小學(xué)生體育課團(tuán)隊(duì)游戲「最新版」
團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)和規(guī)則游戲讓孩子學(xué)會(huì)與人合作。下面是小編整理的體育課上的團(tuán)隊(duì)游戲。游戲1：
游戲名稱：聲波指揮員
游戲規(guī)則：5人一組，按照規(guī)定距離排成一豎列，通過“土電話”傳遞指令。排在第一位的同學(xué)負(fù)責(zé)接受指令(如：把拼音“a”放在第二個(gè)四線格等)，然后依次傳令，最后一名同學(xué)負(fù)責(zé)完成任務(wù)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成數(shù)量最多并且正確者為贏。
游戲準(zhǔn)備：指令條若干份、土電話若干個(gè)、拼音、字母等手工品若干份、黑板一塊。
游戲目的：讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
適合年級(jí)：低年級(jí)(1-2年級(jí))
游戲2：
游戲名稱：我說你貼
游戲規(guī)則：兩人一組，其中一人抽樣本，另一人蒙住眼睛聽指揮，兩人共同完成復(fù)制樣本的任務(wù)，用時(shí)最短者為勝。
游戲準(zhǔn)備：樣本及貼圖道具若干份(卡通人物等)
游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
適合年級(jí)：中年級(jí)(3-4年級(jí))
最佳方案：
游戲3：
游戲名稱：小小火炬手
游戲規(guī)則：4人為一組，每人負(fù)責(zé)穿過一道障礙，障礙1：低跨越(即跨過由矮凳組成的障礙)。障礙2：鉆圈(整個(gè)身體全部通過呼拉圈)。障礙3：高跨越(跨越所拉繩子的高度，不得碰繩)障礙4：繞障跑(有三條路線可供選擇，合理分配、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成火炬的傳遞，用時(shí)最短者為贏。
游戲準(zhǔn)備：矮凳若干張、呼拉圈、繩、礦泉水瓶、手工火炬
游戲目的：增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)以及懂得合理分配和最優(yōu)選擇。
適合年級(jí)：高年級(jí)(5-6年級(jí))
游戲方案一：引路
游戲目的：在培養(yǎng)孩子的合租能力的同時(shí)，讓孩子意識(shí)得到信任的重要性，在游戲中建立信任感，信賴感。
游戲準(zhǔn)備：玩具若干、秒表1個(gè)、蒙眼布1塊
游戲規(guī)則：
1、 兩人一組，可將本小組分成三組
2、 游戲開始前，先用蒙眼布將其中一個(gè)人的眼睛蒙上，由另外一個(gè)人將主持人隨意給的玩具物品放在指定的位置
3、 玩具物品放好后，由未蒙眼的人牽著蒙眼的人去尋找玩具，到達(dá)指定的范圍內(nèi)，通過未蒙眼的同學(xué)的提示(只能告訴方位)，被蒙眼者親手將玩具撿起。在此過程中，若夢(mèng)游者打開蒙眼布或未蒙眼者用手觸碰了玩具，都算犯規(guī)。
4、 直至使用玩具都找到，參賽者返回起點(diǎn)，這一組的游戲才算結(jié)束，主持人停止計(jì)時(shí)
5、 以此類推，哪一組找到玩具的時(shí)間最短，哪一組就獲勝。
【拓展閱讀】
日本對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)和規(guī)則游戲的喜愛與普及是在亞洲國(guó)家做得最好的，而這對(duì)孩子的教育至關(guān)重要。對(duì)于孩子來說，團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)和規(guī)則游戲的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他的情緒控制、團(tuán)隊(duì)合作、規(guī)則意識(shí)的建立和社會(huì)化發(fā)展發(fā)揮著很大的作用。所以父母?jìng)儜?yīng)該給孩子更多參加運(yùn)動(dòng)和游戲的機(jī)會(huì)，特別是在整個(gè)活動(dòng)的過程中注重培養(yǎng)孩子們自己制定規(guī)則的能力，這對(duì)孩子學(xué)會(huì)合理分配和公平公正很重要。
父母和老師在組織孩子進(jìn)行團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)需要根據(jù)他們的特點(diǎn)遵守一定的原則，或許可以借鑒美國(guó)發(fā)展心理學(xué)家勞拉·E·伯克的一些方法：
1、激發(fā)孩子的興趣。允許孩子從適宜的活動(dòng)中選擇最適合他們的.活動(dòng)，不要強(qiáng)迫孩子參與他們不喜歡的活動(dòng)。
2、教給孩子適合他年齡的技能。對(duì)于9歲以下的孩子、要強(qiáng)調(diào)基本技能，如踢、投擲、擊打，給所有參與者充分時(shí)間來訓(xùn)練。
3、重視樂趣。允許孩子按照自己的步伐前進(jìn)，讓孩子因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)本身的樂趣而去運(yùn)動(dòng)，不要去強(qiáng)化他的表現(xiàn)是否專業(yè)或者成績(jī)?nèi)绾巍?/p>
4、限定活動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間。對(duì)于劇烈運(yùn)動(dòng)，低年級(jí)小學(xué)生每次活動(dòng)不超過30分鐘，中高年級(jí)學(xué)生每次不超過60分鐘。同時(shí)要學(xué)會(huì)如何分配學(xué)習(xí)和家人相處的時(shí)間。
5、關(guān)注個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。強(qiáng)調(diào)過程中孩子的努力、掌握技能和團(tuán)隊(duì)精神，而不僅僅是鼓勵(lì)孩子取勝。孩子失誤時(shí)要少批評(píng)，因?yàn)榕u(píng)會(huì)增加孩子的焦慮和逃避。
6、允許孩子制定規(guī)則和策略。讓孩子明確目標(biāo)，確保公平游戲和團(tuán)隊(duì)合作。同時(shí)需要阻止孩子的不良競(jìng)爭(zhēng)，盡量表?yè)P(yáng)到團(tuán)隊(duì)中所有參與者。
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