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考試前焦慮緊張怎么辦
考試前焦慮緊張怎么辦?我們應該如何應對呢?不妨來看看心理網小編的分析吧!
緊張的期末復習考試又來臨了,每當此時,我們常常聽到同學們說自己的頭腦發“木”,不太靈了,什么也記不住,感覺腦子分成兩半,一半是水,一半是面粉,晃一晃就是漿糊了;蛘吒杏X大腦has two parts- the laft part and the right part. The left part has nothing right, and the right part has nothing left.為什么會這樣呢?
經過老師多年的研究,從心理學的角度來講,造成這種心理狀態的原因主要有以下幾種:
1、考試引起的高度情緒緊張,引起急躁、煩惱。這種因素極易導致大腦皮層機能失調,注意力無法集中在備考活動上,使學生的接受能力和記憶能力大大降低。于是出現了“刀槍不入”的發“木”狀態。
2、學生對應考缺乏信心。這種心理狀態使大腦對信息的接受、加工、貯存和提取能力大大下降。
3、用腦不得當。部分學生為了取得優異的成績,拼命復習功課。表現為開夜車、無視體育鍛煉、放棄文娛活動等。這種做法會造成大腦缺氧,頭腦暈沉,降低了學習效果。
4、復習方法單一。部分學生長時間只鉆研一門功課,使大腦皮層的某一部位長期興奮,引起保護性仰制,造成頭腦不清。
5、暗示。在集體學習的場合當中,一個人或幾個人聲張自己頭腦發“木”,什么也記不住,就會暗示其他人,造成連鎖反應。
那么,怎樣才能防止和克服這一現象的發生呢?我認為可以采用以下幾種做法:
調整好心情
家長們不要一邊磨刀一邊跟孩子說,別害怕,有什么問題考完了咱們再慢慢說。孩子也不要有“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返”這樣的感慨,不能有人生自古誰無死,早死晚死都得死這樣的悲壯,也不能有我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖這樣的情懷,更不能有醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回這樣的灑脫。
利用高效記憶時間
依據人們的記憶規律來看,早晨起床后1小時,上午八點至十點,下午六點至七點和臨睡前一小時,是一天當中記憶效果最佳時期,我們應學會善于利用這些時間提高我們的學習效果。
在記憶的最佳時間,有的人居然睡覺,然后夜里通宵學習,這不就相當于白天去捉螢火蟲,晚上在螢火蟲的光下學習嗎?
復習方法合理多樣
我們應對所學內容做到及時復習,文理應交叉進行,以避免單調機械的重復。比如做一會兒數學計算題,再做一會兒物理計算題,再做一會兒化學計算題。這就像你吃大餅卷饅頭就著花卷一樣,非常枯燥。最好可以做一會兒理科的題目,背一會兒文科的知識,這樣才有效果。
合理休息保證睡眠
考試前就注意休息。每學習一二小時要有短暫的休息,可以簡單地做個操,散散步,多吸收新鮮空氣,使大腦盡快消除疲勞。此外,考試前還應保證充足的睡眠。不要開夜車,不要“臨陣磨槍”,將自己搞得太疲勞,以免影響學習效率。
我發現有許多孩子為了節省十五分鐘時間來看書,中午堅決不睡覺,下午困頓迷糊四個小時,然后夜里又睡不著,然后第二天上午又是迷迷瞪瞪,這簡直就跟蝙蝠共用一個作息表啊?鬃釉恢形绮凰挛绫罎,孟子曰孔子說得對。先賢的話,不能不聽。
當然,方法是多種多樣的,比如有的孩子特別害怕考不好老師會批評他、羞辱他、中傷他,于是爸爸就說別擔心,我給你找了一個非常硬的后臺,后來才知道這個后臺是觀音菩薩。
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