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      2. 練好太極拳應(yīng)注意的問(wèn)題

        時(shí)間:2024-06-24 07:15:16 太極拳 我要投稿
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        練好太極拳應(yīng)注意的問(wèn)題

          太極拳是中華古典文化和傳統(tǒng)武術(shù)高度結(jié)合的產(chǎn)物,理論和實(shí)踐相結(jié)合又高度統(tǒng)一。那么練好太極拳應(yīng)注意的問(wèn)題有哪些呢,快來(lái)看看吧。

          練習(xí)太極拳時(shí)一定要注意循序漸進(jìn),持之以恒,這是由太極拳運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)所決定的。周身一氣完整協(xié)調(diào),要表現(xiàn)出“以心行氣,以氣運(yùn)身”的演練風(fēng)格,必須堅(jiān)持長(zhǎng)久練習(xí)。

          因?yàn)槿梭w內(nèi)能量物質(zhì)的來(lái)源是在練習(xí)時(shí)的“消耗”過(guò)程中“補(bǔ)償”的,“消耗越多”,“補(bǔ)償”得就越多,沒(méi)有消耗就沒(méi)有補(bǔ)償。如果中斷練習(xí),體內(nèi)的能量物質(zhì)得不到補(bǔ)充,那么,運(yùn)動(dòng)技能就會(huì)出現(xiàn)消退現(xiàn)象。

          練習(xí)太極拳時(shí)要注意姿勢(shì)正確,呼吸自然。有些練習(xí)者在訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)聳肩、僵脖、突肘、蹶臀等現(xiàn)象,嚴(yán)重破壞了動(dòng)作的規(guī)定;再則是同呼吸憋氣有關(guān),因?yàn)樽藙?shì)不正確造成憋氣練習(xí),連續(xù)幾個(gè)動(dòng)作之后,必須換氣且這口氣一定會(huì)換得比較深。

          這樣就會(huì)迫使動(dòng)作速度發(fā)生變化,造成呼吸不順暢,動(dòng)作不協(xié)調(diào),既影響練習(xí)效果,又妨礙技術(shù)水平的提高。所以,只有在姿勢(shì)正確、呼吸自然的情況下,動(dòng)作時(shí)勁力才能順達(dá),松柔、自然。

          練好太極拳應(yīng)注意的問(wèn)題

          一是重點(diǎn)明確。每次講解應(yīng)重點(diǎn)突出,切忌一次講得太多,學(xué)生抓不住重點(diǎn),反而影響學(xué)習(xí)效果。如在教攬雀尾勢(shì)時(shí),先講解動(dòng)作規(guī)格和要領(lǐng),指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。待學(xué)生將基本掌握后,再講解擁、捋、擠、按的攻防含義、勁力運(yùn)用和協(xié)調(diào)體現(xiàn)。

          二是符合實(shí)際。教師講解的深度和廣度都要適合學(xué)生實(shí)際水平,使學(xué)生能聽(tīng)懂教師所講解的,感到有用,是那么回事,才能引起學(xué)生的良性反應(yīng)和學(xué)習(xí)興趣。對(duì)初學(xué)者應(yīng)該多講動(dòng)作規(guī)格,有一定基礎(chǔ)或具備相當(dāng)水平的學(xué)生,在保證講清動(dòng)作規(guī)格的前提下,可講解演練技巧。

          三是生動(dòng)形象。教師要盡量使用必要的專業(yè)術(shù)語(yǔ),在使用通俗易懂的`語(yǔ)言進(jìn)行講解時(shí),用詞要力求準(zhǔn)確生動(dòng),不能白話連篇或使用含混語(yǔ)言,更不要故弄玄虛�?刹捎眯蜗笮缘恼Z(yǔ)言,如:“邁步如貓行”、“運(yùn)勁如抽絲”、“步履行舟”、“行云流水”等,幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),將會(huì)收到良好效果。

          四是把握時(shí)機(jī)。教師講解要在學(xué)生注意力集中的時(shí)候,教師講解示范時(shí),不應(yīng)該讓學(xué)生跟著學(xué)做,而是要使全體學(xué)生集中精力聽(tīng)講。在學(xué)生練習(xí)時(shí)教師也不能背對(duì)著學(xué)生進(jìn)行講解。

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              練習(xí)太極拳時(shí)一定要注意循序漸進(jìn),持之以恒,這是由太極拳運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)所決定的。周身一氣完整協(xié)調(diào),要表現(xiàn)出“以心行氣,以氣運(yùn)身”的演練風(fēng)格,必須堅(jiān)持長(zhǎng)久練習(xí)。

              因?yàn)槿梭w內(nèi)能量物質(zhì)的來(lái)源是在練習(xí)時(shí)的“消耗”過(guò)程中“補(bǔ)償”的,“消耗越多”,“補(bǔ)償”得就越多,沒(méi)有消耗就沒(méi)有補(bǔ)償。如果中斷練習(xí),體內(nèi)的能量物質(zhì)得不到補(bǔ)充,那么,運(yùn)動(dòng)技能就會(huì)出現(xiàn)消退現(xiàn)象。

              練習(xí)太極拳時(shí)要注意姿勢(shì)正確,呼吸自然。有些練習(xí)者在訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)聳肩、僵脖、突肘、蹶臀等現(xiàn)象,嚴(yán)重破壞了動(dòng)作的規(guī)定;再則是同呼吸憋氣有關(guān),因?yàn)樽藙?shì)不正確造成憋氣練習(xí),連續(xù)幾個(gè)動(dòng)作之后,必須換氣且這口氣一定會(huì)換得比較深。

              這樣就會(huì)迫使動(dòng)作速度發(fā)生變化,造成呼吸不順暢,動(dòng)作不協(xié)調(diào),既影響練習(xí)效果,又妨礙技術(shù)水平的提高。所以,只有在姿勢(shì)正確、呼吸自然的情況下,動(dòng)作時(shí)勁力才能順達(dá),松柔、自然。

              練好太極拳應(yīng)注意的問(wèn)題

              一是重點(diǎn)明確。每次講解應(yīng)重點(diǎn)突出,切忌一次講得太多,學(xué)生抓不住重點(diǎn),反而影響學(xué)習(xí)效果。如在教攬雀尾勢(shì)時(shí),先講解動(dòng)作規(guī)格和要領(lǐng),指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。待學(xué)生將基本掌握后,再講解擁、捋、擠、按的攻防含義、勁力運(yùn)用和協(xié)調(diào)體現(xiàn)。

              二是符合實(shí)際。教師講解的深度和廣度都要適合學(xué)生實(shí)際水平,使學(xué)生能聽(tīng)懂教師所講解的,感到有用,是那么回事,才能引起學(xué)生的良性反應(yīng)和學(xué)習(xí)興趣。對(duì)初學(xué)者應(yīng)該多講動(dòng)作規(guī)格,有一定基礎(chǔ)或具備相當(dāng)水平的學(xué)生,在保證講清動(dòng)作規(guī)格的前提下,可講解演練技巧。

              三是生動(dòng)形象。教師要盡量使用必要的專業(yè)術(shù)語(yǔ),在使用通俗易懂的`語(yǔ)言進(jìn)行講解時(shí),用詞要力求準(zhǔn)確生動(dòng),不能白話連篇或使用含混語(yǔ)言,更不要故弄玄虛�?刹捎眯蜗笮缘恼Z(yǔ)言,如:“邁步如貓行”、“運(yùn)勁如抽絲”、“步履行舟”、“行云流水”等,幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng),將會(huì)收到良好效果。

              四是把握時(shí)機(jī)。教師講解要在學(xué)生注意力集中的時(shí)候,教師講解示范時(shí),不應(yīng)該讓學(xué)生跟著學(xué)做,而是要使全體學(xué)生集中精力聽(tīng)講。在學(xué)生練習(xí)時(shí)教師也不能背對(duì)著學(xué)生進(jìn)行講解。