孩子不愛學習的原因以及溝通方法

孩子不愛學習的原因以及溝通方法

　　有些孩子會出現不愛學習的現象，把家長該怎么辦呢？下面是小編給大家整理的關于孩子不愛學習的原因以及溝通方法，歡迎閱讀！

　　孩子不愛學習的原因以及溝通方法 1

　　一、孩子不愛學習如何是好

　　孩子不愛學習其實跟我們現在的教學模式有很大關系，在家父母總希望子女成材，而往往都是將學習成績作為指標，對孩子的學習極為嚴格。而在學校就是應試教育，而且科目多，孩子每天都要很晚才可以完成作業。這樣的情況，試問有那個孩子會喜歡學習呢？

　　在學樣的教育模式我們不能改變，但是在家的我們就可以。在家我們需要做的不是加重孩子的負擔，而是要幫助孩子培養學習的興趣。

　　興趣是孩子學習的最大動力，沒興趣是因為他沒有找到學習的快樂，家長要找出孩子最喜歡的科目，并且鼓勵孩子學好這門科目。從而找出孩子喜歡這門科目的原因，再靈活動用到其它科目上去，培養出孩子的興趣。

　　在適當的時候父母要裝笨一點，比如一件事情裝作不知道然后孩子把答案說出來你們就可以順勢去鼓勵夸獎很聰明，讓孩子產生自信感，然后就鼓勵他以后要更好的學習。

　　千萬不可以說孩子笨，孩子雖小但是自尊心很強。應該多給孩子些鼓勵，增強他的自信心。

　　二、孩子不愛學習的原因分析

　　沒有天生就愛學習的孩子，同樣也沒有天生不愛學習的孩。一定是有些原因導致的，我們現在一起來看會有什么原因令孩子不愛學習。

　　1、學習負擔過重。

　　現在的父母都給孩子寄予極高的期望，非常在意孩子的學習成績，使得孩子的精神壓力越來越大。學習素質差的孩子，常感到完成好功課十分吃力，需要加班加點，即使如此，也還是成績平平，從而感到有思想負擔，整天心事重重的樣子。成績好一些的孩子如果稍有放松，處理不好日常學習生活中的一些問題，也很容易在激烈的學習競爭中掉隊，產生心理負擔。

　　2、學習適應能力差。

　　學生學習適應能力差影響情緒波動，表現為緊張、焦慮不安。引起孩子心理學習適應差的原因很多，最為主要的是心理與環境因素。

　　學習環境的改變是孩子不能回避的現實問題，由于缺乏應變能力而遇到心理困難的孩子也有不少，初中學習相對于小學，老師的支配性減少，主要靠孩子的自主性，一些孩子的自主性一時沒有發揮出來，都會造成學習成績的下降。而當孩子適應了，學習成績又會上升。而有些孩子始終調整不好，成績不能提高。從而導致孩子產生心里壓力，認為自己沒有成功的能力，他們無力避免失敗，也不去追求成功，產生失落感，無力感，這種現象稱為“習得性無助感”。在這種感覺支配下，不愿再嘗試，陷入“造成失敗——缺乏能力——失落感——表現降低”的惡性循環。

　　三、孩子不愛學習的5大表現

　　孩子不愛學習對家長來說是極為頭痛的一件事，但不愛學習不是從一就開始的，是由于某些原因導致的，所以家長當發現孩子有以下表現時，就要開始多加留意引導孩子，幫助孩子重拾對學習的興趣。

　　1、逃避學習。有些孩子表現的較為明顯，直接不愿意上學去。而有孩子即使是上學了，但都是無心向學，得過且過。無抱負和無期望，無求知上進的愿望。

　　2、注意分散。學習動力缺乏會使注意渙散、興趣轉移，易受各種內外因素的干擾，因而對學習以外的事反而興致勃勃，不惜花時間，常常喧賓奪主、主次顛倒。

　　3、厭倦、冷漠的情緒�；丶也恢鲃幼鲎鳂I，即便做也是草草了事。時常要在家長強力督促下才完成。

　　4、缺乏自尊心、自信心。對學習成績毫不關心，考得差也覺得沒所謂，不覺得丟面子。

　　5、學習無目標無計劃。上學只為給父母一個交代，完全不是出于自愿的。應付式上學，無學習目標，無計劃。

　　四、孩子叛逆期怎么溝通

　　孩子叛逆期的情緒就像六月的天氣，陰晴不定，說不定什么時候就打雷下雨了。如何和叛逆寶寶溝通呢？和叛逆期的孩子溝通就像跳雙人舞，總有一個人占主導，媽媽們只要掌握節奏，抓住主導地位，和孩子巧妙地進行溝通，才能達到事半功倍的效果。掌握下面幾個原則，和叛逆孩子無障礙溝通吧！

　　1、尊重孩子，不作道德評價。

　　做家長的不要過于嚴厲，一旦孩子叛逆就給孩子扣上“不聽話”的 帽子，甚至對孩子“上綱上線”。在和孩子交流的過程中少用這樣的話語，減少孩子的逆反心理。

　　2、多點理解多點包容。

　　叛逆期是每個人必經的人生過程，換位思考一下，當爹當媽的自己以前也有過青春的時候，這個時候孩子處于叛逆期也是可以理解的。讓孩子充分感受到家長對自己的寬容，這樣有利于孩子情緒沉淀，減少不必要的言語沖撞。

　　3、停下來傾聽孩子。

　　叛逆期的孩子往往內心有許多感情無法訴說，家長在忙碌的生活和工作中可能會忽視孩子的情感訴求。實際上，通過訴說溝通才能使孩子和家長建立起更加信任的關系。家長通過平等地和孩子溝通，從一個過來人的角度給孩子建議，能幫助孩子排解情緒。

　　4、找孩子信服的人來開導。

　　不管是男生還是女生都會有樂于傾訴的對象。處在叛逆期的孩子如果無法很好地和父母溝通，那么可以換個方式，找孩子信任的人與他溝通。這樣所取得的效果可能比強迫孩子與家長溝通更好。

　　5、給孩子權利。

　　很多嚴厲的家長或許在發現孩子叛逆的行為就開始進行教育，完全不給孩子機會去表達自己的想法。更有家長給孩子開出處罰單，“不允許看電視”、“不允許出去玩”，這樣霸道的溝通方式是萬萬使不得��！溝通過程中，家長切記要留給孩子權利去表達，去支配自己的時間，去決定自己的事情，去擁有自己的隱私。

　　6、心態平和切忌攀比。

　　不少孩子最恨的是不是隔壁的小孩了？媽媽們整天都在表揚的那個學生代表，孩子們越聽這個話題就越頭疼了。處于叛逆期的孩子討厭被比較，特別是比較對象比自己優秀的時候。家長一定要平和對待孩子的學習成績，每個孩子都是獨特的，也沒有必要羨慕嫉妒恨別人家的小孩。在溝通過程中，家長要對孩子表示肯定，找到孩子的閃光點。

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　　1.自我概念的局限性：

　　自我概念是對自己的綜合評價，也就是說，我們有些孩子會說我不是學習材料，我不會學數學，我不夠自信等等，這就是孩子們對自己有錯誤或消極的自我概念。

　　一個人的自我概念主要來自周圍人對他的評價，主要來自孩子的父母和老師。所以要解決這個問題，首先，我們的父母應該積極肯定孩子，善于發現孩子在現實生活中的進步點，及時給予肯定和鼓勵。讓孩子們在學習或生活中找到一種價值感和能力感。

　　2.缺乏激勵因素：

　　學習是一個過程，不是一夜之間，而是讓孩子在學習上取得成就，需要孩子在學習上有毅力，就像一個人長跑一樣，在跑步過程中給他加油，給他力量。所以在孩子的學習中，作為父母需要給孩子加油和鼓勵——激勵！

　　3.不自信：

　　這個因素在孩子的學習和我們的工作中都需要，孩子在學習中更重要，因為孩子每天都面臨著新的知識，如果孩子不夠自信，就不能堅持下去。

　　所以當孩子考試不好時，我們作為父母應該有意識地鼓勵孩子，而不是抓住孩子的錯誤一味說教。

　　4.基礎薄弱：

　　如果基礎知識薄弱，孩子們就不能學習，因為學習新知識通常需要使用舊知識。為此，我們可以使用輔導班來填補基礎。所以這里要說的是，補習班不是送孩子去補習班，我們必須知道我們的目的是什么。

　　5.學習方法不當：

　　高效的學習方法可以快速幫助孩子提高成績，高效的學習方法也可以讓孩子在學習中找到輕松快樂的感覺。

　　6.不夠努力：

　　雖然我們一直提倡在學習中找到快樂，我們也一直提倡減輕孩子的學習壓力，但學習是一種能力，能力可以通過訓練提升，所以我們必須鍛煉孩子的學習能力。

　　7.情緒問題：

　　情緒問題是我們孩子遇到的最大問題，尤其是青春期的孩子。隨著孩子的成長，問題也越來越多，情緒波動是一個顯著的表現。對于情緒問題，我們作為父母應該首先反思自己的問題，我們每天都很快樂，但也很情緒化。我們的情緒也會影響孩子的情緒，所以作為父母希望可以用自己正面積極的情緒使孩子健康快樂的成長，而不是用消極的情緒影響孩子的成長。

　　8.壓力太大：

　　壓力是一個褒義詞，適當的壓力使人前進，太大的壓力只會壓垮人。因此，家長需要根據孩子的情況來預測，比如孩子的性格和基礎，把握好這個節奏，幫助孩子穩步前進。

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