小學體育說課稿「優(yōu)秀」

時間：2020-12-20 19:57:33 小學說課稿我要投稿

小學體育說課稿「優(yōu)秀」

　　小學體育課程也是一門重要的課程，以下是YJBYS小編為大家整理的關(guān)于小學體育說課稿，希望大家喜歡！

小學體育說課稿「優(yōu)秀」

　　小學體育說課稿1

　　體育是學校教育重要組成部分，小學體育教學大綱中特意提出要培養(yǎng)學生正常的身體姿勢，根據(jù)小學生低年級兒童的心特點和生理特點，有效地鍛煉身體，增強體質(zhì)，小學生對體育活動具有廣泛的興趣，喜歡做游戲，善于模仿，愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動，在此的基礎(chǔ)上，我制定了節(jié)體育課。

　　一、教學內(nèi)容：

　　脊柱異常彎曲的預(yù)防游戲：《大西瓜、小西瓜》、擊鼓傳花

　　二、教學目標：

　　模仿性的練習很適宜低年級兒童的心理和生理的特點。模仿操對提高兒童的模仿能力，發(fā)展思維擴大知識范圍和促進智力的發(fā)展都有積極的作用。

　　三、教學要求：

　　養(yǎng)成正確的身體姿勢。

　　四、教學重點：

　　讓學生了解到不正確的姿勢會影響到體態(tài)美也會影響同學的正常生活。

　　教學難點：怎樣養(yǎng)成正確的姿勢。

　　五、教學任務(wù)：

　　1、使學生了解怎樣的姿勢是正確的。

　　2、培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，促進身體各器官的正常發(fā)育。

　　3、發(fā)展學生的反應(yīng)能力。

　　六、教學方法：

　　講授法，直觀教學法，分組練習法、演示法。

　　七、教學原則：

　　符合生理特征的原則，適應(yīng)學生心理的原則，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

　　八、教學過程：

　　這節(jié)課因為幾童活潑好動，好奇心強，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調(diào)持久的動作容易感到疫勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運用了電教手段，音樂進課堂，下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

　　1、準備部分：學生在班級坐好，師生問好，然后進行集中注意游戲的練習，《大西瓜、小西瓜》，目的是從課的開始就使學生對這節(jié)課學習的內(nèi)容感興趣，注意力集中了，有利于全課教學的任務(wù)能夠更好的完成。

　　2、基本部分：脊柱異常彎曲的預(yù)防是本課的重點，在教學過程中我采取了直關(guān)教學的方法和小組練習的方法來進行站姿的練習，同時根據(jù)走動的動作有些簡單、連貴、要領(lǐng)好記的特點，我們采取了音樂進行課堂的電教手段，提高學生的興趣。在初步掌握動作的基礎(chǔ)上，為了使學生建立對正確身體姿勢的性趣，我配上了多媒體圖片進行演示使學生更清楚地認識到不正確的姿勢對身體的影響，同時激發(fā)學生對正確姿勢會產(chǎn)生姿態(tài)美的情趣，不斷提高教學效果，這里就達到了本課的教學重點和難點，最后進行游戲，擊鼓傳花; 目的是發(fā)展學生的身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。培養(yǎng)學生團體協(xié)作精神。

　　3、結(jié)束部份：學生每組選一名學生進行多媒體游戲，學生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

　　九、場地器材：

　　多媒體設(shè)備、錄音機。

　　十、本課的平均心律：80——100%

　　練習密度：30——35%

　　小學體育說課稿2

　　(一) 指導(dǎo)思想

　　以"健康第一"為指導(dǎo)思想，以五個領(lǐng)域目標為依據(jù)，促進學生的團結(jié)與協(xié)作，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情，結(jié)合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與實踐能力，使學生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中，提高技能與體能，使學生身心得到全面發(fā)展。

　　(二) 教學目標

　　通過教學，激發(fā)學生對韻律操練習的興趣，促進學生的積極參與，提高學生韻律創(chuàng)編能力、對韻律感的表現(xiàn)力，陶冶美的情操。在"趣味跑步比賽"中，通過變換跑的形式、內(nèi)容和學生自由調(diào)整參賽順序，激發(fā)學生對練習的熱情與濃厚興趣，突出自主學習與合作學習，促進學生和諧發(fā)展。

　　(三) 對象與教材

　　對象為小學四年級(3)班全體學生。教材為韻律創(chuàng)編與趣味奔跑。

　　(四) 教法與手段

　　教法：教師主要采用講解示范、提問作答、啟發(fā)動機、分析誘導(dǎo)、思考討論、分組練習、歸納小結(jié)等，來達到傳授技能、提高體能、培養(yǎng)興趣、激發(fā)參與的目的。

　　手段：主要通過情景的創(chuàng)設(shè)，來調(diào)動學生濃厚的練習興趣。通過教師巡視指導(dǎo)、點評、互動使各組學生能夠進一步完善自己的創(chuàng)編動作，從而更好的培養(yǎng)了學生創(chuàng)新意識和實踐能力。通過自主學習、合作學習、探究學習讓學生學的輕松、快樂而大有收獲。

　　(五) 學法

　　充分發(fā)揮學生在教學中的主體作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力以及自我管理能力。例如："兔子早操"練習、小組自我練習、匯報表演時都由學生自己喊口令，并為學生提供自主練習、協(xié)作練習的時間與空間;趣味跑步比賽，學生根據(jù)自己的愛好和特點，可以自由選擇奔跑的`形式，在比賽中學生可以根據(jù)自己的經(jīng)驗，改變參賽的順序，以達到獲勝的目的。這就徹底改變了傳統(tǒng)的"教師保姆式"教學管理的理念，激發(fā)了學生主觀能動性，使學生真正成為課的"主人",充分表現(xiàn)體育課程標準的新理念。

　　(六) 教學程序

　　1、課的常規(guī)

　　(1) 常規(guī)導(dǎo)入：集合隊伍、檢查人數(shù)、著裝，處理見習生。

　　(2) 宣布本課內(nèi)容、任務(wù)，注意事項，激趣引入教學。

　　2、愉悅熱身：情景引導(dǎo)，玩奔跑類小游戲"狼來了".

　　3、溫故知新：對上節(jié)課創(chuàng)編的韻律操進行分組練習。目標：促進參與和協(xié)作。

　　4、新授知識：教師巡視、指導(dǎo)。對各組創(chuàng)編內(nèi)容提出進一步改進與完善意見。目標：進一步完善各組創(chuàng)編動作，提高各組學生的韻律創(chuàng)編能力。重點：動作要準確、連貫、富有表現(xiàn)力。難點：能夠?qū)Ρ冉梃b，提高對韻律體操的欣賞與創(chuàng)編能力。

　　5、協(xié)作性練習：分小組進行自練，進一步改進和完善動作。目標：培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)編能力。

　　6、展示與評價：各小組展示各自的風采。目標：培養(yǎng)學生的自信與個性。

　　7、 "趣味跑步比賽":主要安排了學生利用變換跑的形式和豐富跑的內(nèi)容。要求學生在練習中積極思考，合作討論，及時總結(jié)經(jīng)驗，改進跑的方法，努力爭勝。

　　重點：遵守游戲規(guī)則進行游戲。

　　難點：小組積極合作、討論，總結(jié)參與游戲經(jīng)驗。

　　目標：促進身心健康。

　　8、恢復(fù)身心：在輕音樂下，進行"兔子舞"放松練習。

　　(七) 預(yù)計效果與負荷

　　通過課的周密計劃，采用合理的教法和手段。85%以上的學生應(yīng)能較好地掌握動作，全面完成教學任務(wù)。預(yù)計最高心率可達到165~175次分，平均心率為130次分，練習密度為50%,強度指數(shù)為1.63.

　　(八) 場地器材

　　小足球場一片; 錄音機;小白兔圖片一張; 狼頭飾四個; 小墊子24個; 凳子四個;接力棒四根。

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