學習的方法(匯編15篇)
在學習、工作乃至生活中，每個階段都有需要學習的內容，有效的學習方法，能夠幫助大家在更短的時間內掌握學習內容。想要高效學習，卻不知道怎么做？以下是小編收集整理的學習的方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習的方法1
世界上沒有任何學霸，只有掌握了學習方法的聰明人。
世界上最聰明的人是誰?愛因斯坦，這個大家都知道。愛因斯坦被世界上所有人公認為世界上最聰明的物理學家，也被稱為是世界上擁有最多智商細胞開發的人，可是又有誰知道，這么一個天才就僅僅只有一個，而如果想要達到他那樣的高度，或者說想成為繼他之后，另一個聰明的人，智商高的人成為一個學習很輕松的人，要怎么做呢?其實很簡單，智商開發上的不足。
那么相信大家又會有一個疑問，既然我智商本身開發不足，那么我要怎么樣才能用什么樣的方法，然后才能彌補我這個缺點呢，其實很簡單，就一個辦法，在學習中使用康奈爾筆記法。也許有人要說了，我用過很多種方法，但是你這種筆記法我是沒有聽過的，這種筆記法又是用怎么來實現彌補我們自身缺點的不足呢，其實這種方法可以幫助我們學習復習創造，然后記憶可以彌補我們自身開發細胞智商上的不足。
那么這個筆記本又要怎么來實踐呢?其實很簡單，只要把這個流程給搞清楚了，就一定可以把這個筆記法用在所有的過程中，不管是開會也好學習也好，做筆記也好都可以。
首先第一個流程做筆記。大家都知道萬事開頭難，可是這個筆記本恰恰是萬事開頭易，我們只需要畫一個大大的格子，然后把你想要記住的筆記給抄進去，然后呢，下面再畫一個，旁邊畫一個。做完筆記之后呢，就是第2個步驟，也就是簡化我們老師抄給我們的所有的.筆記都一定是很長很長的，那么為了便于記憶，我們要把這個部分給濃縮，取其精華棄其糟粕，然后蓉匯到左邊的格子里面。第3個流程呢，就是要背誦，任何的技巧，你如果我不勤奮的去背誦也是做無用功。第4個步驟呢，也是比較重要的，就是對筆記進行補充，我們所記憶出來的筆記可能略有一點缺點，如果你有更好的想法，或者說我覺得更需要記錄一下精華的東西，你就要抄在筆記的下面。然后這4個流程走完之后還有最后一個流程，就是要復習這個，第1個格子里面就是那個大大的格子里面，你要把那些重點再看一下，然后再次復習一遍左邊的格子里面的重點，然后呢，再思考一下有沒有需要補充的東西繼續補充一下，然后呢，這張紙你就可以夾在書里面，第2次要復習的時候就很簡單了，你只需要復習這一張紙，因為所有的重點，所有的難點，所有的考點都已經融匯在一張小紙片里面。也就是說你所有的知識，所有的智慧，這樣一來是不是很方便很實用啊?
還有另一個方法是更實用的一個專注性方法，那就是番茄工作法。這個名字的由來我并不知道，但是他要怎么來實踐呢?我覺得是特別實用的。在我們的學習過程中我們一定很疲憊，但是呢，如果我們把這一段學習的時間劃分成幾個部分就告訴自己，我只需要學習5分鐘，然后就可以了，我們就不要管他累積多少時間，我們只要學習5分鐘就夠了，5分鐘之后休息一分鐘，繼續學習15分鐘休息5分鐘，30分鐘再休息5分鐘，這樣一來我們雖然中間有所空缺，這個學習并不是持續性的，而且我們定的目標也不是很遠大，但是我們是為了短期內尋找的功效，這樣的話就會產生一種對自己的激勵心理，這樣一來呢，我們不僅在短期內能夠看到功效，而且也實現了學習的專注性。
這就是我個人的兩種方法，希望對你們有幫助。
學習的方法2
經過一段時間的學習，同學們都會有這樣的體會：初二年級英語生詞越來越多，課文難度越來越大，知識要點越來越密集。很多同學不知道從何處入手，對英語學習感到困惑，英語成績逐漸下降。那么如何學習英語才能使我們不斷進步呢？現提如下幾點建議，希望給你的學習帶來幫助。
一、 調整提高：低年級英語畢竟涉及的知識較少，同學們通過死記硬背往往就會取得不錯的成績。但是隨著英語生詞量的增加、知識點的增多、難度的增大，我們再靠死記硬背就難以見效了。這時我們必須調整學習的方法，適當運用以前學過的內容進一步學習新的知識。譬如生詞，過去我們更多的是通過拼寫去記憶，如今我們完全可以根據單詞的讀音、內在特點通過各種方法、手段去記憶。
隨著知識的加深，整體學習就顯得非常重要。所謂的“整”包含以下幾個方面，一是基礎知識是不可分割的一個整體，語音、詞匯、語法必須兼顧。語音通過模仿錄音學習，詞匯不僅要掌握它的音、形、義，而且要弄清它的.使用方法和注意事項；語法則要通過較多的練習逐個積累、記憶。二是課文也是一個整體，我們不但要掌握里面的句型、習語、風土人情以及語法知識等，還要弄清課文的整體結構，這樣就更有助于我們掌握各種語法知識和寫作知識；三是聽、說、讀、寫、譯是一個整體。所有課文我們要堅持從這幾個方面練習。這樣就能提高我們的英語能力。
二、 點面結合：學習每一篇課文，必須根據所學的內容，結合我們以前對知識的掌握情況，針對主要知識點進行重點訓練，以達到熟練掌握的程度。同時也要通過單元檢測查找漏洞和不足，通過復習及時補救，使英語學習能力逐漸達到全面提高。
學習的方法3
一、
翠一流 群馬疾馳 襟飄帶舞 高歌一曲 流入云際 久立四望 無限樂趣 墨線勾勒
二、
蒙漢兩族人民情意很深，怎么舍得馬上分離，大家就在夕陽下的大草原上傾訴惜別之情。
三、
蔚藍色的天空像一片無邊無際的海洋。
大樹像一位高大的戰士，守護著我們的家園。
四、1.熱情好客的人們騎馬歡迎遠客。
2.蒙古包外，主人與我們握手相見
3.蒙古包外，主人盛情款待客人。
4.草原上，主客載歌載舞，共敘友情。
五、略
六、1.一（葉）扁擔 一（片）葦塘
一（座）山峰 一（片）綠浪
2.略
4.（1）公園里的花真美，有的.艷麗動人，有的潔白如雪，還有的優雅高貴。
�。�2）在風中，柳樹好像在梳理著自己長長的頭發。
5.荷花淀是白洋淀最有名的景點，稱他為荷花淀，是因為荷花幽美且面積廣闊。
學習的方法4
一、晚自習第一階段：復習
中學生的作業一般而言很多，但不管作業再多，晚自習的第一階段要做的事情還是復習。
�、匍喿x白天老師講解的教材內容。
�、谡�、補充、完善自己的課堂筆記。
③解決聽課過程中遺留的問題。
二、晚自習第二階段：做作業(鞏固)
在復習的基礎上做作業，無論是效率還是作業質量都要比盲目做作業要高很多。
�、僮鳂I中努力嘗試過但依然不會的題目，先放到一邊，找其他時間去問老師和同學。
�、谧鳂I量如果太大的話，那些重復次數多、抄寫性的作業可以先緩一緩。
�、圩R記性的作業和推算性的作業交叉進行。
三、晚自習第三階段：預習
每天都要留一點時間來預習明天要學的內容，對即將到來的新知識做到心中有數。
�、匍喿x教材，了解明天要學的知識(看不懂的標識出來，明天帶著問題去聽課)。
②閱讀完后，嘗試去完成課后的練習(不會的題目，如果通過翻閱參考書也解決不了，就做好標識，明天在課堂或課后解決)。
�、鄯础㈧柟膛c明天所學內容有關聯的舊知識。
四、晚自習的第四階段：總結與規劃
�、倏偨Y一下今天完成了什么任務?學到了什么?解決了哪些問題?還有哪些困惑沒有解決……并反思自己今天學習活動的得與失。
�、谝巹澝魈斓膶W習活動，包括學習時間、學習內容的安排，要解決哪些問題，達到什么目的`……
五、晚自習注意事項
�、偾屑梢酝瓿勺鳂I為己任，“除了做作業神馬都是浮云”的理念將導致晚自習效率低下。
�、谂龅诫y題，一定要有獨立思考的過程，切忌一不會就馬上問同學。
�、墼谛Ｍ碜粤晻r要保持絕對的安靜，不能因為討論題目而影響他人的思考(實在要請教，請到教室外解決問題)。
�、茉诩彝碜粤暤耐瑢W切忌一心幾用，邊聽MP3，邊做作業，效率肯定低下。
�、萃碜粤晻r，手機絕對不能放在身邊，看新聞刷微博，很影響學習效率。
�、迣嵲谔v了，可先趴著休息會。邊打盹邊做作業費力不討好。
學習的方法5
一、課文為王
1.每學一節課時，要將陌生和不會的字和詞語劃出來，在字典里查找該字和詞的意思。對于課文下面的對詞和字的注解，要背過，基本上都是考試必考的內容。
2.當老師在課堂上講解字或詞在具體語境中不同的變化時，要特別注意詞義在不同語境時的意思。
3.再次強調，書本下方的'注解和課后練習題的生詞解釋和詞語部分是必背重點。
4.要積累一定個詞語量，每天都要把新學的詞語弄懂，最好把題目記錄在一個筆記本上，分門別類的記載最好。以一個星期為期，把一個星期積累到的生詞和詞語全部理解。這樣的好處在于應付語文基礎知識部分考試和加強作文詞匯積累，有助于提高作文詞匯量。
二、重視語法
1.重點掌握短語、單句、復句這三方面知識：
�。�1）短語：五種基本結構，并列、偏正、動賓、補充、主謂
�。�2）單句：六種基礎成份，主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語
�。�3）復句：七種基礎類型，并列、遞進、轉折、選擇、因果、假設、條件
2.很多學生以為初中不考語文語法知識，又不是英語語法。但是近年的中考語文題還是或多或少得涉及到語法知識。特別是對于初中語文閱讀題，用語法知識來分析是很管用的。
3.初中階段的語法重點：
（1）表時間、地點的狀語一般在主語前。而表時間、地點的詞語如在謂語后，稱之為補語。
（2）巧用結構助詞“的”“地”“得”
“的”字前一般是主語或賓語的定語。
“地”字前一般是謂語的狀語。
“得”字后一般是謂語的補語。
�。�3）對復句的復習主要是記住常用關聯詞以辨析復句的類型，熟記口訣，便于記憶。有一個復句關聯詞語歌訣，幾分鐘就能背熟，可以一試。
既又也還表并列，不是而是別記錯；
不是就是是不是，或者要么表選擇；
不僅不但表遞進，而且并且更還也；
雖然但是為轉折，盡管可是加可卻；
三、重視文言文
文言文的學習主要是對讀音，斷句，對句意的理解。
1.讀準字音：
借助課本(書下注釋)和工具書，讀準字音。文言文中的生僻字；多音多義字；通假字；古代人名；地名仍保留古音的字。這些都是學習的重點。
2.學會斷句：
在理解句意的基礎上進行朗讀，詞之間的停頓根據文意，古漢語大多采用單音詞表意，不要把兩個相鄰的單音詞誤讀為現代漢語的合成詞。長句可根據文意斷句，句首的語氣詞可停頓。
3.理解句意：
①借助課文注釋、工具書理解句意。
�、诹私夤沤裨~義變化，正確理解句意。
③結合上下文理解句意。
四、對精美選段進行背誦
�。�1）要想背得快、記得牢，首先要讀準課文，一字不差，不丟字，不多字，不錯字，認真地逐字讀，待到讀熟后，再考慮背誦，一篇新課文，最主要的是先讀正確，否則讀錯的地方形成習慣很難糾正。
�。�2）邊讀邊理解，已有理解內容，才能背得準確。
�。�3）背誦時可將較長的文章分成小段，“個個擊破”。
�。�4）借助聯想，形體動作，輔導記憶背誦。
�。�5）不斷復習，任何人記憶不可能一次完成，有計劃地進行反復訓練，可以增強記憶。
�。�6）背誦中心難點易錯之處，可摘重點寫筆記。
學習的方法6
情景對話天天練
——Дорый ень.
——Зравствуйте.
——Скажите，шестнацатоеместо в этом купе？
——Да，это зесь.
——Вот и прекрасно.Значит，уем сосеями.Разрешите преставиться：Сергей Васильевич.
——Очень приятно.ТатьянаАнреевна.
——Вы тоже в Ленингра？
——Нет，я еу в Псков.
——Вы там живете？
——Да，вот уже 20 лет.
——А я вот，преставьте，ни разу вПскове не ыл.
——И очень напрасно.тооин из самых ревних русских гороов.Ø； Да，я знаю.Но，к сожалению，все как-то времени не хватает.Ø； Ну，вам-то на это много времени непотреуется：веьПсков совсем ряом с Ленинграом.
情景對話天天練（譯文）
——您好！
——您好！
——請問，十六號鋪位是在這個單間里嗎？
——對，在這里。
——太好了。這么說，我們是鄰居了。請讓我自我介紹一下：我叫謝爾蓋·瓦西里耶維奇。
——認識您很高興。我叫塔吉揚娜·安德列耶芙娜。
——您也是去列寧格勒？
——不，我去普斯拉夫。
——您住在那兒吧？
——是的`，已經二十年了。
——您瞧，普斯科夫我還一次也沒去過。
——這可太不應該了。普斯科夫是俄羅斯最古老的城市之一。
——是的，我知道，可是很遺憾，不知怎么的，老是沒時間。
——其實，去一趟也要不了您很多時間，因為普斯科夫和列寧格勒緊挨著。
學習的方法7
版本的選擇
目前ICEM CFD在市面上可以找到的主要有10.0、11.0、12.0和13.0、14.0、14.5、15.0幾個版本。我覺得應該使用14.0這個版本為好。太新的版本還沒有進過大家的長久使用，可能會有Bug。14。0還是比較成熟的。安裝包可以從學長那里拷，如果學長沒有的話或者不會安裝可以到淘寶網上購買（關鍵詞“ICEM贈安裝包”就可以），賣家還提供安裝全程視頻和指導。
資料的收集
俗話說“工欲行其事，必先利其器”，學習軟件也是這個道理。首先要收集到盡可能全面的資料。目前已知的關于ICEM的資料主要分為以下幾種。
�。�1）英文幫助。這是ICEM自帶的，里面有大量例子，可以按順序進行操作。但是由于是英文的，所以學習起來可能會與一定的不便。
�。�2）中文培訓教程。如果學習者英文不是很好，感覺看英文幫助很吃力，不妨收集一下這個中文教程。PPT格式或者PDF格式都一樣，這個是安世亞太編寫的，比較詳細，把ICEM的基本功能都講解到了，還有不少實例。里面所用到的'模型文件基本上安裝完ICEM就都自帶了。
�。�3）視頻教程。PPT雖好，但是我覺得可能理論講解太多，而且初學者按照實例進行操作的話也只是照葫蘆畫瓢，不大容易明白為什么要這么干。這時候我比較推薦去看視頻教程了。視頻教程一般是一邊講解一邊操作的，跟有人為你講課一樣，這就非常好了。目前視頻主要是一個35個視頻的清晰版、一個安世亞太前不久錄制的中文語音版和一個Ansys公司官方工程師的操作版（英文講解，但是操作的很到位）。
�。�4）書籍，目前個人認為比較好的是流沙編寫的簡明教程，循序漸進還自帶源文件，便于初學者全面了解ICEM思路。
以上這些資料大家可以從網絡各個角落慢慢收集，當然這可能比較費事，也可能找不全(電驢上或其他地方分散著一些教程，但是不全，而且超級慢，幾乎沒有速度)，但是好處就是0成本�；蛘呦胧∈碌脑捯部梢灾苯尤ヌ詫氋I，告訴大家一個竅門，用“ICEM最全中文教程26G”關鍵詞搜索，這樣淘寶自然會把銷量和評論比較好寶貝展示給你。當然建議再去看看評論之類的。我當時是在網上買的，沒花多少錢買了26G的視頻和資料、安裝包還有那本流沙的書，省事。至于具體在哪個店鋪買的就不說了，免得有做廣告之嫌。（他家還有fluent、CFX、tecplot、hypermesh、workbench等軟件的教程，超級好的）
學習步驟
軟件安好了，資料也準備齊了，下面就開始學習吧。
（1）先看看書和PPT，了解一些基本概念，比如拓撲啊、塊啊、點線面、邊、曲線、表面等等，一定對概念做到清楚。遇到困難可以在simwe論壇搜集或提問，也可以加一些好的QQ群去咨詢。
�。�2）然后看視頻，我建議的做法是先不要直接照葫蘆畫瓢去做，那樣沒有任何意義，而是應該先針對視頻里的模型獨立思考，看看自己能不能建出來，質量怎么樣。即使多費一些時間，能自己想出來的話也是很大的進步。然后再去看視頻，看看人家的方法。
�。�3）去simwe做練習。方法學得差不多了，技術水平也好了，就去simwe找題目做吧。K版主的馬術火車的題目和最近新斑竹的魔法訓練營都是不錯的。又分別能學到不少新技巧。
學習的方法8
提到文綜，就是背背背！的確，政治、歷史、地理需要背的東西非常多，地理還有一些是需要以理科生的思維做題。好記性不如爛筆頭，文綜科目要復習的知識點雜而多，平時一定要多記多背，背不熟動動筆，多寫寫。
政治科目，答題有一定的套路和通用語句，將答題思路理清，背熟通用語句，考場上根據實際題目分析答題即可。此外，要多關注近一年發生的實時熱點大事件，這些都是試卷上會出現的考題。
歷史科目，一定要熟記年份和大事記，古代史、近代史、現代史等等，還有歷朝歷代的君王將相。多做練習題，把握大題的答題思路。同樣，也要關注近一年發生的實時熱點大事件，這些依舊是出題者喜歡的`考題。
地理科目，需要一定的分析計算能力和邏輯思維。考生要提高讀圖析圖能力，區域地理知識因具有基礎性、綜合性等特點，往往是綜合能力考查中地理命題的出發點，也是歷年地理考試大綱中的重點考查內容。
學習的方法9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的主題是“珍惜時間，努力學習�！�
我很高興能在這里與大家談論有關于學習的方法與技巧，真心的希望這些能幫助你。
親愛的同學們，我要告訴你一個秘密，我們每個人的身體里都蘊含著一座金礦，每個人的身上都潛藏著無數的可能，是學習能力將我們身上的潛能一一挖掘出來，并讓金子在陽光下閃閃發光。這么想想，學習是多么的重要!而我們要想學習好，就要真正的愛上學習。
如果你學習好，那么你一定會愛上學習;如果你愛上學習，那么你學習一定足夠的好;如果學習好的.話，那是需要講究方法和態度的。
這樣來看看這三者存在著多么妙不可分的關系，仔細看看，學習方法和態度又是第一。
首先，學習態度要端正，只要你擁有個好的學習態度和付出的汗水，相信成績一定會回報你個滿意的分數。
其次，方法也很主要，如果沒有一個好的學習方法，那么這些知識是很難掌握的，如果掌握了方法，那么這些知識就會對你來說簡單得多。
告訴同學們一個秘訣，就是——抓緊時間，努力學習。抓緊每一分鐘每一刻每一秒去學習與奮斗，當你閑來無事時，你第一個想到的就是復習溫習功課，不放過每一次的學習機會，我們來這樣算算吧，如果你這天比別人多學習20分鐘，一周就是140分鐘，一月就是600分鐘，一年就是7200分鐘，這是一個多么驚人的數字啊，就這樣抓緊每一刻去努力學習，難道你的成績不遙遙領先?這是課余時間也要抓緊時間學習，那么上課時間呢?當然，也要抓緊課堂時間，并且，課堂的40分鐘的效率遠遠高于在家的學習40分鐘，所以，更要珍惜利用課堂時間，課前做好預習把不能理解的地方勾畫好，以便上課時能咨詢老師。上課時老師為我們指出重點時，我們應及時的做好標記，老師補充的內容做好筆記，那一定是很重要的東西，相信老師不會做無用功。課上積極的發言，能夠加深你對知識的理解和記憶。所以，“抓緊時間，努力學習�！边@八個字是多么重要啊!
但是，我們也不要過于勞累的去瘋狂學習，學會勞逸結合，達到最高效率，否則就會得到相反的結果。
最后，我送給大家這樣幾句話：“
心態改變了，行為就會改變;
行為改變了，習慣就會改變;
習慣改變了，性格就會改變;
性格改變了，命運就會改變。
說真的，態度和方法還是第一，相信自己，從現在開始做起，我相信大家每一位同學都會變成最耀眼的金子，腳下會出現一條布滿鮮花的路，清風徐來，散發著宜人的香——那便是你生活的味道。
讓我們一起加油吧!同學們!
學習的方法10
這位同學，在小學三、四年級時，便跟隨母親一同學習中國傳統文化，至今已近十個年頭了。他們母子的勤勉力行，真正讓我看到了落實中國圣賢教育卓有成效，確實可以達到變化氣質，并使一家人和樂、吉祥，其效驗，真實不虛！
因為真切地感受到，這位同學的日常作為與他的文章是完全相合的，所以推薦此文，但尊重他本人的請求，隱去了他的姓名。期望有更多的莘莘學子能從此文中獲得啟發，找到真正的下手處。
君子務本學習有本
怎么樣找到學習方法？
學習有什么好的方法、技巧嗎？
這門功課到底該怎么學？
這些，或許是同學們在學習過程中最常見、最敏感、也最為棘手的問題。
平常常說：「學要得法�！勾_實，一個好的學習方法不僅能起到事半功倍的效果，而且有利于良好學習習慣的養成，對以后的學習、生活都會產生莫大的影響。
然而，僅僅這個「法」卻又是那么的變幻莫測，令人難以把握。如今漫步書店，各式各樣介紹學習方法的書籍可謂琳瑯滿目，讓人應接不暇。同是學習理論,既有國內的，又有國外的。單是國外的，還分為英國的、美國的、意大利的、日本的`翻翻這本，說早上記憶力好；翻翻那本，又說晚上睡前記得牢。同是英語學習，還有牛津、劍橋、新概念、許國璋、李陽面對這么多選擇，真如置身于十字路口，不知何去何從。
很多同學又非常愛看專門介紹學習方法的書籍，看后便欣羨不已、躍躍欲試,常常會采用其中某些方法。試幾天覺得不適合自己，于是換一種；試幾天覺得不適合，于是再換一種。就這樣白白耗費了許多時間、精力，但最終仍一無所獲。所以我們總是聽到這樣的感嘆：找到一個好的學習方法，真難��！
學習方法真的就這么難找嗎？
首先我們要明確，什么叫「好的學習方法」。這真應了那句話「適合自己的才是最好的」適合自己的學習方法才是最好的方法。因而對于他人的方法決不能強行移栽，否則很有可能因「水土不服」而不能「開花結果」。我們可以在參考他人方法的基礎上，自己找到最適合的方法。
那怎么找呢？別看方法如此之多，如此之繁雜，卻也是萬變不離其宗。古人云：「君子務本，本立而道生�！刮乙f：「學習有本，本立而法生。」我們平時都在苦苦追尋學習方法，但卻忽略了它的根本。這一根本說起來可謂老生常談，婦孺皆知，那就是孝敬存心。可以這樣肯定地說，只要心存孝敬，就一定能找到最適合自己的學習方法。您相信嗎？
孝
談到「孝」字，不少同學可能都會心生反感，是否覺得它太古老、太落伍了呢？其實這是因為不明理而產生的一種誤解，因為我們對「孝」字的概念可能都還沒有明晰的認識。
最早我自己也極其不理解、反感、甚至厭惡此字，和「三綱五�！怪惖脑~語，覺得這都是古代束縛人的東西，要一味地順從父母，是舊道德、舊文化，與潮流倡導的「民主、平等、自由」完全背離，是嚴重束縛人身心的大山，理應踩上幾腳再摔到十八層地獄下永世不得翻身的。可是在上初二的時候，在一個很偶然的機會下，我接觸到了「大方廣文化公益網」，終于徹底改變了原先的看法，并為以前的茫然無知而悔痛交加。
上面是這樣解釋「孝」這個字的：金文「孝」字，為子承老形，上為老，下為子，代表上一代與下一代融為一體，故其本意作「善事父母者」。
一看之下，頓覺十分有趣。這樣一個簡簡單單的孝字，卻還有如此深奧的含義，并不是什么死板、教條的東西啊。再往下看，這才發現，原來我們日常生活中的一舉一動都跟孝字息息相關。在某種程度上，可以說，盡到本分就是盡孝。
作為子女，就應該盡到子女的本分。時時感念父母的恩德，關注父母的需要，哪怕自己進門時向父母問聲好，父親下班時遞上一杯茶水，母親做飯時幫忙擺擺桌椅，都是一點一滴的孝行。如果不聽父母教誨，不感念父母恩德，一切以自己為中心，就是不孝。
作為學生，就必須盡到學生的本分。尊敬老師，愛護同學；努力學習，提高道德修養。否則品質惡劣，學習不好，讓父母擔憂，就是不孝。
作為社會的一份子，就必須盡到社會成員的本分。遵紀守法，明禮誠信；關心、體貼、愛護身邊每一個人，讓自己身旁充滿和諧與溫暖。否則冷漠自私，甚至奸詐狡猾，為非作歹，讓父母蒙羞，就是不孝。
如果把此心再推廣開來，像儒家所講的「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」，如孝敬父母般恭敬誠懇地對待自己身旁的老師、同學、朋友等每一個人，時時觀察到他們的需要，并不時予以援助，那就是更大的孝行了。
學習的方法11
不少同學化學學習不好，其實不是不開竅，而是剛開始學化學時沒有跟上，一開始就落下了，所以越往后就越不愛學。尤其是在化學公式配平時就很困難，所以導致以后就沒有化學學習興趣，更沒有興趣學化學了。
其實化學學起來還是蠻有意思的，只要把你認為難的一塊突破過去，就像闖關一樣，過去以后就會輕松一點。公式配平可以利用一點數學知識，這樣就可以不用死記硬背公式了，會簡單一點。如果你把學化學當成玩游戲闖關，實打實的`學會每一個知識點，而不是走馬觀花似的學化學，那么化學學習也許見效很慢，但是效率卻是最高的，也是最快學好化學的方法。
學習的方法12
數學學習方法指導，簡稱數學學法指導，是“學會學習”的一個重要組成部分．目前，數學學法指導問題是數學教學理論研究和實踐中的一個重要課題．因此，筆者想就此問題從四個方面做些探討，以拋磚引玉．
一、數學學法指導的意義
�。保當祵W教學方法改革的需要
長期以來，數學教學改革偏重于對教的研究，但是對于學生是如何學的，學的活動是如何安排的，往往較少問津．現代教學理論認為，教學方法包括教的方法和學的方法，正如前蘇聯教學論專家巴班斯基指出的那樣：“教學方法是由學習方式和教學方式運用的協調一致的效果決定的．”即教學方法是受教與學相互依存的教學規律所制約的．
當前，教學方法改革中的一個新的發展趨向，就是教法改革與學法改革相結合，以研究學生科學的學習方法作為創建現代化教學方法的前提，寓學法于教法之中，把學法研究的著眼點放在縱向的教法改革與橫向的學法改革的交匯處．從這個意義上講，學法指導應該是教學方法改革的一個重要方面．
２．培養學生學習能力的需要
埃德加·富爾在《學會生存》一書中指出：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人．”“教會學生學習”已成為當今世界流行的口號．前蘇聯教育家贊可夫在他的教學經驗新體系中，把“使學生理解學習過程”作為五大原則之一．就是說，學生不能只掌握學習內容，還要檢查、分析自己的學習過程，要學生對如何學、如何鞏固，進行自我檢查、自我校正、自我評價．學法指導的目的，就是最大限度地調動學生學習的主動性和積極性，激發學生的思維，幫助學生掌握學習方法，培養學生學習能力，為學生發揮自己的聰明才智提供和創造必要的條件．
３．更好地體現學生為主體的需要
我國著名教育家陶行知先生早就指出：“我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學．”美國心理學家羅斯也說過：“每個教師應當忘記他是一個教師，而應具有一個學習促進者的態度和技巧．”專家學者精辟地闡述了學生在整個教學過程中始終是認識的主體和發展的主體思想，強調了學法指導中以學生為主體的重要性．教師在教學過程中的作用，只是為學生的認識的發展提供種種有利的條件，即幫助、指導學生學習，培養學生自學的能力和習慣．
二、數學學法指導的內容
�。保纬闪己玫姆侵橇σ蛩氐闹笇�
主要包括學習需要、動機、興趣、毅力、情緒等良好的非智力因素形成的指導．
�。玻畬W習方法體系的指導
（１）指導學生形成擬定自學計劃的能力．
�。ǎ玻┲笇W生學會預習的能力．要求學生邊讀邊思邊做好預習筆記，從而能帶著問題聽課．
�。ǎ常┲笇W生讀書的方法．
�。ǎ矗┲笇W生做筆記、寫心得、繪圖表的方法，使他們能夠把自己的思想表達出來．
�。ǎ担┲笇W生有效的記憶方法和溫習教材的方法．
�。常畬W習能力的指導
包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學、表達等能力的培養．
４．應考方法的指導
教育學生樹立信心，克服怯場心理，端正考試觀．要把題目先看一遍，然后按先易后難的次序作答；要審清題意，明確要求，不漏做、多做；要仔細檢查修改．
�。担己脤W習心理的指導
教育學生學習時要專注，不受外界的干擾；要耐心仔細，獨立思考，不抄襲他人作業；要學會分析學習的困難，克服自卑感和驕傲情緒．
三、數學學法指導的原則
數學學法指導的原則是根據學生的學習任務、學習規律和學習經驗，對學生數學學習提出的基本法則．它是用來指導和改進學生學習，提高學習效率、質量的準則．
就目前數學教學研究情況和學生學習經驗來看，筆者以為有以下幾條原則．
�。保到y化原則
要求學生將所學的知識在頭腦中形成一定的體系，成為他們知識總體中的有機組成部分．在教和學中，要把概念的形成與知識系統化有機聯系起來，加強各部分學習基礎知識內部和相互之間，以及數學與物理、化學、生物之間的邏輯聯系；注意從宏觀到微觀揭示其變化的內在本質．并在平時就要十分重視和做好從已知到未知，新舊聯系的系統化工作，使所學知識先成為小系統、大結構，達到系統化的要求．
�。玻槍π栽瓌t
就是針對數學學科的特征及學生的實際特點進行指導，這是學法指導的最根本原則．首先，要針對學生的年齡特征進行指導．一般來說，初中生知識面較窄，思維能力較差，注意力不持久，學習技能不很熟練，因此，對初中生的指導要具體、生動、形象，多舉典型事例，側重于具體學習技能的培養，使學生養成良好的學習習慣．高中生則不同，知識面較廣，理解力較強，因此，可向學生介紹一些學習數學知識的方法，側重于學習能力的培養，開設學法課．其次，要針對學生的類型差異進行指導．學生的類型大致有四種：第一種，優秀型．雙基扎實，學習有法，智力較高，成績穩定在優秀水平．第二種，松散型．學習能力強，但不能主動發揮，學習不夠踏實，雙基不夠扎實，學習成績不穩定．第三種，認真型．學習很刻苦認真，但方法較死，能力較差，基礎不夠扎實，成績上不去．第四種，低劣型．學無興趣，不下功夫，底子差，方法死，能力弱，學習成績差，處于“學習脫軌”和“惡性循環”狀態．對不同類型的`學生，指導方法和重點要不同．對第一種側重于幫助優生進行總結并自覺運用學習方法；對第二種主要解決學習態度問題；對第三種主要解決方法問題；對第四種主要解決興趣、自信心和具體方法問題．
３．實踐性原則
學習方法實際上是一種實踐性很強的技能，要使學生真正掌握學習方法，就必須進行方法訓練（即實踐），使之達到自動化、技巧化的程度．指導中切忌單純傳授知識，滿堂灌，學而不用．進行方法訓練時，要與具體內容相結合，使學生在具體運用中掌握學習方法．
�。矗畬嵱眯栽瓌t
學法指導的最終目的是用較少的時間學有所得、學有所成，改正不良方法，養成良好的學習習慣．所以應以常規方法為重點，指導時多講怎么做，少講為什么，力求理論闡述深入淺出，通俗易懂，增強可讀性，便于學生接受．注意穿插某些重要的單項學習法，如怎樣記筆記，怎樣積累資料，怎樣使用工具書，怎樣閱讀，等等．
�。担灾餍栽瓌t
指導學生優化學習方法，其著眼點在于發揮學生在學習中的主觀能動作用，確保學生的主體地位．為此，教師在組織教學的過程中，應力求貫徹學生自主原則，積極創造條件，讓學生有盡可能多的時間和余地進行自學，獨立地思考和解決問題．
�。叮皶r鞏固原則
及時鞏固原是學習和發展的需要．例如，數學符號、概念、定理、公式等是數學特有的表現形式．教學實踐表明，數學符號、概念、定理、公式沒有學會和記住，是造成學生學習質量不高、學習發生困難的一個重要原因，只有及時鞏固，才能遷移應用．
四、數學學法指導的實施
數學學法指導是一個由非智力因素、學習方法、學習習慣、學習能力和學習效果組成的動力系統、執行系統、控制系統、反饋系統的整體，對其中任何一個系統的忽視，都會直接影響學法指導整體功能的發揮．因此，應以系統整體的觀點進行學法指導，以指導學生加強學習修養，激發學習動機，指導學生掌握和形成具有自己個性特點和科學的學習方法，指導學生養成良好的學習習慣和提高學習能力及效果為其內容及范圍．
�。保纬闪己玫姆侵橇σ蛩氐闹笇�
非智力因素是學法指導得以進行的動力．積極的非智力因素，可以使學生學習的積極性長盛不衰．我們應把培養學生良好的非智力因素放在首位．具體可從以下幾個方面入手：
（１）激發學習動機，即激勵學生主體的內部心理機制，調動其全部心理活動的積極性．首先，以數學的廣泛應用，激發學生學好數學的熱情．其次，以我國在數學領域的卓越成就，培養學生的愛國主義思想，激發學習動機．再次，挖掘數學中的美育因素，使學生受到美的熏陶．此外，教師還可以在教學過程中，根據教學的內容，選用生動活潑、貼近學生生活的教學方法引起學生的興趣，使學生產生強烈的求知欲；教師還可以運用形象生動、貼近學生、幽默風趣的語言來感染學生；教師還可以安排既嚴謹又活潑的教學結構，形成熱烈和諧的氛圍，使學生積極主動、心情愉快地學習，充分調動學生學習的積極性和主動性．
（２）鍛煉學習意志．心理學家認為：“意志在克服困難中表現，也在經受挫折、克服困難中發展，困難是培養學生意志力的‘磨刀石’．”因此，數學教學中要經常給學生安排適當難度的練習題，讓他們付出一定的努力，在獨立思考中獨立解決問題（但注意難度必須適當，因為太難會挫傷學生的信心，太易又不能鍛煉學生的意志）．
（３）養成良好的學習習慣．第一，針對不同層次的學生提出不同的要求；第二，反復訓練，持之以恒；第三，樹立榜樣，激發自覺性；第四，評價表揚，鼓勵發展；第五，建立學習規章制度，嚴格管理；第六，創造良好學習環境，如搞好校風、學風、教風、班風建設．
�。玻當祵W學習方法內化的指導
（１）正確認識數學學習方法的重要性．啟發學生認識到科學的學習方法是提高學習成績的重要因素，并把這一思想貫穿于整個教學過程之中．如，結合教材內容，講述一些運用科學學習方法獲得成功的例子，召開數學學法研討會，讓學習成績優秀的同學介紹經驗，開辟專欄進行學習方法的討論，等等．
�。ǎ玻┲笇W生掌握科學的數學學習方法．
①合理滲透．在教學中要挖掘教材內容中的學法因素，把學法指導滲透到教學過程中．
�、谙鄼C點撥．教師要有強烈的學法指導意識，結合教學抓住最佳契機，畫龍點睛地點撥學習方法．
③及時總結．在傳授知識，訓練技能時，教師要根據教學實際，及時引導學生把所學的知識加以總結，使其逐步系統完善，并找出規律性的東西．
�、苓w移訓練．總結所學內容，進行學法的理性反思，強化并進行遷移運用，在訓練中掌握學法．
（３）開設數學學法指導課．學法最好安排在起始年級（高一、初一）開設，時間一般是每周或每兩周一課時，開設一學期或一學年，并列入數學教學計劃．要結合正反例子講，結合數學學科的具體知識和學法特點講，結合學生的思想實際講，邊講邊示范邊訓練．例如，講授名人和優秀學生學習的事例，或對反面典型進行剖析；介紹如何讀書、如何復習、如何記憶等一般的學習方法；精講數學解題的策略和思維方式；等等．當然學法課有時也可以由學生自己來上，或請優秀學生介紹經驗，或請有關教師作專題報告，還可以采用討論式．
�。ǎ矗⿺祵W學法的矯正指導．學生在數學學習過程中總要暴露出這樣那樣的問題，這就需要老師對學生在學習中存在的問題有較清晰的認識，善于發現問題的癥結，在教學工作過程中密切注意學情，加強調查與觀察，最好對每個學生的學習情況建立個人檔案，隨時記載并采取相應措施予以針對性矯正，從而使學生改進學法，逐步掌握科學的學習策略，提高學習效率．
�。常當祵W學習能力形成的指導
數學學習能力包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及自學、交往、表達等能力．學習活動過程是一個需要深入探究的過程．在這一過程中，教師要挖掘教材因素，注意疏通信息渠道，善于引導學生積極思維，使學生不斷發現問題或提出假設，檢驗解決問題，從而形成勇于鉆研、不斷探究的習慣，架設起學生由知識向能力、能力與知識相融合的金橋．由于這方面論述頗多，筆者僅就這方面的指導提出如下幾個要求：第一，對不同層次學生的數學學習能力的培養提出不同的要求；第二，根據不同學習能力結合數學教學采取多種方法進行培養；第三，根據個別差異因材施教，培養數學學習能力，采取小步子、多指導訓練的方式進行；第四，通過課外活動和參加社會實踐，促進數學學習能力的發展．
總之，對學生數學學習方法的指導，要力求做到轉變思想與傳授方法結合，課上與課下結合，學法與教法結合，教師指導與學生探求結合，統一指導與個別指導結合，建立縱橫交錯的學法指導網絡，促進學生掌握正確的學習方法．
學習的方法13
調動完成作業的主動性
(1)預習作業
小學生在上課前能做到預習，學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕松。
(2)聽讀作業
英語學習注重聽、說、讀、寫四個方面，、每天聽讀英語是必不可少的。
(3)興趣作業
經常留一些小學生感興趣的作業。例如：在街道上，找到“中國銀行”、“中國工商銀行”的英語的寫法;在停車場上，找到“林肯”“豐田”等汽車品牌的英語書寫等。小學生會漸漸在發現中學習新的知識。
(4)家庭課堂
抓住小學生喜歡模仿的天性，留一項作業，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會小老師，復述所學的內容。讓學生在講課的`過程中把所學的內容進行了復習。
學習的方法14
第一，重視聽講。在課堂上，老師講授的一般都是新的知識內容，所以要緊跟著老師的思路走，積極的開展自己的思維，看看老師講的解題思路與自己所想的有什么不同，通過思考進一步的去提高自己的數學能力。
第二，及時復習。復習的時候要把老師當天講的內容都消化掉，做到不堆積問題，把老師在課上講的知識點都去回顧一遍，熟練掌握公式的推理過程，盡量通過自己的'記憶去回顧，實在搞不懂就去翻下書。
第三，多做題。學好數學就必須多做題，這是為了掌握各種不同題型的解題思路，剛開始可以不用那么著急，可以從簡單的入手，主要以課本的習題為主，如果課本里的習題能解答好，就是把基礎打扎實。
基礎知識牢固了，就可以去找一些課外的習題，或者試題來練練手，多幫助自己開拓思維，尋找新思路，提高對解決問題的分析能力，題目做的多了，多多少少就能知道一些解題規律，也就能總結出一套自己的解題方法。
學習的方法15
學習并不累 名校學子高考學習方法共同分享
近日，近20xx名學生及家長涌入省藝術中心演出大廳，名校學子高考成功經驗報告會在這里成功舉行。張艷霞、周沖、袁建宇、邊旭、仝十一妹5位同學結合自身的拼搏經歷，講述了自己的學習態度及學習方法，聽眾深感信服，本報特邀衡中名師孫慶華的總結發言更是讓聽眾受益匪淺。
■張艷霞
睿智應對各種考試
小檔案：畢業于正定中學，文科607分，考入南開大學法語系。擅長數學和英語，數學高考成績是142分，英語140分。
方法：如何應考，我想給大家提幾點建議。
考試前，要放開心胸，迎接考試。很少有人在考試前復習到一點問題也沒有的程度，不妨樂觀地想，只要把會做的題全做上，分也就不低了。
考場上，要“遇難心不慌，遇易心更細”，沉著冷靜，從容應考；要以大局為重，不能因一道題不會做，影響整場考試。要果斷地放棄自己沒有思路的題，為做其他的試題贏得做題時間；從小處著手，不放過每一個細節。會做的題不能錯，選擇填空要計算準確，解答題要切中得分點。
考場上還要掌握一些答題技巧。運用巧解法、排除法、選基法等方法做選擇題，不僅可以節省做題時間，還會提高答案的正確率；對于主觀題，則要特別注意表達形式與卷面整潔，這會使你很容易多拿分。根據自己的答題習慣、各題的分值，以及自己對各部分知識的掌握情況合理地安排答題順序與時間。 考試后，不要只重視分數，要學會總結，爭取考試一次進步一點�？荚囀俏覀儥z查知識、鞏固知識、復習知識，甚至拓展知識的良好途徑，我們要充分利用每次考試查漏補缺。
■周沖
科學利用學習資料
小檔案：畢業于邢臺一中，理科660分，考入北京
數學高考成績144分，理綜成績293分。 大學醫學部本碩連讀，
方法：由于每套資料都有各自完整的體系，我通常都以一種資料為主，每次做練習都先做這本，徹底弄懂后再做其他資料。為了充分利用這本資料，我都是在做完一套題后把質量高的題目、比較難的以及自己做錯的題目做上標記，然后分析一下這樣的題，把難以想到的步驟、知識點記在旁邊，對于做對的題要比對答案，分析一下解法的優劣，掌握一些更簡單的方法。
對于自己的標注要隔三五天再看一遍，對于那些還是不太會做的題再打一個標記或記在錯題本上，過幾天再去做這個題，直到一看就找到解題思路，就可以在題目前畫個笑臉，不用再看了。
考試前復習的時候，這本畫滿記號的書又相當于一個錯題本，自己可以再看看當初做過標記的題，查漏補缺。
態度：每個人都有精神低落、身心疲憊的時候，都有感到很苦、想要松懈的時候，關鍵是要盡快打消這種念頭，重新振奮。我每天晚上躺在床上，習慣于回憶當天做的事、學到的東西，找找浪費時間或效率不高的地方，如果這一天很有收獲，我會對自己說“今天干得很不錯，繼續努力”或“這一天還算充實，堅持下去”。第二天起床，告訴自己“新的一天要有一個好心情，好的開始”，這樣的自我勉勵有益于幫助我們調節心情，讓自己更加自信，充滿活力。
■邊旭
全身心投入學習
小檔案：畢業于保定三中，理科636分，考入哈爾濱工業大學。
方法：對于一些所謂的難題，我總會花半個小時思考，然后對照答案進行核查，看自己在哪兒出現卡殼，什么知識點沒有分析透，看明白后就試著對這道題進行改編，看能不能把條件設置得更隱蔽，讓這題增加難度。經過這樣的訓練，不僅讓我對這類題目有了清晰的認識，還對相關知識點進行了回顧。盡管有很多人認為花大量時間去想難題是浪費時間，但如果沒有付出這么多時間，只是把結果和過程看一看，對于掌握這類題沒有任何實際效果。所以長時間思考會令人豁然開朗。
對于考試中的錯題，可以分為知識性錯誤和馬虎性錯誤。一方面要培養自己“認真”的學習品質；另一方面，屬于知識缺失的一定要查漏補缺，將這個知識點倒背如流。
態度：學習，要用心為之。何謂用心，單說一句“努力”未免空洞，用我自己的經歷來舉個例子。我家在農村，夏天蚊子特別多，不管你在哪兒都躲不過它們的騷擾，但怎么可以因為去捉蚊子而放棄讀書呢，而且當我投入到學習中時，我從沒感覺到有蚊子，只是在合上書本的時候才發現滿身紅包，奇癢難耐。推而廣之，作為學生會因為學習條件不好就不學了嗎？會因為心中郁悶不學習嗎？既然我們不應該這么做，就全身心投入到學習中吧，你會發現那些所謂的障礙根本不存在。
全身心投入到學習中，還要處理好“責任”和“興趣”的關系。幾乎所有的男生都愛打籃球、愛玩網絡游戲，但是將來能以籃球、以游戲為職業的畢竟是少數，如果自己不能就要放棄這些愛好，回到學習上來。我們要為操勞的父母和自己的將來負責，要用自己的肩膀承擔起對未來的承諾。一個學生應該做他應該做的事，而不是他想做的事，如果我們都能這么想，很自然就會全身心投入到學習中。
■仝十一妹
學習高手要有俠風
小檔案：畢業于衡水中學，文科629分，考入北京大學中文系。省級優秀學生干部，曾先后獲得“艾梅卡”英語口語大賽河北省一等獎、山東大學優秀中學生獎學金等。方法：如同令狐沖有風清揚、
郭靖有洪七公，武俠中有很多人在長者指引下改變生命狀態。我從小喜歡和大孩子玩，喜歡跟年長者玩，因為他們說的都是我不知道的東西，他們還給了我很有用的忠告。學習上，我也很珍惜與長者交往的機會。我在學校是課代表、班長，很方便與老師交往，他們對我提出的學習、心理上的問題經常問一答十，讓我少走很多彎路。我參加學校的活動、會議比較多，與學校領導也有些許交往，他們往往給我幾句信任、激勵的話語，讓我信心十足，干勁猛增。現在我要上北大了，我馬上找人聯系北大的學哥學姐，他們熱情地介紹北大的學習生活經驗，給我提供了豐富的可參考的知識。
有的同學不喜歡或不敢與長者交往，也不明白與長者交往應有的態度，我認為應該是尊敬而不畏懼，虔誠而不低下，真誠而不矯情。長者們不只是經驗豐富、心思縝密，對后輩往往有一種舐犢之情，一旦遇到欣賞的小輩，他們會把胸中所藏傾囊相授，不求回報。
態度：我覺得，學習上的高手在很大程度上要有“俠”的風范，大敵當前鎮定自若。我總是在考試前有條不紊地復習，既不加班加點也不過分懈怠，考試期間我的話很少，考完一科馬上按部就班上自習，不像有的同學要么極度亢奮大聲說笑，要么為沒復習好而心煩氣躁，遇到一套難題，其他同學越是嘆氣、跺腳、揪頭發，我就越是靈臺澄澈，心中寧靜，這樣在心態上我就勝出一酬。
■袁建宇
體驗學習中的美感
小檔案：畢業于衡水中學，以河北省理科第十三名、675分的優異成績考入清華大學。曾獲化學奧賽河北賽區二等獎。
態度：我們應該在枯燥的'學習中發現美的元素，我一直提倡“學習樂在其中”。早在古希臘，畢達哥拉斯學派就從數學研究中發現了和諧之美。我們浩如煙海的知識體系中自有美的存在，可以從課本中發現美。
記得上高一時，數學老師在黑板上畫了4個指數函數圖像，他用不同顏色的彩筆將它們畫在同一坐標系中，畫完后他不講課了，仔細端詳著黑板上的圖像，我們在下面都愣了，琢磨數學老師是否走神了。突然老師冒出一句“多美的曲線呀”，同學們哄堂大笑，后來我才逐漸領略到，數學老師是沉浸其中了。
我們所學的定理和公式都具有簡潔之美。一個方程E=mc，用最簡單的邏輯、最精確的表述來說明最豐富的內容，一邊是物質，一邊是能量，簡單的一個公式就將宇宙中最基本的元素溝通起來，我們能說它不美嗎？物理中的動能定理W=△Ek，簡簡單單一個公式指導我們去解所有難題，多美呀！
就像在荊棘叢中聞到野花的芳香，我們在學習中一旦發現了美，就會激發起無窮的學習興趣。
名師發言
■孫慶華
每個同學都要有“八心”意識
小檔案：歷史特級教師，曾先后獲得全國優秀教師、河北省首屆十大杰出青年教師提名獎。孫慶華一直擔任高三畢業班的歷史課教學和班主任工作。
◇雄心。作為班主任，我會不斷注入和強化學生的激情，要求學生志存高遠，要有鴻鵠之志。我經常用標語式板報來激勵學生們的雄心壯志，如：①學練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群雄今何在？師生同志，協力攻關，笑看燕趙魁首誰人得；②快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年；③高三高考高目標，苦學善學上好學。
◇信心。在學習成功的諸多因素中，自信心是一個非常重要的因素。奧林匹克水平的比賽，對運動員來說，20%是身體方面的競技，80%是心理方面的挑戰，特別是自信心的挑戰。同樣，對學生來講，也是如此。我經常對學生這樣講：世界冠軍隊不一定是實力最強的，但一定是自信心最強的隊。
◇恒心。即持之以恒，一鼓作氣，直到高考結束，如高三學生早操，就一直堅持到高考結束，高考的7日8日照跑不誤。
◇苦心。衡中高三的學生付出很多，苦中有樂，概括起來有“三多”(作業多、考試多、周六不回家的多)、“三晚”(吃飯晚、晚休離開教室晚、周六回家晚)。
◇狠心。學生的中學時代，付出越多，將來收獲就越大，否則將來遺憾越多。 ◇專心。即專心致志，要杜絕三閑，即閑思、閑事、閑話。不利于學習的思想不想，不利于學習的事不做，不利于學習的話不說。
◇平常心。在考試中，要平心靜氣，我們曾提出這樣一句話，叫作業考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考考試當平時。
◇虛心。指的是考試進步后要謙虛，把目標瞄準全省的考生。
■精彩互動
◇問：怎樣在緊跟老師思路的同時做好筆記？
答：上課要積極配合老師回答問題，為免答錯了出丑，自然會集中精神認真聽講，這樣也可以鍛煉口才。筆記要簡單，如果認真聽講，課后完全可以憑幾個提示詞回憶出完整的內容。
◇問：怎樣練習英語口語？
答：如果能達到脫口而出，口語就算過關了。練習的方法就是背句子，要長期保持7張紙，每張紙上寫一個英語句子，按周一、周二排序，每天記一個句子，背熟練了換掉，重寫一個句子，日積月累就能掌握很多漂亮的句子，還能脫口而出。
◇問：高三非常緊張，怎樣做到勞逸結合？
答：適當的時候運動一下，體育課可以打打籃球，周六下午可以踢次足球，但一定要把握度，不要以此為借口毫無顧忌地玩，這樣的玩法不僅不能緩解疲勞，還會打亂學習節奏。
◇問：怎么利用高三一年的時間提高外語成績？
答：回歸課本，考試的所有知識點都在課本中，考試萬變不離其宗，一定要把課本讀透。搞突擊也很有效，可以在一段時間內集中做一個題型，直至得心應手。
◇問：高中開始，怎么打好基礎？
答：高一的時候，一定要做完每一份作業。我個人來說，也覺得每天6科作業非常多，但我告訴自己一定要完成所有作業，有了這個強烈的愿望我就擠出時間把所有該看的書都看了。
◇問：怎么制訂高三復習計劃？
答：高三階段，每個老師都有復習計劃，學生制訂自己的學習計劃一定要和老師同步，不妨借老師的備課本作為參考，一句話：緊跟老師，跟緊老師。
◇問：怎樣提高學習效率？
答：首先要精神集中，在平時做卷子、練習題時要限定時間；再者做題前一定要審題，讀完題后再復習一下題意，包括給了哪些條件，問題是什么，然后再讀題看有沒有漏掉條件或看錯條件，記住條件后再解題，否則解到一半再去查已
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