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      2. 角色游戲對幼兒的發展意義

        時間:2024-06-12 11:25:24 益智課程 我要投稿
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        角色游戲對幼兒的發展意義

          游戲是孩子學習的基本特點,也是孩子生活和學習的方式。而幼兒園的角色游戲又是占據了很大一部分的比例。以下是關于角色游戲對幼兒的發展意義,歡迎大家參考!

        角色游戲對幼兒的發展意義

          1、 角色游戲有利于幼兒滿足模仿成人世界的愿望

          角色游戲的開展是為了滿足幼兒模仿成人生活中的行為,是幼兒現階段無法達到的。

          案例:

          1)前陣子幼兒剛完成體檢,于是我們的小醫院就出現了這樣的一幕:周鈺涵小朋友很認真地學著保健老師的樣子在給“病人”羅天元檢查視力。

          2)娃娃家是孩子模仿成人最直接也最豐富的地方,因為平時他們接觸的最多的就是家里的爸爸媽媽,所以爸爸媽媽在家的很多行為都被孩子模仿,運用到了娃娃家的游戲中來。圖中是娃娃家的奶奶覺得娃娃的衣服很皺,要給它燙一燙,看她的動作可真標準啊!

          2、 角色游戲有利于培養幼兒的社會交往能力

          我們在活動室設立娃娃家、小醫院、美容院、小吃店等,讓幼兒在扮演不同的角色中,不但能掌握社會行為規范,逐漸擺脫“自我中心”意識,而且能學習不同的角色間的交往方式。

          案例:

          有客人來小吃店店買東西,老板會問客人:“小客人,你要買什么?”

          客人想了想說:“我要買一個漢堡!”

          老板:“好的,請稍等。”隨后讓廚房的廚師制作了一個漢堡,在收銀臺上掃了一下后想要遞給客人。

          這時老板看到小客人東西有點多,就對小客人說:“啊呀,你包里放的下嗎?我給你拿個袋子吧!”于是他就從一旁取過一個袋子將漢堡裝了進去遞給了客人。

          3、 角色游戲有利于培養幼兒的積極情感

          游戲的內容和形式是靈活多樣的,幼兒在游戲中體驗著各種情緒情感。尤其是角色游戲中,為幼兒提供了表現自己情緒的機會。例如幼兒的憤怒、厭煩、緊張等不愉快情緒,在游戲中得以發泄、緩和,它是幼兒消除生活情境產生的憂慮和緊張感,向自信和愉快情緒過度的方法。

          案例:

          1)在娃娃家的游戲中,扮演父母的幼兒體驗著父母對孩子的關心和愛護。幼兒模仿爸爸媽媽去照顧寶寶,毫不掩飾地表露自己的真實情感,由此來體會當爸爸媽媽的辛苦,激發他們對自己爸爸媽媽的愛。在娃娃家當爸爸媽媽的孩子最喜歡干的事情就是背上包,抱著寶寶去逛街、看病、吃點心等等。

          2)另一方面,角色游戲中,孩子不但體驗到了爸爸媽媽工作的辛苦,也體驗到了社會上很多行業的工作人員工作的辛苦,如:醫生、小工人、廚師、服務員、小司機、美容師等等。所以他們會經常去小吃店買一些蛋糕、飲料送去給這些工作人員吃;他們也會來送給老師,因為知道老師上班也很辛苦。圖中是孩子們送給出租車司機跟老師的飲料,他們會說:“小司機(老師),這個送給你喝,你辛苦了!”

          同時,我們也能從孩子的角色游戲中反觀自己在教育過程中的不足,從而即使有效的改善自己的言行。

          如:一些孩子在娃娃家的游戲中會再現家中的一些不良言行,打罵訓斥“寶寶”或是在交流過程中使用粗話臟話,這個時候,我們應該反觀到:成人在與孩子的生活交往中沒有注意自己的言行,從而對孩子造成了潛移默化的不良影響,這時,我們應該積極反思,及時改正自己的言行,讓幼兒有更多積極情感的體驗。

          4、 角色游戲中培養幼兒自己解決問題的能力

          幼兒游戲的過程中,常會出現一些問題。我們要鼓勵他們自己解決、處理,使他們從小看見問題不足為怪,看見問題不害怕,看見問題肯動腦筋解決,這對將來踏上社會會是個很有效的準備。

          案例:

          大舞臺表演的演員們一直都矜矜業業,不管有沒有觀眾都很賣力的表演,可是沒有觀眾她們就沒有收入,沒有收入就不能去買東西消費。這時,大舞臺的小演員想出了一個好辦法,他們把他們裝扮用的衣服拿來販賣,這樣,他們在沒有觀眾的情況下,也能賺到錢,同時也帶動了另一種服務業的興起,這跟我們老師的想法不謀而合,我們也是在等孩子發現這個問題、解決這個問題后,開設一個服裝店。

          5、 角色游戲有利于促進幼兒想象力與思維能力的發展

          實物“筆”、“紙杯”、“紙盒”,如果給你這幾樣東西,你會在游戲中把它們變成什么?(筆:針、手術刀、小刀;紙杯:聽筒、假裝裝滿飲料;紙盒:拍X光的機器、保險箱、肥皂等等)孩子們會在游戲中逐漸發現問題,進而去發揮他們的想象力、創造力,去解決問題。

          案例:

          大舞臺一直起來的表演都是沒有麥克風的,這一天,這位小演員忽然想到,唱歌是要用麥克風唱聲音才會變響、才會讓更多的觀眾聽到,可是老師并沒有提供麥克風,那可怎么辦呢?

          這是一個自制的響聲罐,是讓孩子們打節奏用的,可是我們聰明的小演員拿著它看了半天,它不正像一個麥克風嘛,于是我們大舞臺的麥克風就誕生啦!

          總之,對于幼兒而言,游戲是最好的學習,游戲也是最好的教育。不要怕孩子玩,而要讓孩子玩。玩,是孩子發現自我的橋梁;玩,是孩子走進社會的摹擬訓練場;玩,是孩子必需的生長維生素。我們要讓孩子多玩,會玩,與孩子一起玩,玩出健康,玩出聰明,玩出高素質的人才!

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