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      1. 培訓(xùn)課心得

        心得體會(huì),行文方式要“形散神不散”,寫作體裁上,可以是夾敘夾議的議論文,也可以是抒情寫意的散文,還可以是言簡意賅的詩歌。寫作手法上,敘述、描寫、說明、議論、抒情等基本表達(dá)方式,乃至比興、聯(lián)想等表現(xiàn)手法都可以根據(jù)思想表達(dá)的需要自由選用。內(nèi)容上,只要是作者本人的真實(shí)觀點(diǎn)、感受和思想的表達(dá),從時(shí)代的發(fā)展到自己的一段歷史、一點(diǎn)悲歡,無不可寫。

        培訓(xùn)課心得1

          我有幸參加原州區(qū)培訓(xùn)中心組織的為期四天的小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)。我心里清楚的這次的培訓(xùn)和以往不同,因?yàn)檫@一次是帶著任務(wù)和壓力來的,目的是讓我們把信息技術(shù)作為一門課程,如何傳授給我們的學(xué)生。

          這次培訓(xùn)共安排了4天的學(xué)習(xí)時(shí)間,11月3日我們聆聽劉志有導(dǎo)師給我們詳細(xì)的闡述了信息技術(shù)教師培訓(xùn)相關(guān)問題的說明和要求,同時(shí)也說明這次培訓(xùn)應(yīng)該注意的問題。接著黃文波導(dǎo)師講述了《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要內(nèi)容以及《寧夏中小學(xué)信息技術(shù)教材的使用說明》,從國際國內(nèi)等方面說明了信息技術(shù)課的必然性和必要性。使我知道“培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的興趣和意識(shí),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)”。最后祁懷玉導(dǎo)師又對信息技術(shù)應(yīng)用、教材的使用、機(jī)房的管理技能、設(shè)備的維護(hù)等等,進(jìn)行了很詳細(xì)的講解,使我學(xué)到了很多知識(shí)。

          11月4日上午,我們(2)班的學(xué)員到原州區(qū)四小進(jìn)行觀摩,聽了1節(jié)三年級的信息技術(shù)課《多邊形和墨水瓶工具的應(yīng)用》,聽了后,才知道小學(xué)信息技術(shù)課該怎么上,使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好并且上好。第二天,我們又分小組進(jìn)行備課,演練。我們小組對《讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確開、關(guān)機(jī)》這一課進(jìn)行了演練,由我講給同行們聽,讓同行進(jìn)行點(diǎn)評,請?jiān)谛畔⒓夹g(shù)方面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的周老師給大家評、講。最后經(jīng)過劉志有導(dǎo)師的指點(diǎn),使我明白了給學(xué)生們上這一節(jié)課時(shí)應(yīng)從什么地方入手,該注意什么問題,從而更好的上好每一節(jié)課。

          經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),無論是從理論上還是從實(shí)踐操作中,都使我受益非淺,認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的責(zé)任很重大。并對自己的信息技術(shù)專業(yè)進(jìn)一步提高。

        培訓(xùn)課心得2

          先說一個(gè)真實(shí)的實(shí)例,我曾經(jīng)上過一堂公開課,課上自認(rèn)為發(fā)揮的很好,課后教研員與其他骨干教師一起評課,也都認(rèn)為環(huán)節(jié)齊全,教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理,由淺入深,教師思路清晰,專業(yè)水平高云云。我也沾沾自喜,認(rèn)為上了一堂好課,我隨便找了班里一個(gè)孩子,問他:這節(jié)課你學(xué)的怎么樣啊?孩子的回答出人意料:老師,我沒聽懂。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心一顫,萬沒想到是這種答案。我的課設(shè)計(jì)的這么好,每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,重難點(diǎn)講解清晰,你怎么能不會(huì)?我開始反思,開始深度的剖析自己的課,我得出結(jié)論——沒有分層教學(xué)。孩子的理解能力有差別,有的孩子聽一遍就會(huì),有的孩子看一遍書就會(huì),有的孩子自己探索就能會(huì)。那么完整的課堂流程下來,還學(xué)不會(huì)的同學(xué)怎么辦?這就需要老師在課堂上的調(diào)控,實(shí)現(xiàn)的方法便是分層教學(xué)——應(yīng)對不同理解能力的孩子,采取不同的教學(xué)方法。而課堂時(shí)間有限,學(xué)生這么多,如何實(shí)現(xiàn)面面俱到,達(dá)到分層教學(xué)呢?通過這次培訓(xùn),我得到了答案,那就是微課!

          微課如何做?如何運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,發(fā)揮最大的作用?剛一接觸,的確頭大。但是鐘紹春教授的報(bào)告,逐漸讓我理出了頭緒。從國際大環(huán)境看,信息化的普及已經(jīng)掀起人類歷史上第四次工業(yè)革命,任何事物脫離信息,都變得滯后。在教育領(lǐng)域,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合已迫在眉睫。教育信息化如何做,如何去迎接信息化時(shí)代的各種挑戰(zhàn),如何改造我們的教育、改造我們的課堂?"智慧教育"應(yīng)運(yùn)而生了,他為我們在一線上懵懂、困惑、不知所措的教師們,提供一個(gè)可以參考的標(biāo)準(zhǔn)。在"智慧課堂"的教育模型下,學(xué)生將認(rèn)同學(xué)習(xí)內(nèi)容,主動(dòng)、個(gè)性化、盡可能以探究方式學(xué)習(xí),最終培養(yǎng)智慧的人。

          為期四天的培訓(xùn),無論是從理念上還是技術(shù)上,都有了很大的提高,有專家現(xiàn)場講解,邊學(xué)邊做邊指導(dǎo),少走了彎路,直奔主題。在這點(diǎn)上,真心感謝東北師范大學(xué)"智慧教育"團(tuán)隊(duì)給我們提供的幫助!

          通過這幾天的學(xué)習(xí),個(gè)人認(rèn)為微課制作的思路大抵如下:

          一、 課堂知識(shí)還原生活

          課本上的知識(shí)本就來源于生活,我們學(xué)習(xí)的目的也是為了解決生活中的實(shí)際問題。為什么會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不愿意學(xué),不想學(xué)的狀況呢?歸根結(jié)底,孩子們沒有認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。把知識(shí)還原到生活中,激發(fā)孩子們的興趣,使孩子們產(chǎn)生共鳴,讓孩子們發(fā)自內(nèi)心愿意學(xué),真心想要學(xué)會(huì)。以這種飽滿的熱情去接受新知,必定達(dá)到事半功倍的效果。

          二、 任務(wù)驅(qū)使,引領(lǐng)學(xué)生,發(fā)揮孩子的主動(dòng)性

          讓課堂上的每個(gè)孩子都要有相應(yīng)程度的提升,但是學(xué)生興趣、認(rèn)知水平、知識(shí)水平分類都不盡相同,這就要求教師在課堂的每個(gè)環(huán)節(jié),都布置相應(yīng)的任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動(dòng),目標(biāo)明確,讓孩子們自主學(xué)習(xí)。

          三、 知識(shí)的獲取的多樣性

          知識(shí)的獲取,無非三種方式:一是教師講授,二是學(xué)生看書學(xué)會(huì),三是小組合作探究。有的孩子聽一遍就會(huì),有的孩子看一遍書就會(huì),有的孩子自己探索就能會(huì)。針對不同層次的學(xué)生,采取不同的學(xué)習(xí)方式。但是無論哪種情況的孩子,都盡可能通過探究方式獲得新知,做不了的嘗試讀懂,實(shí)在不行就聽講。并讓其在各個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到有效的指導(dǎo)和幫助。微課完美解決了這個(gè)問題,每個(gè)環(huán)節(jié)布置完任務(wù),給孩子們提供三種可供選擇的微視頻,一個(gè)是引導(dǎo)孩子看書自學(xué)的,一個(gè)是講授式的,一個(gè)是提示孩子小組探究的。孩子們可以根據(jù)自己的情況選擇不同的微視頻,而且可以隨意的暫;蚴侵貜(fù)看。教師真正實(shí)現(xiàn)主導(dǎo)作用,完全發(fā)揮孩子們自主探究的主體作用。孩子們自主探索過程中發(fā)現(xiàn)的問題才是困擾自己的最關(guān)鍵的問題,教師再進(jìn)行個(gè)性化、針對性的輔導(dǎo),孩子們帶著問題去聽課,效果會(huì)特別棒!先學(xué)后教,翻轉(zhuǎn)課堂;以學(xué)定教,事半功倍,效率格外高。

          四、 知識(shí)的評測、提升與拓展

          學(xué)生獲取知識(shí)的渠道各不相同,但是目的是一樣的:不單單是知識(shí)的獲取,而是解決問題或完成任務(wù)的學(xué)科能力,以及自主探究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以要設(shè)置進(jìn)行有針對性的測試,根據(jù)測試結(jié)果,依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇合適的學(xué)習(xí)方式和相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化提升。

          一堂真正的好課,不是教師發(fā)揮得多好,課堂氛圍有多精彩,而是所有的孩子都有收獲,實(shí)現(xiàn)不同認(rèn)知能力的孩子都有相應(yīng)的提高。個(gè)性化學(xué)習(xí)程度逐步深入,創(chuàng)新性思維能力也得到培養(yǎng)。

          微課的使用,真正實(shí)現(xiàn)了不同認(rèn)知能力的孩子都有相應(yīng)的提高,它不拘泥與某種形式,不受任何束縛,旨在引領(lǐng)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)其自主探究能力以及創(chuàng)新能力;而它必須依存與理念的正確引導(dǎo),在智慧教育的引領(lǐng)下,微課正發(fā)揮著它無盡的能力,在信息化與學(xué)科深度融合的道路上,策馬揚(yáng)鞭!

          注:東師理想主要系統(tǒng)研究信息技術(shù)條件下教育變革與創(chuàng)新的思路和方法;研發(fā)變革和創(chuàng)新教育的支撐軟件,幫助建立教育云平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間及數(shù)字校園等支撐系統(tǒng),構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)、輕松愉快、高質(zhì)高效的智慧課堂;培育智慧教育示范學(xué)校,培養(yǎng)智慧教育示范教師。東師理想與教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心、全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心、東北師范大學(xué)軟件學(xué)院、東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院聯(lián)合建立了產(chǎn)、學(xué)、研、培、用一體化的研究與應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)。東師理想現(xiàn)有專職研發(fā)人員400余人,兼職學(xué)科專家230余人,具有教授職稱的22人(博士生導(dǎo)師9人),從英國、加拿大、美國聘請專家27人。

        培訓(xùn)課心得3

          昨天學(xué)校為我們安排了小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)課,這次培訓(xùn)對我來說太有好處了,一天下來,我真的是受益匪淺,有一種如沐春風(fēng)、醍醐灌頂?shù)母杏X。培訓(xùn)剛開始,就講的是我們?nèi)昙壪聝缘闹R(shí),本來再在了舊版課本后還有些為難,作為一個(gè)新老師,很可能會(huì)重點(diǎn)把握不當(dāng),也可能在講課過程中存在一些疏忽,教學(xué)方法上也會(huì)不及前輩。經(jīng)過了培訓(xùn),我有了很大的收獲,每一單元,都有了一定的宏觀把握。

          老師的講解,我總結(jié)了三點(diǎn),在教學(xué)中我必須把握的。

          一、結(jié)合實(shí)際生活,讓數(shù)學(xué)更加“接地氣”

          三年級下冊第一單元的知識(shí)是《位置與方位》,學(xué)到這一點(diǎn)我立馬想到了和學(xué)生之間發(fā)生的一個(gè)小故事,前幾天我有一個(gè)快遞被寄到了張莊鎮(zhèn),但是我不知道這個(gè)地址,我就問了班里的一個(gè)小姑娘,實(shí)際上她知道怎么去,但是她就是描述不清楚,不知道東南西北,不知道左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),所以她對與我的求助也是愛莫能助。這說明,我們所學(xué)的數(shù)學(xué),很多時(shí)候都是和現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的。在教學(xué)中,把實(shí)際生活中的所見所聞和題目緊密相連,把知識(shí)簡潔化,同時(shí),也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的能力。

          二、發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,把課堂交給學(xué)生

          很多時(shí)候,我們習(xí)慣性采用“填鴨式”教學(xué),在培訓(xùn)過程中,我看到了有老師把很多輛自行車搬到了教室,讓學(xué)生自主研究自行車的腳踏轉(zhuǎn)動(dòng)一周車輪走的長度是否一樣的問題。雖然我們在實(shí)際教學(xué)中不會(huì)經(jīng)常把龐大的教具領(lǐng)進(jìn)教室,但是我們應(yīng)該想法設(shè)法的讓學(xué)生自主探討問題。例如在我們很快要學(xué)習(xí)的《面積》問題中,培訓(xùn)老師說在新教材中把對面積概念的話刪掉了。我想起來我們在上冊學(xué)習(xí)周長的時(shí)候,課本上確實(shí)也沒有了對周長的定義概括,而是讓學(xué)生描出紅旗、樹葉、紙張等一周的長度來讓學(xué)生感知周長,針對面積,也可以從生活中的處處來感知面積,但是探索面積的求法是一個(gè)比較難的問題,教師可以引領(lǐng)學(xué)生自主研討,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

          三、時(shí)常回顧總結(jié)

          每一次新授課,我們都會(huì)看到學(xué)生的收獲、變化,但是僅僅學(xué)會(huì)這一節(jié)的知識(shí)是不夠的。在教學(xué)的后,我們老師經(jīng)常會(huì)反思總結(jié),然后經(jīng)常忽略了學(xué)生反思總結(jié)能力的培養(yǎng),在我們學(xué)習(xí)乘法、除法的時(shí)候,從小學(xué)一年級學(xué)到現(xiàn)在,我們需要不斷歸納總結(jié),計(jì)算過程中的算理、運(yùn)算規(guī)律、驗(yàn)算方法等等。需要老師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)。不管是《面積》、《年月日》還是《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》,都有我們之前學(xué)習(xí)知識(shí)的影子,學(xué)生的歸納總結(jié)能力也是不容忽視的,所以我們要引領(lǐng)學(xué)生時(shí)常進(jìn)行系統(tǒng)性的歸納總結(jié)。

        小學(xué)語文課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得范文(通用6篇)

        標(biāo)簽:學(xué)習(xí)心得體會(huì) 時(shí)間:2022-10-21
        【yjbys.com - 學(xué)習(xí)心得體會(huì)】

          我們有一些啟發(fā)后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編精心整理的小學(xué)語文課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得范文(通用6篇),希望對大家有所幫助。

          小學(xué)語文課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得1

          從“李白故里江油”來到千年古城閬中參加“國培計(jì)劃初中語文”的培訓(xùn),辛勞、興奮而又期待!拔粗亩际请鼥V的”,當(dāng)在開班儀式上我們的指導(dǎo)老師班主任為我們先容了一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時(shí),我熟悉到自己有幸加進(jìn)了一個(gè)專業(yè)、規(guī)范、有著先進(jìn)理念的培訓(xùn)隊(duì)伍。這十天的的培訓(xùn)必將改變我語文教育的專業(yè)化成長之路!

          劉永康教授是我以前在川師讀書時(shí)的老師,時(shí)隔6年,再一次聽劉老的專題講座《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》,使我熟悉到要讓學(xué)生有創(chuàng)新精神,那么教師首先必須要有創(chuàng)新意識(shí)和能力。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是:厚基礎(chǔ),廣才學(xué),薄名利,遠(yuǎn)物欲,樂在其中。遺憾的是由于時(shí)間關(guān)系,沒有觀摩到劉老的示范課。

          來自成都鹽道街中學(xué)的卿平海老師,不止與我們分享了他的“快樂的十八種技巧”,“新課程作文教學(xué)的策略”,更為我們上了一堂幽默的、新奇的、發(fā)人深省的作文教學(xué)示范課“紙隨心飛”,當(dāng)學(xué)生的出色文章在課堂上呈現(xiàn)時(shí),我的心被深深的震撼了:原來“頭疼”的作文教學(xué)可以這樣上!

          睿智的韓軍老師,讓我們見識(shí)到了來自中國頂級中學(xué)(清大附中)語文教師的風(fēng)采:在質(zhì)疑中辯詞義,在思考中排語序,在快樂中練展敘,在分析中寫題記!在這堂示范課中,我們初步熟悉了韓軍老師新語文教育的理念:真實(shí)、自由、個(gè)性;學(xué)習(xí)了韓軍老師新語文教育的方法:舉三反一、“咬文嚼”,美讀吟誦,化意為,真實(shí)自由,重文寫白。

        幼兒自主游戲課培訓(xùn)心得范文(通用10篇)

        標(biāo)簽:學(xué)習(xí)心得體會(huì) 時(shí)間:2022-10-21
        【yjbys.com - 學(xué)習(xí)心得體會(huì)】

          我們有一些啟發(fā)后,不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家整理的幼兒自主游戲課培訓(xùn)心得范文(通用10篇),希望對大家有所幫助。

          幼兒自主游戲課培訓(xùn)心得1

          游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,從某種意義上說,幼兒的各種能力是在游戲中獲得的,幼兒園的課程應(yīng)該是游戲化的,要更能貼近兒童的心靈。課程游戲化是幼兒園課程改革和發(fā)展的基本路徑和指導(dǎo)思想,用游戲的方式組織課程,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

          20xx年11月23日-24日我園派骨干教師參加了在青島舉辦的“第8屆課程游戲化暨游戲課程化成果博覽會(huì)”,現(xiàn)場觀摩活動(dòng)課、聆聽專家對課程的分析與指導(dǎo),收獲滿滿……

          為全力推進(jìn)我園“課程游戲化”改革,全面幼兒園課程建設(shè)的實(shí)施水平,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,引領(lǐng)教師樹立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀,我園利用例會(huì)時(shí)間由外出學(xué)習(xí)教師對全園教師進(jìn)行了“游戲化課程”二次培訓(xùn),將自己收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和所見所聞進(jìn)行了交流分享……

          王老師的細(xì)心講述讓老師們受益匪淺,讓老師們懂得幼兒園的課程與游戲是密不可分的,作為課程實(shí)施重要活動(dòng)之一的游戲,我們應(yīng)充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性!在平時(shí)的建構(gòu)游戲中,要多注重個(gè)體差異,去深入挖掘每個(gè)孩子的潛力,讓所有孩子在自由的探索中變被動(dòng)為主動(dòng)!

          姜園長針對課程游戲化培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié),她強(qiáng)調(diào)全園教師要樹立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容,并在工作中要大膽組織實(shí)施……

        慕課學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)(通用7篇)

        標(biāo)簽:培訓(xùn)心得體會(huì) 時(shí)間:2022-10-21
        【yjbys.com - 培訓(xùn)心得體會(huì)】

          我們得到了一些心得體會(huì)以后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編精心整理的慕課學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          慕課學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)1

          這次骨干教師培訓(xùn),令我豁然開朗。從高靜老師的精彩理論講座中,得知高老師做了精心的準(zhǔn)備,再加上她很深的理論功底,我從心底里感到佩服,通過學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價(jià)的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。高老師一些對教育教學(xué)工作很有見解,以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。通過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動(dòng),并進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛質(zhì)得到提升。下方是我通過培訓(xùn)所獲得的:

          一、幼兒園教育活動(dòng)評價(jià)是保證幼兒園教育活動(dòng)正常進(jìn)行的必要手段

          幼兒園教育活動(dòng)要規(guī)范化、科學(xué)化,真正促進(jìn)幼兒、教師的發(fā)展,就務(wù)必建構(gòu)合理的評價(jià)體系。對幼兒園教育活動(dòng)的評價(jià)應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的、分類的原則,采用觀摩、談話、案例分析等方法,重點(diǎn)關(guān)注教育活動(dòng)目標(biāo)的綜合性、層次性、差異性;教育活動(dòng)資料的生活化、趣味性、實(shí)效性;教育活動(dòng)過程中活動(dòng)方式的多樣性、開放性,活動(dòng)結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性,活動(dòng)中教師與幼兒的互動(dòng)、反思;活動(dòng)效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。

        慕課學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(通用14篇)

        標(biāo)簽:培訓(xùn)心得體會(huì) 時(shí)間:2022-10-20
        【yjbys.com - 培訓(xùn)心得體會(huì)】

          當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的慕課學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(通用14篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          慕課學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)1

          在學(xué)習(xí)了幼兒園工作規(guī)程后,我對幼兒園工作和教育方面的認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和改觀。

          我覺得做為一名教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程和綱要是很重要的!兑(guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,提高保育和教育質(zhì)量,依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的。《規(guī)程》中指出,幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。而且《規(guī)程》還明確指出了幼兒園的任務(wù):“實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。”《規(guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段,而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠?yàn)槿胄W(xué)做準(zhǔn)備,也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。從中,我們都能看出學(xué)習(xí)《規(guī)程》的重要性。

          認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓自己在進(jìn)行園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)確實(shí)做到實(shí)處,本人也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則,做到幼兒教育和保育相并重。在《規(guī)程》總則中,還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有:增進(jìn)體質(zhì),培養(yǎng)良好生活習(xí)慣;發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)興趣和求知欲,和初步的動(dòng)手能力;萌發(fā)愛國,愛集體的情感,培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后教育保育工作的奮斗目標(biāo)。

        汽車配件銷售培訓(xùn)課學(xué)習(xí)心得

        標(biāo)簽:心得體會(huì)范文 時(shí)間:2022-10-19
        【yjbys.com - 心得體會(huì)范文】

          當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編整理的汽車配件銷售培訓(xùn)課學(xué)習(xí)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        汽車配件銷售培訓(xùn)課學(xué)習(xí)心得1

          轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在公司工作滿三個(gè)月了,時(shí)間雖短、心路歷程卻很豐富。從茫然無知的車間實(shí)習(xí)的階段,到摸著石頭過河的尋找客戶階段,直至跟隨領(lǐng)導(dǎo)出差實(shí)地接觸市場,一切都那么新鮮、也那么有成就感。市場競爭如同置身于沒有硝煙的戰(zhàn)場,公司需要逆水行舟的氣魄,作為公司的一名普通員工,更是要具備不進(jìn)則退的危機(jī)意識(shí)。今天,我總結(jié)這段經(jīng)歷,不僅是為了增進(jìn)認(rèn)識(shí),更是為了揚(yáng)長避短、明確目標(biāo)。

          一、工作完成情況

          1、實(shí)習(xí)階段:在車間待了一個(gè)月,跟隨生產(chǎn)部、品保部、工藝技術(shù)部和設(shè)計(jì)開發(fā)部實(shí)踐學(xué)習(xí),掌握了很多產(chǎn)品知識(shí),F(xiàn)在看,我只是學(xué)到了產(chǎn)品知識(shí)的一些皮毛,和技術(shù)實(shí)力不足的中小型客戶還可以勉強(qiáng)溝通,面對真正有技術(shù)底蘊(yùn)的大中型客戶,遠(yuǎn)不能獨(dú)當(dāng)一面,對于汽車電子行業(yè)的認(rèn)識(shí)相當(dāng)膚淺。

          2、尋找客戶階段:我一開始使用網(wǎng)絡(luò)、電話等方式尋找了超過四十家潛在客戶,通過聯(lián)絡(luò)交流,最后有開發(fā)價(jià)值的僅剩下三家。我從中了解到這個(gè)市場具有專業(yè)性強(qiáng)、性價(jià)比競爭激烈的特點(diǎn),適合公司產(chǎn)品的基本是前裝市場。雖然避開了后裝市場的低價(jià)格競爭,卻需要和國內(nèi)外有實(shí)力的對手在技術(shù)比價(jià)優(yōu)勢上展開競爭。

          3、實(shí)地拜訪客戶階段:半個(gè)月左右的時(shí)間里,我跟隨雍經(jīng)理跑遍了五。ㄊ校,接觸了八家客戶?蛻羟闆r多樣,需要解決的問題更是各有不同,跟隨銷售經(jīng)理,觀察他是如何與客戶交流、安排行程、

        2022語文課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得體會(huì)(精選6篇)

        標(biāo)簽:培訓(xùn)心得體會(huì) 時(shí)間:2022-10-19
        【yjbys.com - 培訓(xùn)心得體會(huì)】

          當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編收集整理的2022語文課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得體會(huì)(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

          語文課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得體會(huì)1

          《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》一經(jīng)頒布,就成為了老師們學(xué)習(xí)與研讀的重點(diǎn)。學(xué)校也及時(shí)購買并給每位老師下發(fā)了新課標(biāo)。我仔細(xì)閱讀了新課標(biāo),新課標(biāo)無論是從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容,還是學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施,都闡述得更為清晰、具體了,也更加具有指導(dǎo)性。讀后我的感受有以下幾點(diǎn):

          一、培養(yǎng)目標(biāo)更加清晰

          新課標(biāo)提出了語文學(xué)科核心素養(yǎng),即:義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng),是學(xué)生在積極的語文實(shí)踐活動(dòng)中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的,是文化自信和語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。

          從“雙基”“三維目標(biāo)”到“核心素養(yǎng)”,目標(biāo)維度更加清晰,育人方向更加明確。

          語文核心素養(yǎng)中,語言運(yùn)用是其他三個(gè)方面的基礎(chǔ),語言運(yùn)用包括字詞句篇的積累、培養(yǎng)良好的語感、必要的語文知識(shí)、能說(明得體)會(huì)寫(文從字順);

          思維能力則是語言學(xué)習(xí)的核心,思維能力,包括直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維,是義務(wù)教育階段語文學(xué)科要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一。在思維能力培養(yǎng)方面,新課標(biāo)還提到“積極觀察、感知生活,發(fā)展聯(lián)想和想象,激發(fā)創(chuàng)造潛能,豐富語言經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)語言直覺,提高語言表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,提高形象思維能力”。只有思維敏捷、靈活、深刻,聽和讀才可以被內(nèi)化;說和寫,才能被外化。所以,在今后的語文教學(xué)中,我們還是要緊緊圍繞語言文字運(yùn)用的中心,讓學(xué)生字正腔圓地讀,工工整整地寫,有理有據(jù)地說,簡潔通暢地寫,在品味漢語言文字中,發(fā)展思維,獲得美的熏陶和文化的認(rèn)同。

        初中英語課培訓(xùn)心得體會(huì)

        標(biāo)簽:學(xué)習(xí)心得體會(huì) 時(shí)間:2022-10-18
        【yjbys.com - 學(xué)習(xí)心得體會(huì)】

          心中有不少心得體會(huì)時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的初中英語課培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家分享。

          一、明確目標(biāo)。

          我們以往的英語教學(xué)中把“掌握語言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí),提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主,培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語,達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

          二、改變英語教學(xué)方法。

          過去的在英語教學(xué)中總是老師講,學(xué)生記。教師是課堂的主角,學(xué)生是聽眾,學(xué)生自由練習(xí)很少,口語、聽力非常差,F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式,在課堂上以學(xué)生為主體,把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位,提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:

          1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生。合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)將流于形式,質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流,才可能是高質(zhì)量的交流。提出一個(gè)探究性的問題,給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中,時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配,直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,否則就是一句空話。

        實(shí)踐課培訓(xùn)心得體會(huì)

        標(biāo)簽:心得體會(huì)范文 時(shí)間:2022-10-18
        【yjbys.com - 心得體會(huì)范文】

          當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的實(shí)踐課培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

        實(shí)踐課培訓(xùn)心得體會(huì)1

          我有幸參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程培訓(xùn),感謝教研室給大家提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),主要是關(guān)于綜合實(shí)踐學(xué)科的相關(guān)理論及如何在校園內(nèi)開展好綜合實(shí)踐學(xué)科。內(nèi)容主要有綜合實(shí)踐課程的理念和操作和校本課程課程的實(shí)質(zhì)及實(shí)施。

          通過培訓(xùn)活動(dòng),讓我對綜合實(shí)踐學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí),知道了它是一門綜合性、實(shí)踐性、經(jīng)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科,所包含的內(nèi)容也很廣泛,并不是僅僅局限于課堂的單一學(xué)科,而是一門新的學(xué)科,它包含了很多學(xué)科的內(nèi)容,其內(nèi)容包括:研究型學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)以及社會(huì)實(shí)踐四個(gè)方面。更主要的是讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)生活實(shí)踐中去,關(guān)注我們身邊的人和事,用自己的親身體驗(yàn)去獲得我們書本中所沒有的知識(shí)。綜合實(shí)踐課程基于學(xué)生的世界經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,注重對知識(shí)技能的綜合運(yùn)用。很多學(xué)者認(rèn)為:“沒有設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程的改革不能稱之為課程改革。”

          這一切都指出了綜合實(shí)踐學(xué)科的重要性,安主任用的視頻實(shí)例進(jìn)行了分析和指導(dǎo),在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中,老師仍然是學(xué)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者,而學(xué)生依然是活動(dòng)的參與者,形式不局限于課堂,可以走出校園,深入社會(huì),根據(jù)確立的研究主題,去綜合所有同學(xué)的想法,進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)出方案,然后去進(jìn)行深入的研究和調(diào)查,最后進(jìn)行集體展示和交流,它所產(chǎn)生的影響是不可估量的,每個(gè)學(xué)生都會(huì)為自己的成功感到驕傲,同時(shí)獲取了經(jīng)驗(yàn),更有利于學(xué)生的身心發(fā)展,對提高學(xué)生的實(shí)踐能力起到了至關(guān)重要的作用。安主任在培訓(xùn)過程中,剖析了目前綜合實(shí)踐課程中存在的弊端,并列舉了一些綜合實(shí)踐課程實(shí)施較好的學(xué)校的實(shí)例,讓我受到了很大的啟發(fā)。

        小學(xué)教師微課制作培訓(xùn)的心得體會(huì)

        標(biāo)簽:學(xué)習(xí)心得體會(huì) 時(shí)間:2022-10-17
        【yjbys.com - 學(xué)習(xí)心得體會(huì)】

          當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫呢?下面是小編整理的小學(xué)教師微課制作培訓(xùn)的心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

        小學(xué)教師微課制作培訓(xùn)的心得體會(huì)1

          在目前的階段,微課這種教學(xué)模式,主要指的是通過對某一知識(shí)或?qū)δ骋唤虒W(xué)資源進(jìn)行視頻錄制,指導(dǎo)老師開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)并將相應(yīng)的教學(xué)資源進(jìn)行整合,讓學(xué)生更大程度的吸收相應(yīng)的教育資源。微課會(huì)將教學(xué)的目標(biāo)集中在特定的知識(shí)點(diǎn)上,對學(xué)生進(jìn)行特定的知識(shí)講解和重難點(diǎn)。在小學(xué)語文的教學(xué)中添加中微課這一種課程模式,不僅可以大大集中和整合相應(yīng)的教學(xué)資源,節(jié)省相應(yīng)的人力物力,將教學(xué)資源以最大的形式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輸出。學(xué)生通過這種微課形式可以將自己不懂的知識(shí)進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí),加深對已經(jīng)所學(xué)的知識(shí)的印象。

          一、小學(xué)語文教學(xué)中微課的作用

          提高語文教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。在目前的教學(xué)活動(dòng)中,大部分的教學(xué)都需要學(xué)生對課本內(nèi)容知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí),從而在課堂之前了解老師需要講解的知識(shí)類型,已進(jìn)一步跟上老師的上課步驟。微課很好的給學(xué)生提供了一種方式,微課可以使學(xué)生在主動(dòng)觀看視頻的同時(shí)了解教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容,為課前的預(yù)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備,而且對于微課來說,其主要以精確短小而著稱,學(xué)生可以在最短的時(shí)間里了解知識(shí)的構(gòu)成,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,學(xué)生可以根據(jù)自己的需求隨意的選擇自己所需要觀看的視頻。通過微課這一平臺(tái),學(xué)生們可以大大提高學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)也可以大大的節(jié)省課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。最終不斷提高教學(xué)質(zhì)量和相應(yīng)的教學(xué)水平。例如,在教學(xué)中有“賣火柴的小女孩”這一個(gè)課程,老師在進(jìn)行教學(xué)之前,可以錄制相關(guān)的西方的節(jié)日以進(jìn)行直觀的教學(xué),從而讓學(xué)生更加直觀的了解西方的一些節(jié)日活動(dòng)和相應(yīng)的西方文化歷史,從而讓學(xué)生更加直觀的了解西方的是圣誕節(jié)對于西方人來說的重要作用。在接下來的課堂教學(xué)中,老師可以讓學(xué)生自主的加入到課堂的教學(xué)活動(dòng)中,問學(xué)生的一般的純潔的過法,從而讓學(xué)生更加主動(dòng)的融入到課堂的實(shí)踐活動(dòng)中,設(shè)身處地的想想在寒冷的圣誕節(jié)夜晚,賣火柴的小女孩的絕望的處境,讓學(xué)生們自由的想象小女孩的在寒冷的街頭想擁有的東西,是畫面更加具有代入感,讓學(xué)生們想象小女孩在大雪夜究竟遭遇到了什么?老師根據(jù)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),設(shè)計(jì)出相關(guān)具有吸引力的問題,為課本內(nèi)容的講解做好一定的鋪墊。通過錄制相關(guān)微課教學(xué)視頻,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)框架,開發(fā)一定的知識(shí)潛能。

        新教師說課培訓(xùn)心得范文

        標(biāo)簽:學(xué)習(xí)心得體會(huì) 時(shí)間:2022-10-14
        【yjbys.com - 學(xué)習(xí)心得體會(huì)】

          當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的新教師說課培訓(xùn)心得范文,歡迎大家分享。

        新教師說課培訓(xùn)心得范文1

          9月11號(hào)星期六學(xué)校對我們新教師進(jìn)行了說課能力的培訓(xùn)。這次是幾位老師的說課比賽,對于我來說,是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),從中也收獲不小。看到我們學(xué)校的好多老師在臺(tái)上精彩的表現(xiàn),覺得自己需要學(xué)習(xí)的地方還很多!雖然自己對于說課的認(rèn)識(shí)還不深,也無法評判臺(tái)上的幾個(gè)老師的說課水平有多高。但是通過比較,我還是發(fā)現(xiàn)說課的很多方面值得自己在以后的學(xué)習(xí)中加以深思和研究。

          回去之后通過認(rèn)真的思考和總結(jié),我的收獲頗多。我想在今后的學(xué)習(xí)過程中我會(huì)在這些方面好好的去努力。

          這次活動(dòng)我對說課內(nèi)容有了更深的理解。明確了說課都說些什么?即對教學(xué)的設(shè)計(jì)和分析,其內(nèi)容涉及教材內(nèi)容的分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)效果的評價(jià)……!罢f課”是指教師面對同行或?qū)<揖湍骋徽n闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)的一種教學(xué)研究活動(dòng),是探討教學(xué)方法,實(shí)踐教學(xué)手段,提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一種有效方式,也是教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論,用科學(xué)的手段指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)科研水平,增強(qiáng)教學(xué)基本功的必修內(nèi)容。說課有別于上課和備課,說課在說理,應(yīng)按照“教什么?怎么教?為什么教?”的思路說課。通過這次說課比賽,我發(fā)現(xiàn)了自己身上存在著許多不足。如果給我這個(gè)題目的話,我是腦袋一片空白的,即使自己在準(zhǔn)備時(shí)將每一個(gè)環(huán)節(jié)的思路都寫出來了,但在實(shí)際說課中也不知道該怎么去說,更別說達(dá)到他們的水平。

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