1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 高中化學教學研究論文

        時間:2024-08-09 11:39:36 化學畢業論文 我要投稿
        • 相關推薦

        關于高中化學教學研究論文

          摘要

        關于高中化學教學研究論文

          化學是高中的一門重要基礎課程,高中化學的教育教學質量對高中生的學習有重要影響。本文通過對高中化學教育教學現狀的分析,總結出其中存在的問題,進而提出相應的解決辦法,從而更好地提高高中化學的教育教學質量。

          關鍵詞

          高中化學;教育教學;教學方法

          化學是高中學科體系中的一門重要基礎課程,它一方面要求學生理解并記憶化學基本概念和基本原理,另一方面又要求學生能解決實驗和計算等問題。因此它對于學生思維的培養、智力的提升等方面起著非常重要的作用。同時,高中化學也是一門與實際生活緊密聯系的學科,學好化學可以幫助我們解釋生活中的許多自然現象,從而加深對化學知識的理解。

          一、高中化學教育教學現狀

          學生在學習高中化學時,由于缺乏正確的學習方法,面對復雜深奧又零散的化學知識,通常會感到高中化學知識難以理解,從而失去對化學的興趣。教師除了教授學生化學知識,還可以通過化學學習培養學生的責任感和實踐能力,注重對學生學習能力的培養。

          二、高中化學教育教學存在的問題

          1、傳統教學模式難以適應現代高中化學的教育教學任務

          傳統的高中化學教學模式在教學中存在一些問題。首先,教師教學的手段和思維單一,教師在課堂上通常只是一味地講授高中化學知識,而缺乏對學生學習方法的正確引導。學生只是認真地做記錄、做實驗,從而得出數據、總結結論。其次,在當前的化學教育中,學生的成敗一般由分數的高低來決定,從而造成了學?桃獾刈非髮W生的考試分數而忽視了對學生綜合能力的培養。機械地學習高中化學知識,容易使學生忽視化學本身的意義,難以做到利用所學知識解釋生活中的問題,從而逐漸失去了學習化學的興趣。

          2、教師與學生在化學教學中缺乏互動

          高中化學知識對學生而言通常較為深奧且零散,如果教師在教學過程中只是一味地向學生傳輸知識,而忽視了學生自身的學習能力,學生就會在高中化學的學習過程中較為吃力,很難全面地接受與吸收所學的知識。如果不改變傳統的“教師負責教,學生負責學”的教學模式,不注重教師與學生之間的互動,教師與學生之間就會愈發缺乏了解。教師不了解學生的學習狀況和學生所遇到的重點問題,就無法針對學生的問題而改進教學方法;學生不向教師積極地反饋自己學習過程中所遇到的難題,學習的困難程度就會逐漸增加,從而喪失學習化學的興趣,提升學生的學習能力只是空談。

          三、解決高中化學教育教學存在的問題的方法

          1、改變傳統的教學模式,建立課堂教學與實際生活的聯系

          高中化學的教育教學主要是以提高學生的學習能力為目的。因此,學生是教育的主體地位。教師要使學生積極地參與教學過程,在參與中積極地思考、探索、實踐,引導學生自主學習,激起學生的學習興趣,從而提高學生的學習能力,培養學生的探索實踐能力,達到高中化學教育教學的最終目的。如教師可以讓學生自制化學模型和化學實驗,通過舉辦化學講座和化學知識競賽、制作化學板報、召開化學博覽會、參觀與化學相關的工農業企業等提高學生的學習興趣。

          2、加強師生互動,改進教學方法

          學生學習高中化學吃力的一個重要原因就是教師與學生缺乏互動,教師對學生的學習狀況缺乏了解,從而難以改進學習方法,提升學生的學習效果。為了幫助學生更好地學習化學知識,教師有必要改進教學方法。可以通過做實驗和畫圖表的方法,將復雜抽象的化學問題簡單形象化,便于學生更好地吸收?梢酝ㄟ^提問題的方式,引導學生積極地探索知識,在寬松的學習范圍中使學生完成對化學知識的掌握。改變學習的模式,引導學生自主學習,通過探究合作教學法對學生進行分組,各小組針對學習中出現的問題加以探究,教師可提出部分疑問,各小組內部或小組之間通過合作探究,也可以與教師進行合作探究,進而解決問題,既改變了學生被動學習知識的局面,又能加強學生之間以及師生之間的合作,進而提升學生的素質與能力。

          目前,我國高中化學的教育教學在很大程度上依舊遵循著傳統的教學模式,從而嚴重制約著學生對高中化學的學習興趣。教師應在高中化學的教育教學中,改變傳統的教學模式,在教學過程中積極發現問題,將課堂教學與實際生活緊密地聯系起來,注重與學生的互動,從而提升學生學習化學的興趣與能力,促進高中化學教育教學整體水平的提升。

        【高中化學教學研究論文】相關文章:

        美術教學研究論文05-20

        歷史教學研究論文07-20

        淺談高中化學實驗教學研究10-17

        高中化學論文06-10

        高中化學論文06-13

        小學音樂教學研究論文08-17

        高校舞蹈教學研究論文07-06

        臨床護理教學研究論文09-29

        論文:初中物理教學研究09-03

        關于舞蹈教學研究的論文09-26

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>