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職業能力，大學生就業的關鍵因素
13日上午，福建省人事廳、省教育廳和中國海峽人才市場在福州共同啟動了“福建省大學生職業能力提升計劃”。據悉，在全省高等院校實施這項計劃，這在全國還是首次。 ????“大學生職業能力提升計劃”主要包括職業技能培訓、職業生涯規劃設計大賽、職業見習計劃、就業創業培訓輔導、大學生人才素質測評等11 個部分的活動內容，其中大部分不僅針對應屆畢業生，還面向所有在校大學生。主辦方稱，該計劃旨在培養福建省在校大學生的職業素質和職業能力，提升大學生的就業競爭力。大學生就業，需要“核心競爭力”
近年來，隨著高等教育事業的不斷發展，福建省大中專畢業生的數量持續增長。2002年福建省高校畢業生僅4.6萬人，2006年已近12萬人，2007年預計近16萬人，加上近幾年尚未就業的畢業生，就業形勢十分嚴峻。 ????在這種就業形勢下，步出校園的大學生如何才能找到一份理想的工作呢？在當日的啟動儀式上，省人事廳負責人強調，雙向選擇、自主擇業已成為畢業生就業的主要方式，在雙向選擇過程中，大學生的職業競爭能力無疑是關鍵因素。實施福建省大學生職業能力提升計劃，就是要通過開展一系列有組織的活動，提高高校和大學生對職業發展能力重要性的認識，提升大學生的職業技能，增強職業素養，促進高校畢業生充分就業。 ????此外，不少高校就業指導中心的老師都認為，學生進入大學后，應該根據自己的特點、專業和“就業抱負”，及早地進行職業生涯規劃。但是，許多畢業生在參加了各類招聘會后，才發現自己除了一紙成績單和簡歷外，拿不出其他硬件來說明個人優勢�！爱a品同質性太高，沒有特性，哪來的競爭力？”
職業意識，一進大學就應具備
最近，中國海峽人才市場就業指導主管翁坤海收到了一封來信，信里寫道：“我是一名今年7月畢業的大學生，畢業三個月來，一直在苦苦找工作。可是，我一直沒能找到工作，所有的簡歷都如石沉大海、沒有音信。在大學期間，我一直在埋頭學習，很少參加學校的活動，沒有去參加實習，與社會也沒什么接觸，我以為只要把功課學好了，就能找到好工作，可是現實不是我想的那樣。請幫我走出困境，擺脫現狀。” ????這樣的求助信和電話翁坤海接到過不少。雖然已經是10月，但是仍有許多畢業生未找到工作，奔走于各種招聘會，卻一次次地遭受挫敗。 ????翁坤海說：“同樣是在校園，有沒有職業意識，其過程和結果都會大不一樣。有一位叫韓小丹的大專畢業生，學的是商務管理專業，在大一時就到公司里實習，從最基礎的接電話收文件學起，到畢業時她已為自己儲備了相應的職業技能，很快就在一家貿易公司找到了工作。相反，有的畢業生在校期間沒有什么職業意識，從未做過職業生涯規劃，參加技能培訓或職業見習等，畢業后還不清楚自己究竟想干什么工作、能干什么工作�！� ????每一次接到畢業生的求助，翁坤海都深深感嘆：如果在大學期間，這些同學就有強烈的職業意識，及早規劃自己的職業方向，培養自己的職業技能，碰到就業困難時調整好心態，也許如今就是另外一番景象了。
提升職業能力，社會學校都來關注
大中專生就業工作是牽動全社會的大事。雖然大中專畢業生的數量一年比一年多，但很多招聘企業卻認為自己招不到滿意的人才，對招來的應屆畢業生滿意度不高。這是什么原因呢？不少專家認為，這是因為大學生作為高�！吧a的產品”滿足不了市場的需求。 ????如何讓大學生更加適應市場的需求？在提升大學生職業能力方面，福建省近年來做了不少探索。去年，省人事廳、海峽人才市場舉辦了首屆在榕高校大學生職業規劃節活動，開展了包括職業規劃系列講座、職業生涯規劃設計競賽、職業規劃面對面等系列活動，受到了高校師生的歡迎；廈門大學從大一開始就引導學生關注自身發展方向，關注未來就業去向，提高就業競爭力和就業質量；福州大學推出了預就業模式，進一步縮小畢業生與社會需求之間的差距，努力促進人才合理配置；集美大學成立了專門的就業指導機構；華僑大學成立了學生就業社團組織，引導學生關注自身的職業發展前景。 ????盡管如此，在提升大學生職業能力方面，還是缺乏系統、科學的規劃；提升職業能力的意識在一些高校尚未引起足夠的重視；相應的培訓機制還比較薄弱；對職業能力提升的相關研究仍有待進一步加強。
為此，省人事廳、省教育廳和中國海峽人才市場共同啟動了“福建省大學生職業能力提升計劃”，面向全省所有在校大中專學生，并動員社會各方面資源來實施這項計劃。如安排企業家、人力資源經理、職業生涯規劃專家、就業創業指導專家、成功人士，到學校面授職業規劃、職業能力、職業發展、求職面試等專業、實用、有效的理論、實戰經驗和可行性建議；海峽人才網、海峽大學生網等網站將定期舉辦在線咨詢指導活動；一些企業將設立基金贊助大學生創業；一些企業將接受大學生見習或提供兼職崗位，為大學生就業培養更完善的職業素質和職業能力。
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