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全民科學素質工作自查報告（精選10篇）
難忘的工作生活已經告一段落了，回想這段時間以來的工作詳情，有收獲也有不足，是時候好好地記錄在自查報告中。那么大家知道正規的自查報告怎么寫嗎？以下是小編精心整理的全民科學素質工作自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全民科學素質工作自查報告 1
為進一步提升全民科學素質，全面實施《全民科學素質行動計劃綱要》，在區全民科學素質工作領導小組的指導下，我街道積極開展全民科學素質行動工作，以“各級推動，全民參與，提升素質，促進和諧”為方針，結合實際，開展實施創建活動，推進我街道經濟社會又快又好的向前發展，現將我街道今年以來的全民科學素質工作的自查情況匯報如下：
一、以建立健全組織機制為基礎，確�！犊茖W素質綱要》實施工作扎實推進
我街道以“科技是第一生產力”為指導，抓好科普工作，促進各項工作的開展，成立了以主任為組長，分管領導為副組長，街道各社區主任為成員的全民科學素質領導小組。街道各社區也成立了相應的組織機構，把推動《科學素質綱要》實施工作納入全街道工作的重要議事日程。根據《綱要》的要求，全年會議研究落實行動計劃在兩次以上，同時，根據工作開展情況，進行了交流與檢查。
二、嚴格制定實施方案和工作計劃
根據區全民科學素質工作領導小組的要求，我街道制定了《火車站街道全民科學素質行動計劃綱要實施方案》、年度工作計劃，做到了年初有計劃，年終有總結。
三、扎實開展科普宣傳教育
利用各種平臺，加強街道科普知識宣傳，已先后發放《環保知識科普手冊》600多冊。發放5種科普資料300余冊（份），播放6種科技電視宣傳片，展覽4個科技宣傳展板和10張科普宣傳掛圖。
四、積極開展主題教育活動
大力開展“節約資源能源、保護生態環境、保障安全健康”主題活動，在“6.5”世界環境日宣傳活動中，街道黨工委書記譚寧平對“6.5”活動作重要講話，各社區分管環保工作的居干和環保員以及近300名群眾參加活動。3項活動，接待36人的環保咨詢，受理15個環保問題，100%當面解答；利用全市“3.15”宣傳、“科普宣傳周”、社會治安綜合治理宣傳等活動，3次設立環境保護宣傳咨詢點，廣泛開展環保進社區活動，現場解答60多名群眾提出的.環保問題
五、實施“四大素質行動”
1、以科學教育為關鍵，積極推進未成年人科學素質行動。一是到轄區學校給學生開展《安全知識講座》，提高學生的安全防范意識，二是在轄區開展“零犯罪教育”，通過發宣傳單、開講座、媒體傳播等形式進行宣傳教育，三是在“禁毒日”開展禁毒活動，通過講解毒品的危害，發放宣傳圖冊，教育孩子們要遠離毒品，共建美好家園。
2、以科技培訓為抓手，積極推進農民科學素質行動。
一是開展了農民工送法律活動，通過在轄區菜市場、廣場等多處活動場所，以送各種法律宣傳材料、設置接待人員回答疑難等多種形式開展。今年共形式多樣地開展了3次法律宣傳活動。
二是積極對農民工進行技能培訓。今年以來積極開展就業培訓4次。
三是開展送科技下社區活動。各社區組成宣講小分隊，將科普小知識送到農民工手中。
3、以宣傳、培訓、活動為載體，積極推進城鎮居民科學素質行動。
一是組織社區居民進行《勞動法》等方面的普法教育，增強法制意識，教會他們用法律知識維護自己的合法權益。
二是依托技工學校和其他職業教育培訓機構，開展各種形式的再就業培訓、創業培訓、農民工培訓，增強職工競爭擇業和自主創業的能力。今年以來，共舉辦各類培訓4期，分別是《計算機培訓》、《園林綠化培訓》、《商品營業員培訓》、《絹花培訓》等，共有212人參訓，50余名困難對象實現再就業。
三是深入開展“科教進社區”等活動。各社區充分利用文化廣場、社區活動中心等陣地，舉辦科普講座、科普展覽等群眾喜聞樂見的活動，宣傳節約資源、保護生態、改善環境、安全生產、應急避險、健康生活、合理消費、循環經濟等觀念和知識，倡導建立資源節約型、環境友好型社區，促進城鎮居民素質的提高。
4、積極參加干部教育培訓，推進領導干部和公務員科學素質行動。
街道領導干部和公務員、事業編制人員積極參加區組織部、區人事局組織的領導干部科學素質的教育培訓，個別干部通過選送到省市培訓機構學習和市政府、單位中心學習，通過參加會議培訓、專題培訓、講座、報告會等，增強了領導干部和公務員貫徹落實科學發展觀的自覺性和科學決策、科學管理的能力。今年以來，街道共參加培訓的領導干部和公務員5人，事業干部3人。
六、存在問題
總體而言，我街道在區全民科學素質工作領導小組的領導下，按照《綱要》的分工任務和要求，狠抓人才科學素質建設，整體提升了全街道人才隊伍的素質，有力地促進了我街道全民科學素質行動的深入推進和發展。但同時，我街道在《綱要》實施過程中還存在諸多的問題和不足，具體表現在：農民科學素質建設的專題活動還較少；科普教育的教材和科普宣傳員隊伍建設，還需要進一步完善和探索；科技教育資源的傳播方式需要繼續改善。
七、下一步工作措施
一是繼續加強領導，提高認識，確保《綱要》工作順利實施;
二是繼續深入調研，制定和完善相關措施，加大工作力度;
三是積極向其它優秀街道學習，借鑒成功做法。
全民科學素質工作自查報告 2
20xx年以來，中寧縣團委認真實施全民科學素質工作，認真貫徹落實《全民科學素質綱要》的實施方案（中寧政發〔20xx〕81號）和《中寧縣全民科學素質綱要任務分工方案》（中寧全科組發〔20xx〕3號)文件精神，結合中寧全科組辦01號《關于對全縣全民科學素質工作進行自查的通知》文件精神，現將工作自查報告如下：
一、指導思想
全面貫徹“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的指導方針，在青年中形成崇尚科學、鼓勵創新、尊重知識、尊重人才的良好風尚，促進經濟、社會和人的全面協調發展。在科普網絡、陣地建設、人才隊伍、工作手段的完善、科學教育與培訓等方面明確了工作目標，為形成科學、文明、健康的思維方式，生產方式和生活方式指明了方向。
二、加強組織領導，明確責任，抓好落實
高度重視科學素質教育工作，將該項工作納入年度工作計劃，同部署、同安排，同考核。加強組織領導，明確由一把手負總責，
三、多途徑開展未成年人科學素質行動
�。ㄒ唬┣袑嶉_展宣傳教育。利用科技活動周、地球日、環境日、電信日、人口日、戒煙日、艾滋病日等時機，通過校園廣播、黑板報、宣傳欄、宣傳標語、讀書、征文、班會課、講座等形式開展環境保護和科普宣傳，引導青少年強化節能觀念，樹立環保意識，培養科學精神，提高科學素養。
�。ǘ⿵娀澞軠p排實踐活動。一是在少先隊員中開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的節約資源“四個一”教育實踐活動。二是開展節能減排演講比賽活動�！�3.5”期間組織志愿者向社會、向家長宣傳節能減排意義，介紹節能減排知識。組織學生志愿者監督和舉報違法用能、排污現象和行為。采取記錄家庭能耗、水耗，采用節能節水產品，減少垃圾排放等方式，動員學生在日常生活和學習中自覺節能減排。
�。ㄈ╅_展學�！熬G色銀行”工作。黃濱完小成立了我縣首家學�！熬G色銀行”。學校“綠色銀行”的成立旨在培養學生良好的衛生習慣和勤儉節約意識，引導學生積極參與廢物回收，保護環境。各班學生們將可回收的、易拉罐、廢塑料瓶、用完的本子等物品分類匯總定期變賣，將所得現金存入學�！熬G色銀行”幫助學校貧困學生。
�。ㄋ模┓e極搭建平臺，積極實施了“青春建功新農村行動”。舉辦了“新型青年農民培訓班”，建立青年科技示范基地，培養縣級“農村青年星火帶頭人”。舉辦了青工技能大賽。
�。ㄎ澹╅_展消費維權進校園活動。召開消費教育與維權工作經驗交流會，把加強消費維權作為關注民生、改善民生、促進民生的重要舉措，緊扣“弘揚法制意識、普及法制知識、共建和諧社會”這一主題，教育引導廣大青少年形成良好的消費理念、消費習慣和消費方式，引導青少年科學消費、合理消費、健康消費。深化優秀“青少年維權崗”創建活動通過消費維權活動的開展，起到“一個孩子帶動一個家庭、一個學校教育一批學生”的社會效應，營造全社會共同關注消費者權益保護工作的濃厚氛圍。
�。┥罨嗌倌攴ㄖ平逃�。依托學校團組織等陣地，以“為了明天—預防青少年違法犯罪工程”為統攬，大力宣傳貫徹“兩法一條例”，開展了“青少年遠離毒品活動”，組織各中小學以電教片、團隊課等形式對學生進行禁毒教育。
四、加強公共科普能力建設，配合縣教育體育局，實施科學教育和培訓工程
�。ㄒ唬┘訌娍破战處熽犖榻ㄔO。將中小學科學教育教師培訓工作納入中小學校教師培訓計劃，以學校和學科教育學會為陣地，采取“請進來、走出去”的方式，認真組織開展了科普教師的.德育教育、學歷培訓、學歷提高培訓及各種科普對外交流活動，激發了廣大科普教師的主動性、積極性，教師綜合素質明顯提高，適應新時期、新形勢、新要求的能力進一步增強。
�。ǘ┥罨n程改革，落實科學教育課程目標。將課程改革與提高學生科學素質緊密結合，督促學校嚴格按照規定開足科學教育課程，將《全民科學素質綱要》的具體要求貫穿到科學課程實施過程當中，努力提高科學教育教學質量，提高學生科學素養水平。
�。ㄈ┐罅嵤┫Ｍこ�。自1990年我縣實施希望工程以來，得到了縣委、政府的充分肯定和高度重視，也得到了社會各界的廣泛參與和大力支持，取得了顯著成績。目前，團縣委希望工程共救助失學兒童和資助貧困大中小學生近1000名，興建和修建希望小學12所，為4所農村小學配置了“希望書庫”、“希望工程圖書室”、為5所學校配備了“希望網�！钡冉虒W設備、為10多所學校配備了英語電子語音圖書，對行了培訓。
全民科學素質工作自查報告 3
根據縣全民科學素質工作領導小組《關于對全民科學素質行動規劃的通知》文件要求，對照《縣全民科學素質行動行動規劃實施方案》和《縣全民科學素質工作考核細則》，結合我縣實際，認真進行了自查，現將自查情況報告如下：
一、建立機構，健全機制，強化目標管理
一是成立了以縣長為組長、常務副縣長和主管縣長為副組長的全民科學素質工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣科協，由縣科協主席兼任辦公室主任，負責全縣《方案》實施的日常工作，并根據工作的需要，對成員單位進行了調整和充實，成員單位共15個；
二是制定了領導小組辦公室《工作規則》，形成了《方案》實施的長效機制；
三是對《方案》的任務進行了分解細化，制定了《縣全民科學素質工作考核細則》，明確了每項任務的牽頭單位和責任單位，各成員單位根據各自職能范圍積極開展工作，切實負起責任，參與制定工作方案。各成員單位高度重視，積極行動，建立機構和完善工作制度。形成了政府統一領導、有關部門各負其責、全社會積極參與的領導體制和工作機制。對照市下達的“十二五”全民科學素質工作專項目標任務，結合我縣實際情況，分解下達了各鄉、鎮及相關部門全
年全民科學素質工作專項目標任務，加強《全民科學素質行動計劃綱要》工作的組織領導，強化目標管理，要求各有關部門切實履職到位，按照所承擔的工作任務，落實工作措施，抓好牽頭協調配合工作，確保全年工作目標的完成。
二、目標任務完成情況
�。ㄒ唬╅_展全民科學素質建設相關工作調研，著手段編制各專項規劃
積極組織動員全縣科技人員圍繞“一主線三戰略五加強”發展思路，積極參與、主動融入推進全縣中心工作，為奮力推進“兩率先兩示范”傾力打造“一城三基地”及農村“四大基礎工程”等重點工作提供科普服務、科技支撐；開展重點人群科學素質行動、科普基礎建設工程工作調研，梳理《綱要》工作實施以來的`做法和經驗；強力推進四大重點人群科學素質行動；開始著手編制全縣科學素質四大重點人群等相關專項“十二五”規劃。
（二）著力推進四大重點人群科學素質行動
1、著力推進未成年人科學素質行動
積極推進科學課程的實施。開展針對農村校外未成年人的非正規教育，開展課外科技活動；組織科技工作者與未成年人開展面對面的科普活動；開展未成年人科學素質家庭教育活動、社區青少年科技活動，使農村青少年科技活動參與面達到30％以上；新增校外青少年科技活動示范點2個；組織中小學科技教師積極參加培訓；組織中小學參與市青少年科技創新大賽；在5所中、小學校推行校園青少年“愛科學”科技節活動，通過“大手拉小手”、“六個一”、“現代科技體驗”等活動，促進素質教育、培養創新能力；縣婦聯積極舉辦家庭科普知識教育講座。
2、著力推進農民科學素質行動
結合大力推進的農村工作“四大基礎”工程建設，積極發展農業優勢產業、特色產業、創意農業，健全完善農民持續增收機制，積極開展農民科技培訓、轉移就業培訓，使農村勞動力技能培訓面達90％以上，積極開展科技下鄉等經常性科普活動和農村科技、科普示范活動，著力健全農村科技教育、傳播與普及服務組織網絡和人才隊伍，開展農村實用技術培訓、農村黨員干部教育、農村青年農民“雙學雙強”培訓20多期，年培訓人次達10萬人以上，舉辦重點科技培訓班10期，全年組織開展15場各種形式的科技下鄉和群眾性、社會性、經常性科普活動；科普惠農“一站一欄一員”工作全縣新建設科普惠農服務站12個、科普惠農宣傳欄12處、培育農村科普員300多人，覆蓋面80％以上，進一步強化14個農業科技專家大院作用，聘請各類科技專家近90人，科技特派員總數達945名；繼續推進“科普惠農”行動計劃，鼓勵和支持農村專業技術協會、專業大戶和在農村的大中專學生，參與農村科普示范基地、科普惠農服務站建設，縣農業技術協會、潤華蔬菜技術協會獲中國科協、財政部“科普惠農”先進農村專業技術協會，張中斗獲中國科協“全國科普帶頭人”榮譽，得到中央財政以獎代補的55萬元科普惠農興村專項資金補助；落實《農民科學素質教育大綱》，開展農村實用技術培訓、農村黨員和基層干部培訓、新型農民科技培訓等各類農村培訓。完成了農民實用技術培訓2萬人次，新型農民科技培訓1000人，農村基層干部和基層農技人員知識更新培訓200余人。
3、著力推進城鎮勞動人口科學素質行動
積極開展勞動預備制培訓、再就業培訓、創業培訓、農民工培訓和各類從業人員的在崗培訓和繼續教育，鼓勵和支持企業開展科普宣傳、技能培訓和爭做知識型職工等活動，建立覆蓋面廣、多層次的教育培訓網絡，開展社區科普活動，建立3個以上職業技能培訓示范點；開展城鎮從業人員科學素質提升行動，著力推動以節約能源、保護環境、安全生產、健康生活為重點的科普活動和以提高勞動技能為重點的職業培訓；圍繞城鄉充分就業，開展再就業職業技能培訓、農民工職業技能培訓和創業培訓，培訓合格取得職業資格的按規定頒發職業資格證書；組織“工人先鋒號”、“職工技能大賽”、“技師培養五年計劃”、“巾幗文明崗”等活動，擴大民營、私營企業職工的參與面；建立完善縣新市民學校培訓基地、教學點，培訓農民工學員；組織開展科教、文化、衛生、法律“四進社區”活動，全年開展活動6次以上。
4、著力推進領導干部和公務員科學素質行動
把提高科學素質列入公務員和事業單位、國有企業負責人培訓教育規劃和相關計劃的重要內容，黨校將提高學員科學素質列入教學計劃并落實；通過科技報告、科技講座、干部培訓等形式，開展領導干部和公務員科學素質提升行動，推動學習型機關建設。全縣先后舉辦了15期科學發展觀干部夜校學習活動，共30余個單位的主要負責同志作為主講人，全縣各鄉鎮、部門主要負責同志近1000人次參加了培訓�？h委組織部會同縣委黨校將科技知識、知識產權等內容納入了我縣20xx年主體班學習內容，邀請了科技專家對學員進行了培訓，作為干部培訓的必修內容；縣委宣傳部在縣委中心學習活動中把科技創新作為重要內容。
�。ㄈ┲ν七M三大科普基礎工程建設
1、著力推進大眾傳媒科學傳播基礎工程
積極鼓勵和支持電視科技欄目辦好各類網站科普欄目，提高各類媒體指導公眾以科學的行為和方式應對突發事件的能力；辦好《今日》科技版，刊發技術創新、科普知識等稿件50篇。
2、著力推進科普資源開發與共享基礎工程
積極鼓勵科普創作，獎勵優秀科普作品、科技論文，充分利用現有科普圖書、期刊、掛圖、音像制品、展教品、文藝作品以及圖片等各類科普信息，為社會和公眾提供公共科普服務；組織編制科普掛圖，編印科普宣傳資料；發放《農村先進適用技術》資料；編制農村遠程教育課件；在圖書館、文化館、博物館、工人文化宮、青少年活動中心、會堂等場館開展科普文化教育活動。
3、著力推進科普基礎設施建設基礎工程
積極支持公益性科普設施建設更新改造、完善基層科普設施，鼓勵社會力量參與科普基礎設施建設；進一步完善農村信息服務設施建設，著力推動科普傳播；做好農家書屋的日常管理工作，發揮其廣大農村宣傳科普知識前沿陣地作用；鞏固發展農村科普宣傳欄、科普惠農服務站建設。
（四）推動全民科學素質建設融入各行業各領域
精心組織科普主題活動。開展“文化、科技、衛生三下鄉”活動；加強科協基層組織建設，積極發展各類科科技團體；加強縣科協牽頭工作，推動科普工作、全民科學素質建設融入各行業各領域。全縣共開展了近15次科技大集，共出動科普宣傳車20多輛（次）；贈送、發放各種科技掛圖、圖書、光盤、資料、實物60多萬份（套）；展出各種科技展板600多個次；送實用技術掛圖5萬多幅；展出先進農用機具30多臺（次）；展出優良品種、花卉苗木等實物，新農藥、肥料、新品種、飼料等200多種；前來科技咨詢的農戶近10萬人次；放映農村實用技術錄像帶10多部，科普宣傳面達98%以上。全國科技活動周、科學技術年會等重點活動以縣委組織部、縣科技局、縣科協聯合舉辦了“20xx年科普惠農興村創意項目專項擂臺賽”為載體，深入推進農村創先爭優活動，進一步發揮農村基層黨組織采取“支部+協會”方式帶領廣大群眾發展農業產業，增收致富的作用�；顒油ㄟ^組織基層黨組織和農村專業技術協會實施科普惠農興村實踐行動，開展擂臺賽大比拼，評選出一批優秀的科普惠農興村創意項目，對發展能力強、群眾增收效果好，示范輻射作用大的科普惠農興村創意項目，安排科技專項經費予以支持，幫助其將創意變為現實，促進農民增收致富。20xx年1月11日，中國科協書記處書記、副主席陳章良來我縣調研科協工作，并提出表揚。
全民科學素質工作自查報告 4
實施素質教育是社會和教育發展的必然要求，各級部門和每個教育工作者都要認識到實施素質教育的必要性和緊迫性。近幾年來，我校主動順應這個發展潮流，加大工作力度，積極推進素質教育。這幾年，我校主要從以下幾個方面入手，來做好素質教育工作。
一、學校簡介
我們下柏房小學是20xx年新建的一所學校，是由原來的四個自然村的四所復式小學合并而成的單軌六年制學校。
學校占地面積6690平方米，建筑面積840平方米，有教學班6個，在校學生44人，其中一年級6個，二年級3人，三年級9人，四年級5人，五年級7人，六年級14人。教師10人全部達到合格學歷。
學�，F有專用教室6個，占地260平方米，辦公室120平方米，圖書、儀器、文體綜合室24平方米，灶房24平方米，餐廳24平方米。校園花壇四個，草坪面積400平方米，綠化面積3300平方米，硬化面積900平方米。
我校本著全面貫徹黨的教育方針，大力促進素質教育實施要求，培養學生的創新意識，成功意識，競爭意識，堅持依法治校，以德治校，凈化校園風氣，濃化學習氛圍。
二、辦學思想
多年來，我們學校堅持“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學理念，依法治校。以社會稱道為辦學追求，以德高品優、真才實學、身心俱健為育人目標，關注學生的成績，著眼于學生的成功，立足于學生的成人。
1.學校校風：團結、勤奮、嚴格、進取。激勵師生自強不息，鍥而不舍，注重實際，務求實效，勇于開拓，與時俱進，凝心聚力，和衷共濟。
2.學校學風：勤學、多思、求實、篤行。引導學生志存高遠，追求卓越，知行統一，學以致用。
3.師生做人做事的核心標準：敬業、忠誠，有良好的人際關系，有團結意識，
注重細節，想辦法提高工作效率。給學校提合理的建議，與學校共命運。
三、制度建設
我校一貫注重學校管理的規范化。開學伊始，制定了切實可行的“考核方案”、“獎懲制度”、“安全、衛生管理制度”等各項規章制度，以及《學校工作計劃》、《教學工作計劃》等各項工作安排，成立了學校領導小組、德育工作領導小組、安全、衛生工作領導小組、后勤工作領導小組等領導機構，分工負責學校各方面工作。
四、規范辦學
近幾年，我校堅持以人為本，實現人本管理。按照學校無小事，事事有教育，學校無閑人，人人都育人的原則，嚴格規范辦學。
1.學校管理工作
嚴格按照課程計劃開齊課程、開足課時，并制訂了課堂教學常規、批改作業常規等制度和要求，不斷增強教師的規范意識和職業素養，進一步規范教育教學工作。
學校堅持教學工作例行檢查制，對教師的備課、作業進行普查或抽查，并形成書面評議意見，及時反饋，提出改進措施，不斷提高工作質量。
2.德育工作
這幾年來，我校認真貫徹“德育先行、教學中心、后勤保障”這個工作思路，認真做好德育工作，為學校教育教學質量的提高營造一個良好的德育環境。我校主要從以下幾個方面來加強學校的德育工作：
�。ㄒ唬┏闪W校德育工作領導小組，加強對學校德育工作的組織和領導，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。
�。ǘ┻x拔一批責任心強、工作能力高的優秀教師組成一支強有力的德育工作隊伍，并通過培訓，不斷提高他們的`理論水平和工作能力。
�。ㄈ┩ㄟ^課堂、宣傳欄、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強對學生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。
�。ㄋ模┘哟筚Y金投入力度，進一步美化優化學校的德育環境，以環境來教育學生，使他們增強了學校主人公意識，逐步向不文明行為習慣告別。
3.教學工作
這幾年，我校不斷加大教學管理力度，狠抓教學工作的過程管理，向管理要質量。在教學管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：
�。ㄒ唬┏闪W校教學工作領導小組，健全教學工作領導機構，加強和改進學校對教學工作的組織領導。
（二）進一步加強教研組建設，健全集體備課制度。
�。ㄈ┓e極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業務能力。
�。ㄋ模┘哟蠼虒W常規檢查力度，有效地促進教師及時地改進教學方法和轉變工作態度。
�。ㄎ澹┲贫ㄐ兄行У挠媱�，加強對課改知識的培訓和探討，提高教師執行新課標的能力。
（六）引入競爭機制，完善教學效果評價體系。
4.體育衛生工作
以全民健身為前導，進一步規范體育課教學，豐富學生課外體育活動，提高學生體能素質，促進學生身心和諧發展。認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，加強健康教育，健全小學生常見病、傳染病預防機制和突發公共衛生安全事件處置機制。進一步提高學生健康水平和學校公共衛生服務質量。
5.后勤服務工作
學校不斷推進后勤管理體制改革，增強后勤工作的保障功能、服務功能，建立高效、節約、安全的后勤管理體系，穩妥推進后勤服務，完善校園生活服務功能，健全校園食品衛生安全保障，提高服務質量，進一步落實后勤工作精細化管理。
五、德育與活動
德育工作時學校教育的“固本強基工程”，是提高學校教育教學質量的根本出路。學校注重德育的時代性和科學性，追求德育的時效性和針對性，努力開創學校思想道德建設的新局面。
學校不斷加強德育隊伍建設，提高德育工作整體水平。實現“六個整合”，與辦學思想的整合，與學校管理的整合，與課程建設的整合，與教學過程的整合，與學生學習過程的整合，與教師隊伍建設的全員整合。加強德育課程的研究，德育內容除抓好法制教育、社會教育、養成教育、愛國主義教育外，還要強化學生的人生觀、世界觀教育，不斷創新德育的內容，突出德育的時代特征。另外，加強校園治安綜合管理，創建外文明安全校園。
六、課程教學
1.扎實推進新課程改革。
通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉變觀念，用新課改的理念指導教學工作。嚴格執行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。執行活動課程計劃，保證時間，落實內容，增強效果，發揮活動課程的育人功能。嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔。
2.加大教學研究力度
教研活動做到定專題、定時間、定地點、定發言人，每周一次。建立“自我反思、同伴互助、專業引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點，以新課程研究為導向，以教育教學中發現的問題為研究對象，積極搭建研究平臺，努力體高研討質效。
七、辦學成效
三年來，在上級的正確領導下，我校不斷規范辦學行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務，取得了可喜的成績：20xx年，我校連續三年被評為“先進集體”榮譽稱號。
在實施素質教育方面，我校雖然做了一定的工作，但距離社會和群眾的要求還有一段相當長的路要走。但我們相信，有上級和社會各屆的關心支持，我們不夠完美地方一定能得到進一步的改進，我們不夠完善的條件一定會得到進一步的完善，素質教育一定能在我校得到很好的實施。
全民科學素質工作自查報告 5
近年來，結合全民科學素質工作有關要求，以開展宣傳教育、引導企業加大技術改造等手段為主，做了一些工作，現將有關情況報告如下：
一、主要工作
�。ㄒ唬╅_展環保科普宣傳教育
開發區以提高公眾思想道德素質和科學文化素質為根本出發點，以“節約能源，保護環境，安全健康”為主要內容，組織開展了安全月活動、安全知識競賽、校園科普宣傳周、防震減災宣傳周、電影進企業等系列科普宣傳活動，利用各種宣傳工具和渠道開展科普宣傳。
結合世界環境日綠色文明環保宣傳教育活動，對轄區內的煤礦、煤化工、油氣化工企業進行集中宣傳，以太陽能設備、展板展示等實物，突出環保科技和循環經濟產業發展成就。四年來，共組織開展了20余次送文化、下企業、進學校等宣傳活動，印發各類宣傳資料3.4萬份，系列講座10余期，大小標語、橫幅、掛圖100幅，放映錄像、電影12場（次），舉辦各類培訓班20場，宣傳教育面達95%以上。同時，引導企業開展職工愛崗敬業宣傳活動，成功舉辦了一系列文化出演、知識競賽、卡拉OK比賽等活動。
�。ǘ┘訌姯h境監督監察管理工作
通過開展“整頓違法排污企業保障群眾健康”專項行動，加大環境執法力度，集中整治煤礦及非煤礦山、煤化工、油氣化工、水泥建材等企業環境保護，嚴厲打擊了企業環境違法行為，對檢查中發現的企業環保設施不正常運行的情況進行依法處罰和現場整改，增強了企業環境守法自律意識，提高了企業環保設施穩定運行和達標排放，促進了污染減排工作。
（三）開展未成年人科學素質行動
督促轄區內學校成立了心理健康知識宣傳欄和心理健康咨詢室，為學生健康成長提供了保障；
督促xxxx小學啟動科學教育網絡資源建設項目。結合迎接教育部門督導評估，加強了小學實驗室建設及其儀器設備的配置，不斷滿足小學科學課程教學的需要。
（四）加大干部職工科學素質教育
為了促進領導干部和職工科學素質行動工作正常有序的開展，我們建立健全了切實有效相應工作運行機制，一是積極建立學習教育培訓機制。創新干部職工學習培訓方式，先后采取以會代訓、集中學習、分散自學、外出培訓、專家講學、主題教育等多種形式，通過請進來、走出去等辦法，加大對科學知識和專業知識的學習培訓力度。二是建立協調服務機制。加強與相關部門單位的銜接聯系，整合資源力量，充分調動發揮各相關單位的積極性、主動性，了解掌握情況，分析發現問題，及時解決處理。三是落實經費保障機制。保證領導干部和職工科學素質行動工作經費，將領導干部和公務員科學素質行動工作經費同步納入年度干部教育培訓素質提升計劃，確保行動工作正常開展。
�。ㄎ澹┩苿悠髽I技術創新
加強企業等社會化科普教育陣地建設，督促轄區內各企業完善職工活動中心、宣傳欄等陣地建設，專門開展科技、文化、時政等方面宣傳工作，提高了公眾科學文化素質。圍繞自主創新這個中心環節，開展群眾性技術創新活動，引導企業完成“講創新、比貢獻”活動，開展企業職工專項勞動競賽等，并組織企業職工為企業發展和xx發展提出合理化建議。加快優勢產業發展，鼓勵支持企業開展新產品研發和技術改造，加強節能環保新技術、新工藝的'推廣運用，努力發展循環經濟，實施清潔生產、節能降耗。
通過這些活動的開展，有效激發了企業員工的創新熱情，營造了和培育了企業創新文化氛圍，提高了企業公職科學素質，為發展循環經濟、建設節約型社會，推動經濟社會又好又快發展做出了積極的貢獻。
二、存在不足
從此次自查情況來看，xx在推進全民科學素質工作中，雖然做了很多工作，但在具體實施《全民科學素質行動綱要》中仍然存在一些薄弱環節和問題：一是全民科學素質行動工作的實踐能力有待進一步增強；
二是全民科學素質工作涉及的人群范圍有限，有待進一步拓寬；
三是全民科學素質行動工作機制不完善，缺乏科普宣傳員隊伍；
四是實施經費緊缺，需專項工作經費支撐。五是科普活動站、科普宣傳欄、科普大蓬車、科普教育教材等科普活動場所和硬件設施嚴重滯后，影響經常性科普活動開展。
三、下階段工作打算
�。ㄒ唬⿵娀M織領導。將推進全民科學素質建設工作納入xx經濟社會發展的總體規劃中，列入工作考核內容，進一步研究細化工作措施和分工，抓好工作落實。
�。ǘ┘哟罂破展ぷ魍度�。按照全民科學素質建設工作要求，把科普專項經費列入財政預算，并加大此項投入。
�。ㄈ┙⒔∪Ｕ蠙C制。進一步探索新形勢下科普工作的新機制、新方法，制定和完善組織管理、社會責任、保障條件及考核監督辦法等操作性強的科普工作具體措施，確保全民科學素質各項工作的落實。
�。ㄋ模╅_發整合資源，加強隊伍建設。積極開發和整合各單位的科普人力資源、陣地設施資源和科普信息資源。督導各單位、企業加強科普隊伍建設，為保證各項工作的順利開展提供堅強的保障。
總之，我們將以此次檢查為契機，認真總結實施工作的成績和經驗，深入分析存在的問題和原因，開拓創新，扎實工作，全力落實好下一階段全民科學素質行動和各項工作。
全民科學素質工作自查報告 6
為深入了解本地區全民科學素質的發展狀況，以便更好地推動科學普及工作，本單位近期開展了全民科學素質自查工作�，F將自查情況報告如下：
一、自查背景與目的
隨著科技的飛速發展，全民科學素質的提升對于社會進步、經濟發展以及個人生活質量的提高都具有至關重要的意義。本次自查旨在全面、客觀地評估本地區居民在科學知識、科學方法、科學精神等方面的掌握情況，找出存在的問題與不足，為制定針對性的提升策略提供依據。
二、自查內容與方法
本次自查主要圍繞科學知識知曉率、科學方法應用能力、對科學技術的`關注度以及參與科普活動的積極性等方面展開。采用了問卷調查、實地走訪、小組訪談等多種方法收集相關數據。共發放問卷x份，回收有效問卷x份，走訪了社區、學校、企業等多個場所，與不同群體的居民進行了深入交流。
三、自查結果
（一）科學知識知曉率
通過問卷調查發現，大部分居民對一些基礎科學知識，如常見的自然現象、簡單的物理化學原理等有一定的了解，但對于一些較為前沿的科技領域，如人工智能、量子計算等知識的知曉度較低。不同年齡段和教育背景的居民在科學知識掌握程度上存在明顯差異，年輕且受過高等教育的居民表現相對較好。
�。ǘ┛茖W方法應用能力
在日常生活中，部分居民能夠運用簡單的科學方法解決一些常見問題，如通過觀察、對比來判斷事物的優劣等。然而，對于較為復雜的問題，需要運用系統的科學研究方法時，居民的應用能力則明顯不足，缺乏嚴謹的邏輯思維和實驗驗證的意識。
�。ㄈ⿲茖W技術的關注度
多數居民對與日常生活密切相關的科技成果，如智能手機、互聯網應用等關注度較高，但對于一些基礎科學研究和國家重大科技項目的關注度較低，缺乏主動了解的意識。
�。ㄋ模﹨⑴c科普活動的積極性
雖然本地區定期舉辦各類科普活動，但參與度并不理想。居民參與科普活動的主要障礙包括時間安排不合適、對活動內容缺乏興趣以及宣傳推廣不到位等。
四、存在問題與改進措施
（一）存在問題
科學知識普及的深度和廣度有待加強，尤其是前沿科技領域的知識傳播。
居民科學方法應用能力的培養缺乏系統性的指導和訓練。
科普宣傳的針對性和吸引力不足，未能有效激發居民對科學技術的興趣和參與熱情。
�。ǘ└倪M措施
豐富科普內容，加大對前沿科技知識的宣傳力度，通過多種渠道，如線上科普視頻、線下科普講座等，讓居民接觸到更廣泛、更深入的科學知識。
開展針對不同群體的科學方法培訓課程，設計實用的案例，引導居民在實踐中學習和掌握科學方法。
優化科普活動的組織形式和內容，根據居民的興趣點和需求進行定制，同時加強宣傳推廣，提前發布活動信息，提高居民對科普活動的知曉率和參與度。
通過本次自查，我們清晰地認識到本地區全民科學素質方面存在的問題與不足。在今后的工作中，我們將積極落實改進措施，努力提升全民科學素質，為社會發展注入更多的科技動力。
全民科學素質工作自查報告 7
為深入貫徹落實提高全民科學素質的相關要求，全面了解本地區在提升全民科學素質方面的工作成效與存在問題，特開展此次自查工作。現將自查情況報告如下：
一、自查工作概述
本次自查工作于xx月xx日啟動，通過資料收集、實地調研、問卷調查、座談交流等多種方式，對本地區不同層面的群體進行了全面深入的了解，涉及社區居民、學校師生、企業員工等，以確保自查結果能準確反映全民科學素質的實際情況。
二、主要工作成效
（一）科普宣傳廣泛開展
通過線上線下相結合的方式，積極開展科普宣傳活動。線上利用官方網站、社交媒體平臺等定期推送科普文章、科普視頻，內容涵蓋天文地理、健康養生、科技創新等多個領域，吸引了大量網民關注。線下舉辦各類科普展覽、科普講座，走進社區、學校、企業，將科學知識送到群眾身邊。
�。ǘ┛破栈A設施逐步完善
加大了對科普場館、科普宣傳欄等基礎設施的建設投入。新建了x個社區科普館，配備了豐富的科普展品，為居民提供了近距離接觸科學的場所。各社區、學校也更新了科普宣傳欄內容，使其更加美觀、實用，方便群眾隨時獲取科普信息。
（三）科普教育融入學校教育
學校積極將科普教育納入日常教學體系，開設了科學課程、科技興趣小組等。通過組織學生參加科技競賽、科普實踐活動，激發了學生對科學的興趣，培養了學生的創新思維和實踐能力，在青少年群體中有效提升了科學素質。
三、存在問題
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雖然科普宣傳的覆蓋面較廣，但部分宣傳內容較為淺顯，對于一些專業性較強的科學知識講解不夠深入，難以滿足部分對科學有較高追求的群眾需求。
�。ǘ┛破召Y源分布不均衡
城鄉之間在科普場館、科普師資等資源分配上存在明顯差距。農村地區科普基礎設施相對薄弱，專業科普人才匱乏，導致農村居民獲取科學知識的途徑相對較少，科學素質提升難度較大。
�。ㄈ┥鐣䥇⑴c度有待提高
除了學校師生和部分社區居民外，企業員工等其他群體對科普活動的參與積極性不高，參與度較低，缺乏有效的激勵機制來鼓勵社會各界廣泛參與全民科學素質提升工作。
四、改進措施
（一）提升科普宣傳質量
組織專業科普團隊，精心策劃科普內容，針對不同受眾群體，分層分級制作深度適宜的科普作品，通過多種渠道精準推送，滿足群眾對科學知識的多樣化需求。
�。ǘ┚饪破召Y源配置
加大對農村地區科普資源的`投入，通過援建科普場館、選派科普志愿者、開展遠程科普教育等方式，逐步縮小城鄉科普資源差距，為農村居民提供更多接觸科學的機會。
�。ㄈ┩晟萍顧C制
制定相關政策，鼓勵企業設立科普專項資金，支持員工參與科普活動。對積極參與全民科學素質提升工作的單位和個人給予表彰獎勵，提高社會各界參與的積極性。
通過此次自查，我們明確了工作中的優勢與不足，將積極落實改進措施，努力提升本地區全民科學素質水平。
全民科學素質工作自查報告 8
為深入了解本地區全民科學素質提升工作的開展情況，查找存在的問題與不足，以便更好地推進相關工作，特開展此次全民科學素質自查。現將自查情況報告如下：
一、自查背景與目的
隨著科技發展日新月異，提高全民科學素質對于社會進步至關重要。本次自查旨在全面評估本地區在科普宣傳、教育資源配置、公眾參與科學活動等方面的現狀，明確工作成效與短板，為后續制定針對性的提升策略提供依據。
二、自查范圍與方法
自查涵蓋了本地區各社區、學校、企事業單位等。通過查閱相關資料、實地走訪調查、發放問卷等多種方式，收集了大量有關全民科學素質提升工作的數據和信息。
三、自查結果
（一）科普宣傳方面
本地區積極開展各類科普宣傳活動，如科普講座、科技展覽等。社區定期張貼科普海報，宣傳常見的科學知識和生活小常識。然而，宣傳內容的深度和廣度有待進一步拓展，部分科普活動的針對性不強，未能充分滿足不同群體的需求。
�。ǘ┙逃Y源配置
學校作為科學素質教育的主陣地，配備了一定的科學實驗設備和專業教師。但一些偏遠地區的學校，科學教育資源相對匱乏，缺乏先進的教學儀器，教師數量不足且專業素養有待提高，影響了學生科學素質的全面培養。
�。ㄈ┕妳⑴c科學活動
調查發現，公眾對一些趣味性強、貼近生活的科學活動參與度較高，如科技節、科普親子活動等。但對于專業性較強的`科學研討會等活動，參與熱情明顯不足，反映出公眾對深層次科學知識的了解和參與意愿還有待提升。
四、存在問題
科普宣傳缺乏系統性規劃，未能形成長期有效的科普傳播機制，導致宣傳效果不連貫、不深入。
教育資源分布不均衡，城鄉差距明顯，限制了部分群體尤其是農村地區居民科學素質的提升。
公眾對科學活動的參與存在局限性，主動獲取科學知識、深入探究科學原理的意識不夠強烈。
五、改進措施
制定科學合理的科普宣傳規劃，根據不同群體需求，分類分層開展科普活動，建立長期穩定的科普宣傳渠道，如開設科普公眾號、定期舉辦科普直播等。
加大對教育資源薄弱地區的扶持力度，通過調配師資、捐贈教學設備等方式，縮小城鄉科學教育資源差距。
創新科學活動形式，結合生活實際，降低專業門檻，提高公眾參與的積極性和主動性，鼓勵公眾在活動中深入思考、探索科學知識。
通過此次自查，我們清晰地認識到本地區全民科學素質提升工作的現狀與不足。未來，我們將積極落實改進措施，努力推動全民科學素質邁向新臺階。
全民科學素質工作自查報告 9
為全面了解本地區全民科學素質的現狀，找準存在的問題與不足，以便有針對性地制定提升策略，近期本單位組織開展了全民科學素質自查工作�，F將自查情況報告如下：
一、自查工作概況
本次自查工作于xx月xx日展開，旨在對本地區不同年齡段、不同職業群體的全民科學素質進行全面評估。我們采用了問卷調查、現場訪談、案例分析以及數據統計等多種方式，廣泛收集相關信息。共發放問卷x份，回收有效問卷x份，覆蓋了社區居民、學校師生、企業員工等多個群體，確保調查結果具有一定的代表性。
二、自查主要內容及結果
�。ㄒ唬┛茖W知識掌握情況
基礎科學知識：大部分受訪者對常見的自然科學現象，如四季更替、晝夜長短變化等有基本的了解，能正確解釋其原理。在日常生活科學常識方面，如食品安全、合理用藥等，也有一定的認知度，但仍存在部分居民對一些基本概念理解模糊的情況。
前沿科技知識：對于人工智能、基因編輯、量子通信等前沿科技領域，了解的居民占比相對較低。僅有約x%的受訪者表示對這些領域有較為深入的認識，多數人只是聽說過相關名詞，但不清楚具體內涵和應用。
（二）科學方法運用能力
簡單問題解決：在日常生活中遇到一些簡單問題時，約x%的居民能夠運用觀察、比較、推理等基本科學方法來分析和解決，例如通過觀察天氣狀況決定是否攜帶雨具等。
復雜問題應對：然而，當面對較為復雜的科學或生活問題，如環境污染治理方案選擇、電子產品故障排查等，能夠運用科學方法進行系統分析和解決的居民比例大幅下降，僅占x%左右。表明居民在科學方法的深度運用和綜合運用方面存在明顯不足。
�。ㄈ┛茖W精神體現
好奇心與探索欲：調查發現，約x%的青少年群體表現出較強的好奇心和探索欲，對未知事物愿意主動去了解和探究。但在成年人群體中，這一比例相對較低，部分人因工作生活壓力等因素，對新知識、新現象的關注度和探索熱情有所減退。
質疑與批判思維：在面對各種信息時，能夠保持質疑和批判思維，不盲目跟從的居民占比約為x%。但仍有不少人缺乏對信息的甄別能力，容易輕信一些未經證實的說法，尤其是在網絡信息傳播快速且繁雜的環境下，這一問題較為突出。
（四）科普活動參與度
參與情況：本地區定期舉辦各類科普活動，如科普講座、科技展覽、科普下鄉等。但實際參與這些活動的居民比例并不高，平均參與率約為x%。其中，學生群體參與度相對較高，而社區居民和企業員工的參與積極性相對較低。
影響因素：通過訪談了解到，影響居民參與科普活動的主要因素包括活動時間安排不合理（占x%）、宣傳推廣不到位（占x%）、活動內容缺乏吸引力（占x%）等。
三、存在問題總結
�。ㄒ唬┛茖W知識普及深度不夠
前沿科技知識以及一些較為專業的基礎科學知識在普通民眾中的傳播還不夠深入，導致居民對這些領域的了解較為有限。
�。ǘ┛茖W方法培訓體系不完善
缺乏針對不同群體、不同層次的科學方法系統培訓，居民在實際生活中運用科學方法解決復雜問題的能力難以有效提升。
�。ㄈ┛茖W精神培育環境有待優化
在日常生活和教育過程中，對科學精神的培育重視程度不夠，未能充分激發全體居民尤其是成年人的好奇心、探索欲以及質疑批判思維。
�。ㄋ模┛破栈顒咏M織與宣傳存在短板
科普活動的組織形式、內容設置以及宣傳推廣方式等方面存在不足，無法有效吸引廣大居民積極參與。
四、改進措施及建議
（一）加強科學知識普及
拓展科普內容，增加前沿科技知識和專業基礎科學知識的宣傳比重，通過多種媒體平臺，如電視、網絡、移動端等，以通俗易懂的方式進行傳播。
鼓勵科學家、科技工作者參與科普創作，將專業知識轉化為大眾易于接受的科普作品，提高知識普及的.質量。
�。ǘ┩晟瓶茖W方法培訓
建立分層分類的科學方法培訓體系，針對不同年齡、職業、教育背景的群體設計相應的培訓課程，提高培訓的針對性和實效性。
在學校教育和社會培訓中增加科學方法實踐環節，讓學員在實際操作中掌握科學方法的運用技巧。
（一）培育科學精神
在基礎教育階段強化科學精神的培養，將好奇心、探索欲、質疑批判思維等納入教育目標體系，通過課程設置、教學活動等多種方式進行培育。
在社會層面營造鼓勵探索、寬容失敗的氛圍，通過宣傳優秀科技工作者的事跡等方式，激勵全體居民弘揚科學精神。
�。ǘ﹥灮破栈顒�
深入了解居民需求，根據不同群體的興趣愛好和關注點設計科普活動內容，提高活動的吸引力。
合理安排活動時間，充分考慮居民的日常作息，確保更多人有機會參與。
加強科普活動的宣傳推廣，利用社交媒體、社區公告、單位內部宣傳等多種渠道提前發布活動信息，提高活動知曉率。
通過本次全民科學素質自查，我們明確了本地區在全民科學素質提升方面存在的問題及改進方向。我們將積極落實上述措施，努力推動本地區全民科學素質的穩步提升。
全民科學素質工作自查報告 10
為深入了解本地區全民科學素質提升工作的成效與不足，近期開展了全面的自查工作，現將情況報告如下：
一、自查背景與目的
全民科學素質是衡量一個地區創新發展能力和社會文明程度的'重要標志。此次自查旨在準確評估本地區在普及科學知識、傳播科學思想、弘揚科學精神以及提升公眾運用科學知識解決實際問題能力等方面的現狀，以便針對性地制定改進措施。
二、自查內容與方法
自查涵蓋了科學教育普及情況、科普基礎設施建設、科普活動開展以及公眾科學素質提升效果等方面。通過查閱相關文件資料、實地走訪學校、科普場館以及對不同群體進行問卷調查和訪談等方式收集數據并分析。
三、自查結果
�。ㄒ唬┛茖W教育普及
學校科學課程基本按標準開設，但部分學校存在師資力量薄弱、實驗設備更新不及時的問題，影響了科學教育的質量。
（二）科普基礎設施
本地建有一定數量的科普場館和社區科普宣傳欄，但部分場館利用率不高，宣傳欄內容更新較慢，未能充分發揮科普宣傳作用。
�。ㄈ┛破栈顒�
定期開展科普講座、科技展覽等活動，但活動形式較為單一，對青少年和農村居民的吸引力有待加強。
�。ㄋ模┕娍茖W素質提升效果
問卷調查顯示，公眾對常見科學知識有一定了解，但在運用科學思維分析解決復雜問題方面能力較弱，不同年齡段和群體間科學素質差異明顯。
四、改進措施
�。ㄒ唬┘訌娍茖W教育師資隊伍建設，加大對學校實驗設備的投入，確保科學教育質量。
�。ǘ┨岣呖破請鲳^運營管理水平，豐富宣傳欄內容并及時更新，提升科普基礎設施服務效能。
（三）創新科普活動形式，結合新媒體等手段，針對不同群體特點開展個性化科普活動。
（四）持續開展科普宣傳與培訓，注重培養公眾科學思維和實踐能力，縮小群體間科學素質差距。
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