英語(yǔ)口譯考試閱讀攻略
英語(yǔ)口譯閱讀分兩大部分(選擇題和簡(jiǎn)答題)各占50分，考查的是大家以往考試最熟悉的閱讀理解能力和寫作概括能力。下面是小編整理的英語(yǔ)口譯閱讀攻略，希望能幫到大家!
排除六類干擾項(xiàng)
由于文章較長(zhǎng)，讀完全文后我們的記憶接近飽和狀態(tài)，往往在瞬間開始模糊。每次考試都會(huì)出現(xiàn)正誤判斷題(which of the following is true/not true about……?)。四個(gè)選項(xiàng)就是四個(gè)獨(dú)立細(xì)節(jié)，如果不回到原文定位，我們常常會(huì)做出武斷的選擇，被干擾項(xiàng)欺騙。因此，在處理多項(xiàng)選擇時(shí)，要時(shí)刻警惕各類干擾項(xiàng)，不要被它們的面具所迷惑。要知道80選項(xiàng)中，60個(gè)都是錯(cuò)的。當(dāng)選項(xiàng)指鹿為馬時(shí)，我們要清醒地識(shí)別和辨認(rèn)，否則會(huì)認(rèn)敵為友，損兵折將�？偟膩�(lái)說(shuō)，干擾項(xiàng)的設(shè)計(jì)有其特殊規(guī)律，主要有以下六種類型：
1. 無(wú)中生有型：
原文從未提到，找不到具體出處。只是和考點(diǎn)有一定類比關(guān)系，或者本身在現(xiàn)實(shí)中具備合理性，使得考生誤以為選項(xiàng)中的判斷是對(duì)的。仔細(xì)核對(duì)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己被從不曾提及的信息欺騙了。
2. 正話反說(shuō)型或反話正說(shuō)型：
原文中提到了肯定內(nèi)容，選項(xiàng)卻反其道而說(shuō)之;原文給予否定的信息，選項(xiàng)卻正面肯定。這類選項(xiàng)經(jīng)常在反義詞上下工夫，或者僅僅加了個(gè)not，用來(lái)迷惑是非不明、記憶不清的考生。
3. 張冠李戴型：
原文中提到了若干個(gè)同類事物，如國(guó)家、人物、年代等。出題者有意將信息打亂，明明是美國(guó)制造卻說(shuō)是日本制造，明明是Charles Dickens的作品卻安到了Hemingway身上，明明是1956年卻非要說(shuō)是1965年。將信息重新組合亂扣帽子的現(xiàn)象可稱為張冠李戴型。
4. 虎頭蛇尾型：
選項(xiàng)在陳述信息時(shí)照搬原句的80%，卻在最后一兩個(gè)單詞上出了問(wèn)題�？忌l(fā)現(xiàn)了熟悉的.信息時(shí)迫不及待就作了選擇，沒(méi)料到最后一個(gè)單詞是錯(cuò)誤表達(dá)，使信息到最后偏離了方向，這類信息迷惑性極大。
5. 以偏蓋全型：
原文陳述的內(nèi)容有幾個(gè)細(xì)節(jié)組成，而選項(xiàng)在回應(yīng)問(wèn)題時(shí)只提及一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣就無(wú)法正確解釋文章的內(nèi)容。我們不能只見樹木就以為是森林，要注意其它選項(xiàng)是否展示了整個(gè)森林。
6. 極端表達(dá)型：
選項(xiàng)在陳述信息時(shí)基本照搬原句，只不過(guò)在中間插入了the only, all, 或形容詞的最高級(jí)。原本客觀平穩(wěn)的表述突然以極端方式表達(dá)出來(lái)，十有八九是有問(wèn)題的。閱讀老師們都會(huì)建議，一看到這些極端表達(dá)時(shí)就要提高警惕。
跳讀式閱讀法
一般來(lái)說(shuō)，大部分考試中的閱讀都屬于快速閱讀。在有限時(shí)間內(nèi)既要完成整個(gè)內(nèi)容理解，還要處理后面的選擇。如何提高閱讀速度并高效率答題呢?下面有四種閱讀方式供選擇：
先讀文章再答題目：容易把握文章主旨思路，全面接受信息，但非常浪費(fèi)時(shí)間;
先讀題目再讀文章：在五道題中找好解題線索，然后回原文重疊定位，非常節(jié)省時(shí)間，但由于定位時(shí)沒(méi)有上下文基礎(chǔ)，容易產(chǎn)生誤解;
邊讀文章邊讀題目：減輕長(zhǎng)文章的記憶負(fù)擔(dān)，確定答案準(zhǔn)確度高;但前提是命題采用了順序原則，即五題所問(wèn)信息依照文章介紹信息先后設(shè)置，如果打亂，會(huì)感到難以及時(shí)找到對(duì)應(yīng);其實(shí)這種讀法依然耗費(fèi)時(shí)間。
邊讀題目邊看文章：讀一個(gè)題目搜索一個(gè)相關(guān)對(duì)應(yīng)句或?qū)?yīng)段，減輕記憶負(fù)擔(dān)，成功率較高及其節(jié)省時(shí)間。此種方法對(duì)細(xì)節(jié)題最適用，但由于掌握信息不夠全面和連貫，碰到主旨題或判斷正誤題時(shí)就不容易定位。
四種方法各有利弊，但對(duì)考生來(lái)說(shuō)，在高口考試過(guò)程中既要搶時(shí)間，通過(guò)快速閱讀和跳讀提高效率
同義表達(dá)定位原則
高口閱讀選擇題中，考查最多的是細(xì)節(jié)定位題。我們的一般做法是找到原文中的對(duì)應(yīng)句和對(duì)應(yīng)表達(dá)，要注意對(duì)應(yīng)表達(dá)往往是意義等同，但措詞不同。同義近義的現(xiàn)象非常多。根據(jù)06年高口考試大綱樣題的四段文章，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)題目都是找細(xì)節(jié)的同義近義表達(dá)，或是以關(guān)鍵詞的其它詞性方式出現(xiàn)。
【英語(yǔ)口譯考試閱讀攻略】相關(guān)文章：
口譯考試應(yīng)試攻略05-17
英語(yǔ)中級(jí)口譯備考全攻略11-21
英語(yǔ)中級(jí)口譯考試大綱07-19
英語(yǔ)高級(jí)口譯考試介紹11-05
英語(yǔ)中級(jí)口譯考試流程11-21
上海英語(yǔ)中級(jí)口譯考試介紹06-07
英語(yǔ)中級(jí)口譯考試基本介紹11-03