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      2. 企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)

        時(shí)間:2024-08-18 18:53:48 企業(yè)培訓(xùn)師 我要投稿

        企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)范文

          企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介:

        企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)范文

          一 培訓(xùn)師定義,特點(diǎn),未來(lái)前景:

          二 有效的表達(dá):

          三 ppp表:(目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲)

          四 人格三層次理論,(指思想、感覺(jué)、行為,)

          五 自我管理之一:開(kāi)心金庫(kù)。自我管理之二:預(yù)演未來(lái)。

          六 理性了解:(強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容,解決“說(shuō)什么”的問(wèn)題,追求的效果是“叫好”。)感性認(rèn)知:(強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法,解決“怎么說(shuō)”的問(wèn)題,追求的效果是“叫座”。)七 怎樣建立培訓(xùn)師的威信;

          八 ppt技術(shù),發(fā)問(wèn),克服緊張心理,需求分析,儀表形象,語(yǔ)音要求等相關(guān)內(nèi)容。

          通過(guò)三天兩夜的封閉式培訓(xùn),在主講老師趙漢卿精心準(zhǔn)備,細(xì)心傳授下,在全體同學(xué)幫助下,使自己學(xué)到了許多新知識(shí)新技巧新方法,達(dá)到了自己參加培訓(xùn)班的期許目的。主要收獲如下:

          一 “培”與“訓(xùn)”的有機(jī)組合,是現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的有效方法。

          整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,趙老師始終貫徹“培”與“訓(xùn)”的有機(jī)結(jié)合,雙雙用功,齊頭并進(jìn),使學(xué)員無(wú)論是知識(shí)層方面,還是實(shí)踐操作方面,都收獲豐盈,取得了良好效果。其特點(diǎn)有:

          (一)趙老師的“昨日內(nèi)容回顧”授課方法,針對(duì)成年人的特點(diǎn),設(shè)計(jì)的非常簡(jiǎn)潔分明,重點(diǎn)知識(shí),朗朗上口,加深印象,比較容易掌握。雖然過(guò)去幾天了,但是其中的重點(diǎn)內(nèi)容,比如:“投入多少,收獲多少,參與多深,領(lǐng)悟多深;”“未曾經(jīng)歷,不成經(jīng)驗(yàn);”“太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事,排列組合就是創(chuàng)新;”“做你所學(xué),進(jìn)而教你所做;”等至今仍清晰明了,印象深刻,不會(huì)忘懷。

          現(xiàn)實(shí)中,我們搞得企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)中,就存在機(jī)械宣貫式的教學(xué)方式,在回顧總結(jié),鞏固知識(shí)方面,做的不科學(xué),往往是老師在臺(tái)上賣(mài)力地講,學(xué)員在臺(tái)下努力地聽(tīng),結(jié)果培訓(xùn)過(guò)后,學(xué)員往往輕易地忘。沒(méi)有使知識(shí)點(diǎn)真正印刻在學(xué)員腦海里,達(dá)不到培訓(xùn)的效果。一方面是因?yàn)槌扇藢W(xué)習(xí)特點(diǎn)的局限性,另一方面,也是我們的教學(xué)方法不科學(xué)而導(dǎo)致的結(jié)果。因此,趙老師的講課方法,對(duì)于我們今后的教學(xué)方法更科學(xué)更有效,具有非常的指導(dǎo)和促進(jìn)意義。

          (二)趙老師在整個(gè)課程中,大量地使用了互動(dòng)式教學(xué),案例分析教學(xué)等新方法,使培訓(xùn)課堂充滿了激動(dòng),感動(dòng),心動(dòng)。廣大學(xué)員在親身參與,身體力行中,真正體會(huì)感悟到了作為培訓(xùn)師應(yīng)掌握的知識(shí)技巧和正確方法,促使我們深沉的思考回味。這種依靠動(dòng)態(tài)傳播知識(shí)的方法,非常具有活力和沖擊力,極大地提高了培訓(xùn)效果。

          我們現(xiàn)實(shí)中的培訓(xùn)活動(dòng)中,就缺少這種有效的方法,往往是老師在臺(tái)上激動(dòng)地講,學(xué)員在臺(tái)下被動(dòng)地聽(tīng),課堂沉悶,師生不交流,信息不溝通,難于辨別培訓(xùn)效果。這一點(diǎn)對(duì)于我啟發(fā)很大,今后,我們培訓(xùn)中心一定要強(qiáng)力宣貫使用這種有效的教學(xué)方法,提高安全生產(chǎn)培訓(xùn)的有效性,科學(xué)性。

          二 “事后重點(diǎn)還是管理好自己”是三階段重點(diǎn)之重。

          過(guò)去我們往往認(rèn)為,學(xué)員參加完了培訓(xùn),考試合格了,就萬(wàn)事大吉了,強(qiáng)調(diào)的事前準(zhǔn)備多一點(diǎn),事后的不斷自我完善工作做的少一點(diǎn)。聽(tīng)了趙老師的課,對(duì)照我們的工作,看到了差距。

          (一)任何一次成功都不是終點(diǎn),只有不斷完善才可以不斷進(jìn)步。

          其實(shí),事后的自我完善,是培訓(xùn)三階段重點(diǎn)之重,它不僅僅是簡(jiǎn)單地地完成了培訓(xùn)任務(wù),檢驗(yàn)我們培訓(xùn)準(zhǔn)備的功底如何,更重要的是,它能夠彌補(bǔ)我們的不足,提升我們今后的培訓(xùn)水平,在確保培訓(xùn)質(zhì)量的前提下,獲取更大的培訓(xùn)市場(chǎng),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)再發(fā)展,再進(jìn)步,再成功的最科學(xué)有力的保障。

          (二) 不斷地完善管理好自己是培訓(xùn)師充滿生機(jī)的根本所在。

          培訓(xùn)對(duì)象具有不同特點(diǎn),培訓(xùn)內(nèi)容充滿了變化,環(huán)境因素,時(shí)代要求等諸多因素,都在給現(xiàn)代培訓(xùn)師提出了更標(biāo)準(zhǔn)更高的要求。進(jìn)步是實(shí)現(xiàn)未來(lái)的基石和保障。如果我們不能自我完善,自我豐富,自我提高,那么就很難適應(yīng)形勢(shì)的要求,會(huì)落伍,會(huì)過(guò)時(shí),會(huì)被淘汰,達(dá)不到現(xiàn)代培訓(xùn)師的最高境界。

          三 主要體會(huì)如下:

          (一) 培訓(xùn)形式方面要追求規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。為了展示貫徹培訓(xùn)內(nèi)容,達(dá)到培訓(xùn)目的,必須依靠標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的外在形式做保障。特別是針對(duì)成年人的特點(diǎn),必須創(chuàng)新培訓(xùn)方法,多樣化,系統(tǒng)化,科學(xué)化。如講演、小組討論、問(wèn)題解答(咨詢(xún))、案例分析、實(shí)驗(yàn)、角色扮演、觀摩學(xué)習(xí)、論壇式教學(xué)、圖解式教學(xué)、合作式專(zhuān)題討論、講評(píng)式教學(xué)。

          (二) 培訓(xùn)內(nèi)容方面要力求豐盈實(shí)效。培訓(xùn)內(nèi)容是培訓(xùn)的核心,重中之重,必須知識(shí)豐滿,

          涵蓋領(lǐng)域廣,注重實(shí)用性,有效性的效果。比如學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和純熟的專(zhuān)業(yè)技能,確保自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的“專(zhuān)”、“深”、“新”。

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