談工科大學生實踐創新訓練項目論文
摘 要：本文敘述了工科大學生如何實施實踐創新訓練項目，闡明了大學生實踐創新訓練項目在本科教育中的重要性，針對目前實施大學生實踐創新訓練計劃項目時存在的一些問題進行了分析和探討，并提出改進建議。
在本科教育中推行實踐創新訓練項目，提高當代大學生的創新能力，尤為重要。通過實踐創新訓練項目，學生可對課堂學習的理論知識進行總結和應用，提高對知識的理解和運用能力，在實踐過程中開拓創新，達到創新的目的。
一、大學生實踐創新訓練項目概念及如何實施
大學生實踐創新訓練計劃項目是通過實施國家級大學生實踐創新訓練計劃，促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，強化創新能力訓練，增強高校學生的實踐創新能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應創新型國家建設需要的高水平創新人才。
大學生實踐創新訓練項目的實施過程具體如下：項目一般由3～4個成員組成，在指導教師提供的一個或者多個研究課題中選擇；對這些課題有興趣的學生組成一個團隊，并和教師進行聯系，了解項目的具體情況。在指導教師的指導下，學生團隊對研究課題的目的和意義、課題的內容、課題的思路和方案等進行研究。整個項目需要經歷團隊的組織、項目的申請、項目研究和實施、項目結題等過程。
二、大學生實踐創新訓練項目在本科教育中的作用
（1）開展大學生實踐創新訓練項目有助于大學生開闊眼界，豐富在校的學習生活，提升動手能力，同時也有助于他們對知識技術的了解，有利于他們對以后工作的了解，提高認識。
（2）實施大學生實踐創新訓練項目有助于學生把書本知識運用到實踐中�，F在的很多高校學生都注重學習課堂上的知識，卻忽略了在實踐中的運用。通過實施大學生實踐創新訓練項目，把書本上的知識運用到實踐中來，既可以加深對知識的理解，也可以提高學生的動手能力。
（3）實施大學生實踐創新訓練項目增加了大學生和社會的聯系。學生可以走出校門，與社會進行聯系，在外出調研、采購和聯系加工過程中，學生可以認識到自己身上的不足，看清楚了現在社會所需要的人才和技能知識，可以認識到實踐的重要性。
三、目前存在的.主要問題
（1）有些大學生的實踐創新訓練項目片面追求高大上。在申請項目時不顧課題項目的實踐性，只圖吸引大眾的眼光，而實際脫離了實踐創新訓練項目的初衷，導致很多項目不能順利完成。
（2）學校教學計劃上的滯后。很多創新訓練項目都是為大三、大四的學生準備，很多學生都會在此時準備畢業論文，投送簡歷，尋找工作等，這樣導致他們不能全身心地投入到實踐創新訓練項目中。很多學生都會為了結題而草草了事，他們不會從中獲得實踐創新訓練項目給他們帶來的實踐意義，違背了大學生實踐創新訓練項目的初衷。
（3）一些大學生在知識內容的準備上還有所欠缺。如需要運用到很多相關專業知識，涉及的層面也很廣，他們現在所準備的知識還有所欠缺。在動手實踐方面，還不能完全正確使用和操作，由此耽誤了課題研究的進程。
四、幾點建議
�。�1）學生應該盡早參與大學生實踐創新訓練項目。盡早參加有助于學生投入更多的時間進行課題的研究和探討，有充足的時間來完成，學生既能保質保量地完成課題，也能讓他們在寬裕的時間里學習到更多的知識。
�。�2）大學生在設立實踐創新項目時要有所突破，積極創新。摒棄片面追求高大上，既要使項目合理，又要與學生的專業相結合，讓他們學習的專業知識在項目中得到充分體現和運用。
�。�3）建立一個屬于學生的實驗室，讓學生在實驗室中可以找到他們所需要的工具、儀器和設備，這樣可以讓他們的項目順利進行。
大學生實踐創新訓練項目符合培養社會需要的高素質人才的要求，是大學生參與科研的重要途徑。大學生實踐創新訓練項目有利于全面提升學生的知識水平，為他們步入社會打下良好的基礎，有利于他們更好地融入社會的競爭潮流中，更好地發揮自己的潛力。
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