三年級語文上冊期末考試卷

人教版三年級語文上冊期末考試卷2017

　　第一部分 基礎知識(53分)

　　一、 看拼音寫詞語。(14分)

　　fēnɡ jǐnɡ yōu měi

　　在我們的周圍到處都有( )的地方。只要

　　liú xīn ɡuān chá yǒu qù

　　我們( ) ( )，就會有許多( )的發現。

　　zī shì yuàn yì yōng bào shun lì zhù shì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　hú dié tuī cè xì wēi sū xǐng gù rán

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、用“\”劃去句子中的錯別字，并在括號中改正。(4分)

　　1、上課的時候，老師表楊了鉆心聽講的小紅。( )( )2、我們因該刻苦學習，不要把保貴的時間浪費了。( )( )

　　三、比一比，再組詞。你一定行!(10分)

　　鏡( ) 仰( ) 樸( ) 糧( ) 側( )

　　境( ) 迎( ) 補( ) 退( ) 測( )

　　膠( ) 脯( ) 緒( ) 惱( ) 精( )

　　咬( )捕( ) 著( ) 腦( ) 情( )

　　四、先把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語。(9分)

　　( )近求遠 千呼萬( ) 相提并( ) 不假思( )

　　不假( ) 興高( )烈 成( )結隊 相( )并論

　　千( )萬( ) 大( )失( ) ( )頭( )氣 千( )萬( )

　　例：又說又笑

　　不慌不忙

　　五、在括號里填上合適的詞語。(3分)

　　興高采烈地( ) 認真地( ) 匆匆地( )

　　( )的服裝 高興地( ) 走得( ) ( )地想 ( )的歌聲 傲慢地( )

　　六、給句中加點字選擇正確的解釋。(3分)

　　深：①深度 ②深奧 ③從上到下或從外到里的距離大(跟“淺”相對) ④深刻 ⑤感情厚 ⑥顏色濃 ⑦距離開始的時間久

　　A、這本書內容很深，初學者不容易看懂。 ( )

　　B、夜深了，老師還在工作。 ( )

　　C、他們的感情很深。 ( )

　　D、這件事影響很深。 ( )

　　E、這件衣服是深紅的。 ( )

　　F、河水有三尺深。 ( )

　　七、寫出帶點詞的反義詞。(3分)

　　1、爸爸經常教育我：“做人不能太傲慢，要( )一點。”

　　2、為了他人的( )，有危險時應讓別人先出去。

　　3、雖然這個實驗失敗了很多次，但這次終于獲得了( )。

　　八、選擇正確的詞語填在括號里。(3分)

　　不但……而且……　　因為……所以……

　　雖然……但是……

　　1、( )老奶奶白發蒼蒼，( )行動十分利索。

　　2、王小明( )學習成績優異，( )樂于幫助同學。

　　3、( )你讓杰西很開心，( )我要把刀送給你。

　　九、選擇合適的語句填在下面的橫線上。(4分)

　　(1)孔子說過：“ 。”這充分說明復習是十分重要的。

　　(2)做人不能驕傲，學問和成績雖然達到了很高的程度，但還要繼續努力，向前發展，正所謂“

　　， ”。

　　(3)明月松間照， 。

　　第二部分 閱讀積累與運用 (25分)

　　一、閱讀《掌聲》選段，回答問題。(13分)

　　英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈(quān juàn)紅紅的。在全班同學的(注意 注視)下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲(激烈 熱烈)而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也很動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

　　1、“緒”(xù)用音序查字法應查( )，用部首查字法應查( )，再查( )畫。(3分)

　　2、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，在下面畫“ ”。(3分)

　　3、片段中有一個ABB式的詞語(慢吞吞)，請你學著寫兩個這樣的詞：

　　(3分)

　　4、片段中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中，我體會到：

　　(2分)

　　5、片段中有許多的句子讓我感動，其中讓我最感動的一句是：

　　這個句子讓我最感動的原因：

　　(2分)

　　二、閱讀《征 友 啟 事》，回答問題。(12分)

　　征 友 啟 事

　　小牛很孤單，一心想找個朋友。

　　他貼出一張“征友啟事”。上面寫道： “我想找個朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起曬太陽、一起學耕田。誰能做到以上幾點，歡迎聯系……”

　　“征友啟事”剛剛貼出，大伙兒就爭著去看�？墒�，山羊、獵狗、花貓和馬駒，一個個興高采烈地走來，又一個個垂頭喪氣地離開。結果，小牛一個朋友也沒有找到，他悶悶不樂。

　　“唉!世界這么大，怎么連一個朋友也找不到?”小牛向老牛訴苦。

　　老牛聽完小牛的怨言，笑著教他一個辦法。

　　第二天，小牛又貼出一張“征友啟事”：“我想找個朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起曬太陽 或者一起學耕田 誰只要能做到以上一點 就歡迎前來聯系 ”

　　新的“征友啟事”剛一貼出，牛欄前就熱鬧起來。大家把小牛團團圍�。�

　　山羊說：“讓我同你一起吃草!”

　　獵狗說：“讓我跟你一起玩耍!”

　　花貓說：“讓我陪你來曬太陽!”

　　馬駒說：“讓我伴你學習耕田!”

　　……

　　不一會兒，小牛就有了許多朋友。他開開心心地和大家玩起來。

　　1、給文中畫橫線的地方加上恰當的標點符號。(2分)

　　2、這個故事講了小牛進行了兩次征友啟事。請用“～～”畫出兩次征友啟事的內容，并寫上序號。(2分)

　　3、第一則征友啟事發出去了，大伙兒一個個 走來，又一個個 地離開。當小牛一個朋友也沒有找到時，他 。(3分)

　　4、看了第一則征友啟事后，大伙兒很不高興了。當時，他們可能會這樣想：

　　(2分)

　　5、仿照下面的句式寫一寫。不能寫文中出現的句子。(1分)

　　例：山羊說：“讓我同你一起吃草!”

　　說：“讓我 !”

　　6、讀了這個故事，你從中受到什么啟發?(2分)

　　第三部分習作 (22分)

　　同學們，你覺得學校生活快樂嗎?學習輕松嗎?請選一件印象最深的事寫下來。如果對這個內容不感興趣，可以寫自己最喜歡的一個卡通人物、一個神話故事或一本漫畫書。要注意寫清楚你喜歡的原因。

　　要求：1、寫作之前為自己的習作定一個題目;

　　2、在自己的習作中，要嘗試運用平日積累的好詞佳句，語句通順，將內容寫具體些，字數在350字左右;

　　3、書寫工整，不寫錯別字。

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