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      1. 幼兒園中班趣味識(shí)字游戲教案

        時(shí)間:2022-06-17 06:17:25 益智課程 我要投稿
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        2017幼兒園中班趣味識(shí)字游戲教案

          游戲是一切幼子(動(dòng)物的和人的)生活和能力跳躍需要而產(chǎn)生的有意識(shí)的模擬活動(dòng)。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園中班趣味識(shí)字游戲教案,歡迎大家參考!

        2017幼兒園中班趣味識(shí)字游戲教案

          【1】幼兒園中班趣味識(shí)字游戲教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒將生活中的“飛”、“跳”動(dòng)作與漢字對(duì)應(yīng)。

          2.初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備 1.課件-圖片 蝴蝶,兔子。

          2.動(dòng)物、漢字卡片。

          活動(dòng)過程

          一、認(rèn)識(shí)“飛”、“跳”

          1.認(rèn)識(shí)“飛”

          (1)今天樹林里召開動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),(出示蝴蝶)

          你們看誰第一個(gè)來了?它有什么本領(lǐng)?

          (2)出示許多小動(dòng)物圖片

          引導(dǎo)幼兒找出參加“飛”比賽的小動(dòng)物。(蜻蜓、鳥)。

          (3)引導(dǎo)幼兒觀察“飛”字,什么地方像小動(dòng)物的翅膀?

          2.認(rèn)識(shí)“跳”

          (1)請(qǐng)小朋友們想一想剩下的小動(dòng)物可以參加什么比賽?(青蛙、兔)

          (2)還有哪些動(dòng)物有跳的本領(lǐng)?

          3.小結(jié):什么動(dòng)物有“飛”的本領(lǐng)?什么動(dòng)物有“跳”的`本領(lǐng)?

          二、復(fù)習(xí)鞏固

          1.動(dòng)物找漢字

          (1)交代方法:

          用兩個(gè)字“飛”和“跳”,表示有兩種比賽。

          每個(gè)小朋友看清楚自己面前的小動(dòng)物有什么本領(lǐng),可以參加哪種比賽,

          然后把它送到相應(yīng)的漢字旁邊。

          例如,參加“飛”的比賽,就送到漢字“飛”的旁邊。

          (2)個(gè)別幼兒示范。

          (3)集體送小動(dòng)物參加比賽,邊送邊說。

          如送小兔→跳,就說: “我的小兔會(huì)跳,我送它參加跳的比賽。”

          2.看動(dòng)作找漢字

          老師做動(dòng)作幼兒舉漢字。

          3.趣味練習(xí)—連接單詞

          照著寫出漢字并合它相對(duì)應(yīng)的圖片連接在一起。

          如青蛙——(青蛙圖片)

          【2】幼兒園中班趣味識(shí)字游戲教案

          目標(biāo):

          1.從已學(xué)兒歌和游戲中學(xué)習(xí)豆,激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。

          2.拓展幼兒知識(shí)面,發(fā)展幼兒語言。

          準(zhǔn)備:

          1.寫有兒歌《收豆豆》的紙。

          2.各種豆類及食品.

          3.紅豆豆綠豆豆紅太陽綠豆豆的條幅。

          過程:

          一、復(fù)習(xí)兒歌,做游戲,引入課題。

          我們以前做了一個(gè)游戲,叫做《收豆豆》?纯催@是什么豆豆?(紅豆豆)這是什么豆豆?(綠豆豆)我請(qǐng)ⅩⅩ來當(dāng)紅豆豆,ⅩⅩ來當(dāng)綠豆豆,我就是收豆人。

          二、引入識(shí)字。

          剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都非常能干。現(xiàn)在我們看黑板上有沒有紅豆豆、綠豆豆(出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹葉、綠樹葉條幅,引導(dǎo)幼兒用排除法將已識(shí)漢字“紅樹葉、綠樹葉”排除,找出“紅豆豆、綠豆豆”,幼兒跟讀)

          我們給“紅豆豆”照張相,再給“綠豆豆”照張相。預(yù)備――“喀嚓”。我們來數(shù)一數(shù),這兒有幾顆豆豆?(幼兒數(shù))現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆(遮紅豆豆的一個(gè)豆字)變成了什么?(幼兒讀“紅豆”)又吃了一顆豆豆,變成了什么?(幼兒讀“綠豆”)

          小朋友真能干,不但會(huì)認(rèn)紅、綠,還會(huì)認(rèn)豆豆的豆了。老師請(qǐng)你們這些能干的小朋友幫忙,我有許多“豆”字寶寶跑到這張紙上來了,請(qǐng)你們把它們找出來。(出示兒歌《收豆豆》:紅豆豆,綠豆豆,收進(jìn)我的籃里頭。農(nóng)民伯伯種豆豆,一粒豆豆不能丟。)給它戴上漂亮的紅項(xiàng)鏈。(紅紙圈)

          三、引導(dǎo)幼兒說詞、說句,發(fā)展幼兒語言。

          1.剛才兒歌里的`農(nóng)民伯伯去收豆豆,,想一想,他們收的是什么豆豆?(幼兒自由思考、發(fā)言)

          小結(jié):這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆……(出示相應(yīng)的實(shí)物讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說話)如:豌豆圓圓的,蠶豆扁扁的。紅豆是紅色的,綠豆是綠色的。

          2.農(nóng)民伯伯把這些豆豆收回去有什么用?(幼兒自由思考、發(fā)言)

          小結(jié):這些豆豆可以作許多好吃的東西,比如豆腐、豆?jié){、豆豉、豆皮……(出示相應(yīng)的實(shí)物讓幼兒觀察或品嘗,引導(dǎo)幼兒說話)如:豆?jié){甜甜的,真好喝!豆腐的營(yíng)養(yǎng)好。

          四、延伸活動(dòng)

          每桌一盤豆類食品,讓幼兒自選一樣說它的樣子、吃法,先互相說,老師分組傾聽,請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說個(gè)大家聽,最后品嘗。

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