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如何提高孩子的心理素質
情商雖有一定的先天遺傳因素,但更重要是后天發展的。那么如何從小培養孩子的情商呢?下面小編為大家整理了關于如何提高孩子心理素質的文章,希望對你有所幫助。
如何提高孩子的心理素質 篇1
一、培養忍耐力和自制力
心理學家曾做過這樣一個實驗,幼兒園老師給每個孩子一塊糖,并告訴他們:“現在吃,就只給一塊,如果能忍一小時后再吃,可以再獎勵一塊。”以后的跟蹤調查的結果顯示,凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學叫延時效應,或延時滿足。許多孩子辦事虎頭蛇尾,缺乏意志和耐性,長大以后事業上也少有成功。那么怎樣培養孩子忍耐力呢?比如,幼小的孩子急于喝奶時,不要馬上滿足他,讓他哭一會兒,一邊慢慢和他說話,一邊拍他的后背,然后再給他吃,忍耐時間逐漸加長,從幾秒到幾分鐘;對每次都把零花錢很快花光的孩子,家長可以說:“如果你能忍住一星期不花零花錢,下周可以加倍給你,你可以攢起來買你需要的大東西了!焙⒆佑龅嚼щy,家長不要馬上給他幫助,而是鼓勵他堅持一下,忍受挫折帶來的不愉快,很快就會成功的。
二、多接觸社會,經風雨見世面
有的家長很少讓孩子出門,擔心這擔心那。孩子看到生人就哭、就躲,長大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利,缺乏團結精神,因而也很少有朋友,長大以后也會因人際關系緊張,而影響才能的發揮。所以,孩子懂事時就要讓他適應新環境,對膽小的孩子鼓勵他多接觸人,或主動站起來回答老師提出的問題,這一過程又叫脫敏。不給孩子機會,他的適應能力是不會自然萌發的。
三、教育孩子學會生存能力
有一個故事,說的是一群在山里野餐的小孩子迷路,在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜,他們無望地失聲痛哭,“人們永遠也找不到我們了”一個孩子絕望地哭泣著說,“我們會死在這兒。”然而,11歲的伊芙雷站了出來,“我不想死!”她堅定地說,“我爸爸說過,只要沿著小溪走,小溪會把我們帶到一條較大的小河,最終你一定會遇到一個小市鎮。我就打算沿著小溪走,你們可以跟著我走!苯Y果,他們在伊芙雷的帶領下,勝利地穿出森林。也許人們會認為,像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能,其實才能不是天生的,得益于其父的后天的教育。目前西方國家,包括東亞的日本,十分重視孩子的生存教育,從孩子懂事起,就教育他們如何學會生存和自立,跌到了自己爬起來,自己學會吃飯,整理自己的東西,并知道什么情況下怎樣保護自己等。
四、培養好奇心和探索精神
可是孩子對外界刺激是被動地接受,逐漸對周圍的.一切感到好奇,都想嘗試去摸摸、看看、甚至會把玩具拆得七零八碎,這是一種求知欲的表現,也是獲得知識和技能的重要途徑。如果家長什么都不讓孩子動,不但使他失去了學習的機會,也會扼殺了他的積極性,將來你想讓他有興趣干點什么事,他也懶得動了。正確的方法應該是,家長對孩子感興趣的事,耐心地給以講解,或一起跑他玩。
五、讓孩子多動腦
一個男孩子因為腿短而無法爬上滑梯的第一級臺階,他央求媽媽把(未完待續) 他抱上去,母親告訴他:“動動腦筋你就會有辦法的!毙∧泻⑾肓讼耄骸鞍盐业男⊥栖囃系侥莾海缓笳旧先。”“很好,去吧,孩子!蹦赣H說。小男孩這樣做了,一切變得十分容易了。生活中有些事情,只要我們稍微留意一下,總會想出許多解決問題的辦法,因此要培養孩子勤于思考的習慣。
六、培養自信心和面對挫折的承受能力
一個在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練,總教練沒有當即讓她表演體操,而給了她4只飛鏢,要她投射到辦公室對面的靶子上。那個小女孩膽怯地說:“要是投不中呢?”教練告訴她:“你應該想到怎樣成功,而不是失敗!毙∨⒎磸途毩暎K于獲得成功。因此,在生活中,你應該告訴孩子,做任何一件事心里首先要想到成功,而不是失敗,相信自己成功的人才能取得成功。
七、保護孩子的自尊心
孩子做錯事或壞東西在所難免的,不要老是數落孩子:“你怎么這樣不聽話!”“這個不能動,那個不能動”。這會傷害孩子的自信心和自尊心,不要怕孩子淘氣給你添麻煩,而要多考慮什么有益于孩子的心理成長,因為幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后。情緒和社會化等方面所所表現出來的一種良好的心理狀態。家長也要克制自己簡單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣東西,應該用轉移注意力的方式把孩子的興趣轉移開。
八、給予鼓勵和支持
孩子的成長并不是一帆風順的,有成功也可能有失敗,甚至也可能有不切實際的幻想。在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支持,千萬不要潑冷水。盡管他們的夢想對你來說是那么稀奇古怪,你應高興的是他們擁有較強的幻想力,幻想力正是創造的導師。
九、培養孩子尊重他人,團結友愛和合作意識
社會是一個群體,任何一項事情光靠一個人單槍匹馬的奮斗是不可能實現的,必須依靠群體的力量,這就要學會同不同人打交道,并能取長補短。父母必須培養孩子與人合作的意識,訓練孩子的合作行為,增加孩子的合作能力。這首先要學會尊重他人,并善于團結和自己意見不同的人。
一個良好的心理素質表現為:幼兒對自己感到滿意,情緒活潑愉快,能適應周圍環境,人際關系友好和諧,個人聰明才智得到充分的施展和發揮。親愛的家長,你的孩子是否都具備這些品質呢?
如何提高孩子的心理素質 篇2
1、學會全面的看待自己
家長最先應當做的是教導孩子能夠全面的看待自己,明白自己的優點也要意識到自己的不足。不能盲目自大也不能看不到自己的優點與長處。
2、培養自主性和自立意識
當孩子不管遇見什么事時都要學會讓其思考,并且判斷來尋求解決的方法,千萬不要對孩子各種遷就和溺愛,要從小培養良好的獨立生活能力,這樣才能夠得到自我鍛煉的機會。不能讓孩子過度依賴父母,提高對社會的適應能力,這樣才有利于獨立發展,另外也要樹立正確的教育觀和兒童觀。
3、培養好奇心和探索精神
孩子對外界刺激最初是被動地接受,逐漸開始對周圍的一切感到好奇,都想嘗試去摸摸、看看、甚至會把玩具拆得七零八碎,這是一種求知欲的表現,也是獲得知識和技能的重要途徑。如果家長什么都不讓孩子動,不但使他失去了學習的機會,也會扼殺了他的積極性,將來你想讓他有興趣干點什么事,他也懶得動了。正確的方法應該是,家長對孩子感興趣的事,耐心地給以講解,或一起玩。
4、給孩子適當的挫折
有的孩子從小就很出色,經常被表揚,久而久之就形成了只能在順境中生活,而不喜歡批評,有時候孩子會因為一些小小的事情就造成消極的心理。所以,生活中適當的挫折可以提高孩子抵抗挫折的.能力。
5、創造良好的家庭氛圍
家庭的因素對于孩子的心理素質影響是非常大的,一般生活在和諧的家庭里面孩子就會變得更加的文明、勤奮好學。若是生活在正常的家庭中孩子,性格暴躁并且放縱、缺乏安全感,所以作為父母要處理好家庭之間的關系,這樣才可以為孩子營造良好的家庭,有利于身心健康。
6、培養自信心和面對挫折的承受能力
在生活中,你應該告訴孩子,做任何一件事心里首先要想到成功,而不是失敗,相信自己成功的人才能取得成功。
7、要讓孩子多接觸社會
孩子遲早有一天會離開父母,然后獨立的生長和生活,作為家長就應該讓孩子學會適應新的環境,鼓勵他在人際交往中學會表達自己的想法,并且處理好各種矛盾。
8、培養孩子競爭能力
平等競爭意識和競爭能力是21世紀對人才素質的一項重要要求。家長需從小對孩子進行平等競爭意識的教育,培養孩子的趕超精神和自強不息意識,教育孩子以平和的心態看成敗,勝不驕、敗不餒。這就要求家長盡可能多地創造機會,讓孩子參與各種競爭,并在這一過程中,注意引導孩子的心態,讓這會爭取機會去表現自己的能力。
9、樹立自信心
要讓孩子樹立自信心,遠離自卑的心理,多發現自己的發光點。當孩子做錯事時千萬不能一味的指責,要跟著孩子一起分析錯誤的來源并且了解到孩子內心的想法,積極的輔助孩子改正。
如何提高孩子的心理素質 篇3
一、多讀書
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,書是人類智慧的結晶,多讀書,你就能站在了巨人的肩上。登高自然能一覽眾山,小事小非何足道哉?心理承受能力自然不會低。
各行各業的成功者,他們的成功,不僅歸功于他們的專業知識和技能,更重要的是他們大多在一些通用的素質方面也非常優秀,比如,他們通常都是從失敗中走出來的,心理承受能力自然很強。了解這方面的故事,有側重地和孩子討論,讓他從中得到啟發。
當遇到問題時,孩子會不自覺的調用相關的人的處理辦法,心理難關自然通關。在名人的成名故事中,常常充斥了“堅持就是勝利”的理論。在實際生活中,現實卻并不單一,要讓孩子學會價值評判的方法,懂得放棄,不能一根筋。
二、培養孩子樹立正確的競爭意識
孩子在成長過程中會遇到各種各樣的競爭,如考試,要指導孩子樹立勝不驕,敗不餒,以正確平和的態度面對做后的結果。鼓勵孩子發揚自己的長處,多多表現自己,這樣以后才能做到不怯場,不緊張。
保護孩子的自尊心,教育孩子尊重他人。家長對孩子要多多寬容,對他們的犯錯要諒解,并進行教育使他們改正,方式要得當。還有要教育孩子尊重其他小朋友,這樣他們才能很好地玩耍。
三、培養學生的成功意識
學生的個體差異很大。在他幼小的'心靈中,對喜歡做的事,往往抱有濃厚的情趣和自我陶醉、欣賞,當他自己干成一件事時,在我們老師和大人的眼里可能是不值得一提,但在學生眼里,也許會歡喜若狂、手舞足蹈;也許會覺得自己很了不起、很偉大。
也許很希望得到老師和大人的夸贊和鼓勵。如果我們老師和大人對他們的付出,是一種漫不經心的態度,甚至還無端地讓他們遭到訓斥與冷落,這樣,就會大大挫傷學生的積極性,傷害他們自尊心,長此以往,會使他們失去感受的能力和表達的欲望。
做任何事情都會變得縮手縮腳,失去信心,甚至對性格發展產生極壞的影響。使他們變得孤僻、憂郁、呆板和多疑。作為老師,應該很樂意享受學生成功的喜悅。學生有了成績和進步,哪怕是寫好一個字,畫好一幅面,或隨手檢起一張廢紙等事情。
老師都要適當地夸獎和鼓勵,這樣,他們的信心足了,心情好了,就會樂于接受老師提出的更高的要求。學生對某件事懷有濃厚的興趣時,興趣會使他去探求、發現,深入鉆研,當老師看到學生的這些優勢時,應及時給予幫助和支持。
四、培養孩子良好的生活學習習慣
在生活方面,能自己做的不要讓別人幫忙去做,比如自己的衣服,吃飯后自己的碗筷,自己生活中需用的物品,自己收拾好,不要等著父母去幫著收拾,自己力所能及的事情自己去做,培養孩子獨立的生活習慣。
學習方面也是如此,每天放學后自己主動的去做作業,把不會的難點先空下來,每天放學預習明天的課程,學會自己安排好自己的時間的習慣,不要等著別人去支配自己,那樣會更累,對孩子禮節,禮儀,教養的教育。懂禮貌,尊重別人,是中國幾千年的傳統美德。
孔孟之道一直延續到今天,教育孩子就要從小做起。對待別人方面,不要大喊大叫,不要用手指指著別人,不要外公共場合大鬧大喊,不要對別人說不禮貌的話,要懂得謙讓,給老人讓座,給小朋友讓玩具,讓好吃的東西,吃飯時要讓長輩先坐,不大聲說話。
對待問題的態度,對人對事的心態。教育孩子認真的對待身邊的人和事,用平靜的心態去認知這個世界,并不是所有的事情都能夠符合自己的心意,即使失敗也是在成長過程中必須經歷,是對孩子的磨煉和鍛煉,始終保持良好的心態去面對,積極的去處理所遇到的事情。
五、家長要幫助孩子建立起正確的人生觀
有了正確的人生觀,孩子才有了心里支柱,才不怕吃苦受累,經得起挫折。教育孩子要正確認識自己,有自知之明。既不自卑,也不自負,僅能看到自己的優點,也能認識到自己的不足,這樣孩子才能正確為人,有效處事。
孩子知識比較貧乏,經驗不足,解決問題的能力較差,還不能夠全面看待問題,往往愛鉆牛角尖,所以家長要幫助孩子增長知識,教會孩子正確認識事物,學會辯證的看待問題。情緒的好壞直接影響孩子的心理健康,家長要教育孩子學會控制自己的情緒,不能夠因為一點小事就大發脾氣。
教育孩子要學會調節自己的情緒,能夠冷靜、理智的處理問題。家長要指導孩子科學用腦,勞逸結合,學習一節課就要休息一下,打打球、玩玩玩具等等,這樣可以減輕疲勞,提高學習效率,增進身心健康。讓孩子多參加集體活動,學會與人交往,孩子在參加集體活動中。
孩子可以多交朋友,在集體中認識自己,學會與人相處,有時可以把自己的不快給朋友講一講,消除自己不健康的心理。家長要對孩子進行心理健康教育,自己首先要心理健康,如果家長心理存在不健康的因素,往往會影響孩子的心理,所以,家長要努力塑造自己良好的性格,保持心理健康,在孩子的心目中要樹立起正面的、可愛的形象。
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