大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(15篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
20xx年3月7日早上我們部門組織了學(xué)習(xí)《恒大報(bào)》，收獲頗多，許主席主要講了恒大發(fā)展的三大階段，并通報(bào)了第六個(gè)“三年規(guī)劃”的方針，部署了未來三年的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合自身的實(shí)際情況和公司的跨步發(fā)展，現(xiàn)在拿出來與大家分享一下。
從第一個(gè)項(xiàng)目奠基到全國100多個(gè)城市200多個(gè)項(xiàng)目的全面拓展，恒大始終秉持“質(zhì)量樹品牌，誠信立偉業(yè)”的企業(yè)宗旨，滾動(dòng)開發(fā)，高效運(yùn)作，以“規(guī)模+品牌”的發(fā)展戰(zhàn)略形成了企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭力。在十五年的發(fā)展歷程中，恒大先后制定出六個(gè)“三年計(jì)劃”，通過科學(xué)前瞻的戰(zhàn)略規(guī)劃，以及圍繞戰(zhàn)略的高效執(zhí)行，確保公司創(chuàng)造出中國企業(yè)界獨(dú)樹一幟的輝煌成就。
如今的恒大已在上海、天津、重慶等3個(gè)直轄市及廣州、沈陽、成都、長沙、太原、武漢、濟(jì)南、鄭州、石家莊、合肥、南京、長春、南昌、貴陽、西安、�？�、昆明、蘭州、呼和浩特、啟東、銀川、南寧、哈爾濱、烏魯木齊等25個(gè)省會(huì)級(jí)城市設(shè)立分公司（地區(qū)公司），在全國100個(gè)主要城市擁有大型房地產(chǎn)項(xiàng)目181個(gè)，覆蓋中端、中高端、高端及旅游地產(chǎn)等多個(gè)產(chǎn)品系列，是中國在建工程面積最大、進(jìn)入省會(huì)城市最多的房地產(chǎn)企業(yè)。20xx年，恒大銷售金額突破500億大關(guān)，穩(wěn)居中國房企第一軍團(tuán)。20xx年前三季度，恒大實(shí)現(xiàn)銷售額692.6億元，完成全年銷售目標(biāo)的98.9%；實(shí)現(xiàn)銷售面積1045.8萬平方米，穩(wěn)居中國第一；品牌價(jià)值達(dá)到210億元，并蟬聯(lián)中國房企TOP10第一。
20xx年是恒大第六個(gè)“三年規(guī)劃”的開局之年，在這關(guān)鍵時(shí)刻，許主席的可謂振奮人心，鼓舞士氣。作為一名工作在維修技工的基層職工，透過許主席的講話，既讀懂了恒大15年的發(fā)展歷程，也領(lǐng)悟了恒大的品牌精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，對(duì)公司的未來充滿信心，對(duì)金碧物業(yè)集團(tuán)的上市充滿期待，堅(jiān)定了選擇恒大，選擇成功的正確性和幸運(yùn)性。
首先，通過此次學(xué)習(xí)，對(duì)恒大有了更過的了解，特別是恒大發(fā)展的第三階段，給了大家明確的發(fā)展方向和任務(wù)。雖然我來恒大的時(shí)間只有兩個(gè)多月，并且之前對(duì)恒大一無所知，僅在面試之前的`前天晚上在網(wǎng)上搜索了恒大的一些資料，通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)和工作，對(duì)企業(yè)文化和品牌有了很大的了解，并且通過這次學(xué)習(xí)，我比較深刻的一句話是：企業(yè)戰(zhàn)略是企業(yè)發(fā)展的航標(biāo)，企業(yè)只有具備科學(xué)、前瞻和有效的戰(zhàn)略，才能不斷做大做強(qiáng)，才能一直走在正確的、科學(xué)的、可持續(xù)發(fā)展的道路上。這句話讓我感受到濃郁的恒大企業(yè)文化。
恒大通過參與中國文化事業(yè)、體育事業(yè)、慈善公益事業(yè)，提升恒大企業(yè)公民的良好形象，穩(wěn)步提升恒大的品牌、塑造恒大的形象、彰顯恒大的實(shí)力，最終將恒大的品牌打造成一個(gè)享譽(yù)內(nèi)外、消費(fèi)者信得過、老百姓口碑好的全球知名品牌，順利實(shí)現(xiàn)品牌一流的目標(biāo)。 許主席在報(bào)上也提到：“恒大之所以能在房地產(chǎn)激烈的競(jìng)爭中立于不敗之地，是因?yàn)槲覀兪种杏幸患浅柡Φ奈淦�，那就是品牌，要�?shí)現(xiàn)全國拓展的發(fā)展戰(zhàn)略，必須把產(chǎn)品品質(zhì)這一基本功練好。只有產(chǎn)品品質(zhì)過硬，才能在更廣闊的全國市場(chǎng)上獲得消費(fèi)者的認(rèn)可，否則我們肯定要遭受挫折�！痹S主席在報(bào)告中同時(shí)強(qiáng)調(diào)了質(zhì)量的至關(guān)重要。告訴我們，質(zhì)量保證是對(duì)塑造品牌的最強(qiáng)有力支撐。
其次提出了強(qiáng)化管理，深化改革的改革的發(fā)展戰(zhàn)略，將進(jìn)一步提升企業(yè)的管理水平。新時(shí)期，公司將戰(zhàn)略重點(diǎn)放在管理上，這是適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的客觀要求。管理工作正如許主席講話中強(qiáng)調(diào)的那樣―管理學(xué)是發(fā)展的科學(xué)，是活的科學(xué)。管理不存在問題是不可能的，永遠(yuǎn)都會(huì)有問題，要時(shí)時(shí)刻刻解決問題，解決問題就能迎來發(fā)展。未來三年里，公司將著重抓好計(jì)劃管理、工程管理等。相信通過進(jìn)一步的管理升級(jí)，恒大的市場(chǎng)競(jìng)爭力將進(jìn)一步提升，品牌形象進(jìn)一步深入人心。作為一名技工要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的管理手冊(cè)，服從管理，做好自己份內(nèi)的事，為領(lǐng)導(dǎo)分憂。將在以后的工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)公司的各項(xiàng)政策要求，嚴(yán)格執(zhí)行公司的各項(xiàng)管理規(guī)定，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
反復(fù)研讀《恒大報(bào)》，對(duì)公司的戰(zhàn)略全面深入的了解之后，認(rèn)識(shí)到公司的戰(zhàn)略是十分科學(xué)正確的，是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的英明之舉。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
從結(jié)束在華中師范大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回學(xué)校上班，已經(jīng)過去三天了�；貋砗�，時(shí)刻有一種寫點(diǎn)東西的沖動(dòng)；可是，因?yàn)樘幚硪幌盗蟹e壓的事情，一直到現(xiàn)在夜深人靜的時(shí)候，才稍稍有時(shí)間靜坐下來，捋一捋自己的思緒，整理一下學(xué)習(xí)的筆記；看著自己做的筆記，看著授課專家的講課材料，看著自己拍下來的一張張課件圖片，算上往返路程上的時(shí)間，緊張而又充實(shí)的四天培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景，猶如一張張高清的電影畫面，清晰、生動(dòng)的在腦海里閃現(xiàn)、回放。
受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委派，帶著學(xué)校全體師生的重托，也帶著對(duì)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的渴望和憧憬，十月十二日一大早，我和初中部的宋田田老師和周云紅老師一行三人，風(fēng)塵仆仆的趕赴華中師范大學(xué)，參加由華中師范大學(xué)國內(nèi)合作與校友辦公室組織的“20xx年華中師范大學(xué)基礎(chǔ)教育合辦學(xué)校班主任教師能力提升培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。
從蓮花山下的校園轉(zhuǎn)海城鎮(zhèn)，再由海城到汕尾，從汕尾轉(zhuǎn)深圳，又經(jīng)深圳北站坐最早一班到武漢的動(dòng)車直奔華中師范大學(xué)。一路上的上車、下車，真可謂馬不停蹄�；疖噺纳钲诒瘪偝�，向北一路風(fēng)馳電掣，蓮花山、校園、海豐縣城、汕尾市區(qū)、深圳這些地方，猶如點(diǎn)點(diǎn)的繁星，在車窗旁一閃而過，漸行漸遠(yuǎn)，消失在我們的視野里。
列車一路向北，天氣也慢慢的變得涼爽起來；雖然幾經(jīng)轉(zhuǎn)車，三人多有疲憊，但是，在繁忙的工作中能夠有機(jī)會(huì)出來參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，是我們夢(mèng)寐以求的事情，那一點(diǎn)點(diǎn)襲上心頭的疲倦，也被我們不知不覺中拋在了腦后。一路上，我們?nèi)苏勁d不減，都想好好利用這段難得的整塊時(shí)間，把我們當(dāng)班主任的感受，把我們分管德育工作的困惑，把我們?cè)诘掠逃写嬖诘娜毕�，把我們�(cè)诔Ｒ?guī)管理中發(fā)現(xiàn)的問題等等一一的擺出來，一起探討；三個(gè)人你一言我一語，談自己的觀點(diǎn)，說自己的做法，提今后的設(shè)想等等。
特別是我們的兩位年輕教師宋田田和周云紅，雖然她們才參加工作不久，但她們對(duì)工作傾注的熱情，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)工作方法探討的深刻，對(duì)教育教學(xué)工作的理念，對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的思考，甚至對(duì)生活的積極態(tài)度和感悟，給我留下了深刻的印象，也讓我深受啟發(fā)和感慨。在內(nèi)心深處，我為我們?nèi)A中師范大學(xué)有這樣優(yōu)秀的年輕教師感到欣慰，為我們?nèi)A中海附的發(fā)展前景充滿了堅(jiān)定的信念，也激發(fā)了我們這些中、老年教師極大的工作熱情。
出了武漢站，三人乘地鐵直奔華師大報(bào)名處。
十月金秋，桂花飄香；初秋的武漢，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，恰逢一場(chǎng)不期而遇的細(xì)雨紛紛而下，在彌漫著桂子清香的華中師范大學(xué)校園里，又多了一種別樣的清新和情趣。滿校園都是背著書包，懷抱講義、課本和學(xué)習(xí)資料的學(xué)子，他們匆匆，卻又堅(jiān)定的走向各自的教室；在這略顯謐靜的桂子山上，他們青春的身影，堅(jiān)定的步伐，求知的熱情，在薄薄的煙雨背景的襯托下，宛如一張濃淡相宜的水墨山水畫，置身其中，恍惚間，仿佛回到了自己的求學(xué)時(shí)代；那一刻，我站在一顆桂樹下，深深的吸入一口清新的空氣，一種濃濃的情愫在心里聚集，久久地化解不開。
報(bào)到后，放下行李，沒有休息，就在逸夫大樓舉行培訓(xùn)學(xué)習(xí)開班儀式和第一場(chǎng)講座。四天時(shí)間，除去往返一天時(shí)間，三天學(xué)習(xí)，六場(chǎng)講座。進(jìn)行培訓(xùn)講座授課的專家有華中師范大學(xué)的心理學(xué)教授，有享有湖北省和武漢市政府特殊津貼的武漢市武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高級(jí)心理輔導(dǎo)教師，有享有武漢市特殊津貼的華師附小的特級(jí)語文教師、有華師附小的副校長兼德育教育專家，有華師附中初、高中部的高、特級(jí)教師班主任等。
六場(chǎng)專題培訓(xùn)會(huì)，圍繞著“德育教育在學(xué)校管理中的定位”、“班主任的工作理念和工作方法”、“學(xué)校教育教學(xué)中的如何實(shí)施心理輔導(dǎo)、心理危機(jī)干預(yù)與預(yù)防”、“如何在教學(xué)中滲透德育教育”、“德育教育與教學(xué)管理二者之間的辯證關(guān)系”等五個(gè)專題主題展開；這些專家用他們的'實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、科研成果、最新發(fā)展的教育教學(xué)理念、詳實(shí)的調(diào)研數(shù)據(jù)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的資料等，由表及里，由淺入深，娓娓道來，講的深刻，講的透徹，切中我們教育教學(xué)工作中的要害，解決了部分長期困擾著我們工作在教學(xué)第一線教師遇到的問題；同時(shí)，也指出了我們今后工作中的研究方向，提出了國際國內(nèi)教育教學(xué)新的理念和發(fā)展動(dòng)態(tài)；特別值得一提的是，那些專家和我們聽課教師的互動(dòng)，少了高高在上的說教的陌生感，更多的是教育教學(xué)工作中親身的經(jīng)歷和甜酸苦辣的近距離的分享，使我們大有醍醐灌頂，茅塞頓開之感。
通過這次培訓(xùn)，促進(jìn)了我們班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，提升了我們班主任教師理論素養(yǎng)，加強(qiáng)了我們班主任教師的專業(yè)技能，提高了我們教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力的信心，促進(jìn)了我們班主任教師向著專業(yè)化發(fā)展，為努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，使我們與會(huì)教師對(duì)“班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)”、“學(xué)生心理健康輔導(dǎo)”、“班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理”、“未成年人思想道德教育”等專業(yè)領(lǐng)域有了更多的了解和較為深刻的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。
愉快的時(shí)光總是讓人在不經(jīng)意間就悄然而逝，培訓(xùn)結(jié)束了，我們也匆匆踏上了返程的路。站在十九層樓的房間里收拾姓李的時(shí)候，透過窗戶，默默地鳥瞰街對(duì)面的華中師范大學(xué)的校園全貌，那些掩映在綠綠蔥蔥桂樹從中的各色建筑，讓人如此的著迷，不忍離去。
常言道：贈(zèng)人玫瑰，手留余香！
真心感謝這些在萬忙中抽時(shí)間給我們講課的教師，真心感謝華中師范大學(xué)國內(nèi)合作與校友辦公室的工作人員，更感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我們外出學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)。最好的感謝，就是將我們學(xué)到的先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，充分運(yùn)用到我們平時(shí)的教學(xué)中去，為了我們?nèi)A中海附，為了我們?nèi)A中海附的孩子們，竭盡全力，砥礪奮進(jìn)，為我們?nèi)A中海附美好的明天而不斷的努力！
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
隨著信息化社會(huì)，學(xué)習(xí)化社會(huì)形成化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正經(jīng)歷著深刻的變革。參加遠(yuǎn)程開放的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí)。為了教育的終身化和學(xué)習(xí)的大眾化，中央廣播電視大學(xué)推出了人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)這一項(xiàng)目，它進(jìn)一步推動(dòng)了我高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展
我所選學(xué)的是小教專業(yè)，對(duì)于這門課程，我沒有很深的概念，當(dāng)然我也不知道如何去學(xué)習(xí)。但是，通過這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我大概知道了一些學(xué)習(xí)方法。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)，其最大的去別是：學(xué)生以自學(xué)為主，收聽，收看廣播，電視，錄音課，錄象課，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必的面授輔導(dǎo)。通過開放教育入學(xué)指南，使我了解所學(xué)專業(yè)，課程的特點(diǎn)，對(duì)有關(guān)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則，作了較全面的了解并能按照有關(guān)教學(xué)要求，結(jié)合電大教學(xué)條件和專業(yè)的特點(diǎn)，制訂出符合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。在電大學(xué)習(xí)，需要具備或逐步培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
下面我把自己的一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃做一個(gè)簡要的歸納，希望老師提出寶貴意見：首先要按時(shí)參加每一次的面試學(xué)習(xí)。這是很關(guān)鍵的一條，本身我們的學(xué)習(xí)就是屬于自主化學(xué)習(xí)，要求大家要有一定的自學(xué)能力，在面試期間，我認(rèn)真的聽老師講解，把一些重點(diǎn)用筆勾勒出來，以至于在復(fù)習(xí)的時(shí)候就不必象丈二和尚———摸不著頭腦了。
其次要認(rèn)真的完成每一次的作業(yè)，因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)可以幫助我們檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)按時(shí)完成平時(shí)作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。平時(shí)作業(yè)是根據(jù)課程教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)的，其目的是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，為教與學(xué)的溝通提供一個(gè)互相反饋的渠道。平時(shí)作業(yè)可以幫助我們檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，可能還會(huì)幫助我們熟悉該課程期未考試的常見題型和答題的要求。最后我們要學(xué)會(huì)掌握利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的.方法;如何參加bbs討論，掌握計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件(cai課件)等一般教學(xué)媒體的使用方法。這樣我們就不會(huì)盲目的去學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來說既方便又快捷。
通過開放教育入學(xué)指南，使我們了解了電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)方法和技巧。以自學(xué)為主是現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)之一。因此，在電大學(xué)習(xí)，需要具備培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。
總之，開放教育入學(xué)指南課程幫助我了解電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育是怎么回事，電大的教學(xué)是如何進(jìn)行的，學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)等一系列的問題。通過學(xué)習(xí)使我增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，及時(shí)解決各種疑惑和困難，我相信通過電大的學(xué)習(xí)我一定會(huì)順利完成小教�？贫蔚膶W(xué)習(xí)的。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)4
雖然說，學(xué)習(xí)的方法有很多，可是我認(rèn)為上課認(rèn)真聽講仍為最重要和基礎(chǔ)的途徑。所以，我們?cè)谀抢镏饕懻撘幌律险n聽講應(yīng)做到的幾點(diǎn)。
一、集中注意力
閱讀、思維和觀察等一些學(xué)習(xí)活都是能夠服從個(gè)人的意志、本事和愿望進(jìn)行控制。但聽教師講解這種學(xué)習(xí)活動(dòng)就不一樣它不可能自我進(jìn)行有效的控制。這是因?yàn)椋@種學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到另外一個(gè)人——教師。所以，在準(zhǔn)備工作做好的基礎(chǔ)上，要聽好課，首先集中注意力。
二、在課堂上聽講時(shí)，聽覺通道的暢通當(dāng)然是十分重要的
可是僅僅把學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的主要著眼點(diǎn)放在＂聽＂的方面還是不夠的。如果僅僅是＂聽＂，那么，充其量是聽懂。聽懂不必須是掌握。從聽懂到掌握之間不定期存在一個(gè)思維過程的問題。所以，學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽課的時(shí)候，不僅僅要帶耳朵，并且要“心”想。這也就是說，聽課過程中，思維活動(dòng)必須跟上。
三、聽課要有針對(duì)性
聽課的針對(duì)性是指要根據(jù)自我的實(shí)際情景來安排具體的聽課方法。這是聽課策略的一個(gè)重要的方面。
毫無疑問，要求教師在講課的過程中真正要貼合班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這僅僅是一種理，在實(shí)際的課堂教學(xué)過程中，教師是很難做到這一點(diǎn)的。所以，我們?cè)诰唧w的聽課時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)自我的實(shí)際情景，運(yùn)用必須的策略，調(diào)整自我的聽課活動(dòng)。
四、進(jìn)取的回答問題和提問題
教師在講解教學(xué)資料的過程中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和了解學(xué)生裝的學(xué)習(xí)班情景，一方面會(huì)向?qū)W生提出各種各樣的問題，另一方面，也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我提出相關(guān)的問題，對(duì)此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)取要回答問題和提出問題。
五、正確處理處理聽講和筆記的關(guān)系
聽課的過程中，作一些筆記是必要的，可是，＂聽＂和＂記＂畢竟是兩回事。注意力分配在聽課上頭，筆記就難以記全，而將注意力分配在記筆記上，聽課的質(zhì)量就要下降。所以，需要正確處理聽講和記筆記的關(guān)系我們認(rèn)為，對(duì)于學(xué)生的聽課來講，正確性的方法和策略是應(yīng)當(dāng)＂以聽為主，以記為輔＂。這也就是說，聽課的.主要注意力應(yīng)當(dāng)集中在＂聽＂的方面。至于＂記＂的問題，只需要記一些重要的東西。
六、聽課應(yīng)當(dāng)注意教師所用的方法
在課堂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅僅要記住教師給出的結(jié)論，更應(yīng)當(dāng)注意教師得出這個(gè)結(jié)論所用的思路和方法，甚至要經(jīng)過進(jìn)取的思維，想出比教師更好的方法。這樣的聽課就能夠不斷提高自我的學(xué)習(xí)策略水平。那種只明白記＂結(jié)論＂，如詞義、寫作特點(diǎn)、答案、得數(shù)等，而忽視學(xué)習(xí)思維方法的聽課過程是難以提高分析問題和解決問題的本事的。
除了認(rèn)真聽講以外，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)合理安排自我時(shí)間。人若不會(huì)理安排自我的時(shí)間，便不會(huì)很好的休息和學(xué)習(xí)。這樣在該學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)想休息，在休息的時(shí)候會(huì)想著學(xué)習(xí)，周而復(fù)始便會(huì)使人處于一種注意力渙散的矛盾狀態(tài)。無論學(xué)習(xí)還是休息都不能專心致志，總會(huì)有各種各樣的雜念在困擾他們，所以有組織有計(jì)劃合理安排自我的時(shí)間是克服的有效方法之一。其次我們還應(yīng)當(dāng)尋找適合自我的學(xué)習(xí)風(fēng)格。不一樣性格類型的人，有著不一樣的學(xué)習(xí)和生活方式，如有的人喜歡夜間伏案苦讀，有的人喜歡清晨沐著晨光學(xué)習(xí)，有的人喜歡在床上思考問題，有的人則喜歡邊走邊想，有的人人喜歡獨(dú)處一室在清靜中學(xué)習(xí)，有的則喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí)，所以選擇適合自我性格特點(diǎn)的學(xué)習(xí)風(fēng)格也是克服雜念的有效方法。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)5
作為一名銀行窗口工作人員，應(yīng)該能清醒地認(rèn)識(shí)到服務(wù)的重要性，尤其在現(xiàn)今銀行業(yè)競(jìng)爭日趨激烈的大環(huán)境下，服務(wù)更是從某種方面體現(xiàn)了銀行的軟實(shí)力與競(jìng)爭力。所以，我們要牢固樹立以服務(wù)為目的，服務(wù)是一種美德，是一種快樂，服務(wù)別人，得到的是自我價(jià)值的肯定的這種意識(shí)�！胺⻊�(wù)”，看似平凡的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和價(jià)值，工作中，我們能夠簡單而又方便的將“服務(wù)”兩個(gè)字掛在嘴邊，而現(xiàn)實(shí)中，我們卻也辛酸的明白，要做好服務(wù)工作不是一件容易的事，更不是一朝一夕能夠筑就完美的。
首先，服務(wù)是一門藝術(shù)，藝術(shù)很抽象，更難讓人理解，要學(xué)好這門藝術(shù)，除了要對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)有熟悉的了解之外，還要以客戶為中心，跟客戶交流感情，設(shè)身處地為客戶著想，保證客戶滿意。通過為客戶提供知識(shí)服務(wù)，超值服務(wù)和個(gè)性服務(wù)，不僅充實(shí)和豐富了工作內(nèi)涵，更加鞏固和提高了客戶的忠誠度和滿意度。當(dāng)然，處事中我們要機(jī)智巧妙，從容自信，對(duì)自己自信，就是客戶對(duì)你相信，做到超越平凡追求卓越。
其次，服務(wù)要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)方能彰顯品質(zhì)與品味，在人們對(duì)于生活品質(zhì)日益追求完美的潮流趨勢(shì)下，銀行的服務(wù)工作更是要積極主動(dòng)去迎合和創(chuàng)造這種氛圍，要讓顧客覺得，我們的一言一行，一舉一動(dòng)，都是很用心的在為他服務(wù)。細(xì)節(jié)顯示差異，細(xì)節(jié)決定成敗，在高度競(jìng)爭的'時(shí)代里，銀行之間的競(jìng)爭往往就在于細(xì)節(jié)的差異，能夠做到別處心裁而又迎合客戶的需要就是我們的目的所在，我們要用心去服務(wù)，要善于觀察客戶，理解客戶，對(duì)客戶的言行要多揣摩，用真誠，真情，真心連接與客戶溝通的橋梁，真情做好服務(wù)，真心讓客戶放心。要想客戶之所想，及客戶之所及。
服務(wù)要持之以恒，有格言曰：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。偉大的企業(yè)在于能夠持續(xù)長久地經(jīng)營下去而屹立不倒，而企業(yè)的偉大在于能夠是長期不斷的使自己的消費(fèi)群體滿意自己的服務(wù)，服務(wù)是一種文化，是一種傳承，所以，我們要持之以恒地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，形成與客戶的親和力，形成一種良好的內(nèi)在修養(yǎng)，做強(qiáng)，做大，做久自己。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)6
幾天培訓(xùn)下來，我漸漸走近了貌似陳舊的北師大，走近了看似樸素的教授們。張國龍老師幽默的授課風(fēng)格、生動(dòng)的敘事方式、深厚的文學(xué)功底給我留下了極深的印象，在這樣一個(gè)人困馬乏的下午，一個(gè)打瞌睡的學(xué)生都沒有，全場(chǎng)掌聲笑聲不斷，可見他的人文素養(yǎng)“感人”之深；盛魯杰老師對(duì)語言的建構(gòu)與運(yùn)用，精彩連連，對(duì)文本的解讀，深入淺出，足見他的文學(xué)功底之厚；趙希斌，從專科理工男到文學(xué)博士、從車間工人到教育學(xué)名家，可想其背后讀過多少書。讀書，終身學(xué)習(xí)，則是這些大師們的源頭活水。
大師尚且如此，何況我們區(qū)區(qū)一個(gè)鄉(xiāng)村教師？回想自己，人文素養(yǎng)，學(xué)科素養(yǎng)，關(guān)鍵能力？語文教學(xué)高效有趣，深入淺出？差距，遠(yuǎn)矣！如何培養(yǎng)自己深厚的人文素養(yǎng)，如何變?yōu)橛星閼训慕逃耍绾纬蔀橐粋�(gè)獨(dú)特的人，一個(gè)深刻的人，一個(gè)有氣質(zhì)的人，一個(gè)脫離了世俗羈絆的人？我想便是安靜地讀書，安靜地教書，安靜地生活，做最真實(shí)的自己！
很多人會(huì)說，我也這樣想，教學(xué)中只要把考點(diǎn)抓住了，知識(shí)點(diǎn)講清了，學(xué)生考好了就足矣，至于讀書，當(dāng)需要什么知識(shí)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用不就好了？那我們?yōu)槭裁催�要在如此繁重的工作中不斷讀書學(xué)習(xí)呢？我想，功利性學(xué)習(xí)的范圍是非常狹隘的，收獲也是非常有限的，只有長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，將讀書作為一種習(xí)慣，其回報(bào)才是不可估量的。一個(gè)人只有嚴(yán)于律己，長年累月的專注于做好一件事情，并且堅(jiān)持長期讀書學(xué)習(xí)，才能享有隨之而來的成功、榮譽(yù)和財(cái)富。這幾天給我們上課的老師，不正是這樣嗎？他們?nèi)〉媒裉斓某删�，也并沒有什么特別的捷徑，不也就是通過長期的專注學(xué)習(xí)，閱讀大量優(yōu)秀的書籍，才達(dá)到了現(xiàn)在的高度嗎？
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我暗下決心，必須用行動(dòng)詮釋和踐行“讀書乃源頭活水”的觀念，想儲(chǔ)備好源頭活水，我以為:一是要勤于思考。課程改革這么多年來，不少善于思考、勇于實(shí)踐的教師脫穎而出，但為數(shù)不少的教師還處在等待、觀望之中，有時(shí)也有改革的念頭，但期望出現(xiàn)現(xiàn)成的方案，照著別人的套路前行，這種想法是不行的。每一所學(xué)校，每一名教師都要在課程改革的精神指導(dǎo)下，立足于自身實(shí)際，通過讀書與實(shí)踐，摸索出富有地方特色的改革方案，沒有獨(dú)立思考是搞不出來的。所以說，每一名教師在讀書時(shí)都要做思考者、思想者，不要把自己陷入瑣碎的忙碌工作中，要騰出時(shí)間學(xué)習(xí)，騰出時(shí)間反思、總結(jié)。二是要享受讀書的樂趣。讀書在一定程度上如果是為了功利，自然就缺少了樂趣，而使讀書成了負(fù)擔(dān)。只有享受到了讀書的快樂，我們才會(huì)主動(dòng)去讀書。會(huì)像一�？释砷L的種子一樣努力的在書中吸取知識(shí)的營養(yǎng)。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我們生活中唯一的快樂，但卻可以說，讀書改變了我們的生活，創(chuàng)造了我們生命的喜悅！在讀書中學(xué)會(huì)與壓力相處，學(xué)會(huì)在讀書中款待自己的心靈，一本書，一杯清茶，靜靜的回歸自我，遠(yuǎn)離無關(guān)緊要的不平衡、嫉妒、焦慮、自憐，去關(guān)心教育。三是要讓讀書成為習(xí)慣。隨著科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展，信息傳播渠道越來越多，廣播、電視、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)……教師沒有接觸過、不知道的事情也許學(xué)生早已知道，因此我們教師的權(quán)威性受到了空前的挑戰(zhàn)。學(xué)生隨意提出的問題可能會(huì)涉及到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、政治、文化領(lǐng)域，有些甚至是當(dāng)前的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。教師要適應(yīng)這一時(shí)代特點(diǎn)，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)。那么就要求教師讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。在工作中，個(gè)人小書架上更多的是專業(yè)的東西。而隨著工作的深入、角色的轉(zhuǎn)變，書架上的內(nèi)容也在不斷的豐滿、不斷的轉(zhuǎn)變！但不管怎樣，必讀書、書必讀！當(dāng)我行路艱難時(shí)，我需要讀書、需要思考、需要研究、需要?jiǎng)?chuàng)新；而行路順暢時(shí)，我時(shí)刻提醒自己，行路艱難甚至無路可走的情形隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)，于是，我對(duì)自己說“永不停息的讀書、學(xué)習(xí)吧！
讀書不僅是獲取知識(shí)的手段，更能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的人格，這是甚至比獲取知識(shí)更重要更有意義的一件事。讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為生存的方式！通過讀書來為自己儲(chǔ)備源頭活水吧！
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，盡管沒有那么輝煌，然而過去的每一個(gè)片段都時(shí)刻浮現(xiàn)在我的面前!大學(xué)生活的經(jīng)歷，令我自省，催我奮進(jìn)。
在讀大學(xué)前常聽人說，大學(xué)不過是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種不知疲倦的、枯燥的、拼命苦學(xué);又有人說，跨進(jìn)大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩四年了。
我認(rèn)為，大學(xué)是一幅空白畫卷，等著我們用自己的智慧和雙手描繪屬于自己的人生藍(lán)圖。
20xx年的那個(gè)春夏交接的雨天，經(jīng)過高考的洗禮，我在眾人羨慕的目光中走進(jìn)了大學(xué)這座“象牙塔”，經(jīng)歷了三年的“捆綁式”的高中生活，我就像飛出“囚籠”的鳥兒，感覺到外面的天空是多么的廣闊，世界是那么的精彩，帶著像是永遠(yuǎn)燃燒不完的激情，我跨進(jìn)了大學(xué)校門。
在那個(gè)嶄新的環(huán)境中，姐妹兄弟來自四面八方，感覺到自己是多么的渺茫，中學(xué)時(shí)代的優(yōu)勢(shì)蕩然無存取而帶之的全都是失落與恐懼，我迫切希望自己出人頭地，被重視但是又缺乏表現(xiàn)的.能力，于是我想到了逃避，總是想回到過去，重溫昔日的輝煌。
可事實(shí)又?jǐn)[在我的面前，我必須面對(duì)，最后我選擇了一條寂寞的學(xué)習(xí)之路，由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。
這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。
日積月累，自學(xué)能力得到了提高。
再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。
要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。
在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。
隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能盡快適應(yīng)一個(gè)全新的環(huán)境，迅速進(jìn)入一門新的學(xué)科并較好的掌握這門知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或者從事工作都有很重要的作用。
大一結(jié)束，我成績名列前茅，拿到了校綜合二等獎(jiǎng)學(xué)金。
我認(rèn)為:一個(gè)全新的環(huán)境，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，成功與失敗并存。
本來應(yīng)該是發(fā)掘自己的潛力的時(shí)候，不應(yīng)該是懷疑自己的能力的時(shí)候!后來我發(fā)現(xiàn)僅僅是學(xué)習(xí)成績好是不夠的，社會(huì)的發(fā)展對(duì)人的要求越來越高。
如果不使自己在實(shí)踐方面鍛煉自己，只會(huì)變成高分低能的人，這樣的人會(huì)被社會(huì)的洪流毫不猶豫的吞沒。
三年多年來，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)也做過一些社會(huì)實(shí)踐。
參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。
原本沉默寡言的我認(rèn)識(shí)到與人交流是一件讓自己和他人都能感覺到快樂的事情。
此外，還在大三的時(shí)候擔(dān)任過院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長的職務(wù)，組織和管理院里學(xué)習(xí)方面的事務(wù)，代表學(xué)院參加學(xué)校的會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校的指示，組織學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。
我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員等。
有時(shí)會(huì)對(duì)繁重的活動(dòng)感到疲倦，但更多的時(shí)候是對(duì)從頻繁的活動(dòng)中積累下來的學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗(yàn)感到欣喜。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
大學(xué)，是夢(mèng)開始的地方;為了不使這個(gè)夢(mèng)在畢業(yè)時(shí)落空:那我們就要用一種認(rèn)終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過大學(xué)生活。
為此，小編特別收集了一些大學(xué)生活感悟范文，希望可以幫到廣大考生!
大學(xué)，是夢(mèng)開始的地方;為了不使這個(gè)夢(mèng)在畢業(yè)時(shí)落空:那我們就要用一種認(rèn)終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過大學(xué)生活。
大學(xué)也是我們?nèi)松凶罴械目梢該P(yáng)長避短的時(shí)期，早可以盡情折騰的時(shí)期，所以如果誰的大學(xué)默默無聞了，平平淡淡了，那他就沒有真正的理解大學(xué)的含義與作用。
因?yàn)橐坏┦デ啻旱募で�，便永遠(yuǎn)也找不到了，所以大學(xué)一定要且行且惜!
大一是大學(xué)的開端，是影響大學(xué)其他三年的重要一年，所以這進(jìn)入大學(xué)的第一步要走好，這樣才可以為其他的三年打下基礎(chǔ)，我時(shí)刻堅(jiān)信只要做到了步步為營，就能步步升高，就能步步為贏。
一切只因“當(dāng)夢(mèng)想揚(yáng)帆起航!
不如大學(xué)，是我們?nèi)松牧硪粋�(gè)新起點(diǎn)，是真正意義的大學(xué)，是每個(gè)幸運(yùn)的大學(xué)生生命中最重要的旅程，這一路由三個(gè)寬闊的臺(tái)階和無數(shù)的細(xì)磚碎瓦組成我們年輕的凜冽和青春歲月!然而，該怎么應(yīng)對(duì)大學(xué)的第一個(gè)臺(tái)階。
大一是現(xiàn)在每個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)所思考的，所悵惘的。
大一，是開始的良端，也是完結(jié)的預(yù)兆。
大一和我們的許多境遇一樣，只有一次，而這個(gè)開始是有著制勝的影響甚至決定意義!
大學(xué)和中學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，在這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你更自由了，更有主宰權(quán)了，完全掌控著自己的生活!也因?yàn)槿绱�，我們更容易迷茫，更容易失去方向，有時(shí)候都不知道自己到底追求的'是什么?
人生目標(biāo)是人生道路的航標(biāo)，是人生前進(jìn)的動(dòng)力。
在自我迷失一段時(shí)間以后，我通過與高年級(jí)同學(xué)的交流以及與老師的溝通，初步確立了我的大學(xué)奮斗目標(biāo):全面發(fā)展。
我決定通過大學(xué)三年的學(xué)習(xí)成為思想覺悟高，心理素質(zhì)好，專業(yè)技術(shù)精，工作能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。
這也是新世紀(jì)對(duì)大學(xué)生的要求。
確立了目標(biāo)，我們學(xué)生重新獲得了源源不斷的動(dòng)力。
因?yàn)閷?duì)英語很感興趣，我便以英語為突破口，為提高英語口語能力，我改掉了睡懶覺的壞習(xí)慣，每天早上在校園里大聲地朗誦英語，用”瘋狂“英語問候校園的一草一木。
通過努力，學(xué)習(xí)成績開始逐步提高。
大學(xué)生活是漫漫人生路的一個(gè)階段，也是人生之歌的一個(gè)樂章。
這段路即使短暫的，也是漫長的，這個(gè)樂章既可能是優(yōu)美動(dòng)聽的，也可能是遺憾苦澀的。
雖然，我的大學(xué)生活才剛剛開始，但我相信它會(huì)是充滿快樂的。
最后，我在這里拜祝大家共同努力，共同進(jìn)步，多多積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己能走好以后的路。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)9
伴著徐徐的秋風(fēng)，不禁想起自己剛踏入大學(xué)校園時(shí)的情景。也是這樣的興奮，這樣的憧憬，這樣的期待。時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄溜走，從不給你懷念的機(jī)會(huì)。一轉(zhuǎn)眼，我已是大三的學(xué)生，耳邊不時(shí)傳來一聲聲的“學(xué)姐”，這時(shí)，自己才認(rèn)識(shí)到我的大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之三。仔細(xì)回想，過去的一年，我在學(xué)習(xí)、生活方面有許多值得總結(jié)回顧的地方。
大一學(xué)期就在懵懵懂懂中度過了。在失望中掙扎，因?yàn)樾哪恐邢胂蟮拇髮W(xué)跟實(shí)際的差別很大，難免心里失落。可是，失落歸失落，學(xué)習(xí)還是要搞，生活還是要過。還好，在老師、同學(xué)的幫助下，我很快從失落中走出，積極參加院里、班里的活動(dòng)，并競(jìng)選了班委，擔(dān)任了文體委員一職。
大二學(xué)期，因?yàn)楹屠蠋�、同學(xué)更加熟悉了。所以我的大學(xué)生活就更加絢麗多彩。記得開學(xué)不長時(shí)間，我就參加了院里組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這場(chǎng)比賽可真的是精彩無限。剛開始的.幾場(chǎng)遇到的對(duì)手也不一般，所以我們輸比賽，當(dāng)然我們沒有氣餒。畢竟是友誼賽，只要努力就行了。其中拔河比賽讓我領(lǐng)悟了生活，我感謝它。
接下來，參加的一場(chǎng)大型活動(dòng)就是“混凝土比賽”。我們專業(yè)的比賽，起初我并不在意，但看到很多同學(xué)都報(bào)名了后，心里也有點(diǎn)癢癢，最終計(jì)入了一個(gè)特別的小組奧特曼組，呵呵呵，結(jié)果可想而知，我們打扮了所有的小怪獸，獲得了第一名，這個(gè)讓我在以后的生活中獲得了很大的信心。我給了自己鍛煉的機(jī)會(huì)，我挑戰(zhàn)一下自己。在比賽的過程中，也發(fā)生了許多有趣的事，大家一起做實(shí)驗(yàn)，一起朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)然，有句話說的對(duì)，有人的地方就有矛盾，我們中間也有不和諧因素存在，討論問題有時(shí)候也很激烈，但最終也會(huì)得到滿意的答案。后來，我們愈來愈默契！終于勝利向我們招收了，這就是我們最大的回報(bào)。
現(xiàn)在大三生活也快完結(jié)了，最后這一期的重大事件也即將開始，五月末。我們專業(yè)的三人將代表學(xué)校參加全國性的混凝土大賽，這將又是對(duì)我們的考驗(yàn)，希望這次比賽歸來能給我們專業(yè)的人帶回一個(gè)獎(jiǎng)杯，不能辜負(fù)了想去而不能去的同學(xué)們的希望。
現(xiàn)在的我認(rèn)為大學(xué)的生活就這樣豐富多彩。說起學(xué)習(xí)就沒有那么輕松了，但畢竟比高中的時(shí)候好很多，我是一個(gè)自制力比較差的人，如果沒有人監(jiān)督，那就會(huì)荒掉，可大學(xué)里老師就不管，完全靠你自己學(xué)習(xí)，這樣一來呢，我的前景就不容樂觀。還好，宿舍里的同學(xué)都很樂意幫助我。在她們的監(jiān)督下，我努力的上自習(xí)，背單詞。說起來時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就到了考四級(jí)的時(shí)候了。最后，功夫不負(fù)有心人，我的英語四級(jí)過了。
逝去的不會(huì)再回來，就像我的大一，就算再怎么留戀，終究不會(huì)回來。一輩子再也不會(huì)有的大一生活，結(jié)束了。雖然傷感，但我會(huì)以最佳的姿態(tài)迎接我的大四，努力創(chuàng)造輝煌的大四，繼而向著我的事業(yè)而奮斗。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)10
學(xué)英語到底有沒有訣竅？或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語？
我一直認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對(duì)股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)十分感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。
我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級(jí)考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個(gè)順理成章的事，但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動(dòng)并持之以恒。
我高中英語一般，但是通過大學(xué)三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因?yàn)樗锩嬲f學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對(duì)白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級(jí)考試以及在和人家對(duì)話練口語時(shí)提供了很好的素材。
說實(shí)話我四六級(jí)考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過，只是圖表分析作文我看過一點(diǎn)格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個(gè)方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很熟練的`，能夠脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時(shí)你會(huì)感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級(jí)考試時(shí)，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯(cuò)那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯(cuò)那么多呢？后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因?yàn)槟菚r(shí)我由于語感還不好，所以無意識(shí)的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了，卻做不對(duì)考題。在認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題后，我就不會(huì)那么在意做錯(cuò)還是做對(duì)了，反正總有一天我會(huì)做對(duì)的。
我有個(gè)蠻怪的方法，就是喜歡在平時(shí)做試卷時(shí)把所有答案都寫好了，我指的是單選題。因?yàn)槲矣X得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個(gè)答案，我實(shí)在說不出，反正我自己知道了，因?yàn)槲乙郧芭龅竭^，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯(cuò)這種題目的時(shí)候從來不會(huì)有什么挫折感，反而會(huì)在心里想，這種題目要是我認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個(gè)意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會(huì)覺得煩，因?yàn)槊看巫鑫业母杏X就會(huì)好一點(diǎn)，語感也會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)的把握也會(huì)再好一點(diǎn)，而且更重要的是，自信心也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會(huì)拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人。比如，我以前在開始做一份試卷前，有時(shí)會(huì)花20分鐘在一道單選題上。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)11
轉(zhuǎn)眼間，學(xué)習(xí)《英漢互譯》課程已經(jīng)一年了。在這一年的學(xué)習(xí)里，我收獲很多，對(duì)翻譯的理解也更加深刻了，我對(duì)于《英漢互譯》課程最大的學(xué)習(xí)體會(huì)就是：我們要學(xué)會(huì)培養(yǎng)翻譯思維。我覺得這是老師反復(fù)給我們所強(qiáng)調(diào)的，這也是學(xué)習(xí)翻譯課程的核心所在。接下來，我將從三個(gè)方面談一談我們要如何去培養(yǎng)翻譯思維。
首先，學(xué)習(xí)《英漢互譯》課程，最基本的是要知道翻譯的規(guī)則。古人云：無規(guī)矩不成方圓。如果我們連基本的翻譯規(guī)則都不知道的話，我們將無從下手。翻譯的規(guī)則包括翻譯的概念和翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，從廣義上理解，翻譯指語言與語言、語言與語言變體、語言與非語言等的代碼轉(zhuǎn)換和基本信息的傳達(dá);狹義的翻譯指一種語言活動(dòng)，是把一種語言表達(dá)的內(nèi)容忠實(shí)地用另一種語言表達(dá)出來。而翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是見仁見智，但是忠實(shí)與通順是翻譯標(biāo)準(zhǔn)的精髓，也是翻譯學(xué)習(xí)中應(yīng)首先解決的兩個(gè)基本問題。除此之外，英譯漢與漢譯英中一些具體的規(guī)則也是要了解并掌握的。
其次，在我們對(duì)翻譯的概念和標(biāo)準(zhǔn)有了基本的了解以后，我們翻譯的時(shí)候還要結(jié)合具體的.語境。不同的語境，同樣的一句話有不同的表達(dá)，因此，我們就要根據(jù)具體的語境具體分析，還要考慮不同人物身份說話的語言特點(diǎn)。當(dāng)英譯漢的時(shí)候，我們的譯文要符合中國人的說話特點(diǎn)，不能按照外國人思維，要按照我們中國人的說話思維;當(dāng)漢譯英的時(shí)候，我們的譯文要符合外國人的說話特點(diǎn)，要符合他們的說話思維。不能生搬硬套，要結(jié)合翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，選擇直譯或者意譯。忠實(shí)地傳達(dá)原文的內(nèi)容與思想。
最后，也是最最重要的一步，多讀、多看、多譯。學(xué)習(xí)翻譯是一個(gè)漫長的過程，要想學(xué)好翻譯不是一蹴而就的，也不是靠多背一些譯文就可以學(xué)好的，只有堅(jiān)持不懈地去實(shí)踐，腳踏實(shí)地地去翻譯，從翻譯中慢慢培養(yǎng)翻譯的思維，才能學(xué)好翻譯。翻譯的思維是翻譯的核心，翻譯的思維就如打開翻譯大門的鑰匙，當(dāng)你擁有了翻譯思維，打開翻譯大門就迎刃而解了。所以我們要不斷地去練習(xí)，但也并非翻譯的題做得越多越好，如果翻譯后不去總結(jié)，翻完就完，那也是做無用功。不會(huì)有很大的進(jìn)步。
以上就是我對(duì)《英漢互譯》課程的學(xué)習(xí)體會(huì)。我很感謝老師不是照著書本來給我們上這個(gè)課，而是來源于書本，但更高于書本，教授我們學(xué)習(xí)翻譯的方法，致力于培養(yǎng)我們的翻譯思維。在老師的帶領(lǐng)下，我相信我的翻譯水平會(huì)越來越好的，跟著老師的步伐，腳踏實(shí)地地前進(jìn)，終會(huì)取得回報(bào)。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)12
成為一名優(yōu)秀的現(xiàn)代化、技術(shù)性中學(xué)地理教師一直是我心中的夢(mèng)想，從懵懂的高中時(shí)期確定了人生目標(biāo)之后，我便開始了遙遠(yuǎn)的尋夢(mèng)征程。這個(gè)征程是坎坷泥濘的，大學(xué)時(shí)期的我們是空有理論缺乏實(shí)踐的理想型，總認(rèn)為書上的都是正確的，坐井觀天地直接無視掉“盡信書則不如無書”的古訓(xùn)。工作后在各位老師們熱心的指導(dǎo)和幫助之下，我學(xué)到了很多有用的教學(xué)技能，更懂得了從理論知識(shí)中提取適合自己的精華部分，工作的一年內(nèi)自己真的取得了有目共睹的進(jìn)步，但這些小小的進(jìn)步遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到自己對(duì)實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的要求。
而我始終相信只有像風(fēng)箏一樣立足自己的起點(diǎn)，不斷地逆風(fēng)而行放飛自己，不斷提升自己的高度，才能開闊視野，看到更多新奇的事物，而最好、最直接的學(xué)習(xí)方法就是聽課，取他人之精華，補(bǔ)自己之缺陷。本次暑假我校組織的赴華東師范大學(xué)“課堂教學(xué)變革”高級(jí)研修培訓(xùn)，恰恰為我的成長提供了很好的契機(jī)，是一次快速升華自己的.學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
何謂“新課改”？初次接觸著實(shí)有點(diǎn)糊里糊涂，作為剛工作一年的新教師來說，缺乏對(duì)教育現(xiàn)狀的全面準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，那么對(duì)于基本陌生又有些許距離的新課改我們到底應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)呢？我們要怎樣乘著這次教育改革的春風(fēng)，提高自我的教育水平和業(yè)務(wù)能力，真正實(shí)現(xiàn)作為教育者的理想，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值呢？通過凝神聚力地聆聽專家講座，深入學(xué)校參觀體驗(yàn)，不僅感受到了上海先進(jìn)多樣的校園教育文化，更讓我對(duì)“新課改”有了醍醐灌頂?shù)母形颍瑤臀乙庾R(shí)到了自身不足，提升了教育理念，拓寬了工作思路，收獲了知識(shí)和思想，得益良多，并為自己的成長做了初步的目標(biāo)規(guī)劃。
一、做一個(gè)陽光魅力型教師
研究發(fā)現(xiàn)所有情緒都能在眨眼間從一個(gè)人身上感染給另一個(gè)人，尤其是負(fù)面的情緒比正面的情緒更容易傳染。教學(xué)是一件單調(diào)重復(fù)的事情，工作千頭萬緒，每天有做不完的瑣事，長年累月，心情難得清閑，課堂上又會(huì)經(jīng)常遇到淘氣的學(xué)生，很容易成為火山爆發(fā)的導(dǎo)火索，進(jìn)而陷入相互反感排斥的惡性循環(huán)。
不同年齡段的孩子有不同的心理特征，我們不能以成熟的眼光去看待他們，給他們施加過多的壓力，強(qiáng)使期望與收獲成正比。我們要明確教師的任務(wù)不只是在完成工作，也不只是在教育孩子，更是在創(chuàng)造著未來。我們無法改變學(xué)生的心理特征，但我們能改變自己對(duì)待問題的心態(tài)，不讓工作影響生活的同時(shí)，也不能讓生活去影響工作，每天以充滿陽光的心情積極地面對(duì)工作，不斷地充實(shí)自己，用自己的魅力去征服更多的孩子，讓自己在教師生涯中開心地走得更好更遠(yuǎn)。
二、做一個(gè)學(xué)習(xí)反思型教師
在經(jīng)濟(jì)全球化的影響下，教育也得到了快速發(fā)展，從而對(duì)教育行業(yè)的從業(yè)人員提出了更高的要求，現(xiàn)代化的教師不僅僅是要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要拓寬學(xué)生的視野。而提升教育質(zhì)量必須首先提升教師的專業(yè)發(fā)展能力，因此，教師必須不斷提升自我，成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、勤反思的人。要自足課本，走出課本，學(xué)會(huì)拓展相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦，塑造自己的人格魅力，正確引領(lǐng)學(xué)生徜徉于知識(shí)海洋。還要學(xué)會(huì)在教學(xué)中要反思自己的教育教學(xué)觀、思維觀、學(xué)生觀、教學(xué)方法觀，養(yǎng)成課后反思、觀摩教學(xué)、觀看優(yōu)秀課程錄像、記錄課堂教學(xué)過程的習(xí)慣。我相信只有通過不斷的學(xué)習(xí)和教學(xué)反思才能更快地提高自己的教學(xué)技能和水平。
三、做一個(gè)研究實(shí)踐型教師
教育的進(jìn)步離不開研究這一磨刀石，如果在以后的每一節(jié)課都能用研究的眼光去對(duì)待，并將教學(xué)研究視為提升教學(xué)技能的水平的動(dòng)力，我相信一定能取得更出色的教學(xué)成果。通過與講座授課教師的交流學(xué)習(xí)，我明白了在教學(xué)實(shí)踐過程中可以用研究的眼光去觀察教材、學(xué)生、教學(xué)方法，也可以通過聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫課堂反思或研究報(bào)告，所以，一定要養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆，教學(xué)總結(jié)，教學(xué)反思的習(xí)慣。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)13
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，三年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼就要過去了。值此畢業(yè)前夕，感慨良多，在此愿將這幾年學(xué)習(xí)的一些感悟呈現(xiàn)出來，廖以自勉。
當(dāng)我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性時(shí)，以近而立之年了。為避免“老大徒傷悲”的追悔莫及，于是決定在少壯尾聲之時(shí)再努一把力。但毋庸置疑，學(xué)習(xí)是件苦差事，特別是當(dāng)你面對(duì)事業(yè)和家庭的雙重壓力之時(shí)再去學(xué)習(xí)更是難上加難。但我并沒有畏縮，并在開始學(xué)習(xí)時(shí)就做好了足夠的心理咨詢準(zhǔn)備，力爭通過自身的努力，圓滿的完成我的學(xué)業(yè)，并同時(shí)為我的人生增添一道亮麗的光環(huán)。值得高興的是，現(xiàn)在這一愿望終于就要實(shí)現(xiàn)了，此時(shí)此刻，我不僅想起了喜悅，也想起了辛酸。
在職學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生碰撞時(shí)，不可避免的要以工作為主，于我也不例外。記得20xx年的秋天，正值我的課程進(jìn)入收尾階段，其重要性無庸諱言。但由于我在公司擔(dān)任的職務(wù)需要我到南方出差近20天，這就給我出了一個(gè)很大的難題，落下的課程怎么辦？于是，在我本就很沉重的行李箱中，又多了我全部的課本和筆記，于是，在賓館中，在火車上，我利用了一切可以利用的時(shí)間，并隨時(shí)與老師和同學(xué)取得聯(lián)系，請(qǐng)教要點(diǎn)和難點(diǎn)。終于在期末考試時(shí)，為自己交上了一份滿意的答卷。
但在職學(xué)習(xí)也有它獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，那就是我不必沉溺于純理論的繁文瀚海中，而是可以實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐到理論，再由理論到實(shí)踐的完美的學(xué)習(xí)過程。因?yàn)槲冶旧砭褪撬谄髽I(yè)的一名中層管理者，而所學(xué)的又是管理專業(yè)，因此可以由先前的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更好的理解所學(xué)的理論，并且可以把所掌握的理論知識(shí)最切合實(shí)際的完善到我的現(xiàn)實(shí)工作中來。這樣學(xué)到的.知識(shí)不僅是最扎實(shí)的，而且是最實(shí)用的。于是，在每個(gè)學(xué)期期末考試后，我收獲的不僅是一份另自己滿意的成績單，更多的是一種迅速提高自己工作能力的成就感和喜悅。
回首這三年走過的路，雖有過風(fēng)風(fēng)雨雨，但最終我到達(dá)了成功的彼岸。但前人有云：學(xué)海無涯，學(xué)無止境。我要把這種學(xué)習(xí)勢(shì)頭繼續(xù)保留下去，力爭在最短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)業(yè)、事業(yè)雙雙再上一個(gè)新的臺(tái)階！
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
記得當(dāng)時(shí)拿著通知書時(shí)喜悅的心情，到現(xiàn)在對(duì)著電腦寫心得體會(huì)的時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)，三年的時(shí)間，一眨眼就過去�；仡欉@三年的大學(xué)生活，心里總充滿著感激，感激老師對(duì)我的培養(yǎng)，感激同學(xué)的支持、信任和寬容。以下是我這三年的心得體會(huì)：
一、個(gè)人的心得
有人說，大學(xué)不過是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué);又有人說，跨進(jìn)大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩了。我認(rèn)為，大學(xué)是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著那句對(duì)人真誠，對(duì)己嚴(yán)厲的誓言，我跨進(jìn)了大學(xué)校門。
經(jīng)歷了軍訓(xùn)、學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，參加各種社團(tuán)活動(dòng)，自己也在不斷地成長。雖然在學(xué)生會(huì)只待了一年，但是這一年，讓我學(xué)了不少東西，知道了組織一個(gè)活動(dòng)時(shí)，需要準(zhǔn)備些什么，同時(shí)也提高自己的溝通能力和組織能力。我覺得，雖然一個(gè)人的力量是微薄的，但是只要你努力了，總會(huì)有回報(bào)的。在石化系這個(gè)大家庭里，我覺得挺榮幸的，同學(xué)親如兄弟姐妹，學(xué)習(xí)的氛圍好，大家互相幫助，不斷進(jìn)步。在從化生活了一年，再到黃埔校區(qū)，當(dāng)時(shí)的想法可能會(huì)和大家差不多，就是學(xué)校太小了，但是我覺得在黃埔這邊，學(xué)到的知識(shí)會(huì)更多、更充實(shí)，特別是校企合作，能進(jìn)廣石化參觀實(shí)習(xí)，只有我們校區(qū)才有這個(gè)優(yōu)勢(shì)吧!
大一，是從地獄到天堂的轉(zhuǎn)折，然后是適應(yīng)這個(gè)多姿的大學(xué)生活，瘋狂地參加各式各樣的活動(dòng)，讓自己在這些活動(dòng)中忙著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，課余的生活有滋有味吧。大二，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一年，我們專業(yè)，比較特別吧，八個(gè)人一個(gè)班，在饒珍老師的帶動(dòng)下，討論、分析、改正方案，這些都是課堂上少不了要解決的問題，總是要經(jīng)歷幾回的神槍舌戰(zhàn)才能圓滿結(jié)束。我利用了課余的時(shí)間做兼職，雖然很累，但是靠自己賺的生活費(fèi)，自己覺得很有成就感，同時(shí)，也增加了我的社會(huì)經(jīng)歷，面對(duì)不同人，要怎么樣更好地與他們溝通交流，怎樣才能把自己的工作效率提高，可以說，一年的`兼職有得有失吧，兼顧自己的學(xué)習(xí)之外，自己的課余時(shí)間就變得少了很多，就我個(gè)人的體會(huì)，大學(xué)期間找一些兼職做，好好利用這些時(shí)間，多鍛煉自己，我覺得很有必要，但是前提是要把學(xué)習(xí)搞好，或許是給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，例如考證，然后就為這個(gè)目標(biāo)奮斗，這樣總比玩游戲，虛度光陰好。大三，完成了課程，開始了實(shí)習(xí)的生涯。畢業(yè)設(shè)計(jì)、投簡歷、面試這些事一件接著一件，所以在最后一年，要好好把握，利用平時(shí)的時(shí)間，復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，多做一些簡歷，為以后找工作做好充分的準(zhǔn)備。
說到學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人的都不一樣的，就我而言，我喜歡先預(yù)習(xí)，遇到不懂的會(huì)在課堂的時(shí)候問老師，平時(shí)也會(huì)利用圖書館的資源，多上網(wǎng)搜索，看多點(diǎn)課外書，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，提高自己的素質(zhì)。
二、感恩
這三年里，少不了老師的關(guān)懷，借著這次的機(jī)會(huì)，感謝我們敬愛的老師。我是出生一個(gè)貧困的家庭，從申請(qǐng)貸款，到在圖書館勤工儉學(xué)，從團(tuán)員到預(yù)備黨員，從一個(gè)膽怯的女孩，到現(xiàn)在的從容，從我實(shí)習(xí)遇到一些困難，到現(xiàn)在重拾信心，這所有的一切都離不開老師給我的機(jī)會(huì)和幫助，我也深深地體會(huì)到大學(xué)老師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
記得秦平老師和我說過一句話：到了社會(huì)，你就要去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，而不是去改變它，雖然會(huì)比較復(fù)雜，但是只要你擺正心態(tài)，做好自己，你總會(huì)有成功的時(shí)候的。這些話給了我很大的啟示。所以在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間了，我總是要嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)新的工作環(huán)境，不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷地進(jìn)步，提高自己實(shí)操能力，用陳主任的一句話就是：把學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)習(xí)中去，把實(shí)習(xí)應(yīng)用到論文中，把實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合在一起。
作為一個(gè)即將踏入社會(huì)的青年，我個(gè)人也處在激烈競(jìng)爭的人生跑道上拼搏。抓住今天成功的機(jī)遇，不要讓它與我擦肩而過。就讓我把這次大學(xué)畢業(yè)作為我人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，奮進(jìn)、努力、再拼搏!與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng)自己美好的明天!加油吧，工程的學(xué)子們，相信我們都是好樣的。
大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
大學(xué)是個(gè)大熔爐，能煉出好鋼，也能熔解廢鐵，關(guān)鍵是看自己對(duì)待事情的態(tài)度�；厥走@一年，寫了點(diǎn)自己的小心得。
學(xué)會(huì)堅(jiān)持。有句話說得很對(duì)，凡事都要經(jīng)過三個(gè)階段，第一階段，看山是山，看水是水；第二階段，看山非山，看水非水；第三階段，看山還是山，看水還是水。比如學(xué)習(xí)，開始時(shí)會(huì)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，然后如果深究就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題，有些疑惑，再堅(jiān)持鉆研，突破那一層薄紙，就會(huì)有柳暗花明的感覺。還如感情，其實(shí)第一印象特重要，有時(shí)也叫一見鐘情，但如果加深了解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題，好些不足，感覺并不是很適合，好像不是原來理想的那種感覺啦，這是最讓人迷惑的第二階段，看山非山，看水非水。很多人沒有勇氣走最艱難的階段，當(dāng)然不會(huì)有結(jié)果。同時(shí)有的人堅(jiān)持啦，學(xué)著包容，學(xué)著諒解，攜手走過迷惑，這才是可貴，最后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的第一感覺是對(duì)的，山還是山，水還是水。
學(xué)會(huì)沉默。有時(shí)沉默真的是金，對(duì)于不懂或者是沒有把握的問題或事最好是保持沉默，有時(shí)沉默是一種真誠，相反如過不了解情況就亂談瞎套，反而會(huì)讓人反感也更加顯露你的無知，對(duì)待別人的感情問題，更應(yīng)學(xué)著沉默，畢竟你不是他，不了解，也不清楚他的真實(shí)想法，當(dāng)一名合格的'聽眾好啦，或許朋友只是想找你傾訴一下心里的壓抑，說出來會(huì)舒服點(diǎn)，別去強(qiáng)加干涉，更不要去指責(zé)，對(duì)于感情沒有誰對(duì)誰錯(cuò)。
學(xué)會(huì)理智的看問題。這個(gè)很難，尤其對(duì)于用情很深的人來說，真的很難，說一句我最愛說的一句話就是，都不小了啊。應(yīng)該知道什么該說什么不該說，有些話自己知道就好，沒有必要說出來，就讓它爛在心里好啦；知道什么該做什么不該做，不要太幼稚了，既然成長啦，就有成長的責(zé)任，保持清醒的頭腦，理智的看待問題，這樣才不會(huì)讓自己傷得更深。
學(xué)會(huì)寬容。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。過了這么多年的集體生活，這是必須的，每個(gè)人都有每個(gè)人存在的價(jià)值，都有各自的思想，不管你在家怎樣，以前怎樣，到大學(xué)人人都一樣，不能太挑剔，你討厭一百個(gè)人，一百個(gè)人也會(huì)討厭你的。顯示自己沒必要就要貶低別人。
這是我認(rèn)為在大學(xué)中比較重要的幾點(diǎn)，堅(jiān)持，沉默，寬容，理智。僅僅代表自己的見解與看法，送給自己也送給我即將上大學(xué)的朋友們，希望大家都幸福都快樂！
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