水電設(shè)備制造企業(yè)品質(zhì)質(zhì)量管理
我國水電設(shè)備質(zhì)量管理的眾多不足造成設(shè)備存在一些制造質(zhì)量問題，面對國際市場對產(chǎn)品質(zhì)量的高標準、嚴要求，這些質(zhì)量問題尤為突出。小編下面為大家整理關(guān)于水電設(shè)備制造企業(yè)品質(zhì)質(zhì)量管理的文章，歡迎閱讀參考：
一、品質(zhì)質(zhì)量管理的重要性
當前，隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展態(tài)勢的出現(xiàn)，市場競爭日趨激烈，企業(yè)在產(chǎn)品制造過程中體現(xiàn)出的信息傳遞層次多、資源難以合理配置和有效利用等問題變得越來越突出。另一方面，隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，產(chǎn)品市場已經(jīng)由賣方市場轉(zhuǎn)化為由顧客主宰買賣關(guān)系的買方市場，顧客對產(chǎn)品質(zhì)量、交貨期、價格、服務(wù)等方面的要求越來越高的同時，對產(chǎn)品的個性化需求也越來越明顯。這些現(xiàn)象都對質(zhì)量管理和生產(chǎn)制造提出了很高的要求，加大品質(zhì)質(zhì)量管理工作的開展力度是擺在企業(yè)面前現(xiàn)實性的問題。
二、我國水電設(shè)備質(zhì)量管理現(xiàn)狀與不足
我國水電設(shè)備是隨著我國水電開發(fā)的發(fā)展而發(fā)展壯大起來的，經(jīng)過多年的技術(shù)引進、消化吸收及再創(chuàng)新，特別是大量水電站建設(shè)的技術(shù)實踐，使我國的水電設(shè)備開發(fā)及制造技術(shù)日臻完善，但是我國水電設(shè)備的發(fā)展主要表現(xiàn)在研發(fā)能力、制造技術(shù)以及生產(chǎn)能力方面。這些年來我國水電設(shè)備行業(yè)以及政府部門加強了對質(zhì)量管理的重視，水電設(shè)備企業(yè)也制定了質(zhì)量管理制度以及質(zhì)量控制計劃，加大了對質(zhì)量管理方面的投入。但不得不承認，我國水電設(shè)備的制造質(zhì)量與發(fā)達國家相比還是存在差距，質(zhì)量管理方面存在眾多不足，表現(xiàn)如下。
1、質(zhì)量管理未受重視 我國水電設(shè)備在研發(fā)設(shè)計能力的提高，生產(chǎn)能力的擴大以及銷售網(wǎng)絡(luò)建立等方面投入的資金和人力比較多，卻從本質(zhì)上忽視了質(zhì)量管理的重要性，認為質(zhì)量管理是“虛”的內(nèi)容，是企業(yè)內(nèi)部的事情。由于企業(yè)對質(zhì)量管理工作的不重視，使得質(zhì)量管理部門在整個企業(yè)中處于弱勢地位，人員少，資金投入不足，質(zhì)量管理能力的發(fā)展與企業(yè)產(chǎn)能的發(fā)展以及企業(yè)整體的發(fā)展不匹配。
2、質(zhì)量管理體系不健全 盡管我國大部分水電設(shè)備企業(yè)都已按ISO 9000的要求建立了質(zhì)量管理體系并獲得了認證，但質(zhì)量管理水平仍不盡如人意。ISO中提到的`“過程品質(zhì)控制”，它是研究如何對過程進行嚴格的品質(zhì)控制，但在我國水電設(shè)備企業(yè)中，特別是中小企業(yè)，還很少人能理解并真正應(yīng)用于實踐。企業(yè)應(yīng)根據(jù)市場需求不斷調(diào)整質(zhì)量目標、指標及考核方式，調(diào)整質(zhì)量策略，建立起真正適合本行業(yè)、本企業(yè)發(fā)展的質(zhì)量管理體系，以提高產(chǎn)品質(zhì)量水平。
3、質(zhì)量管理流于形式 有些水電設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)按照有關(guān)標準和要求建立了較完善的質(zhì)量管理體系，但因為對質(zhì)量概念認識不深刻，加上質(zhì)量控制程序復(fù)雜，涉及的數(shù)據(jù)量大，管理的難度大，造成質(zhì)量管理體系只是紙上談兵。質(zhì)量管理體系常常只是體現(xiàn)在文件上，使得質(zhì)量管理體系無法在企業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的作用，對提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量非常不利。
4、質(zhì)量意識淡薄 目前，在我國水電設(shè)備企業(yè)中從事質(zhì)量工作的人員，絕大多數(shù)是從技術(shù)、檢驗、理化、計量以及其他生產(chǎn)經(jīng)營工作崗位轉(zhuǎn)崗而來，只有少數(shù)是質(zhì)量專業(yè)的人員。他們中有相當一部分人的水平還停留在對質(zhì)量工作的一般認識和初級經(jīng)驗階段。生產(chǎn)操作人員更多的是非真正的技術(shù)工人，他們的腦海里根本就沒有“質(zhì)量”的概念，因此在產(chǎn)品生產(chǎn)加工過程中就缺乏有效控制，任何一個環(huán)節(jié)的疏忽，都可能導(dǎo)致產(chǎn)品的不合格，也就談不到產(chǎn)品質(zhì)量的提高。
三、品質(zhì)質(zhì)量管理措施
1、提升設(shè)備保障能力
穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量還必須有穩(wěn)定的設(shè)備運行作保障。所以不斷提高生產(chǎn)設(shè)備和在線檢測設(shè)備的自動化程度， 鼓勵科技創(chuàng)新， 不斷提升設(shè)備保障能力， 將質(zhì)量與科技緊密結(jié)合， 雙輪驅(qū)動， 深入開展質(zhì)量經(jīng)營， 加強特殊問題機動靈活的預(yù)防措施和重點問題防控預(yù)案， 為生產(chǎn)顧客滿意的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品保駕護航。
2、鞏固質(zhì)量檢驗部門的職能地位
質(zhì)量檢驗部門在全面質(zhì)量管理體系中處于重要地位， 唯一獨立行使檢驗職能的部門， 執(zhí)行質(zhì)量標準， 判定檢驗結(jié)果時， 不受組織內(nèi)外部任何方面的干擾。在企業(yè)的生產(chǎn)過程中， 在產(chǎn)、質(zhì)、耗方面， 生產(chǎn)部門與檢驗職能部門不應(yīng)該產(chǎn)生對立情緒， 出現(xiàn)在質(zhì)量方面質(zhì)量檢驗部門唱獨角戲的局面， 而與“全員參與”原則相違背。 生產(chǎn)部門與檢驗職能部門應(yīng)該積極的及時溝通和協(xié)調(diào)。 生產(chǎn)部門積極配合檢驗部門的工作， 檢驗部門也依據(jù)生產(chǎn)部門的實際情況， 制訂切合實際的有效的質(zhì)量管理措施與獎懲方案， 共同維護和打造顧客滿意的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品， 鎖定顧客忠誠， 為企業(yè)獲取最大利潤。
3、大力宣傳貫徹質(zhì)量預(yù)防管理機制
品質(zhì)質(zhì)量管理機制以精細操作，預(yù)防管理為基本特征，通過提高員工人人關(guān)注質(zhì)量，預(yù)防質(zhì)量缺陷發(fā)生的責任意識，加強企業(yè)內(nèi)部控制， 從而提升企業(yè)質(zhì)量管理方式。 在推進品質(zhì)質(zhì)量管理機制的過程中，充分利用部門會議、廣播、宣傳欄等方式進行宣傳教育，讓員工認識到品質(zhì)質(zhì)量管理重要作用，激發(fā)和調(diào)動員工的積極性和工作熱情，進一步提高工作效率，讓員工真正轉(zhuǎn)變觀念，積極參與調(diào)整，主動學(xué)習、理解、掌握和執(zhí)行新的工作流程和作業(yè)標準，自覺規(guī)范工作行為和操作方法，并且在實踐中不斷積累、總結(jié)，提出進一步改進和完善的質(zhì)量保障建議，牢固樹立品質(zhì)質(zhì)量管理意識，努力做到事事精工，支支精品。
4、營造全員參與的品質(zhì)質(zhì)量管理氛圍
產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)各方面、各部門、各環(huán)節(jié)工作質(zhì)量的綜合反映，企業(yè)中的任何一個環(huán)節(jié)任何一個人的工作質(zhì)量，都會不同程度的直接或間接的影響產(chǎn)品質(zhì)量。 管理、工藝、質(zhì)量、設(shè)備、維修、操作人員根據(jù)自己的工作經(jīng)驗，對涉及產(chǎn)品質(zhì)量的內(nèi)容進行深挖、歸納、提煉、總結(jié)，進行逐條匯總，并把精要融入作業(yè)指導(dǎo)書和操作規(guī)程，質(zhì)量缺陷案例錄入質(zhì)量缺陷庫。對于員工提出的品質(zhì)質(zhì)量措施和案例根據(jù)情況都有具體的獎勵制度，從而提高了廣大員工參與品質(zhì)質(zhì)量管理的積極性。 通過培訓(xùn)、學(xué)習、提高，大家都積極掌握品質(zhì)質(zhì)量的方法和質(zhì)量缺陷產(chǎn)生的原因，在過程控制階段消除了質(zhì)量缺陷產(chǎn)生的環(huán)境，有效的預(yù)防了產(chǎn)品質(zhì)量缺陷的發(fā)生。
5、加強員工培訓(xùn)
制約質(zhì)量提升的重要因素是經(jīng)營者與勞動者的綜合素質(zhì)問題，沒有高素質(zhì)的人才， 就不會有高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品和有效管理。通過對操作工和維修工的工藝技術(shù)的定期培訓(xùn)，全面提高一線操作工的操作技能和操作技巧以及維修工的維修能力和維修水平。建立相應(yīng)的激勵機制， 采取外部培訓(xùn)與內(nèi)部積極交流的方式，技術(shù)質(zhì)量人員相互學(xué)習， 相互借鑒， 使操作標準化， 提升團隊的整體水平。
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