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      1. 淺談職場生活充電法則

        時間:2024-09-22 15:55:47 充電培訓 我要投稿
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        淺談職場生活充電法則

          很多企業領導者,都希望下屬愛學習,會學習,動輒大談而特談學習的重要性,動不動要建立“學習型企業”、“學習型組織”,打造“學習型員工”。但憑心而論,很多領導者自己也無法掩飾其浮躁心態,沒有潛心學習的態度。認真一想,現今的職場中,人心浮躁,要真正靜下心來學習充電不是一件容易的事情。本文跟讀者朋友們一起探討一下如何讓“充電”成為你職場生活的新常態。

        淺談職場生活充電法則

          建立“兩個觀點”

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          1. 學什么和怎么學比為什么學更重要

          很多領導者都過多地強調學習的重要性,但忽略了而更應該做的是強調“務實”,強調“從我做起”和“現在就了解或掌握點什么”。明確一點,讓我學習,告訴我應該知道什么或者是“聽報告”還是“看看書”吧,不要老是說“學習很重要”,越覺的重要越把學習當成了一種負擔,成為“永遠完不成的任務”,人也就一直麻木著。

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          2. 真正的學習是一種習以為常的常態

          這個學習不是一個任務,而是一種生活狀態,一種良性循環并且自然而然的樂趣。如何著手呢?主要應該注重個體習慣的培養。組織的細胞是單個的人,細胞長效化培養的關鍵就是養成個體的習慣,因此,領導者必須從自我做起,帶領整個組織向“日;瘜W習型組織”轉變。

          培養“五個觀念”

          一、降低姿態,甘為學生

          “三人行,必有我師”。孔子這句話倡導的就是“人人必有可學之處”的以人為師的精神。但是,要人人認同確實很難,最核心的因素應該是人們常說的“面子”。一般人都愛面子,愛面子是一種自尊的表現,但是形成學習阻礙的所謂“自尊”,其實就是很多人難以克服的虛榮心。要想學到別人身上真正有價值的東西,就必須放下虛榮心,說徹底一點,臉皮要厚,要不怕拒絕,不怕嘲笑,不怕別人看不起。有的人表面上把“老師”當回事,實際上卻不自覺地在各種細節上維護自己的缺陷,抵御著知識的輸入,對抗著能力的提升。畢竟,誰都不愿意自己“智力不如人”或“素質不如人”,這純粹是心態問題。

          “甘為學生”就是要甩掉自己的虛榮心,將自己的位置放低一點,用欣賞的眼光看待別人的長處,努力通過別人的言語、形象、動作、作品等掌握能夠為自己所用的有價值的東西,然后要做到與自己對照,查漏補缺。

          二、處處留心、常常思考

          但凡知識淵博之人,不一定耳明眼亮,但是一定做到處處留心,F代社會是信息化時代,信息無處不在,學習則是一個對信息的搜集和整理的過程。一種良好的學習習慣在于從生活中的所見所聞中汲取營養,日積月累形成了淵博的知識。

          要想成為管理者,一要有耐心培養思考的習慣,不能怕別人說自己反應慢,因為學習的經歷是一個由慢而快的過程;二要思考復雜,表現簡單,特別是面對客戶,不能將自己快速思考的心理動態表現出來,想的過程是自然而開心的,想過以后要表現的果斷、坦誠。

          學習型組織就是要領導帶頭,養成隨時隨地多看多聽的習慣,增強對信息的敏感性,這比專門捧著書本更容易體會到學習的樂趣。要建立機制,鼓勵職工學習技能,特別是向老員工學習一些日常工作中的細節問題的處理技巧,可以將學習進展特別快的年輕職工納入“最佳實踐者”評選范圍,建立制度鼓勵基層推薦“學習型最佳實踐者”、“思考型青年”。

          三、書和筆不可廢

          學習型組織應提倡“一本書隨身帶,想起來就看”,桌上常放著一本書,隨身帶著一本書,做營銷最好帶產品手冊,做會計的最好帶會計務實,抓生產的最好帶質量方針,搞治安的最好帶上治安準則,隨地隨看,則更加使枯燥的專業學習更加容易。

          學習型組織應該提倡“眼過千遍不如手過一遍”。這就是銷售工作中認識陌生準客戶以后要“48小時內再聯系”的緣由。學習的過程也必須勤于動手,養成“一個本,一支筆,走到哪記到哪”的習慣,尤其是培訓課上,信息量非常集中,做好筆記,更加有助于記憶。

          集中看書也是一種辦法。在“一把手”的監督下,大家集中半小時,快速閱讀一些重要片段,然后“頭腦風暴”式地展開討論,集中半小時,快速寫下心得體會,至少比完全發散性的研討,會少一點“你言我語,不知所云”、“雙手一抱,聽著睡覺”的現象。

          四、聊天要講性價比

          說話聊天,噓寒問暖,是人與人交往和交流的基本動作。但是現代社會,“聊天”往往被人與“休閑”二字聯系在一起,成為消遣的代名詞,其實,聊天是學習的有效途徑。

          鼓勵聊有價值的話題。很多人在聊天中喜歡談花邊新聞、家庭瑣事、市井動態,說上數個小時不知疲倦,而與自己密切相關的市場動態、生產疑難、工作方法等,卻覺得枯燥無味,這注定了聊天的人無法從聊天中得到成長。

          鼓勵與會干事的人聊。要想懂得健康,就要找醫生或者營養師聊天;要想懂得銷售,就要和有銷售特長的人聊天;要想學管理,就要和管理績效高的人聊天;要想學檢修和操作,就要找生產一線的老師傅聊天。總之,和誰聊、聊什么將決定聊天的質量,決定成長的速度。

          一個學習型組織要倡導充實健康、積極向上的聊天氛圍,鼓勵員工尤其是年輕人,聊點對個人成長幫助大,對工作成績帶動強,對心理和生理健康作用明顯的話題。要強調的是,在工作場所多聊工作,是絕對有益無害的。

          五、為學習而投資

          學習是一種投資,有代價才會知道價值。代價越輕,學習的動力越弱,學習效果越差。我們需要把“錢”和“時間”這兩大資本更多的投資到脖子以上的部位——頭腦,即填充知識,提升能力;而不是老是用在脖子以下的部位——身軀,用以吃、穿、住、行,除非缺乏最基本的生活保障。這是學習型組織建設需要深入思考、細致策劃、長期弘揚的東西。人的進步需要一種投資意識,組織發展需要一種投資文化,為了學習,也不例外。

          要形成學習型組織,必須從員工抓起,讓每一個員工養成良好的學習狀態,將學習這個行為滲透到日常的工作和生活當中,那么學習就如同起床刷牙、一日三餐一樣簡單而平常,大家都能夠感覺到學習帶來的樂趣,生活就更家充滿了動感。組織中部分員工活躍起來,就會帶動更多員工股的活躍,當企業員工呈現積極向上的活躍狀態,那么整個組織也將更加積極、健康、充滿活力。


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