引導語：職業生涯規劃不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作，達到和實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，籌劃未來，進一步詳盡估量主、客條件和內外環境優勢和限制設計出符合自己特點的合理而又可行的職業生涯發展方向。每個人都有自己的奮斗目標，既然已經制定了，就要勇敢的去向它邁進，才能不負職場生涯。下面是小編整理的職業規劃師給大學生分析職業規劃四階段，歡迎大學生們閱讀與借鑒規劃自己的職業生涯。
說到職場，職場發展，需要仙人指路;職業成長，需要名師開悟……其實每個人在不同的階段都需要職業指導。
只要對專業及個人發展有興趣、樂意接受別人的建議與輔導、勇于接受挑戰、擁有時間管理智慧、以及渴求成就感的人，都需要自己的職業導師、職場導師。
職場導師，某名企人力資源總監曾先生根據自己多年來對大學生職業規劃領域的研究發現，大學階段的大學生職業規劃通常分為四個階段：
1、大一—探索期
進入大學后很多人會發現，當前所學的并非自己感興趣的：明明想當律師，卻偏偏學的市場營銷;希望成為IT高手，學的卻是機電專業……大一處于職業生涯的探索階段，這時需要同學們盡早樹立正確的職業理想，對就業方向早做規劃。在這一階段可以通過對自我和職業環境的綜合分析，找到初步的職業定位。如通過專業的生涯輔導，或借助一些分析問卷和科學測評工具，對自己的能力、興趣、性格、價值觀以及需要等方面進行全面分析，客觀認識到自己的優勢與特長、劣勢與不足。同時注重對職業環境的分析，整合自己的各種資源，評估就業機會，了解目標行業/企業的現狀和發展前景，以及勝任該職位的條件與資歷要求等。
2、大二大三—準備期
有了初步的職業定位后，在學習準備階段就要圍繞定位來確定專業、選修課及自學課程。同時構建合理的知識結構，將已有的知識重組，最大限度地發揮知識的整體效能。這兩年里除了盡可能多地吸收專業知識外，還可以參加一些商業課程及相關從業資格證書的準備。當下很多大學生已經認識到，越早確立職業定位和開展生涯規劃，越有利于就業�？蛻舭咐治霰砻�，在職場中快速獲得成功的，往往是在大學期間就提前做好規劃、事先做好充分準備的職場人。他們不僅注重自己在個性化知識結構方面的培養，同時也懂得積累豐富的實踐經驗，更重要的是在此期間加強人脈關系的拓展與維護，大大地提升了就業能力，使自己的知識結構與適應社會所需的各種能力統一起來，立于不敗之地。
3、大四-簽約—沖刺期
在不斷加強專業學習、尋求工作機會的同時，千萬別忽略了收集和獲取目標公司/職位的各種信息上。要知道大四是求職的最關鍵時期，要調動所有的資源，盡可能挖掘適合自己的就業機會。不但要了解求職目標企業的相關信息，通過多種渠道了解就業市場的需求情況，更要清楚地知道招聘單位對應聘者的知識、技能的要求情況等，以便隨時完善自身的知識和能力體系�？偠灾�，大學期間所付出的努力歸根結底，就是找到一份適合自己的好工作。就像賽跑一樣，離終點越近，速度和力量就越要加倍。簽約才是硬道理。
4、簽約—離校期
如今能在離校前拿到企業的面試offer，真算得上是人生一大樂事，但這時不能因為拿到了面試offer而沾沾自喜、望乎所以，畢竟校園與社會生活還是有著較大差異的。簽約至離校前的時間段里，可以有針對性的彌補一些知識及技能。大學生想讓自己的職場發展順利，需要不斷提升良好的適應能力，比如建立與強化自己的職業角色意識，調整生活規律，盡快完善職業崗位的智能結構，建立良好的人際關系，掌握職場生存的法則，破解快樂工作的秘密等。
“學歷不等于能力，文憑不等于水平。”學歷高、文憑高不等于職業能力高。反之，學歷低、文憑低不等于職業能力低。借助于職業導師的職業智慧和職場經驗，職場人便可以提升自己的職業能力，贏在職場。
“選擇重于努力，方向重于能力。”很多職場人都缺乏借助職業導師的職業智慧和職場經驗為自己撥開職場迷霧，導航職業方向的意識。
千百年來，中國的職場人都是靠摸著石頭過河在職場中掙扎求存的。然而，現在社會高速發展，職場你追我趕，機會稍縱即逝，誰還敢依靠摸著石頭過河?慢慢摸索的結果，就是錯過機會。尤其是面臨“史上就業最難季”的人們，機會本來就少，競爭本來就激烈，就算能順利過得了河對岸，又有多少人能獲得機會呢?靠自己摸著石頭過河，無疑會不斷走彎路、不斷走錯方向、不斷跌倒。
古人云：“三人行，必有我師。”人人知道“經驗就是財富”，但又有多少人懂得如何借助他人的經驗教訓讓自己少走彎路呢?又有多少人懂得如何將自己的經驗教訓變成財富呢?
喬治梅森大學的教授Ellen Fagenson Eland的研究表明：擁有導師的員工得到提升的可能性是沒有導師的兩倍。一個導師可以幫助你定位自己，反復地獲得加薪。
由Sun Microsystems主導的研究發現，在公司項目中受到指導的人得到升遷的頻率，是沒有被指導員工的五倍。
這兩項研究表明，導師對于職場人的影響是具有決定性意義的。