上冊三年級語文期末考試卷

人教版上冊三年級語文期末考試卷

　　一、積累與運用

　　1、我會看拼音，寫詞語。

　　Kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī shi nǎo nù

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shénɡsuǒ xīnshǎnɡ zī rùn suí biàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、給加點的字選擇正確讀音，用“ √ ”標出。

　　鉛錘 (cuí chuí) 宿舍(shě shè) 作坊 (zuō zuò)

　　前爪(zhuǎ zhǎo)

　　相處(chǔ chù) 祖宗(zōnɡ zhōnɡ)

　　3、用多音字組詞。

　　cān liánɡ ɡěi

　　參 量 給

　　shēn liànɡ jǐ

　　4、改正詞語中的錯別字。

　　風塵撲撲( ) 美觀豎固( ) 相題并論( ) 大顯神危( )

　　5、照樣子各寫出兩個詞語。

　　靜悄悄：

　　舒舒服服：

　　又唱又跳：

　　6、把成語補充完整，再寫出兩個自己喜歡的含有意思相反或相對的詞的成語。

　　千里之行， 。 ，更進一步。

　　7、讀句子，寫出加點詞語的反義詞，再用這兩個詞中自己喜歡的一個寫一句話。

　　“你敢碰我嗎?”鐵罐傲慢地問。( )

　　8、按要求寫句子。

　　(1)寫出自己熟悉的一句《三字經》。

　　(2)寫出對自己有影響的一句孔子的名言。

　　9、根據課文內容填空。

　　(1)北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。

　　(2)《掌聲》這篇課文講了“英子”因為同學們的掌聲而改變了生活的態度，通過學習這篇課文你明白了什么道理?

　　(3)寫出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。

　　二、閱讀與思考

　　1、把詩句補充完整，并按要求填空。

　　(1) ，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，這首詩描繪的是 在不同氣候下呈現的不同豐姿。

　　(2) 的《望天門山》描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。

　　(3)請你寫出在本學期積累的一個寫景的古詩名句。

　　2、讀下面這段話，回答問題。

　　盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云;他發出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮;他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極;他的肌膚，變成了遼闊的大地;他的血液，變成了奔流不息的江河;他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木;他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……(選自《盤古開天地》)

　　(1) 這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。

　　(2) 你知道文中省略號的作用嗎?

　　(3) 請你發揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補充完整。

　　他的牙齒變成了

　　他的頭發變成了

　　他的 變成了

　　(4)《盤古開天地》是一個神話故事，你還讀過別的神話故事嗎?寫出一個你最喜歡的神話故事的名字。

　　3、 讀短文回答問題。

　　我愛花城

　　我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

　　春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。

　　夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。

　　秋風颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態啊!

　　一陣北風過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發著芬芳，十分惹人喜愛。

　　啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。

　　(1)在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。

　　(2)請你分別用文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。

　　木棉花： 鳳凰花： 菊花：

　　(3)讀句子，用加點的詞語再寫一句話。

　　菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……

　　吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。

　　(4)認真讀短文，然后填空。

　　這篇短文是按 順序寫的，它分別從 四個不同季節寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ;夏天開白蘭花和鳳凰花;

　　秋天開 ;冬天開 。

　　(5)哪句話抒發了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。

　　三、習作

　　有許多時候，我們想把自己的想法和別人交流，現在就把你最想表達的寫下來吧!可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂的事，自己喜歡的景或物……自己編一個吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時積累的好詞佳句。

　　答案

　　一、積累與運用(50分)

　　1、(12分)寬容 意愿 危險 姿勢 惱怒 橫跨 樸素 普通 繩索 欣賞 滋潤 隨便2、(6分)略

　　3、(6分)參加 人參 量地 力量 給你 給予4、(4分)仆 堅 提 威

　　5 、(6分)略6、(4分)始于足下 百尺竿頭 7、(3分)謙虛

　　8、(4分)(1)人之初 ， 性本善。 性相近 ，習相遠。對即可

　　(2)溫故而知新。 對即可

　　9、(5分)(1)清明上河圖

　　(2)當他人身處困境中，自己要把“掌聲”送給他，當自己身處困境中要珍惜別人給自己的“掌聲”。

　　(3)略

　　二、閱讀與思考(30分)

　　1、把詩句補充完整，并按要求填空。(5分)

　　(1)欲把西湖比西子 蘇軾 西湖 (2)李白 (3)明月松間照，清泉石上流。對即可

　　2、(9分)(1)盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。

　　(2)2分 表示列舉的省略 (3)4分 想象合理即可 (4)1分 略

　　3、(16分)

　　( 1)2分 千姿百態 孤芳自賞 五彩繽紛 對即可

　　(2)3分 木棉花： 色彩鮮艷 鳳凰花： 似紅云 (像彩霞 ) 菊花：五彩繽紛 (3)4分略

　　(4)5分 時間 春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花

　　(5)2分 啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們

　　三、習作(20分)

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