育嬰師的就業前景與現狀

育嬰師的就業前景與現狀

　　育嬰師是指對0歲至3歲嬰幼兒生活照料、日常生活保健與護理和教育，輔助家庭完成科學育兒工作的人員。

　　社會認同及市場前景

　　(1)消費認同度

　　A、教育必須從娃娃抓起，已經有越來越多的家庭已經意識到了兒童早期教育及護理的重要性;B、傳統的早教育嬰模式已經愈來愈不能適應時代發展的需要，孩子的發展沒有得到足夠的滿足;C、中國嬰幼兒早期教育市場迅猛發展。

　　(2)市場前景預測

　　A、2005年后中國進入第三次生育高峰期;

　　B、具有勞動和社會保障部育嬰師職業資格的人員可以從事幼教(幼兒園、親子園、兒童潛能開發中心、兒童研究所等機構的工作)、社區服務、家庭服務等方面工作;

　　C、勞動和社會保障部中國職業技能鑒定中心將在各地建立育嬰師培訓基地，使育嬰師行業逐步規范;

　　D、國務院辦公廳轉發的教育部等十個部門團體《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》中明確提出必須加強嬰幼兒教育事業的發展。

　　勞動和社會保障部中國職業技能鑒定中心培訓處副處長介紹，取得育嬰師職業資格可以從事幼教、兒童研究所、社區服務、家庭等方面的工作。隨著國家勞動和社會保障部《育嬰員國家職業標準》的出臺，嬰幼兒教育越來越受到社會和家長的重視，育嬰師市場前景非�？春�。

　　職業收入

　　據悉，普通育嬰員月收入將在2000元左右，高級育嬰員將根據市場需求確定身價。一般的高級育嬰師月收入在四五千左右，而對于經驗豐富的高級育嬰師來說，收入上萬已不是夢。

　　目前各家政公司的報價大都在千元以上，根據技術等級和熟練程度工資水平也不同。“具有專業育嬰師證書的，每個月工資至少要在2000元以上。一般的育嬰師也要在1200元上下，24小時的價格更高。”一位業內人士如此說。

　　而入戶育嬰師收入更可觀。育嬰師入戶為嬰幼兒和家長提供服務，按小時收費，每次服務一般在1.5小時以上，收費的標準一般從30元/小時起，對于經驗豐富，且知識特別過硬的教授級高級育嬰師，每小時收費甚至可達300元。

　　職業現狀

　　0-3歲的學前教育專家介紹，3歲前的孩子處于成長的巔峰期，一生中80%到90%的精細動作都要在這3年中奠定基礎，而我國的現狀卻是這一年齡階段的教育極其薄弱，極不利于人口素質的提高。我國政府已經認識到高度重視0-3歲嬰幼兒教育是提高國民素質的捷徑。因此，育嬰師作為一項新增職業，已被勞動和社會保障部正式列入中國職業大典。

　　中國現有0至3歲嬰兒約6500萬，據介紹，福州地區有學齡前兒童46.9萬人，但目前還有20余萬學前兒童未進入學前教育機構，其中0至3歲嬰兒占90%以上。經調查有90%以上0至3歲嬰幼兒由父母、祖父母或保姆照料，在科學喂養和育兒觀念以及知識和方法方面都需科學指導。

　　而獨生子女的嬰幼兒期教育不可重復，年輕父母們迫切希望能得到切實有效的幫助，育嬰師就是指導他們最科學、高效養育子女的人。

　　據我省早教專家陳達光教授介紹，現在很多大學生和中小學生出現心理障礙、學習障礙等心理問題，原因大多與嬰幼兒期教育引導有很大關系。他曾跟蹤研究很多孩子10多年，從出生至上中學甚至大學，獲得大量一手資料和經歷，他表示嬰幼兒通過科學手段培養，將身體強壯、性格開朗、動作靈活、活潑能動、眼睛有神、表情豐富、語言準確流利、自理能力強。長大后成功的機率增大。

　　目前我國的學歷教育機構還沒有開設專門針對0-3歲嬰幼兒學前教育的專業，使得這個年齡階段的教育人才出現空白。有資料顯示，上海25%的母親準備為嬰幼兒聘請育嬰師，若以上海36萬名0—3歲嬰幼兒計算，平均一個育嬰師服務三個家庭，全市至少需要3萬名育嬰師。同時調查顯示，有48.9%的家庭希望由持證的專業人員進行指導。在成都市近二十萬名嬰幼兒的護理市場上，尚無一名接受過正規培訓的育嬰師。這是一個巨大的市場，育嬰師作為一門新興職業進入成都，就業前景將會十分廣闊。鄭州雖然不及上述兩城市，但需求量也很可觀。

　　北京市幼兒師范學校的郭亞新副校長說，作為培養嬰幼兒師資的國家教育機構到現在為止還沒有培養過一名0—3歲階段的專業育嬰人才，雖然這是教育新形勢導致的漏洞，但是這個階段人才空白的出現終究是個遺憾。培訓處董鳳霞主任告訴記者，其實現在對0—3歲專業育嬰人員的需求非常大，由于沒有這方面的“正規”人才，在社區或一些育嬰公司出現了所謂0—3歲的育嬰人員，但實際上她們大多數只能算是“月嫂”，因為她們幾乎沒有經過系統的育嬰培訓，也不具備這種職業資格。在她們的服務中就難免出現問題，因此家長對這個階段育嬰師的投訴意見也最多。國家在2003年初推出了育嬰員的職業標準，這就要求從事育嬰工作的人員必須持證上崗。

　　需要的知識技能

　　按照職業要求，育嬰師應具備初中畢業的文化程度，有愛心、耐心和責任心，身體健康，口齒清楚、會講普通話，觀察敏銳、操作靈活，并具有學以致用的職業能力。

　　基礎知識方面內容為：0～3歲嬰兒生理發育特點，心理發展特點、嬰兒營養、嬰兒教育、相關法律法規等。掌握不同年齡階段嬰兒的言行、思維和情感方式，懂得如何與嬰兒相處和溝通的技巧，能夠適時地開發嬰兒的自身潛能。其工作職能與保姆不同，保姆是以家務勞動及嬰幼兒的生活照料為主。

　　早教專家陳達光教授說，做一個合格的育嬰員育嬰師就要有愛心、細心、耐心和恒心。同時育嬰師需要了解的知識很多，幼兒教育知識、心理學知識、醫療保健知識、運動學知識、飲食營養等，但是并不要求掌握很深。如孩子脾氣不好，愛發火、哭鬧，則有可能肝火比較旺盛。育嬰師可以通過氣色、舌苔、孩子的情緒、細微動作、睡眠等很多方面判斷出原因。專家介紹，在國外，職業育嬰師有個崇高的稱號：人生起步階段的領路人。職業育嬰師如何通過“教”與“養”，領著孩子邁好人生第一步?

　　先說“養”。職業育嬰師要會指導母乳喂養，會正確沖調奶粉，正確地給居室和孩子進行清潔，能識別鉛中毒。要懂得幼兒教育知識、幼兒心理學知識、醫療保健知識、運動學知識、飲食營養等。能夠領會嬰幼兒沒有說出來的意思。專家介紹，看似不食人間煙火的小寶寶，其實具有驚人的敏感性和適應能力，能在感情上與照料他的父母息息相通。有時，小寶寶啼哭是為了放松，但父母對寶寶過分操心，反而可能過度刺激寶寶，使他感到家庭空氣緊張。如孩子脾氣不好，愛發火、哭鬧，則很有可能是肝火比較旺盛;還要通過氣色、舌苔、孩子的情緒、細微動作、睡眠等很多方面查詢孩子不舒服的原因。

　　再說“教”。育嬰師要能對嬰幼兒進行各種早期潛能開發訓練，能實施個性化教學計劃等等。專家舉例：比如說對孩子眼睛功能的訓練，通過調動眼睛周圍所有的肌肉，上看，需要什么樣的速度，下看、左看、右看等，根據設計的生活化的動作，讓寶寶在玩耍中得到相應的鍛煉。經常訓練，寶寶的眼睛就明亮有神，注意力集中，也善于通過眼睛感受別人的心情。有的年輕人在談戀愛時，面對另一方送來的“秋波”，不知道如何表達，而有的人就會用“眼睛說話”，這同嬰幼兒時期的訓練大有關系。而這種訓練，還有益于孩子的性格培養，一般來說，愛笑的孩子心態也比較開朗。1歲半至2歲時是孩子基本性格的形成期，很多成人出現的偏激行為，其實根源就在0-3歲嬰幼兒時期的“教”、“養”。育嬰師的職責是：孩子身上出現不良性格的苗子時，就應及時糾正。

　　1歲半至2歲時是孩子基本性格的發展期，育嬰師在這個時期要將孩子身上發現的問題在尚未形成積淀之時各個擊破，把影響孩子的問題從根本上解決。

　　培訓認證

　　2005年6月北京市勞動和社會保障局正式在北京啟動《育嬰師》國家職業資格證書試點培訓項目。

　　據北京市職業技能培訓指導中心培訓項目主管王秀娣介紹，此次啟動的試點項目包括兩個級別，分別是《育嬰師》(國家職業資格四級)和《育嬰員》(國家職業資格五級)。

　　根據《育嬰師國家職業資格標準》的規定和要求，《育嬰員》(國家職業資格五級)經過培訓后，需要掌握0-3歲嬰兒生長發育特點和規律，了解嬰兒生活照料、 護理及教育方面的相關知識，能夠運用科學的方法對0-3歲嬰兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發、社會行為和人格發展進行訓練。

　　《育嬰師》(國家職業資格四級)經過培訓后需要全面了解0-3歲嬰兒喂養、護理和教育方面的知識，能夠根據嬰兒發展水平設計、選擇和制定教育訓練方案。進入早期教育機構、親子園、幼兒園的托幼班任主課教師。

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