描寫歷史的唯美語錄

描寫歷史的唯美語錄

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有令自己印象深刻的語錄吧，語錄是指一個人的說話記錄。你還在找尋優秀經典的語錄嗎？以下是小編精心整理的描寫歷史的唯美語錄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、時間擱淺了記憶，暗調了愛慕，帶走了美好的事物，曾經已轉至如今，未來不知何處，但愿回頭，攜手共進前路。莫是微笑，迷茫的眼神，呵斥的不是苦悶，假意，來自微笑。改變歷史，移換滄桑，駐留嬉戲，忘卻心傷。走了又走，卻不再回來。

　　2、那一天我徘徊在亦暈亦眩的廳堂不為尋歡只為鎖定你凝視的方向那一月我奔波在歷史無

　　3、要開學了，又要被老師點名了又要聽老媽教訓了，又要聽歷史老師那無聊露骨的課了

　　4、歷史總是為生活服務的，它提供范例，評價過去，或者把目前這個時刻安放到生成――演變中去。

　　5、昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

　　6、萬里長城是中國古代民族關系發展的產物，在歷史的發展過程中，長城帶的古代民族，有些消失了，一些新的民族又融合生成，他們都與今天分布在長城帶的二十多個民族有著密切聯系，都對中國的歷史發展做出過重要的貢獻。

　　7、人地理好，有人物理好，有人歷史好，有人數學好，有人語文好，有人英語好，有人化學好。我，心態好。

　　8、我翻開歷史一查，這歷史沒有年代。歪歪斜斜的每頁上都寫著“仁義道德”幾個字，我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出來，滿本上都寫著兩個字“吃人！

　　9、作者又從人與人之間的相互關系，以至群體與社會和國家的互動，反映了香港人在這五十年間的不斷改變，不斷融匯貫通中西文化的價值觀。作者以香港為家，藉本書對這個家作出入木三分的描述，既抒發對香港的深厚情懷，又對香港的多方面演變作出中肯的分析，是少有具歷史參考價值的好書。

　　10、我歷史雖然不好，但我也知道你們是有封建思想的人！

　　11、有時深夜難眠，兀自茫然：父母風燭殘年，兒女隨我漂泊，社稷變遷，美人色衰，而我卻一意孤行。這不僅僅是地理上，而是歷史與意志、文化與反叛意義上的出走。這或許是命中注定的。作者：北島出處：青燈

　　12、可惜，后悔和如果這兩個詞在歷史中從來就沒有市場。出處：明朝那些事兒

　　13、人生經歷挺忐忑天使姐姐沒一個話說歷史挺慚愧天屎粑粑老砸我！

　　14、登上八達嶺長城最高的烽火臺上，放眼遠望，那蜿蜒曲折的長城，像一條巨龍在飛舞，翻山越嶺，游向遠方的天邊；再看那長城的堡壘，一個連著一個，一段城墻接著一段城墻，一望無際，蒼蒼莽莽�？吹竭@樣雄偉壯麗的景像，一種民族自豪感油然而升；那高大綿長的長城，是建造在高山峻嶺和懸崖峭壁之上，建造之艱難是無法想象的。

　　15、把歷史變為我們自己的，我們遂從歷史進入永恒。

　　16、歷史給我們的最好的東西就是它所激起的熱情。作者：歌德出處：《歌德的格言和感想集》

　　17、歷史是一面鏡，時間是一束光。

　　18、我們認為諸子百家普遍稱引黃帝的事跡，甚至托言黃帝以自重，這正是黃帝在我國歷史上曾產生過巨大影響的反映，說明黃帝傳說確有真實的歷史核心。

　　19、美國式教育，念文學的是念的研究文學的方法，歷史的是研究歷史的方法，然后以方法去對應文學、歷史，如此遂根本不能知道文學和歷史了。

　　20、歷史老師坑了一代又一代祖國花朵

　　21、沖動是藝術家的品質，沉著是政治家的品質，果斷是軍事家的品質，歷史上杰出的領袖人物往往能集三者于一身。作者：毛澤東

　　22、把心放平，把心放輕，我們更多的是平凡的一個人，普普通通的一個人，我們不是英雄，更不是偉人，我們沒有卓越的才華，我們不必自命不凡，不必心高自大，不必怨天尤人，上天更沒有那么多的不公平，我們只是一個平凡的人，天地間的一個普遍生命，只是宇宙間的一粒塵，我們的生命在歷史長河只是一瞬，不會留下什么痕跡，把自已看輕一些，其實我們都沒那么重要。在這個世界上，平常心是道。保持一顆平常心，不要有那么多奢望，放下心里的包袱，做一個平常人，會輕松的多，快樂的多。

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