實驗室安全管理論文
高校外語實驗室安全管理措施
摘要：外語實驗室是大學(xué)外語教學(xué)的必備場所，具有服務(wù)面廣、儀器設(shè)備數(shù)量多、實驗室人流量大、管理難度大等特點，存在諸多不安全因素和隱患。在“隱患即事故”的新常態(tài)下，本文分析了外語實驗室安全管理存在的問題，從落實安全職責(zé)、完善管理規(guī)程、加強(qiáng)教育宣傳、強(qiáng)化安全檢查等方面提出了一些具體措施和建議，旨在將隱患降到最低，切實提高安全管理水平。
關(guān)鍵詞：外語實驗室;安全管理;實驗室安全
一、引言
安全管理工作是是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全和廣大師生的生命安全。實驗室是高校開展教學(xué)、科研活動的重要場所，是人、財、物密集程度高的區(qū)域，是校園安全事故的多發(fā)區(qū)。安全管理是實驗室管理的頭等大事，稍有不慎就會給人身安全以及財產(chǎn)安全造成損失巨大。外語實驗室是大學(xué)外語教學(xué)的必備場所，一般作為高校教學(xué)的基礎(chǔ)性實驗室，具有服務(wù)面廣、儀器設(shè)備數(shù)量多、實驗室人流量大、管理難度大等特點，其安全形勢雖不像化工類實驗室那般嚴(yán)峻，但也存在諸多不安全因素和隱患。在新的安全形勢下，“隱患即事故”的標(biāo)準(zhǔn)已成為新常態(tài)，如何做好外語實驗室的安全管理工作，保證實驗室安全而穩(wěn)定的運行，是一項緊迫而重要的任務(wù)。
二、外語實驗室安全管理存在的問題
1、安全教育流于形式、安全意識淡薄。
外語實驗室安全問題較之于其他行業(yè)不那么直觀和突出，師生安全意識淡薄，思想上不重視實驗室安全問題。一些教師對安全工作的重要性認(rèn)識不到位、防范意識弱，下課離開實驗室不斷電、不關(guān)門窗，認(rèn)為自己只負(fù)責(zé)教學(xué)，安全工作由實驗室管理者負(fù)責(zé)，于己無關(guān)。部分學(xué)生不遵守實驗室管理規(guī)定，不愛惜實驗設(shè)備(如人為損壞聽力耳機(jī)、在設(shè)備上亂刻亂畫等)、在實驗室里隨意吃東西、丟垃圾。提高師生安全意識依靠安全宣傳教育，而我們的安全教育常常存在不系統(tǒng)、不到位，流于形式等問題，未將安全隱患成因講透，未起到實驗室安全教育應(yīng)有的效果。
2、安全管理制度不完善、不具體。
教育主管部門及高校實驗設(shè)備主管部門一般都會出臺實驗室安全管理方面的制度文件，但這些上級的制度文件都是綱領(lǐng)性的`，對具體某個實驗室來說不具體、缺乏針對性。而實驗室制定的管理制度和安全操作規(guī)程一般太過籠統(tǒng)，對師生來講可操作性弱。
3、多部門協(xié)調(diào)配合不暢、安全隱患得不到及時解決。
外語實驗室從設(shè)備管理主體上可分內(nèi)部儀器設(shè)備和外部基礎(chǔ)設(shè)施(房屋、水電、中央空調(diào)等)，內(nèi)部設(shè)備由學(xué)院負(fù)責(zé)管理維護(hù)，外部基礎(chǔ)設(shè)施多由后勤部門負(fù)責(zé)管理維護(hù)。實驗室安全工作涉及到不同的職能部門，在協(xié)調(diào)溝通、應(yīng)急處置不通暢的情況下，很難快速有效地處理安全隱患。
4、安全檢查、獎懲機(jī)制不健全。
實驗室安全檢查力度不夠、一些安全隱患未及時發(fā)現(xiàn)、未建立系統(tǒng)的巡檢記錄機(jī)制。在查出人為原因的安全隱患時，一般礙于情面，只是私下提醒注意，缺少必要的懲戒措施，對在安全工作做出貢獻(xiàn)的師生缺少獎勵措施。
三、加強(qiáng)外語實驗室安全管理的措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實安全職責(zé)。
理順管理體制，明確管理職能是落實實驗室安全管理各項制度的重要保證，關(guān)鍵在于明確責(zé)任并落實到人。成立二級學(xué)院安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院“一把手”總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，明確實驗室管理人員、實驗室使用人員具體的職責(zé)。每間實驗室落實具體的安全負(fù)責(zé)人，簽訂安全責(zé)任承諾書。詳細(xì)記錄實驗室使用情況，一旦發(fā)生安全事故可及時追查安全責(zé)任人。
2、完善安全管理規(guī)定及操作規(guī)程。
實驗室安全管理規(guī)定及操作規(guī)程要以有效引導(dǎo)師生遵守安全規(guī)則并為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，及時根據(jù)實驗室的發(fā)展需要完善制度的規(guī)范化和可操作性，使得實驗室安全的各類相關(guān)人員都能“執(zhí)行可循章、循章可執(zhí)行”，從而營造出安全而人性化的實驗環(huán)境。按外語實驗室類別，如“多媒體實驗室”、“數(shù)字化語音實驗室”、“網(wǎng)絡(luò)語言實驗室”、“同聲傳譯實驗室”等，分別制定安全管理規(guī)定及操作規(guī)程，并制成展板上墻，師生進(jìn)入實驗室后能看到針對性強(qiáng)的安全規(guī)定和詳細(xì)具體的儀器安全操作規(guī)程。
3、加強(qiáng)教育宣傳、營造安全文化氛圍。
安全教育是安全管理工作中的一個重要方面，是提高實驗室安全管理水平、師生員工的安全意識以及安全事故應(yīng)急能力的有效手段，更是從源頭上降低安全事故發(fā)生概率的根本方法。實驗室安全教育涉及領(lǐng)域繁多，要針對外語實驗室特點來選擇安全教育內(nèi)容，從消防安全、水電安全、房屋安全、設(shè)備儀器安全、人身安全等方面，系統(tǒng)梳理總結(jié)外語實驗室常見的安全隱患和可能出現(xiàn)的事故問題，如電線老化起火、儀器設(shè)備遇水漏電、天花板脫落砸人、門窗不關(guān)設(shè)備丟失等。要定期開展安全教育活動，如新生實驗室安全教育培訓(xùn)、邀請消防干警進(jìn)行安全知識講座、組織安全知識競賽活動等。在教學(xué)樓擺放實驗室安全知識展板、在實驗室內(nèi)張貼操作指南和注意事項、安全提示標(biāo)志，全方位的營造實驗室安全文化氛圍。
4、定期檢查、臺賬制度。
建立常態(tài)化、科學(xué)化的安全檢查機(jī)制，加大安全監(jiān)管力度，深入排查和有效化解各類安全風(fēng)險，是有效遏制重大安全事故的發(fā)生的重要途徑。開展多方位的安全巡查，不僅包括學(xué)校、學(xué)院層面的檢查，還要包括實驗室管理人員以及學(xué)生的日常自查活動，讓安全檢查常態(tài)化、制度化，將安全隱患在有序、有制的排查活動中無處遁形。實行安全檢查臺賬制度，每次檢查記錄留痕，建立安全隱患電子檔案，跟蹤每一處隱患的處置進(jìn)度，直到整改完畢。安全隱患整改完畢后，應(yīng)對同一隱患位置進(jìn)行拍照反饋，確保安全隱患的整改落實到位，避免安全檢查形式主義。
5、建立實驗室安全追蹤系統(tǒng)，推行安全工作獎懲措施。
推行“責(zé)任追究制”，通過電子化手段建立實驗室實時動態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)，對實驗室的重點儀器、重點區(qū)域進(jìn)行實時監(jiān)控，時刻關(guān)注實驗室內(nèi)存在的安全隱患，及時制止，減少、避免安全事故的發(fā)生，一旦發(fā)生安全隱患事件，可視頻追蹤當(dāng)事人，視情節(jié)嚴(yán)重追究安全責(zé)任。同時，將安全工作納入年終績效考核，對無安全事故的安全責(zé)任人給予獎勵。
四、結(jié)語
實驗室安全已成為高校實驗室管理工作中頭等大事，是人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的基本保障。對于這項工作，要做到常抓不懈、警鐘長鳴，思想上不能有絲毫懈怠與麻痹大意，在實際工作中，應(yīng)始終貫穿“預(yù)防為主、安全第一”的方針，要堅持做到與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，采取有效措施將事故隱患降到最低，為外語實驗教學(xué)提供一個安全穩(wěn)定的實驗教學(xué)環(huán)境。
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