在做培訓之前就計較培訓的效果，培訓就成了工資，是人工成本。但如果把培訓當成一種福利，從需求出發，以此作為對員工的獎勵，目的是謀求組織和個人相對長遠的發展和貢獻，培訓工作就會生動和靈活很多。
而一個有效的企業培訓計劃步驟應該是怎樣的呢?
首先，培訓工作是一個體系性的工作，每一類培訓都是有目的的，知道需求才能有的放矢的供給。所以，培訓工作應該結合企業發展戰略，根據現有員工的實際情況，進行工作分析和需求面談，你想看到什么你就引導什么。
你不想看到什么你就回避什么，一定不是明令禁止。因為禁止或反對需要用語言表達出來，有時候就是在潛移默化的引導員工去往這個方向想。
其次，培訓的準備工作包括：培訓方案的針對性、培訓通知的及時準確性、培訓時間安排的合理性、培訓內容的生動系統性、培訓講師的專業技巧性、培訓課件的新穎性等。
只有這些工作都安排合理了，一環扣一環，才有可能得到成功的培訓效果。
第三，培訓的效果分析又是最難的，難，是因為很多指標都是定性的，而沒有辦法進行量化，沒有辦法在短期內就看到明顯的效果。培訓是為了達到一個統一的規范和要求而計劃、組織并實施的一系列活動和行為。培訓是管理的一種手段，而不是一種結果。
事實上，培訓又是一個水滴石穿的過程，是積累的過程。無論是技能培訓還是態度培訓，都不會通過一次培訓而改變的，因為工作中每個人展現出來的都是一些習以為常的性格和習慣，它的改變需要不斷的磨合和修正。
第四，每一次培訓的結束都是下一次培訓的開始，需要不斷的總結和修訂。整個培訓工作都需要以非常認真態度和專業的方法去對待，一個環節出現問題很難在另一個環節予以補充和完善，因為每一場培訓都是“現場直播”，它的亮點和瑕疵都會很直觀的擺在員工的面前。
所以，培訓效果的評估是很復雜的管理活動，因此，培訓評估并沒有一個放之四海而皆準的固定模式。企業需要視不同情況，選擇合適的方法，才能得到真實、客觀的評估結果。一般可以多種方法聯合使用。企業在操作中，可以采用一些常用的工具，如問卷調查、座談會、面談、觀察等，取得相關數據。取得數據后，再將兩組或多組不同的數據進行分析比較。