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大學生職業規劃設計論文
職業規劃是一個概念與名詞,可它的實現卻是一個五年、十年或者更長久的階段性的部署。我認為職業規劃是對未來的一種美好的設計,這對于我們職院學生以及其它教育內部學生,都具有重要的借鑒價值和指導意義。為此,有必要對未來的職業設計給予高度重視并作進一步研究。
一、大學生活的重新定位
長期以來,鄙薄職院教育的觀念一直未得到根本性的改觀,這固然與中國歷史發展中“重知輕技”的文化淵源有關,但如今隨著職院的全面發展,過硬的專業知識技能的改善,都為重新認識職業技術學院的地位提供了可能。
1、認清就業形式
當前社會競爭的范圍空前擴張,其廣度、深度和激烈程度前所未有。面向基層就業,主要是對競爭者的學歷,對資源的獲取、利用、以及增值的考核。現如今大學生學歷的來源選拔采用單一的紙筆測驗,這種測試只關注那些以紙筆測驗能測得的部分能力。學歷是就業的必備條件-固然重要,但學歷并不等于能力。職院學校重點培養的是學生的專業知識技能,我們可以在紙筆無法測出的其它能力方面尋求發展,如動手操作能力、學習生活規則能力、人際交往能力等。我們必須要認清就業形勢,提高自身各方面的素質,以適應社會的需求。
2、拓展職業空間
大學教育是多元教育中的一種,我們必須要有自己的特點和定位,不能盲目與人相爭源,應各取所需;不能盲目從于普通教育的做法,應揚長避短。要發揮自身優勢,可致力于開發那些在普通教育中被漠視處置或尚未發現的智力,了解和把握自身的智力發展以及邏輯思維能力;開發出適合大學生的教學策略,使每個有才能的人都能夠各得其所,在各自的領域里能夠取得進步。
拓展職業空間對大學生的就業是很有必要的。關鍵是我們要重新定位,積極的尋求符合自己的發展機會,成為社會生活倡導的全面人才。
二、人才資源的建設
人既是競爭的主體,又是利用物質、資源、信息、市場等其他資源并使其增值的關鍵性資源。人生的目的決定了人生的價值,成才的道路只是人生價值的一部分。職業規劃的每一步都為將來的競爭打下基礎。
1、人才資源的重要性
大學生活對人力資源的建設其重要意義在于審視人才資源的多元化,以積極主動的姿態如何具有比競爭對手更強的發現,獲取和利用人才資源能力。人才對提高生產力和發展社會經濟具有決定性的作用。通過對人才資源成因的研究,使我們能比對手得到數量更多,質量更好的信息。這些都為將來人才的培養作了一定的準備,以便提高我們的競爭能力,加快社會的發展。
2、未來社會需要怎樣的人才
據社會統計:一般具有本科學歷的人,其學校教育獲得的知識只有10%可以應用在工作中,其余的都來自社會實踐或其它教育學習。由此可見,單憑一張學歷證書是不足以稱謂人才的。那么我們的社會到底需要怎樣的人才呢?首先,過硬的專業知識技能不可缺少,它是抵抗外來困難的最主要力量;其次,要加強職業培訓對自身的增值,逐漸提高期望值;此外,良好的心理道德和身體素質也是必不可少的。
三、大學生的未來發展
對未來的設計就是對未來的憧憬或者還未實現的美好事物的設想。理想的實現分為近期和遠期理想,要想尋求發展的機會,把理想變成現實,唯有腳塌實地的走下去。
1、構想美麗藍圖
美麗的藍圖是實現理想的一個指導思想。對于我們大學生而言,首當考慮的是有一個正確的發展方向,還需要切合發展的全面的細微工作部署。這取決于一個人的人生觀和價值觀。符合科學的觀念才能夠適用于社會主義的發展,滿足于人們日益增長的物質文化生活需求。
英語是目前最流行的語言,很多進出口商品的文字解說也漸漸被英文更換;計算機的廣泛應用在各行各業中也是顯而易見的、、、、、、做好全面的準備才能更好的適應社會。
2、職業理想設計
職業理想規劃的實現不單是一張空頭支票,更重要的是我們的實際行動。就我個人來說,我的職業理想是在企事業單位中有一份中英文互繹工作,職業規劃目標如下:
大一時期:了解大學生活,學好專業知識,提高自身素質。
大二時期:英語四級證書,計算機二級證書,普通話證書。
大三時期:注重實踐操作能力,生活獨立。
大學學業結束以后,希望所學的專業知識能夠很好的服務于我的實際工作;在未來的工作中,把理論知識和實際生活想結合起來。
大學生活又是一個新的開始,在現實的基礎上,我們要學會迎接挑戰,以求真務實的作風做好每一件事,以嚴謹認真的態度對待人生,以百倍的努力和堅定的決心為理想而奮斗。 ---0809201 魯媛媛
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