心理書籍之《伍爾�？私逃睦韺W(xué)》
《伍爾�？私逃睦韺W(xué)》增加了布朗芬布倫納的理論以及情境在發(fā)展和學(xué)習(xí)中作用的闡述。下面心理書籍之《伍爾�？私逃睦韺W(xué)》是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
伍爾福克教育心理學(xué)
作者：[美國(guó)] 安妮塔·伍爾�？�
譯者：伍新春,賴丹鳳,季嬌
出版：中國(guó)人民大學(xué)出版社 2012-10 湛廬文化
16開：496頁(yè)
ISBN：9787300154756
定價(jià)：79.90元
出版社推薦語(yǔ)
相較上一版，第11版在內(nèi)容上做出重要補(bǔ)充，并在諸多方面調(diào)整了框架體系。本書版本在多個(gè)章節(jié)中增加了有關(guān)腦、神經(jīng)科學(xué)和教學(xué)的闡述;增加了布朗芬布倫納的理論以及情境在發(fā)展和學(xué)習(xí)中作用的闡述，等等。在框架方面，新版將學(xué)習(xí)和發(fā)展內(nèi)容進(jìn)行了重組和延伸等。 第一品牌的教育心理學(xué)教材。
它是教育心理學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威教材。 開放包容的教學(xué)態(tài)度。對(duì)于教育心理學(xué)領(lǐng)域眾多尚未解決的難題，書中特設(shè)“正方觀點(diǎn)/反方觀點(diǎn)”版塊，鼓勵(lì)讀者參與探討。對(duì)于不同的觀點(diǎn)，本書都采取開放和包容的態(tài)度。 提供輕松生動(dòng)的教學(xué)示范。每章開篇“你會(huì)怎么做”與文中“學(xué)習(xí)的故事”專欄，將讀者引入日常的教學(xué)情境之中。在內(nèi)容的編排上，滲透了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、拋錨學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法和以學(xué)生為中心的理念，為讀者提供了生動(dòng)的教學(xué)示范。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
伍爾�？私淌谒摹督逃睦韺W(xué)》是目前國(guó)際教育心理學(xué)領(lǐng)域中最具影響力的教材，堪稱第一品牌的教育心理學(xué)教材。 你可以從本書中了解到，如何將教育心理學(xué)研究中獲取的'信息和理念運(yùn)用于解決日常的教學(xué)問題。為了幫助你探索研究和實(shí)踐的聯(lián)系，本書提供了大量的案例、課堂片段、個(gè)案研究和實(shí)踐指南，甚至歸納了那些有經(jīng)驗(yàn)的教師自己總結(jié)的教學(xué)法寶。 本書作者安妮塔·伍爾�？耸敲绹�(guó)著名教育心理學(xué)家。曾擔(dān)任美國(guó)心理協(xié)會(huì)(APA)教育心理學(xué)分會(huì)主席、美國(guó)教育研究協(xié)會(huì)(AERA)教學(xué)與教師教育分會(huì)副主席，兼任多個(gè)學(xué)術(shù)期刊的顧問編委。
作者簡(jiǎn)介
安妮塔·伍爾�？�(Anita Woolfolk) 美國(guó)著名教育心理學(xué)家。 曾擔(dān)任美國(guó)心理協(xié)會(huì)(APA)教育心理學(xué)分會(huì)主席、美國(guó)教育研究協(xié)會(huì)(AERA)教學(xué)與教師教育分會(huì)副主席，兼任多個(gè)學(xué)術(shù)期刊的顧問編委。 她撰寫的《教育心理學(xué)》是目前國(guó)際教育心理學(xué)領(lǐng)域中最具代表性和影響力的教材，也是使用范圍最廣、最為暢銷的心理學(xué)教材之一。
部分目錄
作者簡(jiǎn)介Ⅰ
譯者簡(jiǎn)介Ⅱ
譯者序Ⅲ
前言Ⅴ
第1章.學(xué)習(xí)、教學(xué)與教育心理學(xué)
1.1當(dāng)今的學(xué)習(xí)與教學(xué)
1.2什么是優(yōu)秀的教學(xué)
1.3教育心理學(xué)的作用
1.4教學(xué)理論
1.5教育心理學(xué)的多樣性和共同性
第一部分.學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)
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