心理課《適應與成長》的評課稿
課無完課，人無完人，再好的一堂課也是有瑕疵的，馮老師今天向我們展示了一堂心理輔導活動課，讓我們看到了一堂適應環(huán)境課題也是可以上出心理輔導活動課的色彩，下面的幾點非常值得我學習：
一、教學目標明確，教學思路清晰
我們從教案上可以看出，馮老師制定的活動目標：
（1）讓學生認識到初中與職高的不同點，學會良好的角色轉(zhuǎn)換。
（2）積極面對新環(huán)境中存在的問題，學會自我調(diào)整，形成適應的能力。
（3）通過“藍瘦與香菇”的活動，激發(fā)學生內(nèi)在的積極能量，從而能更好的去適應新環(huán)境。
二、形式多樣，活動有效
課堂教學活動應是師生有效、高質(zhì)量的多項活動，作為教師，應有目的、有計劃地安排教學活動、情境，刺激維持學生的有效活動，馮老師設(shè)計的活動貼近學生，深受學生喜歡。讓孩子們感悟到生命中存在許多美好的事物；從名人的`事例中，孩子們體悟到了生命的頑強和無限可能。
三、精彩評價，讓課堂生輝
評價本身也是一個教學過程，是幫助學生提高素養(yǎng)不可缺少的重要手段。馮老師能及時把握課堂中孩子們的點滴亮點，進行精彩評價。從評價角度來說具有多元性，在課堂上關(guān)注學生的情感態(tài)度、價值觀，注重學生的感受。大家都知道，我們在學生心目中的地位——很厲害！讓課堂增輝不少。
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