- 相關(guān)推薦
跆拳道教學(xué)工作總結(jié)（通用14篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的跆拳道教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
跆拳道教學(xué)工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期即將過去�；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺有點(diǎn)累，但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
學(xué)前班的小朋友對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的'，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運(yùn)用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能。總之，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，滲透思想教育，不僅開發(fā)了學(xué)生的智力，還陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)生學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長也支持。為此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴(kuò)大合格率，鞏固入學(xué)率�？傊�，為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開學(xué)初，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確本學(xué)期教學(xué)要求，寫好計劃。在教學(xué)過程中盡量采用直觀、形象的教法，提高課堂教學(xué)效率。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行知識補(bǔ)漏措施
學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個別指導(dǎo)，共同提高。批改概念計算題，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情況；批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解不夠透徹。通過進(jìn)行講評，這樣一來，學(xué)生不但提高批改興趣，注意力集中，而且培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
總之，一學(xué)期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學(xué)工作上，遵紀(jì)守法，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個臺階。
四、存在問題與不足
由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有一部分小朋友學(xué)習(xí)成績還很差，特別是十以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。
五、今后努力方向
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
跆拳道教學(xué)工作總結(jié) 篇2
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，學(xué)前班班主任工作反思�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)學(xué)前班教學(xué)總結(jié)與反思：
�。ㄒ唬┱嗡枷敕矫�
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面
在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真組織幼兒的每一次活動，通過多種形式開展教學(xué)活動，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒社會交往能力方面，引導(dǎo)幼兒自主自由活動，與小學(xué)的哥哥姐姐交流，大膽表達(dá)自己的想法，提高語言交往能力。同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)戶外活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
（三）班級管理方面
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在提高這幾項(xiàng)工作上：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理能力，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá)。（其中有兩個孩子是第一次上學(xué)前班，各方面都比較弱，但期末他們都有個不小的進(jìn)步）在學(xué)期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴(yán)重性，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師，喜歡老師他們就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象，見到其他班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強(qiáng)烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的`孩子們而感到高興和自豪。
�。ㄋ模┘覉@共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長基本都在外地創(chuàng)業(yè)，沒有時間和精力來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問題，只有老人帶著孩子，這讓我們的工作帶來很多困難，但我們還是很有耐心的和老人溝通，共同促進(jìn)孩子多方面的認(rèn)知發(fā)展。開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，配合我們的工作，我們只能通過口頭傳遞他們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情和生活情況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們學(xué)校學(xué)習(xí)，生活。
教學(xué)反思：
當(dāng)然在我們的工作中還存在著很多不足之處。其中一點(diǎn)是，家長總是問我們?yōu)槭裁礇]給孩子布置作業(yè)，其實(shí)現(xiàn)在我們重視的不是回家的作業(yè)，而是幼兒在情感，態(tài)度，知識，能力，技能等方面的發(fā)展，并不是停留在書面上的多少作業(yè)。轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長的這個觀念至關(guān)重要。這需要我們教師努力去改善。因此我在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
跆拳道教學(xué)工作總結(jié) 篇3
教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)，除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)。永遠(yuǎn)只能停留在一個新手型教師的水準(zhǔn)上。
在新課程形勢下要求：一個稱職的教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學(xué)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，與時共進(jìn)。而課后反思是教師對所授課程的一種補(bǔ)充。好的課后反思可以起到承上啟下、畫龍點(diǎn)睛之作用，再完美的課堂教學(xué)或多或少都會留下這樣、那樣的缺憾。通過兩年的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)從以下著手：
第一教學(xué)內(nèi)容的反思。教師的授課必先確定授課的內(nèi)容是什么，重點(diǎn)、難點(diǎn)如何把握，時間和內(nèi)容如何合理的分配。但在一堂課或一個單元的教學(xué)過程中，往往會出現(xiàn)深度與淺度相差懸殊，師生互動交流并非融洽，教法與學(xué)法相脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。通過對一堂課或一個單元的課后反思，就可以避免一些不必要的失誤，可對下一知識點(diǎn)的教學(xué)產(chǎn)生催化的作用。
第二得的反思。我們反思并不全是反思錯的，有成功的經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的及時的總結(jié)每個教學(xué)過程中的得與失，用高層次和水平來思考我們才有針對性的進(jìn)行改進(jìn)教學(xué)。在物理教學(xué)中，表現(xiàn)為教師對教學(xué)內(nèi)容的理解，對教學(xué)步驟和教學(xué)方法的設(shè)計，以及在課堂中的教學(xué)策略和教學(xué)機(jī)智等等。
第三教學(xué)方式的反思。授課方式的`反思是反思中的重中之重。它應(yīng)包含課堂環(huán)境條件是否讓參與教學(xué)活動的人產(chǎn)生積極向上的情緒，是否提高、增強(qiáng)人的活動能力，教師激情是否高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情是否高亢，怎么樣才能創(chuàng)造既有舒適感又有生活情調(diào)的高雅活動場所，同時，內(nèi)容怎樣處理，順序如何調(diào)查，語言怎樣運(yùn)用，教學(xué)手段如何利用，課堂結(jié)構(gòu)如何布局，學(xué)生興趣怎樣激發(fā)，師生互動交流平臺怎樣構(gòu)建等。
每個教學(xué)過程中的得與失，只有用高層次和水平來思考，我們才有針對性的進(jìn)行改進(jìn)教學(xué)。探索教研之路，提高教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)，創(chuàng)造出新的教育方法。因此，在行動與研究中不斷提高自己的反思水平，做一個“反思型”“研究型”的教師，是每一個教師應(yīng)該不斷為之努力的方向。
跆拳道教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)本事的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的本事。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，供給更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此刻本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、經(jīng)過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種本事與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
�。ㄒ唬┻\(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我運(yùn)用競爭機(jī)制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文XX，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小教師"領(lǐng)讀，培養(yǎng)學(xué)生的組織本事，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀本事。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)本事都得到了鍛煉。
�。ǘ┙�(jīng)過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作本事。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外，積累很多的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作本事也有了比較明顯的提高。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字本事。
三年級的寫字教學(xué)往往被教師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。在街道寫字比賽中獲一等獎。
四、參加學(xué)校及市里各級各類的教科研活動，促進(jìn)自身水平的提高
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我參加各級各類組織的教研活動，認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的`教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。
由于自身的本事有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。
跆拳道教學(xué)工作總結(jié) 篇5
不知不覺，擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作已經(jīng)半年�，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下幾個方面，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合政教處、年級組搞好各種活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二、音樂教學(xué)
努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系；進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的`審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。
三、課堂教學(xué)
本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚(yáng)我國的民族音樂文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正；力求給學(xué)生一個較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。
四、課外活動
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，國慶節(jié)在高一年級開展了“迎中秋頌祖國”紅歌賽；元旦以班級為單位開展綜合音樂會，既展示個人特長，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。
本學(xué)期組織起了高一音樂興趣班，在課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，主要以培養(yǎng)興趣為主，從中發(fā)掘人才。
五、不足之處
在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
六、其他
我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加學(xué)校的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；參加茂南區(qū)合唱團(tuán)，和團(tuán)員一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步等。
除了音樂教育工作以外，我還分管了團(tuán)委宣傳部的工作，工作期間我盡心盡力，按時完成本職工作，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)指示的任務(wù)，盡管有時候沒能做到盡善盡美，但我一定繼續(xù)努力，爭取下個學(xué)期做得更好。
跆拳道教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期任教八年級的物理課程，使用的是人教版剛出的新教材。新的教材內(nèi)容提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要小結(jié)如下：
一、精心備教全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的`放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。
二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
興趣是的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次開展課外實(shí)踐活動，如：搞課外小實(shí)驗(yàn)小制作，也聯(lián)系家長開展家庭活動。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
三，重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。
四、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人
放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。
跆拳道教學(xué)工作總結(jié) 篇7
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為使今后的工作取得更大的提高，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時，不但備學(xué)生，并且備教材、備教法。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改善課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
二、注重課堂教學(xué)。
我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的本事。注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的.思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
三、做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生學(xué)習(xí)本事各有不一樣，在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，所以我及時對學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐幌蛞詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，構(gòu)成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的十分馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個別教育，及時督促。
五、樹立良好的學(xué)風(fēng)
有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕陆處熍u，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題明白來問教師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促和幫忙他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自我的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自我信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有提高，可是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫忙下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力�？墒且矐�(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處�？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，參加教學(xué)教研活動，對于“得”我會把它當(dāng)作自我的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭把教學(xué)工作做得更好。
跆拳道教學(xué)工作總結(jié) 篇8
第六冊小學(xué)語文課本按照全套教材致力于加強(qiáng)小學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！边@一編寫宗旨，確立了四個指導(dǎo)思想，現(xiàn)就這四條，作一學(xué)期的總結(jié)：
一、注意良好習(xí)慣的培訓(xùn)：
第六冊培訓(xùn)的良好習(xí)慣作為全套教材關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培訓(xùn)的系統(tǒng)之一，是重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育思想的反映。我在平時的`教學(xué)中，不但強(qiáng)化本冊要求的良好習(xí)慣，而且繼續(xù)鞏固以往的五個習(xí)慣，從中發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)的習(xí)慣非常不好，而他們竟習(xí)以為常，這就需要教師持之以恒地耐心糾正、提醒�？梢钥吹剑^大多數(shù)同學(xué)在老師的教育下，都能向好的方面發(fā)展，到期末考試，全班不良習(xí)慣已大大減少。
二、減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)：
教材對生字有明確規(guī)定“只要求認(rèn)識”的生字不列入考試范圍，學(xué)生的習(xí)作以學(xué)寫片斷為主……這些安排都是為了切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，以保證兒童的身心健康，因此，在課內(nèi)外，我也采取了相應(yīng)的措施。如：精心設(shè)計作業(yè)，讓學(xué)生趣味學(xué)語文，在課外舉行各種活動：演課本劇、講故事、猜謎語、續(xù)講故事……這既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又鞏固了語文知識，提高了語文水平。對于家庭作業(yè)，我力求突出新課標(biāo)的要求，又鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫、創(chuàng)造、想像能力。我有時布置：今天我當(dāng)家，有時布置：我家的環(huán)境；有時調(diào)查：家庭成員的生日、愛好……我的姓名來歷……這讓學(xué)生興趣盎然，樂此不疲。這既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)習(xí)興趣。
三、重視滲透思想教育：
課本在德育方面，仍然是注重潛移默化，注意讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。因此，我在平時的教學(xué)中能注意舉一反三，融會貫通，聯(lián)系課內(nèi)外，讓學(xué)生既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又熱愛新時代風(fēng)貌。把語文與思品結(jié)合起來，教育學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。
四、寫好字，寫好作：
在平時的寫字中，我能嚴(yán)格要求學(xué)生“端端正正寫字�！睂τ趯懽州^差的學(xué)生，我讓他們依寫學(xué)“三步曲”：描紅、仿影、臨寫。這樣循序漸進(jìn)，逐步提高一學(xué)期來，我堅(jiān)持舉辦“優(yōu)秀作業(yè)展”、“家庭作業(yè)展”、“寫字角”讓學(xué)生在比中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)。
對于三年級的學(xué)生來說，習(xí)作以片斷為主，為了讓他們熟悉作文、熱愛作文，我既帶領(lǐng)他們走向社會、走向自然、又堅(jiān)持讀范文，例文給他們聽，讓他們“有話可說，有物可寫”。
以上就是這一學(xué)期的學(xué)科總結(jié)，語文的教育是方方面面的，不可能一一陳述，但我相信。好的經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中不斷摸索出來的。
跆拳道教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期我擔(dān)任初一的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)__初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。所以，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情景的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫忙班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的.興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改善教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每一天都有進(jìn)取的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入必須階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。
第一組是有必須基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。
第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)本事不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績。
第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng)，效果比較明顯。
一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的提高。
跆拳道教學(xué)工作總結(jié) 篇10
一、指導(dǎo)思想
確立以《學(xué)校校本課程工作條例》為跆拳道工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，不斷提高教育教學(xué)效率，深入開展教育教學(xué)研究。把學(xué)校跆拳道工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校跆拳道工作全面健康的發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教育教研改革，切實(shí)貫徹“以人為本”的原則，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀，百折不屈的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，全面提高學(xué)生的'身體素質(zhì)，使學(xué)校的跆拳道工作越上一個新臺階。
二、主要工作目標(biāo)
1、認(rèn)真制訂學(xué)校跆拳道工作計劃和學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃、課時計劃等。每個教師要及早圍繞學(xué)期總目標(biāo)，采取切實(shí)可行的手段和方法，保證總目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，及早安排好各項(xiàng)工作的計劃過程，對各項(xiàng)工作要有預(yù)見性，有對策，有手段。
2、按照《校本課程課程標(biāo)準(zhǔn)》，在精細(xì)教案中體現(xiàn)教學(xué)過程、教學(xué)措施、手段和方法，要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂跆拳道課，向40分鐘抓效益，重訓(xùn)練，抓實(shí)效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得、有進(jìn)步、有提高。重視課后反思，多寫教學(xué)心得體會。要注意改善、和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流，關(guān)愛學(xué)生，重視安全工作，確保學(xué)生安全，不上放羊課。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)學(xué)生，重視基礎(chǔ)技能、素質(zhì)的提高，要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生身體素質(zhì)。要及早按照年級分層分類完成教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)保證學(xué)生的健康成長。
3、抓好跆拳道項(xiàng)目的訓(xùn)練和比賽工件，要貫穿于每節(jié)訓(xùn)練課的練習(xí)中，要有的放矢地根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有能力和水平，采取切實(shí)有效的方法提高學(xué)生和的生理機(jī)能水平。
4、督促和組織各年級認(rèn)真上好每周的跆拳道課，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生身心健康成長，舉行形式多樣的小型比賽和訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。
5、本年度加強(qiáng)跆拳道校本教研，認(rèn)真落實(shí)教研組活動，有計劃，有主題，有記錄，保證每次活動的學(xué)習(xí)效果。與體育組將展開多種形式的業(yè)務(wù)研討活動，使每位教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價等方面得以進(jìn)一步的改變，在跆拳道教學(xué)中要把培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、培養(yǎng)學(xué)生主動參與、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的技能技術(shù)、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識作為教學(xué)的重要內(nèi)容。逐步使跆拳道課教學(xué)形成一種寬松、有序、和諧、民主的氛圍。
6、組建好學(xué)校的跆拳道參賽隊(duì)和梯隊(duì)，落實(shí)好人員與訓(xùn)練時間，選拔好運(yùn)動員，明確訓(xùn)練的目標(biāo)和任務(wù)，根據(jù)比賽的時間，制定好相應(yīng)的訓(xùn)練計劃，提高我校跆拳道專業(yè)訓(xùn)練的水平。
7、加強(qiáng)學(xué)校跆拳道管器材的管理，嚴(yán)格器材的出借和使用制度。進(jìn)一步加強(qiáng)場地的管理措施，維護(hù)好器材，教育學(xué)生愛惜場地器材，有意損壞公物要照價賠償。
跆拳道教學(xué)工作總結(jié) 篇11
一、指導(dǎo)思想：
在訓(xùn)練中堅(jiān)持依法治教，以德治教，加大教學(xué)，訓(xùn)練有素,理論聯(lián)系實(shí)際，體育科組分步實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo);訂出計劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量.
二、教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解跆拳道運(yùn)動的起源，知道一些簡單的跆拳道規(guī)則。
2、對跆拳道運(yùn)動產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)跆拳道品勢:(太極一章、二章)及基本技術(shù)：前提、橫踢等基本動作技能。
3、在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功的樂趣。
三、跆拳道訓(xùn)練內(nèi)容：(對象：年齡8-13歲身體健康的少年兒童)
(一)、跆拳道禮儀及精神氣質(zhì)的培養(yǎng)：將跆拳道的精神禮儀、廉恥、忍讓、克己、百折不屈貫徹在教學(xué)中。
(二)、跆拳道品勢:(太極一章、二章)
(三)、跆拳道基本技術(shù)：前提、橫踢
(四)、跆拳道技術(shù)訓(xùn)練針對少年兒童特點(diǎn)特別編制課程:身體柔韌性訓(xùn)練、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、腿法基本功訓(xùn)練、跆拳道套路訓(xùn)練。
(五)、一般身體素質(zhì)和專項(xiàng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練：一般身體素質(zhì)分：力量、速度、耐力、柔韌、協(xié)調(diào)及靈活,通過身體素質(zhì)的訓(xùn)練鍛煉學(xué)員的心肺功能、四肢的力量等綜合身體素質(zhì)，通過一段時間訓(xùn)練學(xué)員身體素質(zhì)均有很大提高;專項(xiàng)身體素質(zhì)分：身體旋轉(zhuǎn)能力、爆發(fā)力、空中方向識別能力、擊打和抗擊打能力、心理抗恐懼能力等等!
(六)、意志品質(zhì)的培養(yǎng)：在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)員堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和奮發(fā)向上的運(yùn)動精神。
(七)、綜合防衛(wèi)訓(xùn)練：定期聘請專家教授防身自衛(wèi)的方法和青少年遇危急情況的心里對策。
1、禮儀：跆拳道的禮儀有內(nèi)外兩種表現(xiàn)形式，一種是外在的表現(xiàn)形式，是以行禮的方式來表現(xiàn)出來的，另外一種是內(nèi)在的表現(xiàn)形式，是發(fā)自內(nèi)心的一種表現(xiàn)形式，表現(xiàn)出了人的自身修養(yǎng)。跆拳道中的`敬禮，是表示尊重長輩、禮貌、友好、謙虛和感謝，是一種內(nèi)心思想的外在的表達(dá)方式。跆拳道的敬禮要求是：身體面向?qū)Ψ剑⒉街绷ⅲ瑑杀圩匀恢糜谏眢w兩側(cè)，上體前傾15度，頭部前傾45度，目視地面稍停后，還原成直立姿勢，行禮完畢。
2、講解跆拳道是什么意思：跆字，意為像臺風(fēng)一樣猛烈地、強(qiáng)勁有力地、跳踢的腳;拳字意為拳頭，是用來進(jìn)攻的武器;道字，意為人生的正確道路。
3、準(zhǔn)備活動:活動各個關(guān)節(jié)從頭到腳.頭部運(yùn)動.肩部運(yùn)動腰部運(yùn)動膝關(guān)節(jié)手挽腳碗。
4、熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做10次。
5、壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨最后就是踢腿..集體1正踢2里合3外擺各3次。
6、休息或游戲5分鐘。
7、腿法：前踢踢分為3小部分1提膝2彈出去收腿3落地收回分組給小朋友一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作。
跆拳道教學(xué)工作總結(jié) 篇12
跆拳道是發(fā)源于朝鮮的武術(shù)。它是一門滲透著魅力、一個躍上奧林匹克山峰、登上世界運(yùn)動舞臺的東方搏擊術(shù)；一種強(qiáng)健人體魄，鍛煉人意志，陶冶人情操的運(yùn)動。它有著上千年的發(fā)展歷史，經(jīng)過二十世紀(jì)近百年的發(fā)展已逐漸風(fēng)行于世界各地，為廣大的武術(shù)搏擊愛好者所喜愛。跆拳道是一種以腳和拳為自然武器的一種武術(shù)搏擊門類，以動作優(yōu)美、速度敏捷而著稱。通過跆拳道選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，可達(dá)到以下目標(biāo)：
1、技能目標(biāo)：掌握跆拳道的基本知識，基本技術(shù)和修練方法，培養(yǎng)對跆拳道的興趣，養(yǎng)成自學(xué)鍛練的好習(xí)慣。
2、生理健康目標(biāo)：提高學(xué)生的心血管系統(tǒng)的機(jī)能，改善各內(nèi)臟器官對運(yùn)動的適應(yīng)性。
3、適應(yīng)社會的目標(biāo)：跆拳道崇尚禮儀，它“以禮始，以禮終”的禮儀規(guī)范和互幫互助的.精神使得一個人在練習(xí)跆拳道的過程中內(nèi)在修養(yǎng)逐漸得到提高。學(xué)習(xí)跆拳道還是一種對勇氣及毅力的鍛煉，因此練習(xí)它不僅能提高人的身體素質(zhì)，而且能訓(xùn)練一個人勇往直前的魄力以及堅(jiān)韌不拔的毅力。同時，能強(qiáng)化學(xué)生的愛國精神，提倡禮儀、廉恥、忍耐、克自己和百折不撓的精神品質(zhì)。
上好一堂合格的課，使課堂教學(xué)不僅能提高學(xué)生身體鍛煉的生理效果，使體育課教學(xué)效果事半功倍，在總結(jié)了數(shù)年實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上認(rèn)為還應(yīng)該注意下列幾個問題。
第一，課的內(nèi)容要科學(xué)安排：根據(jù)教學(xué)計劃及不同學(xué)生的生理特點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容能全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，就一堂課而言，也應(yīng)盡可能使內(nèi)容全面些，有專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)也有基本身體素質(zhì)教學(xué)，有速度練習(xí)也有力量性練習(xí)等，避免一堂課全是一個內(nèi)容，甚至幾次課連續(xù)上一個內(nèi)容，使學(xué)生局部肢體負(fù)擔(dān)過重，也不利促進(jìn)學(xué)生身體的全面發(fā)展。練習(xí)內(nèi)容手段的選擇上也要符合年齡特征，如過重負(fù)重練習(xí)容易使學(xué)生身體受到損傷。
第二，運(yùn)動量要合理：如果課的運(yùn)動量太小，鍛煉后對身體各器官影響太輕微，這就達(dá)不到增強(qiáng)體質(zhì)的效果；如果運(yùn)動量過大，學(xué)生過分疲勞，一方面影響健康，另外也使恢復(fù)過程延長而影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí)，因此運(yùn)動量一定要合理，一般以平均心率能達(dá)每分鐘120—xx0次(或130—150次／分)為妥。當(dāng)然還要根據(jù)不同項(xiàng)目而有所差別。
回望20xx年，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)做的好的方面，不斷修正不足的方面。在即將到來的20xx年我們會再接再厲，提升自我思想品質(zhì)，業(yè)務(wù)能力和合作精神，著眼新實(shí)踐、適應(yīng)新要求，以昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)和艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)再創(chuàng)佳績、再鑄輝煌，為20xx年海石學(xué)校跆拳道教學(xué)做出力所能及的貢獻(xiàn)。
跆拳道教學(xué)工作總結(jié) 篇13
跆拳道是一項(xiàng)重禮儀、強(qiáng)意志、健身體的體育運(yùn)動，已被正式列入奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目。它發(fā)源于朝鮮半島，同中國武術(shù)一樣都是東方傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有濃厚的民族特色和傳統(tǒng)精神。跆拳道是人們把人類生存的本能意識通過肢體有力的運(yùn)作表現(xiàn)出來，其所有動作都以自身的防衛(wèi)本能作為基礎(chǔ)，然后逐漸變?yōu)橐环N主觀信念，從防御動作發(fā)展到進(jìn)攻形態(tài)，最終達(dá)到自動化的行為階段。道的本身蘊(yùn)藏著一種精神追求的信念，最重要的一點(diǎn)是強(qiáng)烈的愛國熱情和正義感。道，作為一種民族精神的體現(xiàn)，要求練習(xí)者須具備勇猛、善戰(zhàn)、敢打敢拼的素質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，講究禮儀修養(yǎng)以及完善的人格。因此跆拳道教學(xué)是與思想品質(zhì)教育緊密結(jié)合的。用它的“禮儀、廉恥、克己、忍耐、百折不撓”的精神來培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和精神修養(yǎng)，培養(yǎng)具備自信、忠誠、尊敬、明禮、誠信、正直、協(xié)作、友愛、恒心的健全人格。
以禮始，以禮終
跆拳道給人們留下的較深的印象是，跆拳道練習(xí)者經(jīng)常在不同的場合行禮鞠躬。這是一種禮儀教育，一種由外而內(nèi)的自律、修煉的過程。因?yàn)轷倘酪缶毩?xí)者不僅學(xué)習(xí)技術(shù)，更注重對禮儀、道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，禮儀是跆拳道的基本精神的體現(xiàn)。其中，鞠躬是最為基本的禮儀。作為一種競技性很強(qiáng)的體育運(yùn)動，強(qiáng)調(diào)武德是非常必要的。教練對此的強(qiáng)調(diào)不僅僅是出于學(xué)生的安全因素來考慮，更重要的是為了培養(yǎng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的崇“禮”的美德。
思想道德的培養(yǎng)
跆拳道推崇“以禮始，以禮終”的尚武精神，注重提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)�！岸Y儀”只是其中一種外在表現(xiàn)形式，跆拳道練習(xí)者除了要有文明的舉止以外，還應(yīng)具備高尚的思想情操。在跆拳道的評價體系當(dāng)中，基本技能并不是全部，思想道德修養(yǎng)也是很重要的考查部分。如果你的品行沒有得到教練或是前輩們的一致認(rèn)同，升級是沒有可能的。一個有修養(yǎng)的跆拳道學(xué)習(xí)者是能做到忍耐、克己的。不論道場內(nèi)外，克制自己著實(shí)是重要的問題。無論是在與別人發(fā)生爭執(zhí)時，還是與同伴對抗練習(xí)時，面對對手，若不能克制自己，感情用事加以攻擊，
將會造成抱憾終身的后果。另一方面，一個人如果不謙虛不節(jié)制，沒有分寸地生活，愛慕虛榮，也將會失去作為武道人的資格。強(qiáng)者不是戰(zhàn)勝對方的人，而是戰(zhàn)勝自己的人。即自勝自強(qiáng)。目的是對照跆拳道的精神“禮儀、廉恥、克己、忍耐、百折不撓”來反思自己的得失，為今后的修煉明確方向和目標(biāo)。
自信心的培養(yǎng)
自信心是貫穿跆拳道全過程的精神支柱。在跆拳道的修煉中，不論是初練，還是高水平修煉，教練都十分強(qiáng)調(diào)對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。學(xué)生只有對自己充分信任，才能在修煉過程中克服所遇到的困難、挫折或是打擊。一個自信的'人，相信自己一定能克服困難，戰(zhàn)勝挫折，一定能戰(zhàn)勝對手，比別人做得更好。這種心境，是一種強(qiáng)烈而持久的情感體驗(yàn)，激勵人經(jīng)歷千辛萬苦去追求和爭取達(dá)到最終目的。在跆拳道的修煉過程中，這種自信心激勵學(xué)生進(jìn)取，勇往直前，成為具有管理能力的領(lǐng)導(dǎo)者。反過來，修煉中形成的統(tǒng)率力和膽識，又能使其充滿自信心，進(jìn)而產(chǎn)生心理上的安全感，使其無論面對任何困難，也不易動搖其信念。這種貫穿跆拳道修煉過程之中的自信心，是激勵學(xué)生勇往直前、支持學(xué)生達(dá)到最高目標(biāo)的精神支柱。
意志品質(zhì)的培養(yǎng)
意志品質(zhì)是根據(jù)某種動機(jī)，支配人的行動、思維、身體去克服困難，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)的一種心理過程。它主要表現(xiàn)為：自覺性、果斷性，自制力，堅(jiān)持性。此外，意志品質(zhì)還表現(xiàn)在勇敢、機(jī)智、頑強(qiáng)、不畏艱苦、勇于克服困難等方面。每一個階段的練習(xí)都是對學(xué)生的一種考驗(yàn)，而這一過程中，學(xué)生的身心都得到了進(jìn)一步的提高。意志品質(zhì)的磨練貫穿全過程�？梢哉f，能夠得到晉升的學(xué)員都具備有較高的意志品質(zhì)和技能。
綜上，跆拳道是一項(xiàng)能夠充分體現(xiàn)健身與德育相結(jié)合的體育運(yùn)動。這項(xiàng)在中國被譽(yù)為“男子漢”的運(yùn)動（也是眾多女生的最愛），正不斷地融入到學(xué)校體育當(dāng)中，為體育事業(yè)注入了一股充滿活力的新鮮血液。它滿足了學(xué)生的興趣及接受新事物、新知識的好奇心；它使學(xué)生在鍛煉身體的同時，在意志品質(zhì)和精神修養(yǎng)方面也得到全面的提高，而且還能培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，使身心協(xié)調(diào)發(fā)展；它體現(xiàn)了體育由肢體運(yùn)動轉(zhuǎn)向兼顧身心，重在育人的教育理念；它賦予現(xiàn)實(shí)社會安全教育的實(shí)際技能；它是民族精神、民族文化的養(yǎng)成教育，是中學(xué)德育可操作性的具體體現(xiàn)。隨著跆拳道課堂教學(xué)的普及和完善，它在學(xué)校體育中的教育功用會得到越來越廣泛的認(rèn)可，更多的青少年會在跆拳道的學(xué)習(xí)中受益。同時，跆拳道也必定能得到更為廣泛的發(fā)展。
跆拳道教學(xué)工作總結(jié) 篇14
一·黃帶學(xué)員教學(xué)內(nèi)容
1.基本手型
1）插掌插掌可分為平插掌和豎插掌。平插掌主要用于攻擊對方的眼睛和喉結(jié)；豎插掌主要用于進(jìn)攻對方的心窩。發(fā)力要領(lǐng)同于馬步?jīng)_拳。
2)掐掌掐掌用于掐擊對方的咽喉，品勢中見于高麗品勢。發(fā)力要領(lǐng)同于馬步?jīng)_拳。
3）內(nèi)手刀發(fā)力路線等同于中內(nèi)格擋，用手的掌根砍擊。主要用于進(jìn)攻方的頸部動脈和腹部。
4)手刀外截手刀側(cè)擊主要用于進(jìn)攻對方的喉結(jié)，殺傷力強(qiáng)。
2.冥想
坐立姿勢開始眼睛閉上，調(diào)整自己的呼吸和心跳。跆拳道的至高境界并非擊倒他人，與人爭強(qiáng)好勝，而是不斷地挑戰(zhàn)自己努力提高自身的技術(shù)和修為。冥想并非隨意的坐立，冥想目的在于提高個人的精神修為。
3.橫踢
橫踢是跆拳道實(shí)戰(zhàn)腿法中運(yùn)用做多的腿法，也是練習(xí)形式和手段非常多的腿法。少兒實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練應(yīng)以橫踢為主要訓(xùn)練內(nèi)容。
1）橫踢的教學(xué)步驟手扶欄桿或同伴的肩膀做提膝和轉(zhuǎn)腳（髖）練習(xí)（中間腿不落地）10次一組左右各兩組。
2）動作熟練后可將提膝和轉(zhuǎn)髖同時完成。10次一組左右各兩組。動作熟練后可離開欄桿或同伴獨(dú)立完成此動作。
3）提膝和轉(zhuǎn)髖同時完成后可加上踢收腿動作的練習(xí)踢腿有力，收腿放松。 4）進(jìn)行橫踢的完整動作練習(xí)（空擊動作）5）進(jìn)行橫踢的腳靶練習(xí)和護(hù)具練習(xí)
6）進(jìn)行橫踢和步伐的組合練習(xí)，橫踢和橫踢的組合練習(xí)。
4.橫踢的素質(zhì)訓(xùn)練1）控腿訓(xùn)練
控腿主要有兩種形式收小腿的控腿和直腿的控腿。1~3分鐘一組左右各兩組。成收小腿的控腿動作姿勢向前跳動作彈踢動作。此動作難度較大，需在初步掌握動作的基礎(chǔ)上練習(xí)此動作，繞道館一圈。
2）速度耐力素質(zhì)訓(xùn)練
進(jìn)行橫踢接橫踢的組合練習(xí)有踢靶的形式和蹲起連續(xù)擊打的形式，50次--100次一組兩組。橫踢是少兒跆拳道比賽中最最常用的腿法，左右橫踢更是少兒比賽中的主要組合，因此左右橫踢得組合是少兒競技跆拳道的重要練習(xí)內(nèi)容。練習(xí)時施加壓力，強(qiáng)制性完成同時要可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神品質(zhì)。
5.下劈
下劈是跆拳道實(shí)戰(zhàn)腿法中運(yùn)用做多的腿法，也是練習(xí)形式和手段非常多的腿法。
直腿下劈
先進(jìn)行正踢腿的熱身在進(jìn)行下劈的完整動作練習(xí)注意練習(xí)時轉(zhuǎn)髖發(fā)力和腳的形狀。落地要控制住，不能落地太猛。
屈腿下劈
起腿時屈膝起腿。小腿高舉過頭。
6.前踢
黃帶學(xué)員應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)前踢腿法，在前踢基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)跳前踢的進(jìn)攻和反擊。前腿跳前踢后腿跳前踢外前踢騰空前踢此動作不僅可以鞏固前踢還可以發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，一般采用行進(jìn)間的練習(xí)手段。
7.技巧動作
跳躍類：交叉跳
協(xié)調(diào)類：騰空沖拳騰空砸肘騰空后踢正向和背向的前踢腿跑交叉步
8.防身術(shù)·擒拿術(shù)
A衣領(lǐng)被對方單手和雙手抓住的解脫和反擊方法B抓對方同側(cè)手擒拿對手并攻擊的方法
9.基本步型
弓步下。中。上格擋一步對練（上段)
10.競技步伐
上步，撤步前滑步接上步前滑步接前滑步前滑步接前滑步接后滑步上步接后滑步彈跳步虛晃步法一種
步伐練習(xí)時注意步法放松節(jié)奏不能亂步法在跆拳道實(shí)戰(zhàn)中十分重要步法組合練習(xí)時應(yīng)模擬真實(shí)的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，分析成功的.得分案例，并學(xué)習(xí)。
11.太極二章太極二章是八卦中表示兌（流水）的動作。始于低擋、直拳、前踢，結(jié)束于臉部格擋。這是人的思想雖然顯出柔弱卻保持強(qiáng)壯的階段，因此呈現(xiàn)出微笑與美德。這些動作要做得雖溫柔但有力，因此是柔中有剛。黃帶學(xué)員有一定得品勢基礎(chǔ)學(xué)起來較容易，在平時的練習(xí)中注意復(fù)習(xí)，并糾正和改進(jìn)不規(guī)范的動作，使學(xué)生的品勢水平有一定的增長。
12.體能訓(xùn)練方法
在白帶學(xué)員練習(xí)的基礎(chǔ)上增加練習(xí)的數(shù)量或增加練習(xí)的組數(shù)。
發(fā)展腿部力量：彈跳步1~2分鐘一組換勢后各兩組。
原地蹲起30次一組·兩組單足跳1分鐘·兩組跳繩2~3分鐘等等
13·跆拳道知識
跆拳道的創(chuàng)始人是誰？跆拳道中白色道帶和黃色道帶的含意？基本韓語，道館安全知識。
14·師范要求
A;教練員教授學(xué)員的技術(shù)必須是正確的.不顧沒有傳授實(shí)力，儼然像有權(quán)威的師范誘導(dǎo)善良學(xué)員走向歧途，卻不覺羞恥的教練是絕對不可以使用的。
B除特別事件外不得在道館外穿著道服做其他事情，不得對道館的聲譽(yù)造成不良影響。
C教練員必須在上課前15分鐘內(nèi)到達(dá)道館，提前5分鐘換好道服進(jìn)入道館，有事應(yīng)提前請假，便于館長進(jìn)行教練員調(diào)整。
D兒童少年骨鉻承受壓力和肌肉拉力的功能都不及成人，容易發(fā)生彎曲變形。因此，為防止他們脊柱、胸廓、骨盆及下肢骨變形，除在他們的日常學(xué)習(xí)和生活中，使他們養(yǎng)成正確作息姿勢的習(xí)慣外，在跆拳道鍛煉中也應(yīng)注意要求他們形成站立跑跳的正確的站立跑跳姿勢。
F提醒自己和學(xué)生保護(hù)好個人的物品，在下樓時注意安全，不要擁擠�；丶疫^程中注意交通安全。
【跆拳道教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
跆拳道腿法的教學(xué)03-15
跆拳道基本拳法教學(xué)03-20
跆拳道教學(xué)計劃03-15
跆拳道教學(xué)總結(jié)范文07-16
跆拳道的基本拳法教學(xué)02-27
幼兒跆拳道教學(xué)內(nèi)容03-15
跆拳道的基本步型教學(xué)03-16
跆拳道品勢教學(xué)擊04-02
跆拳道入門教學(xué)：基本步法03-12