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人才培養具體方案
人才培養的具體要求，各行各業都有所不同，但總的目標是達到德、智、體全面發展。以下是小編收集的人才培養方案，歡迎查看！
根據教育部《關于印發高等職業院校人才培養工作評估方案的通知》（教高[2008]5號）和山東省教育廳《關于印發山東省高等職業院校2009-2013年人才培養工作評估規劃和山東省高等職業院校人才培養工作評估實施細則(試行)的通知》要求，我院將于5月接受高等職業院校人才培養工作評估。為全面落實教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高〔2006〕16號）精神，切實貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路”的辦學要求和“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評估方針，全力做好學院人才培養工作評估的各項工作，特制定本工作方案。
一、人才培養工作評估的目的和意義
高等職業院校人才培養工作評估，旨在促進高等職業院校加強內涵建設，深化校企合作、產學結合的人才培養模式；形成以學校為核心、教育行政部門為引導、社會參與的教學質量保障體系，促進高等職業教育持續、穩定、健康發展。
1、學院自身發展的需要。我院于2006年4月經山東省政府批準、國家教育部備案成立，依據批復文件，四年后教育部、省教育廳要對我院進行復評。建院以來，全院領導和師生逐步深化認識，加大經費投入，狠抓工作落實，在比較短的時間內，使學院內涵建設和環境建設都取得了很大成績，師生精神面貌煥然一新，校容校貌呈現出新的氣象，制度建設和工作機制趨于完善，塑造了學院形象，提高了辦學水平。評估可以系統地對建院以來的人才培養工作作出客觀公正的評價，以確定今后的方向，促進學院今后更好的發展。
2、學院規范辦學的需要。通過系統檢查總結我院人才培養工作，肯定成績，查找問題，督促整改，可以促進我院高職教育健康協調發展,可以促進我院明確辦學目標和定位，規范辦學標準，自覺建立人才培養質量自我保障和監控機制,不斷提高我院的人才培養質量和社會聲譽,以更好地發揮評估對學校人才培養工作的規范、導向作用。
3、促進教育教學改革、推動我院健康發展的需要。按照評估指標中“關鍵要素”的內涵要求，學校在發展方向、內涵建設、培養目標、培養模式、師資隊伍、特色專業、規范管理、社會影響力等方面，還存在一定的差距。通過扎實認真的以評促建活動，可以打造出規范高效的高職教育平臺，形成適應市場競爭的核心競爭力。通過全院上下齊心協力的共同參與，可以把評估的壓力轉變為推動建設的動力和深化改革的活力，促進我院各項事業更好更快發展。
4、擴大學校社會影響的需要。通過評估這種形式，可以集中全院上下的智慧，深入研究和完善人才培養模式等重大教學改革問題。通過評估可以展示學校改革發展的成果，擴大學校的社會影響力，更好地促進招生和學生就業工作。通過評估總結辦學經驗、凝練辦學思想、提升辦學理念、梳理教學工作、審視存在問題、明確工作規范，就可以把評建過程轉化為增強學校軟實力的過程，為拓展學院未來發展空間奠定堅實基礎。
二、人才培養工作評估的指導思想和工作目標
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按照“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路”的辦學要求，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，全面落實《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高〔2006〕16號)精神，確保形成“產學有機結合、校企緊密合作”的教學質量保障體系，促進形成“院系兩級管理、自我均衡發展”的學校內部管理機制。全力解決影響教學質量和運行效率的深層次問題，深入實際，破解難題，注重實效，把評估工作的重心放到內涵建設上來。努力優化辦學條件，深化教學改革，規范教學過程，強化教學管理，突出辦學特色，全面提升辦學實力和管理水平。
（二）工作目標
按照教育部《高等職業院校人才培養工作評估方案》和《山東省高等職業院校人才培養工作評估實施細則(試行)》的評估內涵，依據教育部《普通高等學�；巨k學條件指標（試行）》（教發〔2004〕2號）的規定標準，加強我院師資隊伍結構和整體素質評價、專業建設、課程建設、教學質量測評、教學管理評價、校企合作等建設，確保我院各項基本辦學條件指標全部達到或超過合格標準。
以評估為契機，全面促進我院的內涵建設和發展創新，培育特色，打造文化；以校企合作為平臺，以工學結合為切入點，不斷創新和改革人才培養模式；加強人才培養工作狀態數據采集平臺的建設和使用，不斷改善辦學條件，規范教學管理；逐步建立健全多元化的教學質量保障體系，不斷提高人才培養質量。順利通過省教育廳組織的人才培養工作評估，為將來申報省級示范院校奠定基礎。
三、人才培養工作評估組織機構及職責分工
（一）人才培養工作評估領導小組
組長：尹桂瓚
副組長：于 波 孫 濤 姜義昌
成員：梁文鵬 于紅兵 張巍峰 孫德和 孫明玉 寧維芹 林治熙 鄒德偉 姜善濤 曲 健 李世一 李秀敏 張詠梅 慕秀成 潘立德 王永浩 馬曉燕 柳光日 宋月山 趙豐盛 張玉芳 王 強 崔秀梅 劉同江 趙愛山 王樹大 趙傳周
（二）人才培養工作評估辦公室
主任：孫濤（兼）
成員：梁文鵬 張巍峰 李秀敏 張詠梅 李世一 崔秀梅 王秀華 王 平 董良新 賴劍鋒 車麗麗 鄒仁平 陳曉妮 潘慶玉 張愛美
職 責：
�。�1）定期召開人才培養工作例會，匯總進展情況，研究、協調、解決存在的有關問題；
（2）及時向人才培養工作領導小組匯報情況，請示工作；
�。�3）及時與各部門聯系，溝通工作進展情況，指導具體評建工作；
�。�4）準備學院人才培養工作評估的各種匯報材料。
（三）工作小組
人才培養工作評估辦公室下設十個職能工作組。
1、綜合協調組
組 長：梁文鵬
副組長：李秀敏
成 員：陳曉妮 張愛美 王汝發
分管領導：孫 濤
職責：
�。�1）負責制定學院迎評工作日程安排、迎評工作計劃，審核各工作小組開展各項迎評工作的進度與質量；
（2）定期召開迎評工作例會，匯總進展情況，研究、總協調、解決存在的有關問題；
�。�3）及時向分管領導及迎評辦公室匯報情況，請示工作；
（4）及時與各部門聯系，溝通工作進展情況，指導具體迎評工作；
�。�5）其他相關工作。
2、報告起草組
組 長：張巍峰
副組長：梁文鵬 周桂英
成 員：王小芳 卜 濤 遲 文
分管領導：尹桂瓚
職 責：
�。�1）負責起草學院關于人才培養工作評估的自查報告；
�。�2）負責編制學院人才培養工作評估自查表（自評結果和依據）；
�。�3）負責起草學院人才培養工作評估匯報材料；
�。�4）負責起草人才培養工作評估迎評各個階段學院領導的講話材料；
�。�5）負責專家組材料的整理、打印工作；
�。�6）多媒體匯報材料的制作；
�。�7）負責組織管理干部座談會；
�。�8）領導布置的其他材料。
3、檔案材料組
組 長：李秀敏
副組長：陳曉妮
成 員：潘慶玉 張愛美 王汝發 張之超 王 寧 曹彥杰以及各系、部門指定的工作聯系人
分管領導：孫 濤
職 責：
�。�1）負責人才培養工作評估分解表的細化工作；
�。�2）負責對各處室、系（部）材料收集、整理工作進行指導與檢查；
（3）負責指導各處室、系（部）的評估指標及佐證材料收集、整理與建檔工作；
�。�4）負責對評估材料以及佐證材料的收集、匯總與建檔工作；
�。�5）負責制訂學院迎評工作材料總目錄；
�。�6）負責人才數據平臺的填報與上報工作。
4、教學工作組
組 長：梁文鵬
副組長：王秀華 王 平
成 員：李梅玲 張愛美 王汝發 李東霞 宋 靜
以及教務處相關人員
分管領導：孫 濤
職 責：
�。�1）負責組織好全院的教學工作，確保課堂出勤率和教學秩序；
�。�2）整理好有關教學紀錄（聽課記錄、教案、課程表等），以備專家組檢查；
�。�3）負責制定我院人才培養方案、各專業教學大綱、教師手冊、教學相關規章制度等；
（4）負責組織專家對我院專業課教師的聽課、說課、深度訪談工作；
（5）負責組織教師、學生迎評知識的學習；負責組織教師座談會；
�。�6）指導、落實各系（部）、實訓中心、實驗室等的迎評現場準備工作。
5、條件保障組
組 長：寧維勤
副組長：于紅兵 孫明玉 張詠梅 潘立德
成 員：劉同江 王 平 徐永亮 崔清華 張少波 李 策
分管領導：于 波 孫 濤
�。�1）師資條件小組
負責人：張詠梅 王 平
職 責：
1）按評估要求準好師資配備；
2）做準備好師資隊伍建設的相關制度、措施等材料。
�。�2）實訓條件小組
負責人：潘立德 徐永亮
職 責：
1）按評估要求保障實訓基地的教學儀器設備按時到位；
2) 負責實訓基地儀器設備的安裝、調試，保證運轉正常。
（3）圖書條件小組
負責人：劉同江 李 策
職 責：
1) 負責圖書購置計劃安排以及圖書上架，滿足評估需要；
2）負責圖書館各功能室的正常開放，保證師生的借閱、閱覽等。
�。�4）資產條件小組
負責人：于紅兵 寧維勤 孫明玉 崔清華 張少波
職 責：
1）負責人才培養工作評估所需各項資金和物質保障；
2) 負責迎評階段各種所需儀器設備、圖書、材料等招標、采購；
3）負責學院的固定資產總賬、教學儀器設備帳等賬目的按時、準確建賬；
4）其它臨時性保障工作。
6、輿論宣傳組
組 長：趙桂平
副組長：馬曉燕 趙愛山
成 員: 王桂鳳 包桂英 李英政 丁小藝 梁曉明 劉宗俊
楊汝鵬 王麗紅
分管領導：于 波
職 責：
（1）學院宣傳片的制作；
（2）負責制作學院工作成果展覽；
�。�3）負責評估期間文藝活動；
�。�4）負責制訂學院迎評工作的宣傳計劃；
�。�5）負責定期出版“迎評”工作簡報；
�。�6）負責迎評專題網站的建設以及資料的上傳；
�。�7）負責編制有關迎評工作的宣傳冊。
7、學生工作組
組長：孫德和
副組長：鄒廣安 邢瑞曉
成 員：郭新玲 鐘立濤 王祖輝 孫圣雅 李 娜
職責：
（1）負責組織學生進行迎評知識的學習；
（2）加強對學生的思想教育工作，提高學生的精神面貌；
�。�3）負責學生衛生區內的衛生清潔工作；
（4）負責學生公寓迎評環境的布置；
�。�5）負責組織師生迎評知識的學習。
8、校園環境組
組 長：孫明玉
副組長：王永浩 呂文妮
成 員： 臧衛東 呂一三 蔡浩仁 于 童
分管領導：姜義昌
職 責：
�。�1）負責校園文化、綠化、休讀景點的布置、維護工作；校園環境的美化、綠化及基礎設施的建設、保養、維護；
�。�2）負責校園、辦公樓、教學樓、食堂、圖書館等環境衛生和室內衛生；
�。�3）負責校舍的維護；
�。�4）負責教學樓、辦公樓、學生食堂、圖書館等迎評環境的布置；
�。�5）負責迎評工作的后勤服務工作。
9、專家接待組
組 長： 王世江
副組長： 王延強 王桂鳳
成 員： 呂 林 張晟榮于 杰 遲 文 孫圣雅
分管領導： 于 波
職 責：
（1）負責人才培養工作評估啟動儀式會議安排；
（2）負責專家在校期間車輛的迎來送往，食、住、行等的安排；
（3）負責選拔、培訓專家聯絡員并及時了解掌握專家在校活動情況；
�。�4）負責禮儀人員、講解員的選拔、培訓及專家參觀校園時的講解工作；
�。�5）負責專家參觀線路的安排；
�。�6）負責專家入住酒店房間內有關物品的準備（水果、鮮花、洗漱用品、常備藥品、宣傳材料等）；
�。�7）負責專家辦公室、住宿房間微機安裝、調試和校園網絡的暢通；
�。�8）負責匯報會、座談會、意見反饋會、通報會會場的安排。
10、安全保衛組
組 長：慕秀成
副組長：孫承言
成 員：劉恩利 謝明治 賈洪雨 王振旭
分管領導：姜義昌
職 責：
�。�1）負責校園內治安管理，保障校園平安；
�。�2）負責完善各項校園秩序管理和內部保衛工作制度、落實安全防范措施，以減少打架斗毆、盜竊等校園多發性案件的發生；
�。�3）負責指導學校各部門的治安、消防工作，維護學校內部治安秩序；
（4）負責校園治安巡邏防范和檢查工作；
�。�5）負責專家組進校評估考察和住宿休息的安全保衛工作；
（6）完成好學校領導下達的臨時性治安工作。
四、評估工作階段目標及主要任務
1、建立評估工作的組織機構（10月26日-11月15日）
�、俪闪W院評估領導小組，組建評估辦公室，落實各級評估組織的任務和責任。（評估辦）
�、谡匍_評估動員大會，明確評估意義，營造評估氛圍。（院辦、教務處）
�、劢⑻幨�、系部評估工作組，明確評估工作任務。（各處室、系部）
④學習評估文件，把握評估指標內涵，對照標準找差距，明確工作目標。（各處室、系部）
�、菁訌娫u估宣傳，建立人才培養工作網絡宣傳板塊，定期檢查評比，推動評估工作。（院辦、教務處、網絡中心、評估辦）
2、完善專兼職結合的師資隊伍結構（10月26日-12月31日）
�、僦贫媛毥處煿芾磙k法，與兼職教師簽訂合同書，建立兼職教師簡易檔案。（人事處）
�、诎丛谛Ｉ幠＜敖虒W需要（1:18），選拔校外兼職教師，安排課程。（教務處、各系部）
③按照專兼職教師的合理比例，科學安排學期課程。（教務處）
�、芩袑I技能課，全部由雙師教師和兼職教師承擔。（各系部）
�、莅才艑I技能課教師頂崗實習，限期取得雙師資格。（各系部）
3、健全專業建設的組織和制度（10月26日-11月26日）
�、侔磳I或課程類別（基礎類課程）組建教學團隊，制定教學團隊考核和評優辦法。（教務處）
�、谥贫▽W院重點專業建設管理辦法，篩選重點扶持的潛力專業、特色專業和品牌專業。（教務處）
③制定學院精品課程管理辦法，構建省級（含以上）精品課程、校級精品課程、系部級精品課程建設體系。（教務處）
�、艹闪I指導委員會，制訂專業指導委員會章程。（教務處）
�、菪抻唽W生實訓（校內和校外）教學管理辦法，規范校外實訓協議，健全學生實訓教學檔案。（各系、安置辦）
�、扌抻喡殬I技能鑒定站管理辦法，健全學生職業技能鑒定檔案。（教務處、實訓中心）
�、咝抻唽W生職業資格證、英語等級證、計算機等級證管理辦法，健全相關檔案。（教務處、各系）
4、形成評估基礎資料（10月26日-11月26日）
①科學分類，建立評估基礎資料檔案室。（評估辦）
�、诎凑諟蚀_、完整、充分的原則，確定評估所需要的基礎材料和標準要求，分解任務，收集材料。（評估辦）（見附件3：煙臺汽車工程職業學院人才培養工作評估材料總目錄）
�、郯凑杖蝿辗止ず蜆藴室螅M織完善并審核2007年以來各學年的評估基礎材料。（各處室、系部）
④組織上報材料的審核。（評估辦）
5、完善院系兩級管理的組織和制度（10月26日-11月26日）
①完善學院院系兩級管理實施辦法。（院辦）
�、谕晟圃合祪杉壒芾淼慕M織機構和人員配置。（人事處）
�、弁晟圃合祪杉壒芾淼呢攧展芾磙k法。（財務處）
�、芡晟圃合祪杉壒芾淼膶W生管理和學籍管理實施細則。（教務處、學生處）
6、提升內涵建設（完成時間：11月10日—1月上旬）
�、賳尤瞬排囵B模式改革�？茖W界定各專業的實訓課時比重，落實實訓教學場所，規范組織實訓教學。（教務處、各系）
②試點課程重組改革。優化課程體系，精選教學內容，實現模塊教學、情景教學、模擬教學和實踐教學，建立適合模塊教學的考試考核方式，專業技能課程主要由實踐經驗豐富的教師和校外兼職技術骨干擔任，開發前沿教材，有自主開發的實訓課程。（教務處、各系）
�、奂訌娭攸c專業建設。具有被確定為學校潛力專業、特色專業和品牌專業的系部，制定詳細的重點專業建設規劃和年度計劃，定期進行總結檢查。學校每年進行一次檢查評審，扶優汰劣。（教務處、各系）
�、芤幏督逃虒W管理。完善教學規范和教學管理制度，完善學生管理規范和管理制度，健全學生管理組織和管理人員，改革教育教學質量監控機制和監控制度。（教務處、各系）
�、輳娀猩蜆I服務。研究招生宣傳的途徑和效率，提高第一志愿上線率和新生報到率，強化就業指導和就業聯系，提高就業率和就業質量。（招辦、安置辦）
�、拊鰪娚鐣⻊展δ�。大力開展社會培訓，充分發揮行業智囊團作用，提供社會技術服務，建立穩固的產學合作關系，擴大技能鑒定站類別，發揮技能鑒定站作用。（教務處、繼續教育處）
�、咄晟圃u估基礎資料。（各處室、系部）
7、迎評準備（3月中旬～5月中旬）
①合理調度資源，實現人才培養模式的轉換。發現問題，總結經驗，改進工作。（教務處、各系、安置辦）
②專業剖析準備。所有重點專業均要進行自評階段的專業剖析。備齊完整的專業建設檔案資料，做好師生訪談準備、模擬問卷調查、演練課程教研活動，準備校外實習基地和學生專業技能測試，編寫專業剖析報告。（教務處、各系）
�、坶_展自評工作，查找不足，限期整改。聘請專家指導自評工作，開展模擬自評。認真查找差距，限期進行整改。（各處室、系部）
④撰寫自評報告，申請專家評估。撰寫自評報告、匯報材料、申報材料等文件，編寫印制評估宣傳手冊。（院辦、宣傳組）
�、輧灮瞬艛祿脚_的數據框架。
1）按照在校生4500人規模，優化數據，分解任務，檢查落實。（教務處、評估辦）
2)按照學校下達的任務，完善辦學條件，優化軟件管理，確保達標。（各系部、處室）
3)及時更新人才數據平臺。（評估辦）
�、蕹鋵嵧晟�、規范評估資料。（各處室、系部）
⑦組織迎評培訓，做好訪談準備。（院辦、教務處）
⑧對照檢查軟件、硬件建設情況。（各處室、系部）
�、嶂贫鋵嵲u估專家接待方案。（接待組）
8、落實整改（完成時間：5月中旬—8月）
�、俑鶕䦟＜医M反饋意見制定整改工作方案。（院辦、教務處）
�、诜诸^落實整改任務，限期達標。（各處室、部門）
�、劢群ㄔO的長效機制，不斷提升辦學質量。（各處室、部門）
五、評估工作的組織原則和基本要求
�。ㄒ唬┰u估工作的組織原則
人才培養工作評估，既是國家規范高職院校辦學的督導方式，也是促進學校改善辦學條件、深化教學改革、提高教學質量、增強發展后勁的激勵手段。學校的持續健康快速發展，關乎全校師生員工的根本利益，因此必須高度重視，全力投入，通過評估平臺，切實增強學校發展實力。評估組織工作的基本原則是：
1、專家評估與學校自評的標準和結果一致，以真實完美的辦學水平，贏得專家組的好評。
2、反映辦學條件、過程、目標、結果的邏輯關系，“硬件”與“軟件”兼顧，過程與結果一致。重點關注三個“符合度”，即學校培養目標和質量標準符合社會、學生需要和國家規定的程度；學校實際工作狀態符合學校確定的培養目標和質量標準的程度；學校人才培養結果（畢業生）符合學校確定的培養目標和質量標準的程度。
3、抓住重點，統籌一般，突出解決重點難點問題。
4、立足現實，著眼長遠，重點解決學校發展的戰略性問題。
5、堅守規范，重在創新。勇于開拓創新，突出辦出特色。
（二）評估工作的基本要求
1．充分認識人才培養工作評估的重要意義，把內涵建設貫穿于整個評估過程。各部門要高度重視評估工作，把內涵建設作為今明兩年的中心工作，統一思想認識，組織全員參與，精心抓好落實，確保評估通過。
2．切實貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評估方針，妥善處理好評估與日常工作間的關系。以評估的標準和要求改進日常工作，通過評建促進日常工作，形成相互協調、相互促進的良好氛圍。
3．對照評估標準和要求，及時發現問題，及時解決問題。以提高教育教學水平為出發點，以順利通過人才培養工作評估為目標，切實做好各項軟硬件建設工作。按照學院評估辦下達的工作任務，各司其職，各負其責，力爭取得評估工作的優異成績。
4．發揮每個教職工的聰明才智，創造性地開展工作。既要吸收和借鑒先進經驗，又不受現有資料和做法的束縛。各系除完成全院的任務外，還要做好本系的簡介、檔案材料、教學活動和接待工作。各部門之間、部門內部之間要相互支持，相互合作，資源共享，共同推動學院評估工作的順利開展。
5．嚴肅紀律，嚴明責任，全力支持教育教學改革。各部門要強化教學工作的中心地位意識，積極主動地為教學服務，為人才培養工作服務。
6．實行評估工作激勵機制和責任追究制度。評估工作實行各部門、各單位一把手負總責的工作責任制。學院評估辦負責對整個評估工作的檢查、督導和考核。對評估工作做出突出貢獻的部門和個人，學校將給予適當的獎勵。對工作不到位、整改不落實的，要追究負責人的工作責任。
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