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中考歷史考試的解題技巧
同學(xué)們在復(fù)習(xí)中考歷史科目時，掌握一些考試技巧，往往會有意想不到的效果。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于歷史考試的解題技巧，歡迎參考學(xué)習(xí)，希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
1、看時間
中考歷史試卷中33%的問題都與時間有關(guān)。時間問題分為三類：
1、具體時間：如鴉p戰(zhàn)爭1840---1842年，九一八事變發(fā)生于1931年9月18日，這類時間需要進行記憶。這類時間多是標(biāo)志性和重大歷史事件。
2、世紀年份：考生對于世紀年代類的時間問題比較陌生，主要是世紀和年代需要換算。另外只要出現(xiàn)世紀年代，多是考查宏觀問題，如歷史階段特征，考生不易把握。這就需要考生在平時多關(guān)注世紀年代背后的重大事件。例如以下世紀年代就在考題中經(jīng)常出現(xiàn)：1500年、14----16世紀 、 17---18世紀、18世紀下半葉------19世紀上半期、19世紀60、70年代、 19世紀70年代、19世紀末20世紀初、20世紀的第二個十年。
3、時間范圍:如“近代史上”“改革開放后 ” “進入社會主義社會初級階段”.這類題目也是變相考查考生對時間的記憶。
例1：十一屆三中全會召開以后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民走上了改革開放的新征程。下面不屬于改革開放后創(chuàng)新舉措的是【C 】
A.農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
B.設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)
C.實行民族區(qū)域自治
D.國有企業(yè)實行政企分開
例2：1953—1956年，我國進行了社會主義改造，下面不能反映這一歷史事件的詞匯是【 D】
A.生產(chǎn)合作社
B.贖買
C.集體化
D.大包干
2、抓地點
通過尋找材料中的重要地點，可以順藤摸瓜找到相關(guān)的歷史事件及其相關(guān)的內(nèi)容進行解題。
如考題中出現(xiàn)過的：錦州、 陳官莊、大別山、西柏坡、北平、地中海---大西洋、西屬拉美等地點。
3、找聯(lián)系
找歷史事件或歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。
1、因果關(guān)系。 歷史事件之間都存在因果關(guān)系，因此要注意探尋事件之間的前因后果。例如：工業(yè)革命對世界、對中國的影響; 第二次工業(yè)革命對世界、對中國的影響;國際格局的演變與中國，啟蒙思想對中國的影響。
2、比較關(guān)系。比較是歷史學(xué)習(xí)的基本能力。在歷史考題中，比較題是最普遍的題。例如比較文藝復(fù)興和啟蒙運動，比較美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭，比較戊戌變法和明治維新等。
3、古今聯(lián)系。 無古不成今。歷史專題都是從古至今，自成體系。
4、中外聯(lián)系。 學(xué)習(xí)中，要注重中外歷史聯(lián)系，尤其是中國近現(xiàn)代史要置于世界史的大背景下學(xué)習(xí)。
4、會理解
1、分析原因(條件)。根本原因與直接原因、內(nèi)因與外因、主觀原因與客觀原因。如一戰(zhàn)的爆發(fā)、一戰(zhàn)期間中國民族資本主義的發(fā)展，辛亥革命的失敗原因。
2、比較歸納總結(jié)歷史特征(或主題)。如：大河文明、海洋文明、中外文明的交流、中古時代的歐洲、歐美國家的社會巨變、拉美民族解放運動、國際共產(chǎn)主義運動、資產(chǎn)階級革命的鞏固和擴大、國際格局的變動、中東問題等，復(fù)習(xí)時注意歷史專題的名稱。
示例：某旅行社設(shè)計了“上海―南昌―延安―北京”這樣一條紅色旅游線路，你認為這條線路設(shè)計的主題是為了展示【 D 】
A.土地革命戰(zhàn)爭
B.解放戰(zhàn)爭
C.抗日戰(zhàn)爭
D.中國共產(chǎn)黨的革命歷程
3、分析影響與作用。要辯證分析，積極影響與消極影響，如拿破侖戰(zhàn)爭、1861年改革、日本明治維新、洋務(wù)運動、新文化運動。國內(nèi)影響與國際影響，如新中國成立、英國資產(chǎn)階級革命。二重性：如美國獨立戰(zhàn)爭的雙重性，殖民主義的二重性。
4、理解性質(zhì)。如太平天國、義和團運動、洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命、五四運動、美國獨立、一戰(zhàn)、二戰(zhàn)。
5、領(lǐng)悟不同的表述。如“五四運動是第一次歷史巨變的補課，又是第二次巨變的起點”分別指什么?五四運動中革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的置換指的是什么? 甲午中日戰(zhàn)爭后各派別是如何挽救民族危機的?
示例：史學(xué)家陳xu麓認為：“民族的反思，是在遭遇極大的困難中產(chǎn)生的。一百多年來，中華民族的第一次反思是在鴉p戰(zhàn)爭后，漸知諸事不如人，只有學(xué)習(xí)西方。第二次則是反思何以學(xué)了西方仍然失敗�！逼渲小暗诙畏此肌遍_始于【B 】
A.經(jīng)濟技術(shù)方面探索
B.政治制度方面探索
C.思想文化方面探索
D.軍事強國方面探索
6、排除干擾項。如問歷史事件的影響，其中一個選項講的是經(jīng)過，就很容易排除。
5、用方法
1、圖文結(jié)合法。中考歷史中，每年都有大量的圖片出現(xiàn)。在平時的學(xué)習(xí)中就要注意圖文結(jié)合，相互印證。讀圖時，要抓住關(guān)鍵信息，如圖例、重要地點進行突破。
2、史論結(jié)合法 歷史學(xué)習(xí)講究史論結(jié)合、 論從史出。尤其是材料解析題，史學(xué)界的新觀點教材上沒有，但考題的材料中有，就要依據(jù)材料進行歸納總結(jié)，不可照搬教材上的觀點。
3、評價歷史人物的方法：把歷史人物與時代背景相結(jié)合、一分為二進行分析。
人物評價==屬性+事跡+影響(進步+局限)+結(jié)論
4、圖示法和列表法。重大問題或復(fù)雜問題可通過圖示、列表等方法解決，既方便快捷又一目了然。
5、制作年代尺、年表法。中考試題中每年都有大量這樣的試題，關(guān)鍵是時間的記憶。
6、談?wù)J識
材料解析題的最后一問多是讓考生談?wù)剬σ陨蠁栴}的認識，許多考生常感無從下手。
其實認識和體會可從以下得出：
1、從原因中得出。依據(jù)歷史事件的原因，總結(jié)啟示和感悟。
2、從材料中得出。有些在材料中有具體表述。
3、從國家層面和自身層面作答。
7、材料題的方法
選擇題中含有大量引文論述材料，增加了提取信息能力的考查�？忌荒軆H憑對某一知識的記憶
解題，需要理解題干含義，對選項相關(guān)知識點對比分析。非選擇題通過對材料的理解分析來作答。
題目中往往不直接用學(xué)生熟悉的教材語言表述，而提供新的情景來考查考生是否理解其中含義。
具體答題方法如下：
1、一讀：正確閱讀歷史材料
(1)粗讀，瀏覽，了解大意。
(2)要帶著設(shè)問仔細讀材料，將材料讀懂讀透。
(3)閱讀材料時，還應(yīng)注意從主體材料(正文)的開頭、結(jié)尾、以及省略號兩邊獲取信息。
2、二找：準確找出歷史信息。
(1)找材料與設(shè)問的相關(guān)點�！安牧显跁�，答案在書內(nèi)”。
(2)找材料與教材的關(guān)聯(lián)點。
(3)找材料與材料之間的聯(lián)系。
3、三答：精心組織答案。
(1)要按問作答，注意針對性和具體性。
(2)答題語言要言簡意賅。
(3)要克服思維定式，堅持論從史出。
(4)要堅持辯證唯物主義、歷史唯物主義的正確觀點，準確辨別材料觀點的正誤。
(5)注意書寫的規(guī)范性、序號化、要點化。答題內(nèi)容要準確， 注意語言簡明扼要、條理清楚、書寫工整。注意設(shè)問的分值，祥略得當(dāng)。
8、備考建議
1、基礎(chǔ)知識要牢記。(開卷考試不可能每個題都查書，時間不允許)
2、基本能力要掌握。(圖表的判斷、材料的解讀，尤其是運用所學(xué)知識)
3、歷史線索要清晰。(前因后果、來龍去脈、尤其是提供條件、奠定基礎(chǔ))
4、知識結(jié)構(gòu)要完善。(歷史事件的六要素、時地人，起經(jīng)果，打破教材限制)
5、應(yīng)試訓(xùn)練要加強。(強化訓(xùn)練，掌握技巧，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，注重主干知識訓(xùn)練)
6、查缺補漏要及時。(查找盲點、及時復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)，決勝中考)
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