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淺談山東省中學課間體育活動開展現狀的調查分析
論文關鍵詞:中學 課間體育活動 開展情況
論文摘 要:運用問卷法、文獻資料法、數理法等方法,對山東省部分中學310名初中學生,就學校課間體育活動開展的現狀進行了調查分析。結果如下:山東省中學課間體育活動內容的設置在一定程度上,體現了國家終身體育,素質的要求,但從結構上看并不完善;山東省中學課間體育活動在時間的安排上大部分學校符合《學校體育工作條例》規定,保證學生每天有1小時的活動時間;課間體育活動組織形式采用集體活動、師生共同參與實施學段分組、分年級分班級分組相結合的形式,活動中運動負荷的安排欠佳;山東省中學開展課間體育活動場地設施在很大程度上不能滿足學生的需求;課間體育活動開展價值主要體現在提高學生生理機能、運動素質,增強適應能力、健全和完善人格三個方面,課間體育活動的評價體系和體系不完善。
一、 前言
課間體育活動發端于20世紀90年代初,是在課間操基礎上發展起來的一種新型的學校體育組織形式,是學校體育教學的有益補充和延伸,對于豐富體育課程內涵、延伸體育課程的空間、拓展體育課程的結構具有理論研究價值和現實的實踐意義。
學校課間體育活動的目的是調節情緒,振奮精神,消除大腦疲勞,讓學生以充沛的精力投入后續課的學習。《學校體育工作條例》也明確規定:“普通中小學、中學、職業中學,每天應適當安排課間操,每周安排三次以上課外體育活動,保證學生可以每天有一小時體育活動時間。”
由山東省教育廳、體育局、衛生廳、民委、科技廳共同組織的2005年山東省學生體質與健康調研,結果公告:2005年比2000年、1995年學生形態發育水平繼續提高,營養狀況有所改善。肺活量水平繼續呈下降趨勢;速度、爆發力、力量耐力和耐力素質水平進一步下降,不同指標下降幅度呈現不同特點;超重和肥胖檢出率繼續上升;近視患病率仍居高不下,中小學生有繼續上升的趨勢。如何有效解決以上出現的問題,不能單單依靠學校的體育課,更需要積極開展多種形式的群體性體育活動,確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。本文對山東省部分中學課間體育活動開展現狀進行調查,為山東省中學課間體育活動的開展和改革提供理論依據和現實參考價值。
二、 研究對象和研究方法
(一) 研究對象
山東省中學學生為研究對象。抽取濟南市實驗初級中學、濟南燕山中學、濟南泉城中學由三所初中,臨沂市第四中學、臨沂市第九中學、日照開發區第三初級中學、日照新營第一初級中學,七所中學的310名初中學生為調查對象。
(二)研究方法
1.文獻資料法
通過閱覽室查閱了并詳細閱讀了與中學課間體育活動相關的文獻資料多篇。
2.問卷調查法
自制的《中學生課間體育活動開展現狀》的問卷調查表,此調查表是在走訪有關學校體育學方面的教授、專家和長期工作在一線的老師修改和確定的,此調查表共包括10個題目。
3.數理統計法
對問卷調查數據用excel軟件就行了處理。
三、結果與分析
1.山東省中學課間體育活動內容設置的調查分析
目前山東省中學課間體育活動的內容安排主要是廣播操、眼操(226人,占調查人數76.6%),健身操(配以優美的室外、室內韻律操、武術操、校操)(173人,占調查人數58.6%);在分組活動系列中球類項目開展的較好(210人,占調查人數71.1%),隊系列內容占的比例很少,只有個別學校,個別班級課間體育活動涉及到此內容(隊列變化31人,占調查人數的10.5%、隊列練習57人,占調查人數的19.3%);游戲(配以優美音樂的休閑與健身體育項目,如跳繩、呼啦圈)、民間體育(毽球、蹴球等)的內容安排上所占比例分別為(163人、138人,分別占調查人數的55.2%、46.5%)。以上的數據顯示,山東省中學課間體育活動內容的設置在一定程度上體現了國家終身體育,素質教育的要求。但從結構上看并不完善,游戲(配以優美音樂的輪滑、飛鏢、飛環、獨輪車、攀巖等),健身操(配以優美音樂輕器械操、特色班操、和放松操等)應該作為操系列的重要補充內容。田徑(配上優美的音樂選擇新教材教學內容中的發展身體能力活動項目,如跑、跳、投等)的內容安排上所占比例為(75人,25.4%),田徑中的跑、跳、投是人體基本的運動能力,可以鍛煉學生良好的身體素質,只有具備一定的運動能力,才能更好地參加其他的體育運動,所以在初中生的課間體育活動中應重視此項內容的合理變化安排。只有合理科學的內容設置才可以使課間操的結構功能更加完善,所以其內容的設計應與課間體育活動多功能的實現、與季節特點、初中生的生理、心理特點、智力開發、體育知識鞏固、學校的辦學特點以及地區的特色相結合,同時也應該考慮現實情況。在此前提下,才能既可以提高學生練習的興趣,同時又可以增加練習負荷,也可以提高鍛煉效果。
2.山東省中學課間體育活動組織形式的調查分析
山東省中學課間體育活動組織形式在分年級分班級分組(157人,占調查人數的53.2%)的基礎上,根據所選練習內容、季節、氣候、學生人數、學校場地設施等情況,采用師生共同參與實施學段分組(47人,占調查人數的15.9)、集體活動的形式(31人,占調查人數的10.5%)。長期以來,我國中小學廣播操都是全校性活動,鈴聲一響,全校學生都到操場上集合,統一做廣播操。新的課間體育活動組織形式打破傳統的單一的集體做操的形式,采用班、組、年級為單位組織活動。各班、組和年級可以有計劃地選擇內容、場地器材,這樣既利于小集體組織、又有利于學生個性的發揮,同時便于組織管理,增強集體凝聚力。從調查中也可以看出分項目、分場地的課間體育活動組織形式在山東省各中學應用的較少。
3.山東省中學開展課間體育活動場地設施以及器材情況的調查分析
對山東省中學開展課間體育活動場地設施以及器材情況做了進一步統計認為(非常充分,37人,占12.5%;充分61人,占20.7%;一般,97人,占32.9%;不充分,68人,占23.1%,很不充分32人,占10.8%)。從調查數據可知,目前山東省中學開展課間體育活動場地設施在很大程度上不能滿足學生的需求,近年來,隨著學校規模不斷擴大,學生人數不斷增加,造成人均運動場地和可供活動的器材不足,資金不到位,場地、器材設施的短缺在客觀上也制約了豐富多彩的課間體育活動的開展。
四、結論
1.中學課間體育活動內容的設置在一定程度上,體現了國家終身體育,素質教育的要求,但從結構上看并不完善。
2.中學課間體育活動在時間的安排上大部分學校符合《學校體育工作條例》規定,保證學生每天有1小時的活動時間。
參考文獻:
[1]山東省教育廳、體育局、衛生廳、民委、科技廳.2005年山東省學生體質與健康調研結果公告[EB/OL], http://www.ty121.net/wdty/wj/200611/9855.html,2006.
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