淺析基于網絡技術的多媒體CAI課件的開發與應用
論文摘要：基于Web的多媒體CAI課件是多媒體CAI課件與Web技術的結合。本文介紹了在基于Web的多媒體CAI課件開發過程中對課件頁面進行頁面優化的原則和方法，并介紹了課件中導航、查詢、測試等關鍵功能的程序實現技術和方法。
1、傳統型課件與Web型課件
傳統類型的課件或者由于投資成本大(如基于編程為主的整體式課件)，或者由于升級更新困難(如基于CDROM的多媒體課件)，已不能滿足日益發展的需要。伴隨著Web技術的發展，基于Web的多媒體CAI課件應運而生。作為一種全新類型課件的平臺，Web本身具有統一的協議標準，良好的跨平臺特性和前所未有的廣泛的覆蓋性。在其上開發出來的軟件有著良好的GUI界面，能夠支持多種多媒體格式，可提供高度的交互性，與其他的應用程序有著方便良好的接口。同時，用以開發、維護基于Web的軟件的工具大多可以免費獲得，使得基于Web的'CAI課件的開發維護費用相對低廉，并且十分容易對課件進行升級更新。
2、課件頁面優化的原則和方法
頁面優化的根本立足點和目的有以下兩點：一是加快頁面下載速度;另一是使頁面能象設計者所預先設想的那樣在用戶眼前顯示。
2.1 加快頁面下載速度的優化
頁面下載速度可分成以下三部分：下載時間、渲染時間和可視性。好的設計者應通過頁面優化在三者中找到一個平衡點，進而產生理想的下載。從用戶點擊請求到頁面總體框面顯示僅一眨眼時間，在頁面完全渲染完前，用戶便可以從中搜索自己需要的信息。
2.1.1 加快頁面下載的普遍原則
(1)去除不必要的多媒體效果和內容：可以用普通按鈕、靜態圖像、減少圖形化的文字標題等措施減少頁面下載時間。
(2)用一切手段減少各種多媒體元素的大小。
(3)優先使用相同的圖形或多媒體內容：瀏覽器會在RAM或硬盤上設置緩存來保存最近用到的圖形和文件，從而提高效率。
2.1.2 對圖形的優化處理
(1)減少圖形文件大�。喝�，減小圖形面積——可以通過剪切圖形或按比例收縮圖形來實現。按比例收縮后，有可能在圖形上出現一些色斑。
(2)在HTML文件中為圖形設置WIDTH和HEIGHT屬性：這種方法并不能加快下載，但可以在下載圖片前先把文字和其他后繼內容顯示出來，使用戶在下載圖片的同時便可開始瀏覽。
(3)隨同符號使用LOWSRC屬性：這個屬性允許我們指定另一個圖形文件，它將首先下載，并在由SRC屬性指定的圖形文件之前顯示出來，一般由它指定一個低分辨率、低色度的與SRC圖形相同大小的圖形，這樣下載將變快。
(4)使用交錯式GIF和漸進式JPEG：交錯式GIF和漸進式JPEG是對原來圖形標準的擴展。其中交錯式GIF向后兼容，而漸進式JPEG不能。
2.2 對兼容性的優化
在兼容性問題上，既要考慮課件對各種操作系統和硬件平臺的兼容性，也要考慮課件對各種瀏覽器的兼容性。
2.2.1 在平臺兼容性上的優化
Web的跨平臺特性可以使我們不需要關注用戶配置的機器及操作系統，免于多次開發，但為了使課件能夠在各種平臺上平常顯示，仍需要我們在定義潛在用戶群時考慮許多細節，包括：顯示器的分辨率和色深，對音、視頻的支持情況，各種平臺上顯示調色板之間的差別等等。
2.2.2 在瀏覽器兼容性上的優化
與瀏覽器不兼容帶來的影響相比，平臺不兼容對課件開發所帶來的影響幾乎可以忽略不計。各大主流瀏覽器開發廠商或者由于商業上的考慮而故意制造不兼容情況，或者為了追蹤技術發展不得不造成新版本某些部分事實上不向后兼容。如何消除瀏覽器兼容性對課件開發的影響，才是課件開發者所真正要關心的問題。
3、課件中導航、查詢、測試功能的實現
3.1 導航功能的實現
在課件中，導航功能可以采用以下幾種方案來實現。一種是頁面底部均有的導航鈕，這個方案主要提供課件預定學習順序;一種是導航圖，它指出用戶現在正處于整個課件的什么位置;一種是查詢方案，這個方案提供在整個站點內搜索相關頁的功能;還有一種便是樹型目錄，它與教材目錄相同，可用于輔助檢索。
3.2 測試功能的實現
雖然課程考試的題目需要有專門的試題庫系統自動生成，但每個單元后的練習題和單元測驗題卻可用網頁加載腳本的形式簡單實現，從而大大減輕服務器和數據庫的負荷。
4、對基于Web的多媒體CAI課件發展方向的一些探討
首先，從功能上說，根據學生學習課件后取得的效果，可把課件分為：“知識和技能的獲取”型、“應用知識分析和解決問題”型、“創造性的解決問題”型三種。而從目前課件開發情況看，以第一類居多，第二類較少，第三類幾乎還是空白。筆者認為，在這方面應加強研究的力度，應加快發展的步伐。
其次，從內容組織方式來說，目前課件基本都是通過超鏈接的方式組織起來的，學生可以根據自己的學習速度進行學習、交叉索引也比較方便，但課件各部分的內容及組織結構仍是預先固定好的，彈性較小。在動態組織方面，目前我們能做到的還只是根據學生對每一小節后習題的完成情況動態增加一些預先準備好的補充頁，這對于因材施教是遠遠不夠的，這方面的改進還有待于在課件上提高智能化程度來解決。
5、結語
基于Web的多媒體CAI課件是未來多媒體課件的主要形式，也是將來發展網絡教學的一個資源基礎。但目前已完成的優質實用課件還很少，對此類課件的開發模型、開發工具、開發技術等的研究也很少。筆者認為，只有加緊對這類課件的研究與開發，才有可能使網絡教學早日進入實用領域。
參考文獻
[1]劉繼紅.《淺談計算機輔助教學軟件的開發》.
[2]薛理銀.《教學軟件的設計與開發》.
[3]楊青.《多媒體CAI課件制作技術與應用》.2007年.
[4]王雷.《計算機輔助教學中注重的問題》.2005年第3期.
[5]劉俐華.《多媒體在現代教學中的應用藝術》.2004年第15期.
【淺析基于網絡技術的多媒體CAI課件的開發與應用】相關文章：
2.基于Web的多媒體CAI課件開發過程中若干問題的研究和實踐