學(xué)習(xí)方法總結(jié)
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān),越來越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法,并沒有統(tǒng)一的規(guī)定,因個(gè)人條件不同,時(shí)代不同,環(huán)境不同,選取的方法也不同。
學(xué)習(xí)方法總結(jié)1
提起學(xué)習(xí),在座的各位都是學(xué)習(xí)工作的從業(yè)者,教師的教、學(xué)生的學(xué)構(gòu)成學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。然而,現(xiàn)在很不少初中學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),或是一種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)、或是停留在小學(xué)低年級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),只是上課聽老師講、不去思考為什么,只是被動(dòng)式地完成老師的作業(yè),沒有自主性的學(xué)習(xí)、缺乏探究性的學(xué)習(xí)。雖說學(xué)無定法、但不能無法:
一、要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí),明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才能保證學(xué)生持之以恒,無論是炙熱的夏天、還是寒冷的冬季,都會(huì)把學(xué)習(xí)工作放在首位、都會(huì)為之努力奮斗。所以每一個(gè)初中學(xué)生都要明確三年的奮斗目標(biāo)、都要培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)。
擁有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)意識(shí)、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生,就不會(huì)出現(xiàn)上課開小差、作業(yè)馬虎、違反學(xué)校常規(guī)的現(xiàn)象,在班級(jí)里就會(huì)努力讓自己成為優(yōu)秀的學(xué)生、學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,在學(xué)習(xí)上就會(huì)不斷地鉆研,把不懂的、模糊的知識(shí)弄懂,成績就會(huì)不斷地提高。
二、做課堂學(xué)習(xí)的參與者
課堂教學(xué)中,不少同學(xué)始終把自己定位為旁觀者,把課堂看成是教師、部分學(xué)生表演的舞臺(tái)。其實(shí),在課堂教學(xué)過程中,每一位同學(xué)都應(yīng)該是課堂學(xué)習(xí)的參與者,都應(yīng)該是課堂學(xué)習(xí)的主角。都要集中精力,與教師共同完成。課堂中學(xué)生的思維要緊跟老師的教學(xué)進(jìn)程,要關(guān)注老師關(guān)鍵的話、老師提出的問題要努力思考,學(xué)生的回答要自己先進(jìn)行甄別,再結(jié)合老師的講評(píng),弄清問題的答案。老師黑板的板書,要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行記錄,但不要只記不聽,一定要聽懂課、聽清課,對(duì)老師布置的課堂反饋練習(xí),都要認(rèn)真思考,大膽質(zhì)疑,在老師的引導(dǎo)下,掌握每一節(jié)課的內(nèi)容,每一節(jié)課不留疑點(diǎn)。充分地把握好課堂這塊學(xué)習(xí)的重要陣地。
可是,如果你留心每一節(jié)課,班級(jí)里都會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象:有的同學(xué)趴在課桌上,目光呆滯,沒精打采;有的同學(xué)手上不停地轉(zhuǎn)筆、不停地轉(zhuǎn)書;有的同學(xué)特別關(guān)注教室外的事情,只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜,便會(huì)東張西望;有的同學(xué)雖說目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師,可是心里卻在想著下課玩什么,中午吃什么,等等這些都是課堂不專心的表現(xiàn),都會(huì)影響課堂學(xué)習(xí)效果。同學(xué)們,想一想,這些現(xiàn)象,在你身上會(huì)有嗎?有則改之無則加勉。
三、要充分利用、享受課間十分鐘
大家不知有沒有想過,為什么要設(shè)置課間十分鐘?
課間十分鐘不僅是下一節(jié)課的銜接,更是學(xué)生休息調(diào)節(jié)的十分鐘,利用這十分鐘,我們可以趴在課桌上適做休息、可以在教室里緩慢的走動(dòng)、可以到教室外的走廊眺望遠(yuǎn)方、可以看一看外面的綠色植物、可以讓活躍的思維作短暫的休整,為下一節(jié)課儲(chǔ)備精力。
不過,有些同學(xué),一下課就在教室里,高聲喊叫、從前面竄到后面,在一起追逐打鬧,這樣既不安全,又消耗精力,但凡有這樣行為的學(xué)生,基本上就是上課沒精打采的學(xué)生,基本上是成績比較差的學(xué)生,因?yàn)樗研菡臅r(shí)間放在課堂。有位教育學(xué)家曾經(jīng)研究過,如果下課過于分散精力,上課后至少需要十五分鐘左右的時(shí)間,才能集中注意力。然而,每一節(jié)課開始的二十分鐘卻是這一節(jié)課知識(shí)形成的重要階段。
由此可見,充分利用、享受好課間十分鐘,也是搞好課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
四、做家庭學(xué)習(xí)的主宰者
家庭學(xué)習(xí)是學(xué)校學(xué)習(xí)的延續(xù)、也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。
1、家庭學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性
每天晚上學(xué)習(xí)之前,應(yīng)該結(jié)合當(dāng)天的作業(yè)情況和各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù),在頭腦里簡單構(gòu)思今天的家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃,寫各科作業(yè)準(zhǔn)備花去多少時(shí)間,中途休息花去的時(shí)間、復(fù)習(xí)花去多少時(shí)間,估計(jì)什么時(shí)間休息。千萬不能隨心所欲,做到哪是到哪,要保證每天有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。
2、家庭學(xué)習(xí)要講究方法
現(xiàn)在不少學(xué)生仍把家庭學(xué)習(xí)就當(dāng)作完成作業(yè)的過程,每天晚上只要完成老師布置的作業(yè),就算一天學(xué)習(xí)的結(jié)束。其實(shí)不然,進(jìn)入初中以后,隨著學(xué)科的增加、隨著知識(shí)面的擴(kuò)大、隨著知識(shí)難度深度的增加,只是完成作業(yè),盡管你的質(zhì)量還不錯(cuò),最后也只能處在中下等的水平。每天學(xué)校老師布置的作業(yè),我們一定要不折不扣地、高質(zhì)量地完成以外,一定要有復(fù)習(xí)的過程,我們稱之為內(nèi)化的過程,課堂聽懂的知識(shí),不代表你就一定掌握了,已經(jīng)成為了自己的技能。內(nèi)化就是把聽懂的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己技能的過程。
那么,如何內(nèi)化呢?
我們可以按照課程表,把白天課堂老師講課的過程在頭腦里過一遍,弄清知識(shí)形成的過程,理解得出的結(jié)論,進(jìn)行理解記憶。分析思路、解題格式要銘記于心。對(duì)于學(xué)過的知識(shí)要不斷的溫習(xí),避免遺忘。
3、家庭學(xué)習(xí)要講究實(shí)效
家庭學(xué)習(xí)往往缺乏監(jiān)督和指導(dǎo),對(duì)于部分學(xué)生而言,家庭學(xué)習(xí)只是流于形式,別人晚上看書學(xué)習(xí)到十點(diǎn),他也到十點(diǎn)。在這過程中,一邊聽音樂一邊寫作業(yè),一會(huì)兒出來倒杯水、一會(huì)兒上個(gè)洗手間,一邊學(xué)習(xí)一邊耳聽八方、心不在焉。這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的,也只是做做樣子而以。我們每個(gè)時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)一定要專心、要深入進(jìn)去,要沉浸在知識(shí)里,每個(gè)時(shí)間段結(jié)束后,可以進(jìn)行一定時(shí)間的休息,可以處理一些其他的事務(wù)。以保證學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
五、要不斷地加強(qiáng)體育鍛煉
學(xué)習(xí)是一件長期又艱苦的事情,需要學(xué)生具有一定的體質(zhì),也只有具有好的身體,將來才能為祖國貢獻(xiàn)力量。所以,在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí),一定要加強(qiáng)自身的體育鍛煉。每天,我們可以充分利用學(xué)校所設(shè)置的一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間,進(jìn)行相關(guān)的鍛煉:跳繩、跑步,可以參加學(xué)校的籃球、排球、足球、乒乓球小組,在活動(dòng)中不斷增強(qiáng)自身的體質(zhì)。
此外,我們還可以利用每天上下學(xué)的途中,通過步行、騎車的方式進(jìn)行有氧的鍛煉。周六、周日完成計(jì)劃的學(xué)習(xí)任務(wù)以后,可以在家長知曉的前提下進(jìn)行適量的體育鍛煉活動(dòng),有意識(shí)地通過各種鍛煉來增強(qiáng)體質(zhì)。為更好地搞好學(xué)習(xí),奠定基礎(chǔ)。
希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,正確選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,通過自己刻苦的努力,不斷提升各方面的能力,為自己的明天儲(chǔ)備能量。
學(xué)習(xí)方法總結(jié)2
一:如何預(yù)習(xí)
具體的方法有三:( 1 )找難點(diǎn)、抓重點(diǎn);( 2 )聯(lián)系實(shí)際提問題;( 3 )做好預(yù)習(xí)筆記。
政治一節(jié)課學(xué)習(xí)一框內(nèi)容,你就利用 10 分鐘時(shí)間看一看,找出幾個(gè)不懂的問題,就算達(dá)到預(yù)習(xí)的目的。
二:如何聽課
1.政治老師講了好多有趣的事,但考試有不考,我應(yīng)該怎么辦? 老師講有趣的事,第一是為了調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣,第二是為了說明政治上的原理。學(xué)習(xí)政治主要目的也不是為了考試,而是要通過學(xué)習(xí)提高自己的理論素養(yǎng),道德品質(zhì),從而促使個(gè)性的全面發(fā)展。因此,在課堂中,不能因?yàn)榕c考試直接相關(guān)的內(nèi)容就認(rèn)真地聽,而與考試相對(duì)較遠(yuǎn)的內(nèi)容就不聽,要重視課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)過程。
2.老師上課的節(jié)奏很快,我不知他上到哪里了,應(yīng)怎么辦? 老師上課不可能適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的聽課習(xí)慣。如果你跟不上老師的上課節(jié)奏,說明你對(duì)教材內(nèi)容比較生疏,因此,務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作,通過預(yù)習(xí),明確了上課內(nèi)容,即使老師上課節(jié)奏快,也是能跟上他的思維。
3.黑板上有板書,課件上又有內(nèi)容,我課堂筆記得如何記? 有利于解決疑惑問題的信息必須要記,一堂課主要的知識(shí)點(diǎn)也要記,還有一些信息是教材中沒有的,要盡量記。課堂筆記是預(yù)習(xí)筆記的完善與補(bǔ)充,要在預(yù)習(xí)筆記中留出一些空白處,就是為了記下上課中所得的重要信息。有時(shí)教師上課節(jié)奏快,信息量也大,那就要學(xué)習(xí)記下關(guān)鍵詞、記下思路。等課后再去整理。
4.提高聽課的效果要處理哪些關(guān)系?
要處理有趣與無趣的關(guān)系,一堂課不可能 45 分鐘都有趣,有趣的內(nèi)容要聽,無趣的內(nèi)容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關(guān)系,一邊聽一邊記下重要信息,不要只聽不寫,也不要只抄寫板書,不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關(guān)系,它們本是相輔相存的關(guān)系,而主導(dǎo)這些板書內(nèi)容的根據(jù)主要是教材。因此,不要只看白板生動(dòng)有趣的內(nèi)容不記黑板中的板書內(nèi)容。
三、如何記筆記
1、如果我把重點(diǎn)內(nèi)容全背下來,可以不記筆記嗎?
要提高學(xué)習(xí)效果,必須轉(zhuǎn)變死記硬的學(xué)習(xí)方法,要多思考、多
積累,同時(shí)也要勤做筆記
2.筆記具體記有哪些內(nèi)容?
第一,是預(yù)習(xí)階段的預(yù)習(xí)筆記,主要對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)及時(shí)勾畫。
第二,聽課階段的聽課筆記,把教師在上課中呈現(xiàn)的一些新信息記錄下來。
第三,就是復(fù)習(xí)階段的筆記整理,畫一畫單元知識(shí)框架圖,列一列相同類的題目,比一比易混淆的概念與原理。
3.筆記什么作用?
俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強(qiáng)化記憶。預(yù)習(xí)筆記有收集學(xué)習(xí)素材的環(huán)節(jié),則可以積累資料,擴(kuò)充新知,獲得許多新知識(shí)。課堂筆記要求注意力高度集中,記筆記能提高聽課的效果,而整理筆記是反思的過程,自己分析與綜合能力會(huì)得到訓(xùn)練。
4.課堂筆記來不及寫怎么辦?
這是如何記課堂筆記的問題,有人常常因記不全教師講解的內(nèi)容,而放棄了記筆記的好習(xí)慣。課堂筆記不必記下上課的全部內(nèi)容,如果在預(yù)習(xí)筆記的基礎(chǔ)上記課堂筆記,課堂中主要記下一些新信息,有時(shí)內(nèi)容比較多,全記下來確實(shí)有困難,那么就要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn),先記下關(guān)鍵詞,如果還是不行,課后向同學(xué)借聽課筆記,補(bǔ)上遺漏的內(nèi)容。 錯(cuò)題集與筆記有什么區(qū)別? 筆記主要是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的摘要與理解,而錯(cuò)題集是自己犯錯(cuò)習(xí)題的收集與糾正。筆記與錯(cuò)題集還是分開為好,這樣顯得更有條理。
四,如何復(fù)習(xí)
定期總結(jié),查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)可分三種,課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)與考前復(fù)習(xí),其復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)有所區(qū)別。復(fù)習(xí)要做到及時(shí),首先要做好課后復(fù)習(xí),當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)天就要復(fù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的目標(biāo)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)完一個(gè)單元,就要進(jìn)行單元復(fù)習(xí),其目標(biāo)主要是掌握單元的知識(shí)結(jié)構(gòu),考前復(fù)習(xí)是為了應(yīng)考,可運(yùn)用歸類法、比較法來進(jìn)行復(fù)習(xí),同時(shí),要重視各種典型題的復(fù)習(xí),提高審題與解題能力。
1.復(fù)習(xí)階段除了看書外,還要做什么?
復(fù)習(xí)的目標(biāo)有兩個(gè),其一,是鞏固基礎(chǔ)知識(shí),其二,就是提高自己的學(xué)科能力。因此,就看書是不夠的。復(fù)習(xí)階段,同樣要關(guān)注社會(huì)問題,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,要多反思,有了感悟也要寫寫隨筆,這樣對(duì)自己的能力提高非常有幫助。
2.如何抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)?
重要知識(shí)點(diǎn)不等于復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)的重點(diǎn)對(duì)每一個(gè)人來說應(yīng)該
是不同的,重要的知識(shí)點(diǎn)與自己薄弱環(huán)節(jié)都是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
3.為什么說聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)是必要的?
要提高自己的能力,必須做到理論聯(lián)系實(shí)際。社會(huì)熱點(diǎn)是會(huì)變化的,而理論是相對(duì)穩(wěn)定的,如果能運(yùn)用相對(duì)穩(wěn)定的理論分析變化中的社會(huì)現(xiàn)象,表明已經(jīng)學(xué)活了理論。例如:我國銀行利率有升有降,而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策的職能表述,如果在復(fù)習(xí)時(shí),結(jié)合當(dāng)前的貨幣流通實(shí)際,則能明白中央銀行調(diào)整利率的原因,從而得出貨幣政策的調(diào)整必須符合客觀實(shí)際的結(jié)論。
五,如何備考
1.備考的首要任務(wù)是什么?
不管是什么考試,首先考查的就是基礎(chǔ)知識(shí),當(dāng)然,現(xiàn)在的高考越來越重視能力的考試,但能力也是以知識(shí)為基礎(chǔ)的,不掌握基礎(chǔ)知識(shí),既是能力有多強(qiáng)也無從下手。所以,備考的首要任務(wù)就是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。政治基礎(chǔ)知識(shí)指的就是概念、原理,因此,復(fù)習(xí)時(shí)首先要把這些概念與原理疏理一下,在理解的基礎(chǔ)上熟記在心。
2.如何提高自己的審題與解題能力?
掌握審題技巧,提高解題能力是備考的另一重要目標(biāo)。解題能力的提高需要一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練,當(dāng)然,練習(xí)也不是做得越多越好,只能說不同類型的題做得越多越好,很多同學(xué)喜歡購買教輔書、練習(xí)卷,拼命地做,但解題的方法仍然沒有掌握,這種盲目的練習(xí)是時(shí)間的浪費(fèi)。審題與解題的能力提高關(guān)鍵不在于練習(xí)題的數(shù)量,而在于是否能歸類復(fù)習(xí),是否能對(duì)不同類習(xí)題進(jìn)行反思。
3.如何調(diào)整考前的心理?
任何考生面臨考試都會(huì)能一定的緊張感,適度的緊張對(duì)不密閉會(huì)能一定的促進(jìn)作用,但是過度的緊張不僅對(duì)學(xué)習(xí)還是身心發(fā)展都是不利的。有的人就是由于太緊張,考前睡眠不好,注意力不能集中,考試時(shí)腦子一片空白。因此,備考的準(zhǔn)備也包括心理上的調(diào)整。首先,要有一個(gè)良好的心態(tài),不要把考試看成是決定命運(yùn)的考試,也不要整天想著考試的結(jié)果。其次,要有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不要因考試而改變休息時(shí)間,再次,要保證營養(yǎng),健康的身體是良好心情的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)方法總結(jié)3
1.關(guān)于上課聽講和記筆記
我們每次課都是分專題講授的,老師把相關(guān)的學(xué)習(xí)方法都進(jìn)行了細(xì)致的分析和總結(jié)。老師所選講的例題都是非常經(jīng)典的,往往一道題里包含著多個(gè)知識(shí)點(diǎn),而解一道題又有很多種方法。不要認(rèn)為以前學(xué)過相關(guān)專題就自以為是,要知道,每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和側(cè)重點(diǎn)都不盡相同。因此,上課必須認(rèn)真聽講,老師講的重點(diǎn)一定要記好筆記,但也不要因
為記筆記而影響思考和聽講,這一點(diǎn)你可要掌握好。
2.聽不懂怎么辦?
有的同學(xué)沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過奧數(shù),可能老師在講課過程中提到的某些名詞或者方法你感到有些生疏,聽不懂。其實(shí)很多東西在以前都接觸過,只是說法不同或者沒有加以系統(tǒng)的總結(jié)和歸納。所以如果有不懂的就要及時(shí)向老師提出,不光奧數(shù),學(xué)習(xí)什么都忌諱聽不懂不問,更不要害怕提問,也許老師用幾句話就能使你茅塞頓開,相關(guān)的題型就能夠迎刃而解。
3.注意傾聽其他同學(xué)的發(fā)言
有的同學(xué)在別人發(fā)言的時(shí)候思想開小差,這是不對(duì)的。一道題,每個(gè)同學(xué)都有不同的解題思路。其他同學(xué)的方法也許比你的要好,他講的對(duì)的地方你可以借鑒,他講的不對(duì)的也許正是大家都容易犯錯(cuò)的地方。所以,一定要重視其他同學(xué)的發(fā)言。
4.例題的復(fù)習(xí)和鞏固
每次專題課后,要把例題看一遍,不僅僅是看,還要認(rèn)真的思考。講義中所選都是經(jīng)典例題,方法也很好。因此,回去后,仍需及時(shí)地加以回顧,趁熱打鐵,把老師強(qiáng)調(diào)的每個(gè)環(huán)節(jié)都回憶一遍,重點(diǎn)題型和解題方法還要及時(shí)總結(jié)和積累。
5.上課聽懂了,為什么還要留那么多的作業(yè)?
好的老師應(yīng)該以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)。老師不可能把所有的題都講給你聽,題海戰(zhàn)術(shù)是不科學(xué)的,關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)解題的思路,掌握解題的方法。
那么是不是上課聽懂了就完成任務(wù)了呢?當(dāng)然不是。聽懂和掌握是兩回事。一種方法是要靠反復(fù)練習(xí)才能得以掌握,而更深的層次是熟練運(yùn)用。就好象開汽車一樣,講起來很容易,就那么幾個(gè)動(dòng)作,但要學(xué)會(huì)開車還要開得好就必須加以實(shí)踐。
6.重視作業(yè)的訂正和修改
哪錯(cuò)了就說明你哪個(gè)地方有漏洞,哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。所以越是錯(cuò)的地方就越要下大工夫,不然漏洞多了可就麻煩了。
7.如何對(duì)待綜合測(cè)試卷
綜合測(cè)試卷我們都限制了時(shí)間,測(cè)試題都是老師經(jīng)過精挑細(xì)選的非常具有代表意義的典型題,希望同學(xué)們能像對(duì)待正式考試一樣來認(rèn)真完成。做好每一份測(cè)試卷是我們查漏補(bǔ)缺的最好時(shí)機(jī),這么好的機(jī)會(huì)可不要浪費(fèi)哦!
小學(xué)生重點(diǎn)注意以下幾點(diǎn)。
(1)認(rèn)真聽。要求小學(xué)生聚精會(huì)神地聽講,充分理解教師講課的內(nèi)容及認(rèn)真聽其表達(dá)方式的含義.
(2)注意看。要求小學(xué)生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容,對(duì)教師用彩注意看色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察,色粉筆標(biāo)記的部分、認(rèn)示的部分尤其要仔細(xì)觀察 真領(lǐng)會(huì)和重點(diǎn)記憶。 真領(lǐng)會(huì)和重點(diǎn)記憶.
(3)多動(dòng)腦。要引導(dǎo)小學(xué)生積極思考,要邊聽、邊看、邊思考,要與教 多動(dòng)腦 師講課的進(jìn)程保持同步,要多問幾個(gè)為什么,要把新舊知識(shí)聯(lián)系起來 師講課的進(jìn)程保持同步,要多問幾個(gè)為什么, 思考,做到融會(huì)貫通,舉一反三。
(4)主動(dòng)練。在課堂上要鼓勵(lì)小學(xué)生大膽發(fā)言,勤學(xué)多練,從而加深理 主動(dòng)練 解,提高聽課效果。 提高聽課效果。
(5)做筆記。對(duì)教師講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)都要簡明扼要地寫在筆記上, 做筆記 以備課后復(fù)習(xí)。 以備課后復(fù)習(xí)。
(6)善歸納。對(duì)教師課堂講授的內(nèi)容,要抓住綱目,歸納要點(diǎn),力求當(dāng) 善歸納 堂理解。 堂理解。
高中地理的學(xué)習(xí)方法總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的高中地理的學(xué)習(xí)方法總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高中地理的學(xué)習(xí)方法總結(jié)1
有很多同學(xué)會(huì)問“學(xué)習(xí)物理有沒有捷徑呢”?答案應(yīng)該是沒有,學(xué)習(xí)是一件實(shí)實(shí)在在的事情,我們來不得半分含糊。雖然沒有捷徑,但科學(xué)的學(xué)習(xí)方法確是有的。精華在線物理老師給大家介紹“6+2”學(xué)習(xí)法,所謂“6+2”學(xué)習(xí)法即在學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格貫徹“預(yù)習(xí)→上課→復(fù)習(xí)→作業(yè)→質(zhì)疑→小結(jié)”六個(gè)環(huán)節(jié),另外對(duì)于每一章或一單元進(jìn)行學(xué)習(xí)前后還應(yīng)該有“計(jì)劃”和“系統(tǒng)”兩個(gè)環(huán)節(jié)。下面我們來看具體的分析。
1、預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。在每次上課前,抽出一段時(shí)間將知識(shí)預(yù)先瀏覽一下,一則可以幫助我們熟悉課上所要學(xué)習(xí)的知識(shí);二則可以使我們明確課堂的重點(diǎn),找出自己理解上的難點(diǎn),從而做到有的放矢地去聽課。我們應(yīng)該逐漸養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2、上課
上課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。對(duì)此我準(zhǔn)備強(qiáng)調(diào)三個(gè)問題:
(1)主動(dòng)聽課。
有人將聽課分成了三種類型:即主動(dòng)型、自覺型和強(qiáng)制型。主動(dòng)型就是能夠根據(jù)老師講課的程序主動(dòng)自覺地思考,在理解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行推理性的思維和接受;自覺型則是能對(duì)老師講課的程序進(jìn)行思考,能基本接受講解的內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)一般不能進(jìn)行自覺推理思維,要在老師的知道下才能完成這一過程;而強(qiáng)制型則是指在課堂學(xué)習(xí)中,思維遲緩,推理滯留,必須在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
1.手腦結(jié)合,速見成效:要勤于動(dòng)手,經(jīng)常用手寫,動(dòng)筆畫,動(dòng)手制作學(xué)具,這不僅使你心靈,還能使你手巧。興趣+天賦+地圖+記憶+總結(jié)=成功。
2.研究生活地理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:在生活中學(xué)習(xí)地理,注意觀察生活中的'地理現(xiàn)象,善于發(fā)現(xiàn)身的地理問題,用所學(xué)的地理知識(shí)指導(dǎo)自己的生活實(shí)際,解釋生活中的地理現(xiàn)象,探究生活中的地理問題。
3.五點(diǎn)要求:緊扣教材,總結(jié)方法;文理交融,學(xué)法兼用;聯(lián)系生活,輕松學(xué)習(xí);圖文結(jié)合,易學(xué)好記;知識(shí)聯(lián)系,融會(huì)貫通。
4.用聯(lián)系的方法:縱向聯(lián)系法,即沿一定的思路使知識(shí)向縱向延伸發(fā)展,從而掌握部分知識(shí)的縱向聯(lián)系;橫向聯(lián)系法即地理知識(shí)間的對(duì)比、相關(guān)、影響、制約等關(guān)系,反映地理事物的廣延性;多項(xiàng)聯(lián)系法即對(duì)同一地理事物從多角度進(jìn)行解釋。
5.明確目標(biāo),講究策略:有盲點(diǎn)不要繞開,有難點(diǎn)不要走開,是重點(diǎn)一定要層層剝開,讓知識(shí)變得清晰明了,不在鞋子里留沙子。
6.熟讀教材,舉一反三:尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。在學(xué)習(xí)中要跳出教材局限,適當(dāng)拓寬知識(shí)面,在思考問題時(shí),要觸類旁通,思路靈活。
7.重視鞏固課堂成果:下課后,不要急于放松,回顧思考學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。遺忘的過程總是先快后慢,記憶后的最初時(shí)間遺忘得最快。課后一定要及時(shí)安排復(fù)習(xí),整理自己的知識(shí)體系,使知識(shí)真正地歸自己所有。
初三化學(xué)的學(xué)習(xí)方法總結(jié)歸納
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家收集的初三化學(xué)的學(xué)習(xí)方法總結(jié)歸納,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、激發(fā)興趣
興趣是最好的老師。剛接觸一門新的學(xué)科,大多數(shù)同學(xué)都抱有極大的興趣;瘜W(xué)第一節(jié)課《緒言》中有三個(gè)演示實(shí)驗(yàn),有顏色改變、沉淀生成、發(fā)熱發(fā)光等鮮明的現(xiàn)象,很容易引起我們的興趣,加上這部分內(nèi)容比較簡單,第一次測(cè)驗(yàn)成績都很好,所以同學(xué)們剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),都非常的開心、興趣很濃。但隨著學(xué)習(xí)的深入、內(nèi)容的加深,部分同學(xué)的新鮮感會(huì)慢慢消失,學(xué)習(xí)成績就可能漸漸下滑,所以我們還要注意保持住濃厚的學(xué)習(xí)興趣,穩(wěn)扎穩(wěn)打,循序漸進(jìn),在學(xué)習(xí)中不斷地提高自己、充實(shí)自己。
2、專心聽講
課堂專心聽講是中學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法。因?yàn)樵谡n堂上,老師都會(huì)反復(fù)講教學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和容易出錯(cuò)的地方,老師還可能會(huì)補(bǔ)充書上沒有的知識(shí)點(diǎn)。
當(dāng)然我們不是消極被動(dòng)地聽,而是主觀上積極努力地聽。比如我們?cè)诼犝n時(shí)可對(duì)所學(xué)內(nèi)容提出質(zhì)疑,下課后再征求老師的意見,以便形成自己的觀點(diǎn)。一般來說,老師在講新課前,一般都用五分鐘來復(fù)習(xí)上一節(jié)課所講的內(nèi)容,或者把今天要講的材料引個(gè)頭,概述講課的目的,或者預(yù)習(xí)、概敘要闡述的問題。如果我們能很快地記下教師在最初五分鐘里所講的主要內(nèi)容,那么,它將是最有價(jià)值的筆記的一部分,或許會(huì)提高整堂課的聽課效率。而一堂課的最后五分鐘也是很重要的,因?yàn)榇蟛糠纸處煏?huì)在這段時(shí)間總結(jié)本節(jié)課所講的主要內(nèi)容,這時(shí)我們一定要認(rèn)真聽講,與老師一起復(fù)習(xí),對(duì)筆記進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)歸納
充實(shí)的學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí),知識(shí)和閱歷都得到了很大提高,需要好好地寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)了。但很多人說起寫學(xué)習(xí)總結(jié)都是毫無頭緒的吧!以下是小編精心整理的高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)歸納,歡迎閱讀與收藏。
高中學(xué)習(xí)方法總結(jié)歸納 篇1
“初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主,而高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多、綜合性強(qiáng),以理解和應(yīng)用為主,要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力。在高中階段,不能只局限于知識(shí)的學(xué)習(xí),而要重視觀察、思維、分析、閱讀、動(dòng)手等能力的培養(yǎng)。”要盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),同學(xué)們必須在了解高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,應(yīng)做到主動(dòng)預(yù)習(xí)、正確聽課、有效復(fù)習(xí)。
主動(dòng)預(yù)習(xí)
在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì)。這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
對(duì)預(yù)習(xí)來說,主要就是要做到看書速度快,理解速度快。最重要的是要克服內(nèi)外干擾。外部干擾包括無關(guān)的聲音、讓人分心的視覺嗅覺刺激物等;內(nèi)部干擾主要指疲勞、疾病,與學(xué)習(xí)無關(guān)的思想感情等?朔䞍(nèi)部干擾主要應(yīng)積極鍛煉身體,保證充足的睡眠,有意變換學(xué)習(xí)內(nèi)容,避免用腦過度,防止身心過于疲勞等?朔獠扛蓴_,除了要盡量避免影響注意的外界刺激,還要有意識(shí)鍛煉自己的意志,培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng),使注意能始終保持并有韌性。
初三語文學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一段充實(shí)而忙碌的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,回顧過去的學(xué)習(xí)過程,倍感充實(shí),收獲良多,感覺我們很有必要對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一下總結(jié)。那么你知道學(xué)習(xí)總結(jié)該如何寫嗎?以下是小編整理的初三語文學(xué)習(xí)方法總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、認(rèn)真學(xué)好課本
所謂課本,即一課之本。許多同學(xué),尤其是初三學(xué)生,認(rèn)為現(xiàn)在中考的閱讀分析材料都是課外的,課本不聞不問,置之腦后,整天沉溺于題海之中,結(jié)果是耗時(shí)費(fèi)力,廣種薄收,效果甚微。比如文言文的學(xué)習(xí),課內(nèi)篇目還沒有讀懂過關(guān),詞法、句法沒有學(xué)懂弄透,就急于到題海里去暢游,顯然是枉費(fèi)心機(jī),本末倒置。課內(nèi)文言文這只麻雀,仔細(xì)解剖透徹了,才能在課外舉一反三,觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟;該熟讀的一定要爛熟于心。一般來說,考試的材料取自課外,但考點(diǎn)和答案卻在課內(nèi)。
二、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
思考是掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,首先要善于提出問題,思考是從問題開始的。因此,引起思考的最好辦法就是多問幾個(gè)為什么。比如有同學(xué)問:現(xiàn)代文閱讀材料好像看得懂,但每次做題時(shí)總與老師的答案相差甚遠(yuǎn),這是為什么?我認(rèn)為原因很簡單,就是你根本沒有把文章讀懂,看起來那些字你確實(shí)認(rèn)識(shí),而字詞里面的內(nèi)核你卻沒有能力發(fā)現(xiàn)。建議大家現(xiàn)代文要多讀、多思、少做題,每讀完一篇文章后,留出2~3分鐘的時(shí)間給自己提出幾個(gè)問題,看自己是否能回答。能回答,說明你讀懂了;否則就沒有效果。比如問,這篇文章的中心是什么?這篇文章主要寫了些什么?是怎樣寫的?為什么要這么寫?
淺談初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家整理的淺談初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
淺談初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)1
1簡單原則
運(yùn)用英語:簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好
有些同學(xué)就借來原著,第一頁看下來就有20幾個(gè)生詞,閱讀變得異常艱難和單調(diào),體會(huì)不到有任何收獲,讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程,變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去,原因何在?我想它違背了"循序漸進(jìn)"的常理。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單原則,F(xiàn)在,書店里有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物",叫“書蟲”。從簡易讀物開始讀,讀懂的感覺特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了,并越來越強(qiáng),也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我們走進(jìn)了一個(gè)不同的國家,一個(gè)不同的文化,一個(gè)不同的生活,結(jié)識(shí)了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物、風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往,一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!只有從簡單的開始,才容易入門,才容易產(chǎn)生"興趣",才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守"簡單原則",聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始,因?yàn)楹唵卧瓌t有巨大的優(yōu)點(diǎn):造就成就感,培養(yǎng)自信,增加興趣,語言朗朗上口,易于學(xué)以致用。
比如從口語來說,人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞,關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡單的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國家人們?nèi)粘I畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡單的句型來完成的。
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)(通用19篇)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的英語學(xué)習(xí)方法總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
英語學(xué)習(xí)方法總結(jié) 篇1
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語教學(xué),由于剛剛接手四年級(jí)的英語教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)教法,虛心向三位有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。
愛因斯坦曾說過:“興趣是的老師”。托爾斯泰也曾說過:“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此,如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒有興趣,_進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、持續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,透過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),比如說,設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲,像“吊死鬼”、"whats missing?"、"找卡片"等,為學(xué)生營造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而用心快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
學(xué)習(xí)方法總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)方法總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)方法總結(jié)1
英語是一種世界性語言,全世界二分之一的電話是用英語進(jìn)行的,四分之三的報(bào)刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學(xué)好英語,就等于打開了世界的一扇窗戶,你可以享受到更廣泛的資訊。
初中階段,大家會(huì)接觸到一些簡單的英語知識(shí),更重要的是,大家會(huì)逐漸掌握學(xué)習(xí)英語的方法,從而為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就談?wù)勅绾螌W(xué)好英語。
首先,要抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地。英語課上,老師是用英語組織課堂的,認(rèn)真聽老師講課,本身就是學(xué)習(xí)英語,聽老師講課時(shí),還要記好重點(diǎn)內(nèi)容,以便將來查用。英語課上,老師會(huì)設(shè)置一些情景和活動(dòng),給同學(xué)們練習(xí)使用英語的機(jī)會(huì)。要抓緊時(shí)間,大膽積極地練習(xí)說英語,通過實(shí)踐掌握英語的表達(dá)方式。
其次,自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)達(dá)了,有關(guān)英語學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有,如英文電臺(tái)、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學(xué)們應(yīng)該積極使用這些資源,做學(xué)習(xí)的有心人。
同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確,記憶是學(xué)習(xí)英語最好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個(gè)情景時(shí),頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動(dòng)形象的畫面來幫助你理解和掌握。
最新英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)
英語學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下六大原則。這些原則都是"常識(shí)"性的。在學(xué)習(xí)英語的過程中,你按照常理去做,你就可能成功。你違背了常理,就不可能成功。當(dāng)然,成功與否還取決于你的努力。
1 、簡單原則
運(yùn)用英語:簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好
有些同學(xué)就借來原著,第一頁看下來就有20幾個(gè)生詞,閱讀變得異常艱難和單調(diào),體會(huì)不到有任何收獲,讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程,變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去,原因何在?我想它違背了"循序漸進(jìn)"的常理。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單原則,F(xiàn)在,書店里有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物",叫“書蟲”。從簡易讀物開始讀,讀懂的感覺特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了,并越來越強(qiáng),也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我們走進(jìn)了一個(gè)不同的國家,一個(gè)不同的文化,一個(gè)不同的生活,結(jié)識(shí)了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物、風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往,一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!只有從簡單的開始,才容易入門,才容易產(chǎn)生"興趣",才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守"簡單原則",聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始,因?yàn)楹唵卧瓌t有巨大的優(yōu)點(diǎn):造就成就感,培養(yǎng)自信,增加興趣,語言朗朗上口,易于學(xué)以致用。
比如從口語來說,人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞,關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡單的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國家人們?nèi)粘I畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡單的句型來完成的。
初中學(xué)習(xí)方法總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的初中學(xué)習(xí)方法總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
初中學(xué)習(xí)方法總結(jié)1
一、學(xué)好物理首先要重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶
基礎(chǔ)知識(shí)包括三個(gè)方面的內(nèi)容:即基本概念(定義),基本規(guī)律(定律),基本方法。
如:對(duì)于“凸透鏡”一節(jié)的概念的理解,“透鏡”就是可以讓光“透”過的光學(xué)元件,所以是用玻璃,等“透明”材料制成的。關(guān)于“凸透鏡”“凹透鏡”的定義則從透鏡的形狀和“凹、凸”兩個(gè)字的形狀上找相似點(diǎn),而關(guān)于“焦點(diǎn)”則是利用凸透鏡會(huì)聚太陽光可以把地面上的紙“燒焦”這個(gè)角度去考慮。在理解的基礎(chǔ)上,用科學(xué)的方法,把學(xué)過的大量物理概念、規(guī)律、公式、單位記憶下來,成為自己知識(shí)信息庫中的信息。前面學(xué)過的知識(shí),是后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。反復(fù)自我檢查,反復(fù)應(yīng)用,是鞏固記憶的必要步驟。所以每次課后的復(fù)習(xí),單元復(fù)習(xí),解題應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)操作,學(xué)期學(xué)年復(fù)習(xí)等,都應(yīng)有計(jì)劃做好安排,才能不斷鞏固自己的記憶。
二、掌握科學(xué)的思維方法
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等,在物理學(xué)習(xí)過程中,形成物理概念以抽象,概括為主,建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主,而分析綜合與比較的方法滲透到整個(gè)物理思維之中,特別是解決物理問題時(shí),分析綜合方法應(yīng)用更為普遍,如下面介紹的順藤摸瓜法,發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn). (1)順藤摸瓜法,即正向推理法,它是從已知條件推論其結(jié)果的方法。這種方法在大多數(shù)的題目的分析過程都用到。