有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字5的教學(xué)反思
《識(shí)字5》教學(xué)反思一
這篇識(shí)字的主題是軍事，把有關(guān)軍事的武器、術(shù)語(yǔ)串成一篇韻文。教學(xué)時(shí)初讀課文，重點(diǎn)點(diǎn)出容易讀錯(cuò)的音，“猩猩”后一個(gè)音要輕讀；“海疆”疆是三拼音。理解詞語(yǔ)，讓學(xué)生圖文對(duì)照�？磮D用上詞串中的詞，讓學(xué)生加深對(duì)詞的理解。當(dāng)講到導(dǎo)彈時(shí)，不知自己怎么就給同學(xué)們介紹起導(dǎo)彈來(lái)，“導(dǎo)彈可分為很多種，有飛毛腿導(dǎo)彈，愛國(guó)者導(dǎo)彈，洲際導(dǎo)彈等等，”學(xué)生開始來(lái)點(diǎn)精神，我一見學(xué)生有興趣，不禁又開始滔滔不絕“只要人們?cè)谧约杭依�，利用儀器控制，鎖定哪個(gè)目標(biāo)，哪個(gè)目標(biāo)就被擊中。關(guān)在家里就能打仗，多神奇�。∠笠晾藨�(zhàn)爭(zhēng)……”才說(shuō)到這就有學(xué)生就驚呼：哦，“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)”我在電視里有看過(guò)。“美國(guó)人打伊拉克就是利用導(dǎo)彈進(jìn)行打戰(zhàn)，伊拉克的武器設(shè)備太落后了，結(jié)果美國(guó)打勝了。所以只要同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)發(fā)明先進(jìn)的軍事武器，用來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，就不怕被別人欺負(fù)�！睂W(xué)生很認(rèn)真地聽。使我不禁想到初中時(shí)教歷史的老師。
原先教歷史的老師不教了，換成鄰班的語(yǔ)文老師教我們班歷史。聽他的課是一種享受，就像聽故事一般。至今我還記的他教金國(guó)打宋朝的歷史時(shí)，引經(jīng)論典。還說(shuō)金庸寫的武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》中，就是以這段歷史為背景的.，寫郭靖去襄陽(yáng)守城，阻止金兵入欺。講到最后他都會(huì)以一句：“跑題了，跑題了�！眮�(lái)結(jié)束話題。當(dāng)時(shí)的我對(duì)武俠小說(shuō)很迷戀，聽得津津有味�？�?xì)v史時(shí)從來(lái)不去背，稍微復(fù)習(xí)一下就能考很好。年少的我對(duì)他淵博的知識(shí)佩服得五體投地，只恨他不是我班上的語(yǔ)文老師。
一直追求自己的課也能讓學(xué)生有聽故事般地感受，可自己還有很多方面需要充實(shí)。偶爾跑題一下又何防？但只能是偶爾為之，太常就偏離本位了。
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