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      1. 人力資源專業筆試題

        時間:2024-08-17 07:30:56 面試筆試 我要投稿
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        人力資源專業筆試題

          選擇題

        人力資源專業筆試題

          1:崗位橫向分類的依據是

          a.業務工作性質

          b.工作責任的輕重程度

          c.崗位任職者的資格條件

          d.工作環境

          2:在制定工資等級表時,先在( )的基礎上安排工資等級數目,再確定工資等級表幅度和劃分工資等級線,最后確定級差。

          a.職稱評價

          b.能力評價

          c.崗位評價

          d.貢獻評價

          3:國家規定在法定節假日,因工作需要必須安排員工加班的,其加班工資應不低于

          a.100%的勞動報酬

          b.200%的勞動報酬

          c.300%的勞動報酬

          d.400%的勞動報酬

          4:培訓中最普遍、最常見的方法是

          a.案例分析法

          b.角色扮演法

          c.研討法

          d.講授法

          5:潛能開發方法中的“拓展訓練”起源于

          a.第二次世界大戰中的海員學校

          b.日本軍營

          c.中國黃埔軍校

          d.法國國家行政學院

          6:工資等級系數是指某一等級的工資標準同(   )的對比關系。

          a.最低等級工資標準

          b.最高等級工資標準

          c.下一等級工資標準

          d.上一等級工資標準

          7:通過傳授知識、訓練技能、培養理想、鍛煉意志等活動來提高人的才能和激發其活力,這種開發是

          a.人力資源使用性開發

          b.人力資源教育性開發

          c.人力資源政策性開發

          d.人力資源計劃性開發

          8:日本的中松義郎提出的關于人員流動的理論是( )。

          a.場論

          b.目標一致理論

          c.組織壽命學說

          d.曲線理論

          9:企業文化的核心是

          a.企業形象

          b.企業價值觀

          c.企業目標

          d.企業制度

          10:勞動爭議仲裁委員會是一個

          a.協商機構

          b.中介服務機構

          c.咨詢機構

          d.帶有司法性質的行政執行機構

          11:績效考核中的強制分配法在確定優、中、劣各等級人數比例時遵循的是正態分布規律,即

          a.按“兩頭小,中間大”分布

          b.按“兩頭大”,“中間小”分布

          c.按“從小到大”分布

          d.按“從大到小”分布

          12:對勞動者在特殊艱苦勞動條件下的額外勞動力消耗進行補償,這種報酬形式是

          a.獎金

          b.津貼

          c.福利

          d.工資

          13:體價值觀的主要部分是( )。

          a.組織目標

          b.組織哲學

          c.組織精神

          d.組織道德

          14:計時工資制和計件工資制主要是針對

          a.管理人員

          b.技術人員

          c.銷售人員

          d.操作人員

          15:有目的活動,是人類勞動與其他動物本能活動的根本區別。勞動的目的性,說明人力資源具有

          a.再生性

          b.增值性

          c.能動性

          d.時效性

          16:依靠“饑餓政策”進行的人事管理,是建立在何種人性假設上的?( )?

          a.經濟人

          b.社會人

          c.自我實現人

          d.復雜人?

          17:在工作設計中,工作擴大化是指

          a.工作內容的縱向擴展

          b.工作內容的專業化

          c.工作時間的延長

          d.工作內容的橫向擴展

          案例分析:

          ****有限公司是國內造紙行業知名的國有企業,該公司生產的“**”牌膠版紙系列行銷國內各大省市。公司現有員工200人,其中有盡百人是進公司不到兩年的新員工,公司下設有研發、生產、銷售等10余個業務和行政管理部門。2000年初,為了進一步開拓國內市場,公司在全國主要省市和地區設立了13個銷售分公司,2003年該公司銷售額突破兩億元,實現利潤1800萬。面對日益激烈的市場競爭,國有企業傳統的管理機制已不能適應市場快速發展和變化,企業要持續發展,制度改革勢在必行。2004年初,公司領導研究后決定:要調整管理結構,首先要重視人力資源的開發和培養,還要設計適應市場競爭機制的薪資分配制度和一系列考核制度,現在公司決定聘用你為人力資源經理,構建公司新的激勵制度和考核措施。

          1.你將從哪幾個方面開展工作?如何分步實施?

          2.在國有產權的模式框架下,你將如何為公司設計具有激勵機制的薪資分配制度?(寫出思路)

          3.如何實施不同崗位人員的績效考核,怎樣做到科學量化(可給出框架結構及三級標題)?

          4.你認為實施該公司員工培訓的重點和難點各是什么,如何在培訓計劃中體現?

          5.你對人力資源部在公司管理及企業文化中的地位、作用及角色有何認識?怎樣在工作中去體現?

          參考答案:  答題一:我將從以下幾個方面開展工作:

          1.崗位劃分

          按照要求,科學的劃分崗位,并完全符合行業要求。盡量做到兩年之內無須再做大的調整。

          2.明確崗位職責

          和各部門、各崗位協作,明確各崗位具體的職責范圍,避免在公司出現部門、崗位之間互相推委,出問題找不到責任人的現象發生。

          3.確定崗位人數

          根據工作量來確定每個崗位的人數,盡量做到每個崗位的每個員工都能滿負荷工作,避免人浮于事。

          答題二:我認為,在國有產權的模式下,薪資架構應主要分為以下三部分:

          1.崗位工資

          根據崗位的工作量以及當地的大概新籌水平定出基本的崗位工資

          2.考核工資

          根據崗位的重要性和技術性定出相應的考核工資,考核可分為6個等級,4級可拿100%的考核工資,依次遞增或遞減。當連續幾個月達到6級時,可考慮升職。

          3.效益工資

          按照公司每月的計劃完成情況、效益情況來決定全額發放或者扣一定的百分比。

          答題三:針對不同崗位的績效也可做到科學量化,例如:

          1.銷售部門

          可根據銷售額、完成計劃率、回款率和銷售成本控制情況等幾方面來綜合考核。

          2.生產部門

          可根據產量、完成計劃率、廢品率來綜合考核。

          3.研發部門

          可根據研發計劃的完成率,所研發新品的利潤情況和市場反映以及用戶滿意度來綜合考核。

          4.行政部門

          可制定出一些具體的服務細則,由其他相關的部門來打分?煞譃椤昂芎谩薄拜^好”“一般”“較差”“很差”等幾個級別,再綜合考核。

          答題四:因為公司快速壯大,人員迅速增加,我認為該公司員工培訓的重點和難

          點應該是公司員工的凝聚力、歸屬感幾方面,和各方面的業務水平。

          針對員工的凝聚力、歸屬感我認為可以從以下幾點入手:

          1.由人力資源部負責給每位過生日的員工送生日賀卡。

          2.經常找員工談心,了解其在工作、生活中的困難,盡量幫助解決。

          3.定期組織一些有針對性的拓展訓練,增強團隊精神。

          針對業務水平的培訓我認為主要是研發和銷售兩個部門。

          研發部

          定期組織他們參加一些行業中的博覽會、交流會等,使其能

          夠學人所長,開拓思路。

          銷售部

          銷售培訓我認為應以內部為主。根據“二八定律”,一個銷售

          隊中80%的業務通常是由20%的精英創造的。應該通過各種渠道,建立起這20%精英的“英雄楷模”形象,并加大對這些精英的獎勵力度,鼓勵其他人向著“精英”這個目標努力。然后組織這些精英對其他人進行言傳身教的培訓,必要時還可以實行責任制。

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