引導語：班主任工作量化考核可以加強班主任工作的力度，引入競爭機制，實行科學化、規范化、制度化管理，下面是小編收集的相關的考核范文，歡迎大家閱讀!
一、班主任基本素質(10分)
1、德育思想端正，熱愛班主任工作。遵紀守法，師生關系、群眾關系好。(2分)
2、對學生嚴愛結合，工作責任心強，注重師德修養，能身傳言教，成為學生表率。(3分)
3、有大局觀念，協作精神好。(2分)
4、在班主任規定到崗的時間到崗，準時參加班主任會議(1分)。參加學校組織的涉及到本班學生參加的活動等等(2分)
5、嚴重違反師德規范或發生重大責任事故。(扣10分)
二、班主任常規工作(20分)
6、開學兩周內，按學校工作要點，結合班級實際，制定班主任工作計劃，送交政教處。學期結束前一周交-班主任工作總結。平時能按時完成學校布置的臨時性任務并及時上報相關材料。(2分)
7、班主任必須五到位：早午班務，自習，升旗，課間操和各項校內外活動。每項1分。能按計劃開展各項活動，活動組織嚴密，效果較好。
8、能及時恰當處理好偶發事件，或積極支持配合年級處理好偶發事件，或無偶發事件。(3分)
9、對后進學生、學困生教育有具體安排，教育方法得當，效果顯著，或無后進學生，有記錄。(3分)
10、班、團組織健全，學生干部職責明確。輔助班主任作用發揮的好，班干部素質高以身作則。(2分)
11、能經常進行家訪，與家長聯系密切，方法對頭，效果顯著，獲家長好評，有記錄。(5分)
三、學風、班風建設(20分)
12、班級面貌好，班風正、學風好。上課到課率高，學期流失率少(98%)。(10分)
13、班級課堂紀律，自習課紀律好。(10分)
14、中，末考考試紀律：發現有一人次作弊扣班主任考核分(2分)
四、班級管理(30分)
15、班級學生在一月內出勤率達95%以上。(6分)
16、課堂、自習紀律好，保持安靜，無隨便離開座位的學生。(4分)
17、集會、升旗、活動隊伍整齊，服裝整齊，按時到場，人數齊全，紀律始終良好。(5分)
18、班級物品擺放整齊(按學校要求擺放)，桌椅及學校公共設施無損壞。(5分)
19、教育學生遵紀守規，貫徹《中學生守則》《中學生日常行為規范》，無嚴重違紀學生。(4分)
20、堅持參加并認真組織本班學生上好課間操、各項活動、勞動。(6分)
五、班級衛生管理(20分)
21、教室衛生(包括墻壁、地面、黑板、桌椅、門窗)干凈整潔，每周大檢查一次，平時按每天檢查為準)(10分)
22、清潔區(包括操場、廁所、樓道、墻裙、垃圾箱、標語、公共設施)地面無雜物、石塊、灰塵，無亂畫現象。(10分)
六、配合團委工作(20分)
該項量化以團委提供數據為準。
包括發展團員，交納團費，團內考勤，升降國旗，團的活動，團內評先樹優等。
六、考核加分
集體做好事加1分，個人做較突出的好事加2分。
學校收到表揚信、感謝信1人次加3分，為集體利益同壞人壞事作斗爭1人次加4分。
積極參加學校組織的活動，獲集體一、二等獎加1分，獲市級以上單位組織的活動個人獲一、二等獎加2分。
班主任工作論文在學校發表上交即可加1分
班主任工作論文在市級刊物上發表加2分
班主任工作論文在省級以上刊物發表3分
班主任工作富有創造性，成效顯著，且形成特色，為全校一致公認并推廣加3分
七、獎勵
1、 全學期考核為年級前三名的獲先進班集體，學校根據班級積分名次發給班主任獎金，并有機會外出學習。
2、 考核結果在全校列前兩名的班主任，記入班主任個人業務檔案，作為優秀班主任評選條件。
3、班級量化積分為學校前三名的班主任為縣級優秀教師的優先考慮條件。各年級第一名的班主任年終考核為優秀。量化積分為學校前六名的班主任為鄉級優秀教師。另外所帶的班級學生根據班級的積分成績評先樹優。
4、班主任學期末積分計入個人業務量化積分，占5%。
備注：學生發生打仗、斗毆等重大事故，先進班集體一票否決。