高二文科地理學習離不開好的方法

高二文科地理學習離不開好的方法

　　無論是在學校還是在社會中，大家都在努力的學習，向自己的目標前進，想要高效的學習，就一定要掌握正確的學習方法！什么樣的學習方法才是真正有效的呢？以下是小編為大家整理的高二文科地理學習離不開好的方法，歡迎大家分享。

　　方法1：

　　一、關于系統學習

　　1、我們應該認真閱讀課本，掌握課本上的所有知識。在閱讀教科書時，我們可以嘗試這樣做：閱讀課文的標題，了解課文的主要知識，在心里建立最基本的框架，然后閱讀課文，掌握最基本的知識點；然后閱讀筆記和地圖，幫助我們理解課文。我們可以在課前和背誦期間做這件事。

　　2、必要時，我們可以參考資料，幫助我們加深對教科書知識的理解。

　　3、積極思考、注重培養空間思維能力和發散思維能力。我們在該地區的空間定位，兩個是至關重要的。例如，面對一個經度和緯度，我們首先確保它在大陸，哪個國家，然后我們將開始認為這個國家的一些特征，如自然條件、經濟水平、etc。If足夠的時間我們可以繼續蔓延，想想這個國家的歷史、政治、等基本情況。如果我們注意發散思維，平時做藝術綜合主題更容易開始。

　　4、嚴格的思考。例如，非洲氣候類型的分布有非常明顯的緯度線、自然帶、氣候類型、沿南北方向、沿東西方向或緯度方向延伸。以赤道為軸線，南北草原氣候，然后向北和南地中海氣候。當談到東非高原，赤道穿過東非高原時，它被認為是熱帶雨林氣候，但它已經變成了稀樹草原氣候。在學習中，我們不僅要注意掌握這一共性，而且要注意這些個性。我們不僅要注重整體，還要注重局部等。

　　二、關于地圖

　　1、多看地圖，每天看，邊看邊想聯系，盡可能用自己的知識點，移動全身，用圖片和書評。每天30分鐘看照片的時間，確保你得到。

　　2、地圖是關鍵。最好記住大陸和國家的地形圖，在確定經度和緯度線之后準確地確定地理位置。明確中國四個高原和四個盆地的地理位置、海拔高度、特征、動植物。

　　3、圖與圖的轉換：將剖面圖轉換為平面圖，平面圖轉換為立體圖，局部圖轉換為全圖，表轉換為圖、扇形圖和條形圖等。

　　4、圖形與文本的轉換：盡可能地把所有知識點放在地理教材中去理解和掌握各種圖形，不去記憶，學會把圖片和文本從空氣中轉換出來。例如，獲取等高線圖，從地圖上的等高線可以從等高線方向、密度、山區趨勢變化規律、坡度大小、農業發展方向等方面進行解讀。

　　5、應特別注意五條經線和五條緯線。在訓練中，我經常問自己要弄清楚這十條線穿過的地區的自然景觀和人文景觀，并在不超過十度的經緯度范圍內勾勒出輪廓。描述了地理位置、自然地理特征和人文地理特征。學會分析自然、環境、能源、氣候等地圖。

　　三、關于課堂

　　1、為了有一個好的預覽，非常重要的是要快速地看一看，并得到一個總體的印象。

　　2、上課認真聽講更重要。通常情況下，當你分心時，你會發現自己從斯里蘭卡跑到阿拉斯加。

　　3、適當的強調地指出，記住老師強調的內容，記住我不能立刻理解內容。做筆記時最好帶一個5的空間，容易使注釋和n的審查。盲目濫用筆記，努力沒有泄漏，說明這是一個神話，因為記得多影響講座。

　　4、上課后及時復習，當天鞏固，效果最好，然后是一周小復習，每月一次大復習。

　　高中地理第一卷應注重理解各種地理現象的原理。第二卷側重于人文地理學的分析與應用，根據農業、工業等大板塊逐步消化，最后進行綜合實踐。

　　四、關于答題技巧

　　1、總結一些答案，如分析位置時的自然和社會方面；從風浪、洋流、海岸地形、冰山威脅等角度分析影響航行的因素；常見的結論，如等值線“高低、高”的規律，以及一些熱點領域的知識點，如南水北調工程。利弊。

　　2、在實踐中，既要注意掌握一般話題的實踐，又要注意一些新的話題，以拓展思維。然而，實踐中必須在選題上有所選擇，不能盲目追求困難的問題，大多數時候我們還需要征服的基礎。

　　3、在處理自然地理學時，我們應該運用一些基本規律，如在6：00或18：00在早上昏暗線和赤道交界處的子午線上。通過掌握這些法律，我們將能夠更容易地處理那些通�？此评щy的問題。

　　4、當我們做人文地理學的主題時，我們可以掌握它的總體思想，然后根據它的思想來分析它。說到地理分析，我們常常因為分析不完整而失去分數。當我們分析一個地方的地理位置、旅游資源的優勢、開發條件和自然條件時，就可以做到這一點。首先，我們要把握教科書，找出教科書的分析；其次，要從教科書的角度來回答問題。如果我們這樣做，我們將是分析全面的，它將很容易獲得漂亮的分數。

　　五、關于做題

　　1、做地理專題避免在話題上，要更多的接觸，尋找異同，熟練后還可以遵循這一思路和角度提出課題，比較有成就感。這對提高考試中的分析能力有很大的幫助。

　　2、運動訓練應該是適當的，最好是同步的，主題練習，其中最好的是做典型的練習。

　　3、讀書問題集的基礎上，以適當的培訓。

　　方法2：

　　一、字頭記憶法

　　即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利于增強記憶。

　　二、綜合法

　　認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特征和各部分聯系的基礎上加以綜合。

　　三、用地圖學地理法

　　首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時，學生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學生，避免學生費時間走彎路地自己去查找。

　　四、諧音記憶法

　　即把枯燥的數據換成有趣的文字加以記憶。

　　五、識圖記憶法

　　即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經緯網等，練好看圖的基本功。

　　六、歸類記憶法

　　紛亂的無條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點理順和歸類，記憶起來就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起，再進行記憶就比較容易。

　　七、簡化地圖法

　　簡化地圖法是根據學習的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關知識的信息的方法。通過簡化圖的構思設計，達到突出重點、有利記憶和反映動態、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理現象之間的內在聯系規律。

　　八、比較法

　　它用于對同類地理事物或具有相似特點的地理事物問，進行異同比較。比較總是根據一定目的，按確定標準作比較，常用形式是列表。

　　比較法對理清知識很有幫助，例如學了七大洲的地形特點之后，可按海拔、地形起伏、地形種類和分布立項作比較。

　　比較法一般要同其他方法相結合，才能揭示事物的特征、規律和聯系。例如要認識我國東部河流汛期自南向北的變化規律，用比較法易理解。

　　方法3：

　　一、抓住一輪復習，全面掌握基礎知識

　　“能力為主導，知識為基礎”是高考永恒的話題。高考試題無論怎樣變化，都是地理基礎知識的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎之上的綜合。如果基礎知識不扎實，就很容易在考試過程中遇到障礙。一輪復習正是對基礎知識進行全面盤點的階段，因此，同學們一定要重視這個階段的復習，力爭做到“當天內容及時消化，每單元知識及時鞏固”，力爭吃透每個知識點。

　　二、重視地圖，將地理知識落實到地圖上

　　地圖是地理學科的第二語言，高考試題也往往以地圖為切入點，近年來高考試題的采點甚至出現微觀、局部地區，這就要求同學們有很強的讀圖能力和區域定位能力。因此，同學們平時應注重讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓練，只有把所有的知識都落實到地圖上，才能切實提高解題能力。

　　三、關注時事熱點、聯系生活實際

　　地理時事熱點問題、生活中的地理問題都是地理學科非常關注的問題，也是歷年高考命題的理想切入點。因此我們要時刻關注這些問題，分析生活中地理事物(現象)的形成原因、提出某些問題的解決措施、了解某些工程發展的最新進展、將某些時事與相關地理知識聯系起來等。同學們平時應注意經�？磮�，學會發現時事中隱含的地理信息，不妨可以自編一些地理時事題與同學交流、互相考查提高。

　　四、學會用規范的地理語言表述

　　地理高考說明中要求“進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述”。有的同學客觀性試題做得相當不錯，但進行文字表述時卻常常不能到位，不是關鍵字抓不住，就是語言邏輯出現問題，使本該得到的分丟失。關鍵在于，平時就沒有使用規范的地理語言進行記憶與表述。課本是我們學習規范地理語言的重要工具，從現在起，同學們應盡量使用課本語言進行表述和記憶，逐步形成良好的語言表述習慣。

　　總之，整個高三階段地理學習，一輪復習是關鍵，它好比是蓋高樓大廈時的打基礎，其重要性不言而喻。希望同學們掌握有效的學習方法，全面掌握地理基礎知識，為后階段的提高奠定堅實的基礎。

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