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淺談培養國際貿易現狀的宏觀視角論文
《國際貿易理論與實務》課程是目前我國高職院校國際貿易專業、物流與貨代管理專業及電子商務專業等的核心課程。下面是編輯老師為大家準備的淺談培養國際貿易現狀的宏觀視角。
該課程對于培養上述專業人才的至關重要性顯而易見.但就目前高職院校普遍采用的教材和教學內容來看，該課程中有關國際貿易理論的部分還存在與目前的國際貿易市場的形勢和我國經濟發展對國際人才要求不相適應的誤區.急須探索在國際貿易理論教學方面如何與經濟發展對高職院校培養人才以及人才發展需求相適應的問題。
目前高職院校的國際貿易課程教材繁多，但基本是本科國際貿易教材的壓縮.絕大多數的教材在有關國際貿易的理論部分一般包括傳統的國際貿易理論、國際貿易政策以及加上對區域經濟一體化，國際服務貿易，國際技術貿易等的介紹三部分內容.但在內容上往往對傳統的國際貿易理論如重商主義，亞當斯密的絕對利益論，大衛李嘉圖的比較利益論，穆勒和馬歇爾的相對需要論等用大量篇幅介紹，即使在與目前經濟形勢有密切關系的部分如:脊際貿易政策以及加上對區域經濟一體化，國際服務貿易，國際技術貿易等 只作標題式的硬骨頭式的介紹。
所以往往在理論教學階段學生很難有興趣學，教師對這部分的教學熱情也很淡.這些弊病對于培養高職院校實用型人才而言，很難起到培養學生的貿易素質，開闊學生對于國際貿易的宏觀視角的積極作用，而這些才是國際貿易理論部分教學真正應該重點側重的方面。
之所以認為國際貿易理論教學部分應主要針對開闊學生對于國際貿易的宏觀視角，是就目前我國市場對應用型人才的要求所決定的。 中國經濟、中國企業在21世紀能否從容地走向世界， 能否在未來愈加激烈的國際市場競爭中取勝，將取決于未來的貿易人才是否能通曉我國外貿政策與理論、國際市場、外貿規則與慣例. 國際貿易的全球化趨勢，網上交易的無限商機，都要求未來的貿易人才是一位出色的信息員，對外貿工作的苗頭、動態、情況、問題，及時收集，精心加工，準確篩選，認真貯存大量且多變的國際貿易信息，用知識和信息進行智慧經營，及時獲取最佳信息，不斷捕捉良好商機，贏得市場，取得利潤. 而培養這些素質并非是在了解遠古國際貿易的理論發展過程，更重要的是必須引導未來的貿易人才更多的了解當今的國際市場國際價格的特征， 當今的國際貿易管理政策和我國目前所面臨的復雜的國際貿易形勢，從而培養其了解國際市場， 外貿規則與慣例，并引導其分析目前國際市場及價格的特征，了解和分析國際貿易的形勢特征等等宏觀的方面. 這正是國際貿易理論教學的重點。
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