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《奇妙的心靈－兒童認(rèn)知研究的新發(fā)現(xiàn)》介紹
《奇妙的心靈-兒童認(rèn)知研究的新發(fā)現(xiàn)》從全球視角來(lái)講述了認(rèn)知的發(fā)展�！镀婷畹男撵`-兒童認(rèn)知研究的新發(fā)現(xiàn)》是小編為大家?guī)?lái)的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
《奇妙的心靈-兒童認(rèn)知研究的新發(fā)現(xiàn)》簡(jiǎn)介
兒童天生就對(duì)外界和自身有著濃厚的好奇心。但是，兒童認(rèn)知的發(fā)展有什么性質(zhì)和特點(diǎn)，兒童發(fā)展心理學(xué)家對(duì)此頗有爭(zhēng)議。本書(shū)基于不同文化背景下的廣泛研究，對(duì) 傳統(tǒng)研究方法提出質(zhì)疑，借助新穎而富何創(chuàng)見(jiàn)的新方法，給我們展示了兒童已經(jīng)具有和能夠具有的知識(shí)。本書(shū)探討的專(zhuān)題包括：兒童對(duì)他人心理的理解特別是兒童“ 心理理論”的研究和發(fā)現(xiàn);兒童在天文和地理、食物和衛(wèi)生、生命和死亡、數(shù)和算術(shù)等知識(shí)領(lǐng)域的認(rèn)知研究;自閉癥、語(yǔ)言包括聾童的啞語(yǔ)以及注意的腦機(jī)制等研究 和成果。
本書(shū)由世界著名發(fā)展心理學(xué)家撰寫(xiě)，對(duì)兒童心理及我們?cè)鯓痈玫乩斫鈨和M(jìn)行了細(xì)斂而深刻的探討，引人入勝。
作者簡(jiǎn)介
Michael siegal 邁克爾·西戈(Miehael Siegal)博士，英國(guó)謝菲爾德大學(xué)心理學(xué)系教授，意大利特列斯特大學(xué)瑪麗·居里夫人講席教授，美國(guó)、加拿大、澳大利亞等多所大學(xué)兼職教授。西戈教授常年研究正常兒童和特殊兒童(尤其是聾童和自閉癥兒童)的語(yǔ)言和推理方面的發(fā)展。他的研究還延伸到成人腦損傷患者對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)的理解。西格教授已有150多種研究成果發(fā)表。他是《英國(guó)發(fā)展心理學(xué)》雜志的副主編，《兒童發(fā)展》、《發(fā)展心理學(xué)》、《發(fā)展科學(xué)》及《認(rèn)知科學(xué)潮流》等雜志編委。西戈教授休閑時(shí)喜愛(ài)烹飪、騎車(chē)、讀書(shū)和旅行。
部分目錄：
第1章 兒童對(duì)事物外表和實(shí)質(zhì)的認(rèn)知
一、兒童認(rèn)知研究中的分歧和爭(zhēng)議
二、關(guān)于兒童對(duì)事物實(shí)質(zhì)和外表認(rèn)知的傳統(tǒng)觀點(diǎn)
三、是“前概念”還是“真正的概念”?兒童交流技能和外表-實(shí)質(zhì)辨別的研究
四、采用一個(gè)“工作模式”來(lái)研究?jī)和斫饬Φ陌l(fā)展
第2章 語(yǔ)言和言語(yǔ)交流與兒童的心理理論
一、心理理論的意義
二、語(yǔ)言
三、心理理論推理
四、聾童的心理理論研究及其啟示
五、心理理論推理和語(yǔ)法的關(guān)系
六、心理模塊性和文化差異
第3章 兒童對(duì)天文和地理的認(rèn)知
一、兒童對(duì)天文和地理認(rèn)知的經(jīng)典研究
二、對(duì)經(jīng)典研究的質(zhì)疑
三、具體方法的探討：怎樣就兒童知道些什么提問(wèn)
四、我們的跨文化研究：對(duì)兒童天文和地理知識(shí)的再考察
五、兒童的宇宙學(xué)模式和方法論探討
媒體評(píng)論
邁克爾·西戈的這本專(zhuān)著，力圖分析兒童在天文地理、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)和 數(shù)等各種領(lǐng)域的知識(shí)是如何發(fā)展的。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)兒童如何通過(guò)與人交流而培育上的巨大差異。那些想從全球視角來(lái)研究認(rèn)知發(fā)展的學(xué)生和研究者，在你們的行囊中放進(jìn)這樣一本充滿挑戰(zhàn)和希望的書(shū)，定會(huì)獲益匪淺�！Ａ_·哈里斯美國(guó)哈佛大學(xué)教授
邁克爾·西戈在書(shū)中向其他研究者提出了心理挑戰(zhàn)，他指出兒童具有健全而奇妙的認(rèn)知能力，但先前的實(shí)證研究低估了它。相信富有創(chuàng)意的研究成果會(huì)給每位讀者留下深刻印象，帶來(lái)樂(lè)趣�！K詠芝博士新加坡國(guó)立大學(xué)
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