會的整體經濟運行以及行業發展趨勢進行相關調整。所以，這些政策和規范的制定和更改也會一定程度上影響企業財會人員的職業判斷能力的發揮。以上便是筆者總結的影響企業財會人員職業判斷能力的客觀因素。
三、提升財務人員的職業判斷力的方法
(1)企業應當加強財務部門的相關管理機制的建設
企業應該建立和制定一個約束工作人員工作行為的管理機制，不僅可以加強企業的內部管理，也能夠提高企業員工的工作效率。而對于財務部門來說，應該根據其重要性，有針對性的加強內部管理。這種約束和管理機制所要達到的基本目的和效果是：首先，使財務工作人員的各項工作有據可依，即在財會人員的各項工作活動中都必須遵循一定的操作規范和原則，否則其所做出的工作將被視為無效。這樣不僅可以加強財務人員對自身工作的重要性的認識，也可以使其自己遵守職業規范進行作業。
如果配合相應的監理機制，可以達到更好的效果，即在財會工作的各個環節，委任專門的監理部門和人員對其工作行為和工作成果進行監督檢查，可以起到更好的敦促和監督作用，也可以使內部管理機制的落實更加完善。其次，企業管理部門應該通過認真的研究分析，及時發現內部管理環節中的薄弱點，并制定措施予以強化和改正，尤其是對于會計部門的審查和監管工作。
(2)財會人員應該正確認識和使用職業判斷
會計職業判斷能力是財會人員根據自身的專業知識和職業經驗，對會計系統內所涉及到的各種類目以及信息作出的評價和評估。從形式上講，會計職業判斷的結果是一種財會人員的主觀意識，但是其產生的過程并不是自由隨意的，而是要收到一定的條件約束的。最基本的約束條件就是行業會計準則和會計信息職業判斷框架。
遵循行業會計準則，就是指財會人員在職業判斷的過程中，應該始終從會計工作人員的角度出發來闡述和評估所得會計信息，而不能做出超越會計職業范疇外的判斷;遵循職業判斷的基本框架，指的是財會人員在發揮職業判斷能力的過程中，要始終秉承相關的信息和數據的基本判斷程序和步驟，不得隨意做出假設，或者依照不被認可的計算以及統計方式進行數據處理和判斷�？傊�，會計的職業判斷同會計審核工作相比，雖然具有較強的靈活性和主觀性，但是也并非隨意進行的。要求會計工作人員在一定的操作規范和準則的基礎上發揮主觀能動性，對現有信息進行綜合分析，而不是對信息中所表達的數據進行片面武斷的認定。
(3)善于正確運用會計職業判斷的方法和程序
作為財會工作人員，對于不同的數據和信
息進行判斷時，要面對形態各異、難易程度不同的會計系統情況。所以，在職業判斷的過程中，所采取的具體方法也會有所差異，但是這并不代表會計職業判斷的方法和程序的選擇是絕對自由和靈活的。雖然每一項職業判斷工作的具體對象和表現形式不同，且具體的方法也會有所差異，但其判斷過程都應遵循一些共同的步驟和程序，并且不同的方法和程序會對應不同的會計系統情況。
這是由于會計職業判斷的準則決定的，所以，企業的財會工作人員要熟練掌握各種職業判斷方法，并在工作中嚴格的予以執行，實踐證明，運用合理的職業判斷方法和程序會起到事半功倍的效果。掌握了方法原則，就是掌握了問題的'精髓。只有掌握良好的方法，并依據程序辦事，才能較好地發現、解決需要會計職業判斷處理的問題。
(4)認真總結實踐經驗，確立明確的學習目的
作為一個優秀的會計人員，除了具備一定的專業理論知識和較高的政治素養外，還必須善于實踐，因為會計職業判斷工作的準確性很大程度上依賴于會計工作人員的實踐經驗的豐富程度。另外，在實踐中要注重經驗的積累，對于實踐中的會計處理，要學會分析、判斷、綜合、總結，養成良好的思維習慣，通過不斷地積累，取得豐富的經驗。同時，由于經濟運行和發展速度的加快，使得企業的成長一日千里，會計工作人員如果不能實時的更新自己的知識結構，必將在激烈的市場競爭和信息更新中被淘汰，其職業判斷能力也將不進則退。
所以，樹立終身學習的目標，端正學習態度，積極的參加各種職業知識和技能培訓，不僅可以豐富會計工作人員的工作和生活，還能夠使其保持先進性和前瞻性。
四、如何避免提高會計職業判斷力過程中的常見問題
(1)避免企業管理層的干預導致職業判斷喪失客觀性
企業管理層對會計人員的干預，導致會計人員缺乏獨立性，這是致使會計信息失真的客觀原因。再次，由于會計人員處于利益多元化主體的中心，無法真正歸屬任何一方，這是致使會計信息失真的主觀原因。
這就要求會計人員在堅持獨立性原則的基礎下，必須兼顧各方面的利益關系，以求真務實的態度，客觀、公正地處理各方面的經濟利益。同時，還要加強與其他專業人員的溝通，協同完成企業目標。
(2)避免會計職業判斷中的各項違法違規操作
符合國家的法律規定是正確運用和提高職業判斷能力的先決條件。它要求會計人員在法律法規或準則允許的范圍內，必須嚴格遵守各項法律法規進行判斷。在法律法規或準則沒有規定的，應選擇符合一般會計原則的會計處理方法，并根據實際情況作出判斷。這就要求會計人員要熟練掌握國際會計準則和企業會計準則以及我國當前相關的法律法規，綜合運用確認和計量的各項會計原則，作出準確無誤、客觀公允的職業判斷。
(3)避免會計職業判斷行為脫離基本框架體系和程序
要求職業判斷的依據或方法應有一定的穩定性，對于一些在不同時間出現的、具有相同性質的經濟業務，無論同一個會計人員或不同的會計人員都應該運用相同的判斷方法。對于法律法規或準則沒有規定的，在選擇會計處理方法時，也應遵循一致性原則，避免會計人員無法判斷，或因濫用會計原則引起的判斷偏差，或因沒有合理運用會計原則引起的判斷失誤。
此外，會計人員還必須對每一次判斷都有充足的依據為基礎，以免造成判斷偏差。在出現多個備選方案時，應按照謹慎原則，對備選方案進行分析比較，通過確定判斷對象與判斷標準相符合的程度和衡量判斷對象各自的優劣，從中選擇出最優的方案。
五、總結
新準則體系賦予會計人員的靈活性很大，這就需要進一步提高會計人員的職業判斷能力。只有財會人員具備良好的職業判斷能力，才能在業務中自如應對各種復雜的經濟關系。也只有財會人員職業判斷運用得當，才能發揮其核算、監督和服務的職能，為利益相關方提供相關可靠的備選方案。為了維護國家的財經紀律，貫徹實施會計改革，提高會計信息質量和國際性的交流合作，必須堅持不懈的提高會計人員的職業判斷能力。
參考文獻：
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