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      2. 學好地理的學習方法

        時間:2022-11-16 10:29:16 學習方法 我要投稿

        學好地理的學習方法

          在平平淡淡的日常中,大家都在不斷地學習,同時,越來越多的人開始注重正確的學習方法。為了幫助大家正確高效的學習,以下是小編為大家整理的學好地理的學習方法,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        學好地理的學習方法

        學好地理的學習方法1

          初中地理包括中國地理和世界地理兩部分,與其他學科相比,該學科以其綜合性、區域性、空間性見長,內容涉及地形、氣候、河流、人口、城市、交通、物產等。根據調查,有部分初中生反映該門課難學,并存在偏科現象。其實,學習地理只要掌握其中技巧很容易學好,特推薦幾種學習方法。

          一、將所學知識落實到地圖上

          部分初中生學地理還沒養成看地圖的良好習慣,只是死記硬背文字部分,結果課本背得很熟,考試成績并不理想,究其原因,就是忽視了看圖。初中地理考試有60%的內容來自地圖,因此,在學習時應多看地圖,將河流、城市、礦產都落實到地圖上去,并從地圖中找到它們的位置。事實證明,看各省地圖效果好于看分區及全國地圖,如學習中國地理“華北地區五省二市”時,可逐個省學習,以山西省為例,其形狀似平形四邊形,主要河流有黃河、汾河、省會太原,煤礦有北部的大同,中東部的陽泉,臨近省份分別為:北臨內蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南。可用相同方法去學習其他省份,只要各省地理知識掌握了,中國地理也就學會了,學習世界地理也是如此。

          二、自編順口溜記憶

          地理知識內容繁多,又缺少連慣性,學習時往往是記得慢、忘得快,如編個順口溜識記,則會記得快,忘得慢。如南亞地理中,講到印度的物產有:棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉,可編為“棉麻折花茶”、(“折”指甘蔗),黃河流經的省份可編為“青川甘寧內蒙古,山西陜西和豫魯”,也可編為“青川甘為寧蒙山,西和東。(“為”是添加字,“山”指山西,“西”指陜西,“和”指河南)。需要說明的一點是,有些地名編順口溜應按順序,如多瑙河、湄公河流經的國家,黃河、長江流經的省份。

          三、學會抓重點

          有的章節內容雖多,但重點內容少,學習時,只要抓住重點,便可起到事半功倍的作用。如東南亞地形復雜,可用8個字概括,即“山河相間,縱列分布”。東北三省的氣候可用4個字概括,即“長冬短夏”。

          四、注意看地圖的“形狀特征”

          如湖南、江西二省的形狀像一對兄妹,越南的形狀像一根扁擔挑兩筐等。考試中,看圖填空部分有些學生竟看不出地圖畫的是哪個國家,哪些省份,以致于失分,原因就是平時不注意看地圖的形狀特征。

          學會以上識記方法,會提高初中生的學習興趣和效率,用更少的時間學會更多的內容,變薄弱學科為優勢學科,騰出更多時間學習其它各門課程。

        學好地理的學習方法2

          地理作為一門學科,學法上有著與其他學科許多共同點。如:科學的'學習態度;勤動腦、勤動手、勤動口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;同時還有它獨特的學法。

          一、地理學習的靈魂地圖的利用

          1、學會分類

          地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。

          2、學會讀圖

          ①先讀圖的主題

          ②看清圖例

          ③注意細節

          ④聯系實際

          3、學會變圖

          ①圖圖轉換(剖面圖轉換為平面圖)

          ②圖文轉換

          4、學會用圖

          ①用圖歸納總結地理規律或特點

          ②用圖記憶

          復習中國地理:可看10方面地圖,即:中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖(氣溫、降水量)、中國水系圖、中國資源圖(森林、礦產、水能、旅游資源等)、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖,甚至畫圖,中國地理的基本知識就掌握了。

          學習世界地理:

          1、要在十條線上下功夫(五條經線、五條緯線)。

          2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。

          3、在經緯度跨度不超過十度范圍內描一幅輪廓圖,說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征,并問一個為什么這樣你會發現你開始腦中有圖,心中有理了,地理不再是單調的文字)

          二、地理學習的支柱教材的理解

          1、依綱據本,掌握地理原理、規律

          ①先將書讀厚:在書上作讀書筆記,加上自己的理解或找出自己的疑點

          ②再將書讀薄:將知識整理歸納形成主干,構建自己的思維導圖。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等,是把隱性的知識顯性化、可視化,便于思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網絡圖,其中節點表示概念,連線表示概念之間的聯系,用節點和連線組成的網絡知識結構表示某一個主題及其層次。

          2、利用課本,學會舉一反三

          做到舉一反三,尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限,適當拓寬知識面,在思考問題時,有一定的鋪墊,能觸類旁通,思路靈活。

          3、利用課本總結和歸納,掌握地理學習的規律。如:

          區域地理(大洲或國家):位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。

          高中地理:分布(區位選擇)、成因、特點、問題、解決措施

          4、巧妙記憶地理知識

          ①諧音記憶法。

          例:地殼中含量最豐富的自然元素:氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂

          (養閨女,貼給哪家美)

          ②口訣記憶法。

          例:我國省級行政區的名稱:兩湖兩廣兩河山,五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜,內重臺海北上天,港澳特別行政區,一國兩制已實現。

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